制定發(fā)展措施上課用

曾經(jīng)有一個人給自己立了一個目標，就是年賺100萬元，但是他一無技術，二不勤奮，他幻想通過向上帝祈禱中彩票來發(fā)財。于是，他每隔兩天都要到教堂去祈禱，而且他的祈禱詞幾乎每次都是同樣的?！吧系郯?，請念在我多年來敬畏你的份上，讓我中一次彩票吧！”

但是，每一次上帝都沒有滿足他的愿望，就在他瀕臨絕望的時候，上帝出現(xiàn)了，并對他說：“老兄，我實在沒辦法幫你，最起碼你要去買一張彩票吧！”討論：這個故事告訴我們一個什么道理？。這個故事告訴我們：一是制定目標要切合實際，不切實際的目標只能是空想；二是一個人在確定了目標后，行動便成了關鍵的環(huán)節(jié)。沒有達成目標的行動，目標就難以實現(xiàn)，也就談不上事業(yè)的成功。第三單元第3課

制定發(fā)展措施閱讀p101案例：第一個進入太空的地球人思考回答：1、加加林一生曾在哪些學?；虿块T學習或接受培訓，曾從事過哪些職業(yè)？2、加加林為什么能從備選的宇航員中脫穎而出？3、宇航員訓練時，加加林脫鞋的細節(jié)，與他對航天夢的追求有什么關系？好的開始是成功的一半

但俗話說，萬事開頭難。制定發(fā)展措施是所有生涯設計中最困難的工作，因為這是職業(yè)生涯發(fā)展的第一步。一、發(fā)展措施與終身學習1、

發(fā)展措施的重要性

要實現(xiàn)目標，必須有實實在在的具體辦法。措施即針對實際情況為實現(xiàn)目標而采取的處理辦法。我們要想實現(xiàn)自己的職業(yè)生涯發(fā)展目標，必須有針對性強的措施。目標變成現(xiàn)實，需要為之付出實實在在的努力。如果沒有行動，目標也只能停留在空想階段。2、終身學習與人生2004年，國際勞工組織提出口號要“為終生具備就業(yè)能力而終生學習”。終身學習是指每個社會成員為適應社會發(fā)展和實現(xiàn)個體發(fā)展的需要，貫穿于人的一生的學習?！盎畹嚼蠈W到老”是一個人職業(yè)生涯可持續(xù)發(fā)展的必要條件，也是一個人不斷完善自我，享受人生的需要。終身學習的原因：A科技進步，社會發(fā)展拉動的職業(yè)演變。B經(jīng)濟社會發(fā)展對勞動者全面協(xié)調發(fā)展的要求越來越高。C市場就業(yè)體制的完善，促進勞動者合理流動。D享受多彩的生活，自我實現(xiàn)要求的不斷提升。陳安之——-終身身學習3,學會學習習最基本的的學習能能力有注意力觀察力記憶力思維力想象力……學會學習習，具有有學習能能力，是是終身學學習的必必要條件件。二、措施施的要素素以及制制定要領領任務（含含方法））要素：圍繞實現(xiàn)現(xiàn)職業(yè)生生涯發(fā)展展目標我我們要做做的各項項工作和和事宜。。即“做什么么”的問題標準要素素：根據(jù)“現(xiàn)現(xiàn)在的我我”變成成“明天天的我””之間的的差距制制定的措措施，不不但應該該具體，，而且要要符合一一定的標標準和規(guī)規(guī)范。即即“做到什什么程度度”的問題。。時間要素素：實現(xiàn)職業(yè)業(yè)目標的的各項措措施應有有具體的的時間要要求。包包括兩個個方面：：一是目標完成成期限；二是落實措施施的時間間進度。。1，措施的的三個要要素小試牛刀刀：某職校文文秘專業(yè)業(yè)的小葉葉同學為為了豐富富自己的的人文知知識，加加深對孔孔子的了了解，決決定“今今年暑假假讀完于于丹的《論語心得得》，熟悉書書中人物物關系，，背誦熟熟記孔子子的一些些名言，，并寫出出3000字左右介介紹孔子子的文章章”。這就是她她的計劃劃措施，，在這個個計劃措措施里的的三要素素分別是是什么呢呢？時間：今年暑暑假任務：讀于丹丹的《論語心得得》，并寫出出3000字左右的的介紹孔孔子的文文章。標準：熟悉書書中人物物關系，，背誦熟熟記孔子子的一些些名言。。每一個計計劃措施施都應是是科學的的，嚴謹謹?shù)摹⒚髅鞔_的、、具體的的、方便便定期檢檢查。腳踏實地地，追逐逐夢想請同學們們閱讀P109文中案案例《腳踏實實地，追追逐夢想想》。思考并討討論下列列問題：：小惠的的措施中中包含了了哪些要要素?這這些要素素是如何何體現(xiàn)的的？小惠制定定的發(fā)展展措施中中包含了了三個要要素：時間:標準:方法:時間進度時間期限方法標準在校期間一年級二年級

