人教版部編版三年級語文下冊《九月九日憶山東兄弟》PPT教學(xué)課件

九月九日憶山東兄弟人教版部編版三年級語文下冊授課老師：XXX古詩三首目錄CONTENTS新課引入01詩詞解析0203字詞揭秘課堂小結(jié)04新課引入01

同學(xué)們請準(zhǔn)備好紙和筆，默寫《清明》一詩。新課引入王維：(699－759)字摩詰，盛唐時期的著名詩人，通音樂，工書畫。他是唐代山水田園派的代表。其詩、畫成就都很高，蘇東坡贊他“詩中有畫，畫中有詩”，尤以山水詩成就為最，與孟浩然合稱“王孟”，晚年無心仕途，專誠奉佛，故后世人稱其為“詩佛”。走進(jìn)作者詩詞解析02兄長稱兄道弟xiōng兄弟兄字詞揭秘少shǎo(少人)shào(少年)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。注意加點字的讀音！讀一讀：少(shào)年不識愁滋味，的確有道理。年少(shào)時過節(jié)家里少(shǎo)個人也不覺得怎樣，現(xiàn)在不一樣。字詞揭秘格外。【憶】【異鄉(xiāng)】【為異客】【逢】【倍】想念。他鄉(xiāng)、外鄉(xiāng)。作他鄉(xiāng)的客人。遇。試著把詞語和意思連起來！理解詞語兄弟書寫指導(dǎo)：口字窄小、下橫稍短，兒字兩筆分開，豎彎鉤的彎要直些。兄xiōng結(jié)構(gòu)：上下組詞：老兄稱兄道弟造句：小明與小強(qiáng)是一對好兄弟。音序：X部首：兒字詞揭秘獨(dú)在書寫指導(dǎo)：犭旁要窄長、彎鉤行筆由輕變重、呈弧形，蟲字口扁寬、居中，末筆點要重。獨(dú)dú結(jié)構(gòu)：左右組詞：孤獨(dú)獨(dú)具匠心造句：周日，我獨(dú)自一個在家看書。音序：D部首：犭字詞揭秘異客書寫指導(dǎo)：上邊要窄扁、扁框封閉，下橫要長、位置靠上，左撇右豎、稍分開。異yì結(jié)構(gòu)：上下組詞：異類異口同聲造句：姐姐獨(dú)自在異鄉(xiāng)求學(xué)。音序：Y部首：廾字詞揭秘佳節(jié)書寫指導(dǎo)：上邊土字的中豎要長，兩個土字上邊三橫都稍向上拉，最下橫平直有力。佳jiā結(jié)構(gòu)：左右組詞：佳作漸入佳境造句：在新春佳節(jié)到來之際，祝愿全國小朋友快樂成長。音序：J部首：亻字詞揭秘字詞揭秘031.請同學(xué)們自由朗讀古詩，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2.標(biāo)注有疑惑的地方，批注感受深刻的地方。初讀感知指名讀詩詞，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。初讀感知品讀釋疑帶著問題，聽錄音回顧古詩。核心問題：這首詩寫的是哪個傳統(tǒng)節(jié)日？寫出了什么樣的節(jié)日情景？串珠問題：1.這首詩寫出了什么樣的節(jié)日情景？你們是怎么過這個節(jié)的？2.我國還有哪些傳統(tǒng)節(jié)日，這些節(jié)日是什么樣的情景？詩詞解析九月九日憶山東兄弟[唐]王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。詩意：獨(dú)自遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)無法與家人團(tuán)聚，每到重陽佳節(jié)倍加思念遠(yuǎn)方的親人。遠(yuǎn)遠(yuǎn)想到兄弟們身佩茱萸登上高處,插遍茱萸只少我一個人。這首詩寫出了什么樣的節(jié)日情景？你們是怎么過這個節(jié)的？(串珠問題1)詩詞解析寫的是重陽節(jié)，外出的人登高望遠(yuǎn)思念家人，在遠(yuǎn)方想象家里的親人也在這一天登高望遠(yuǎn)，插上茱萸，在想念自己。我們這兒叫老人節(jié)，給家里的爺爺奶奶姥姥姥爺們過節(jié)，人們會逛廟會，為老人祈福。詩的前兩句：體會到詩人舉目無親，無依無靠，平常里就常常思念親人，而對今天的良辰佳節(jié)思念之情更加涌上心頭，此時此刻比平時更加思念親人。道出了多少漂泊在外的人對家鄉(xiāng)親人的深深思念，多少游子對家鄉(xiāng)的點點回憶。“每逢佳節(jié)倍思親”流傳至今，不僅是指重陽節(jié)思念親人，還指國慶佳節(jié)，普天同慶，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)莘莘學(xué)子對家的思念；中秋來臨，遠(yuǎn)在外地求職的人們對家人思念……這句詩成了游子思念的名言，打動了多少游子的心！詩詞解析詩的后兩句：后兩句描寫家鄉(xiāng)的親人正在登高，插茱萸。王維的兄弟，在登高時，對著遠(yuǎn)方說：“我的兄弟王維，你什么時候才能回來？”王維正站在遠(yuǎn)方眺望著家鄉(xiāng)的方向說：“我多么想早點回到你們的身邊，和你們一起過重陽節(jié)呀！可是重陽節(jié)是別人的，團(tuán)聚是別人的，屬于自己的那只茱萸又在哪里呢？”一行清淚順臉而下。詩詞解析重陽節(jié)。登高望遠(yuǎn)，遙想家鄉(xiāng)兄弟們插了茱萸也在思念自己的情景。這首詩寫的是哪個傳統(tǒng)節(jié)日？寫出了什么樣的節(jié)日情景？(核心問題)詩詞解析我國的傳統(tǒng)節(jié)日還有元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、七夕節(jié)……元宵節(jié)人們掛上各種燈籠，會猜燈謎，煮元宵吃；端午節(jié)人們會做鏡糕、吃粽子、賽龍舟，門上插艾草、沙棗花等；中秋節(jié)一家團(tuán)聚，烙月餅，看月亮……我國還有哪些傳統(tǒng)節(jié)日，這些節(jié)日是什么樣的情景？(串珠問題2)詩詞解析乞巧(唐代)林杰七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。寒食(唐代)韓翃春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。這三首詩都是寫我國傳統(tǒng)節(jié)日的，學(xué)完后我們組織一次“傳統(tǒng)節(jié)日詩歌誦讀會”吧！建議如下：1.自己收集不少于2首寫傳統(tǒng)節(jié)日的詩；2.先自己練習(xí)朗讀，再讀給家人聽，聽聽他們的建議；3.做好朗誦的準(zhǔn)備，形式多樣：可以詩配畫、可以表演(跳舞、歌唱)、也可以做成PPT配上音樂誦讀……主題延伸本文在寫法上有什么特點？圍繞一個意思把一段話寫清楚是語文學(xué)習(xí)必須具備的一種能力，古詩也不例外。主題延伸舉例：