課余周末畢業(yè)后在出外勤時處理內務時日常工作中時間進度時間期限方法標準在校期間一年級基礎學習考試年終取得優(yōu)異成績，考取全國計算機一級證書，考取會計電算化證二年級專業(yè)學習考試

考取會計從業(yè)資格證課余自學

鍛煉自學專業(yè)書籍，提高自學能力培養(yǎng)良好習慣，提高交際能力周末自學財經(jīng)法規(guī)和財經(jīng)職業(yè)道德畢業(yè)后在出外勤時多實踐爭取多跑公司服務的小企業(yè)，了解服務對象的需求，為小企業(yè)排憂解難。做到對本職工作盡職盡責。處理內務時多學習向老會計師學習，爭取業(yè)務指導，提高處理實際賬務日常工作中多交往正確處理與領導、同事的關系，爭取得到老板的信任。第一，在在小惠制制定的措措施中，，我們可可以看到到，小惠惠的措施施在時間間、方法法和任務務標準等等方面都都規(guī)定得得非常具具體，操操作性很很強，便便于措施施的落實實和目標標的實現(xiàn)現(xiàn)?！@體現(xiàn)了了措施的的具體性特點。第二，小小惠是一一位學財財會專業(yè)業(yè)的職校校生，她她所制定定的措施施非常符符合自己己的條件件，因而而措施可可操作性性強，是是可行的的?！@體現(xiàn)了了措施的的可行性特點。第三，小小惠的長長遠目標標是成為為一名會會計師，，而一名名會計師師不僅需需要扎實實的專業(yè)業(yè)理論知知識，較較高的專專業(yè)道德德修養(yǎng)，，更需要要熟練的的實際操操作技能能，作為為一名財財會專業(yè)業(yè)的中職職生與一一名會計計師的要要求差距距較大。。因此小小惠充分分認識這這種差距距，在制制定發(fā)展展措施時時，針對對這些差差距采取取措施，，以實現(xiàn)現(xiàn)自己的的目標。?！@體現(xiàn)了了措施的的針對性特點。2,措施的三三個制定定要領：具體性措施內容容要實在在，清晰晰明確可行性措施要符符合自身身條件和和外部環(huán)環(huán)境，有有可操作作性針對性措施不但但直接指指向目標標，而且且指向本本人與目目標差距距小惠制定定措施包包含哪兩兩個階段段？每個階段段的措施施有何不不同？相相互有怎怎樣的關關系？（1）在小惠惠制定的的發(fā)展措措施中我我們還可可以看出出，小惠惠的措施施包含在在校期間間和畢業(yè)業(yè)后兩個個階段，，在校期期間的措措施要比比畢業(yè)后后的措施施更加具具體，更更加細致致?！@體現(xiàn)了了我們制制定措施施時第一一個思路路：“近細遠遠粗”。之所以要要“近細細”，是是因為第第一階段段目標是是最重要要的階段段目標，，因而第第一階段段的措施施也是職職業(yè)生涯涯發(fā)展措措施中最最重要的的措施，，是馬上上就要執(zhí)執(zhí)行的措措施，應應該可操操作、有有指標、、易量化化的。后后幾個階階段的發(fā)發(fā)展措施施，可能能因為本本人和環(huán)環(huán)境等各各項因素素發(fā)生變變化而改改變和調調整，則則可以““模糊””一些。。第一階段：在校期間措施細致、具體第二階段：畢業(yè)后當助理會計措施較粗、模糊長遠目標會計師做鋪墊打基礎（2）小惠惠制定定的在在校期期間的的措施施是畢畢業(yè)后后階段段措施施和最最終目目標實實現(xiàn)的的基礎礎。在在校期期間是是小惠惠職業(yè)業(yè)生涯涯規(guī)劃劃的第第一階階段，，這一一階段段的發(fā)發(fā)展措措施要要針對對三個個方面面：一是為為近期期目標標的實實現(xiàn)服服務;二是為為第二二階段段的發(fā)發(fā)展做做鋪墊墊三是為為長遠遠目標標的實實現(xiàn)打打基礎礎?！@是制制定發(fā)發(fā)展措措施時時要考考慮的的第二個個思路路“針對對三個個方面面”。（3）制定定第一一階段段，即即在校校期間間的措措施對對于落落實發(fā)發(fā)展目目標至至關重重要。。因此此，我我們在在制定定第一一階段段措施施的時時候，，不僅僅要以以全面面提升升自身身素質質為目目的，，更要要強調調彌補補自身身條件件與目目標實實現(xiàn)之之間的的差距距。——這是制制定措措施的的第三三個““彌補差差距””思路需要彌彌補的的差距距有哪哪些呢呢？發(fā)展目目標對對從業(yè)業(yè)者的的具體體要求求與從從業(yè)者者自身身條件件的差差距發(fā)展目目標對對從業(yè)業(yè)者的的具體體要求求與從從業(yè)者者自身身條件件的差差距發(fā)展目目標對對從業(yè)業(yè)者的的具體體要求求與從從業(yè)者者自身身條件件的差差距現(xiàn)有職職業(yè)能能力與與職業(yè)要要求之之間的的差距距現(xiàn)有知知識技技能水水準與與職業(yè)資資格標標準之之間的的差距距現(xiàn)有學學歷與與崗位要要求之之間的的差距距個人職職業(yè)素素養(yǎng)與與職業(yè)要要求之之間的的差距距3，制定定措施施的思思路：：◎“近細細遠粗粗”的思路路◎針對"三個個方面面”的思路路一是為為近期期目標標的實實現(xiàn)現(xiàn)服務務;二是為為第二二階段段的發(fā)發(fā)展做做鋪墊墊;三是為為長遠遠目標標的實實現(xiàn)打打基礎礎。◎“彌補補差距距”的思路路。措施的要素素以及及制定定要領領措施的的三要要素1.任務務2.標準準3.時間間措施的的三思思路制定的的三要要領1.具體的的2.可行的的3.針對性性強1.近細遠遠粗2.針對三三個方面面3.彌補差差距小結作業(yè)：：抄寫P111職職業(yè)生生涯發(fā)發(fā)展““十要要”三、落落實近近期目目標的的措施施要有有計劃劃閱讀課課本P111開始的的第三三部分分“落落實近近期目目標的的措施施要有有計劃劃”的的內容容，思思考下下列問問題：：（1）編寫寫計劃劃有何何作用用？（2）個人人計劃劃有哪哪幾種種類型型，相相互有有何關關系？？（3）編寫寫計劃劃的方方法有有哪些些？◎個人計計劃的的類型型：在在校計計劃，，年度度計劃劃，月月計劃劃，周周計劃劃和日日計劃劃。在在校計計劃和和年計計劃是是月、、周、、日計計劃的的基礎礎，月月、周周、日日計劃劃是在在校計計劃和和年計計劃的的細化化。。每年每月每周每日◎編寫計計劃的的作用用：落落實發(fā)發(fā)展措措施，，實現(xiàn)現(xiàn)發(fā)展展目標標，約約束自自己行行為。?！蚓帉懹嬘媱澋牡姆椒ǚǎ涸谛Ｓ嬘媱澓秃湍暧嬘媱澘煽筛爬ɡǎ略?、周周和日日計劃劃要詳詳細；；制定定個人人計劃劃要以以學校校的教教學計計劃和和工作作安排排為基基礎進進行編編排，，還要要根據(jù)據(jù)實際際變化化的情情況及及時進進行調調整；；計劃劃的內內容應應按輕輕重緩緩急進進行排排序；；日計計劃是是其它它計劃劃的基基礎，，定好好日計計劃和和執(zhí)行行好日日計劃劃，就就會養(yǎng)養(yǎng)成了了每天天安排排自己己的工工作的的習慣慣，才才能一一步一一個腳腳印，，更快快、更更好地地獲得得職業(yè)業(yè)生涯涯的成成功。。故事：克林萊萊斯有幸拍拍到了了一組組精彩彩鏡頭頭：有有一麻麻雀雀大小小的鳥鳥兒撲撲扇著著翅膀膀剛剛剛停在在沙地地上準準備捕捕食時時，潛潛伏在在沙子子里的的蛇猛猛地張張開大大口竄竄了出來,鳥兒用自己己的爪爪子一一下又又一下下地拍拍擊著著蛇的的頭部部，力力量有有限，，蛇依依然對對鳥兒兒攻擊擊不止止，鳥鳥兒一一邊躲躲閃著著蛇的的血盆盆大口口，一一邊用用爪子子拍擊擊著蛇蛇的頭頭部，，其準準確程程度分分毫不不差就就在鳥鳥兒拍拍擊了了1000多下時時，蛇蛇終于于無力力地癱癱軟在在沙地地上，，再也也爬不不起來來了””請學生討論論，從這個個故事中，，你得到什什么啟發(fā)？？這個故事告告訴我們：：鳥和蛇力量量對比是懸懸殊的，鳥鳥甚至還沒沒有一只麻麻雀飛得高高，生物學學家惟一能能解釋的答答案就是，，這種鳥兒兒在經(jīng)過長長期的經(jīng)驗驗積累后，，終于掌握握了一套對對付蛇的辦辦法，那就就是瞄準一一個點，持持之以恒地地用爪子擊擊打蛇的頭頭部。得出結論：目標的重要要性在現(xiàn)實生活活中，很多多人之所以以失敗就是是沒有瞄準準一個點，