比如古詩《元日》要表達(dá)春節(jié)的喜慶，萬象更新的意思，于是寫人們放爆竹、喝屠蘇酒、貼新對聯(lián)(用新桃換舊符)這些傳統(tǒng)喜慶的習(xí)俗，還寫“春風(fēng)送暖”，“曈曈日”這些自然變化景象，這樣春節(jié)喜慶、萬象更新的情景就自然呈現(xiàn)在人們的眼前了。主題延伸讀古詩《清明》看看作者是怎樣把“孤身行路之人的情緒和希望”這個主題寫清楚的？清明在我國古代是個大節(jié)日，照例該家人團(tuán)聚，一起上墳祭掃，或踏青游春。這個時候不能回家孤身一人，在陌生的地方趕路，心里的滋味已不好受，偏偏又淋了雨，衣衫全被打濕，心境就更加凄迷紛亂了。如何排遣愁緒呢？行人自然想：最好在附近找個酒家，一來歇歇腳，避避雨；二來飲點酒，解解寒；更主要的可借酒驅(qū)散心中的愁緒。于是他問路了，行人順著牧童手指的方向望去，只見在一片紅杏盛開的樹梢，隱隱約約露出了一個酒望子(古代酒店的標(biāo)幟)。這樣就寫清楚了《清明》的表達(dá)的主題。主題延伸《九月九日憶山東兄弟》詩寫異鄉(xiāng)異土生活的孤獨(dú)凄然，因而時時懷鄉(xiāng)思人，遇到佳節(jié)良辰，思念倍加。遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的兄弟按照重陽的風(fēng)俗登高時，也在懷念自己。詩寫出了游子思鄉(xiāng)懷親之情。課堂小結(jié)課堂小結(jié)04《九月九日憶山東兄弟》一詩是盛唐著名詩人王維因重陽節(jié)思念家鄉(xiāng)的親人而作。詩人一開頭便緊急切題，寫異鄉(xiāng)異土生活的孤獨(dú)凄然，遇到佳節(jié)良辰，思念倍加。接著詩一躍而寫遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的兄弟，按照重陽的風(fēng)俗而登高時，也在懷念自己。詩意反復(fù)跳躍，含蓄深沉，既樸素自然，又曲折有致?！懊糠昙压?jié)倍思親”千百年來，成為游子思念的名言，打動多少游子離人之心。課堂小結(jié)獨(dú)異鄉(xiāng)異客佳節(jié)倍遙知登高少一人九月九日憶山東兄弟思鄉(xiāng)懷親課堂小結(jié)乞巧【唐】林杰七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。思考：背誦這首詩，說說這首詩寫的是我國哪個傳統(tǒng)節(jié)日？這個節(jié)日有什么習(xí)俗？拓展延伸生查子?元夕【宋】歐陽修去年元夜時，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。今年元夜時，月與燈依舊。不見去年人，淚濕春衫袖。思考：讀古詩，說說這首詩寫的哪個傳統(tǒng)節(jié)日？寫出了怎樣的節(jié)日情景？拓展延伸一、給加點字注音。入屠蘇(

)換舊符(

)欲斷魂(

)借問酒家(

)獨(dú)在異鄉(xiāng)(

)每逢佳節(jié)(

)??????sūfúhúnjiǔdújiā課堂測試二、解釋加點的詞。1.千門萬戶曈曈日：______________________________2.每逢佳節(jié)倍思親：_________________________