利3q教案ok-1-5爬69個月孩子注意力不集中進(jìn)行全腦開發(fā)

孩子注意力不集中，請進(jìn)行全腦開發(fā)孩子閱讀能力差，請進(jìn)行全腦開發(fā)孩子力差，請進(jìn)行全腦開發(fā)孩子語言發(fā)展緩慢，請進(jìn)行全腦開想讓孩子，請進(jìn)行全腦開本資料由親子右腦教育創(chuàng)始人,最強(qiáng)大腦：收蒙臺梭利家庭版教具使用方法掃描下 獲 一 目的：1、練習(xí)食指單一伸直表示2、高興能用拍手表示出來（肢體語言三、爬行（大運(yùn)動 過程：1 2 一 o時二 唱名目的：1、練習(xí)食指單一伸直表示2、高興能用拍手表示出來（肢體語言三 拿球（大運(yùn)動四 敲小鼓（精細(xì)動作3、教師 五 體操：六 踢氣球（大運(yùn)動2 一 o時二 唱名目的：1、練習(xí)食指單一伸直表示2、高興能用拍手表示出來（肢體語言三 爬四 捏響玩具（精細(xì)動作過程：教師出示五指，拿起一個響玩具并捏響五 體操：六 小蛋卷（大運(yùn)動2 一 o時二 唱名目的：1、練習(xí)食指單一伸直表示2、高興能用拍手表示出來（肢體語言三 爬四 撕紙（精細(xì)動作3、拿起一張紙條雙手向不同方向輕輕撕五 體操：六 寶寶搖、搖（音樂 53｜53｜5 5｜5 搖搖搖搖，寶寶搖，媽媽搖；53｜53｜5654｜3 1搖搖搖，寶寶媽媽一起搖。一 o時二 唱名目的：1、練習(xí)食指單一伸直表示2、高興能用拍手表示出來（肢體語言三 爬四 撿豆子（精細(xì)動作五 體操： 六 娃娃懂禮貌（語言兒歌：小娃娃，甜嘴巴，喊，喊，喊的笑哈哈。一 o時二 唱名目的：1、練習(xí)食指單一伸直表示2、高興能用拍手表示出來（肢體語言三 爬四 照鏡子（精細(xì)動作五 體操：過程：1握其雙手手腕，試探性地地向上提拉，盡量2、搖晃運(yùn)動：仰臥，一只手托，另一只手托肩部，做前、后方向的搖動，六、學(xué)說話（語言一 o時二 唱名目的：1、練習(xí)食指單一伸直表示2、高興能用拍手表示出來（肢體語言三 爬四 取與放（精細(xì)動作2、教師出示五指，拿起一個響玩具再將其放入 里，強(qiáng)調(diào)“放3、教師 五 體操：過程：1、搖晃運(yùn)動：仰臥，一只手托，另一只手托肩部，做前、后方向的2、俯臥起立運(yùn)動：俯臥，兩臂伸直，兩手向頭上方上舉并握住的手，六、大皮球（社會2 3 一 o時二 唱名目的：1、練習(xí)食指單一伸直表示2、高興能用拍手表示出來（肢體語言三 爬四 推不倒翁（精細(xì)動作2、教師出示五指推不倒翁，強(qiáng)五 體操：六、不倒翁（大運(yùn)動2 一 o時二 唱名目的：1、練習(xí)食指單一伸直表示2、高興能用拍手表示出來（肢體語言三 爬四 撥珠（精細(xì)動作2、教師出示食指，撥動計算架上的珠子五 體操：六、拉大鋸（語言 一 o時二 唱名目的：1、練習(xí)食指單一伸直表示2、高興能用拍手表示出來（肢體語言三 爬四 打（精細(xì)動作2、教師出示食指，去 ，強(qiáng)調(diào)“按五 體操：六 尋找音樂盒（認(rèn)知2 一 o時二 唱名目的：1、練習(xí)食指單一伸直表示2、高興能用拍手表示出來（肢體語言三 爬四 扔到桶里（精細(xì)動作2、教師出示五指，拿起一個響玩具扔進(jìn)桶里，強(qiáng)五 體操：具，一只手扶其腿部。2推車”游戲：跪坐在地上，讓寶寶俯臥在您的大腿上，寶寶雙手支撐地面，六、追紅花（大運(yùn)動2 3 一 o時二 唱名目的：1、練習(xí)食指單一伸直表示2、高興能用拍手表示出來（肢體語言三 爬四 拉繩玩具（精細(xì)動作3、抓住小球?qū)⑼婢呃^來，強(qiáng)五 體操：過程：1推車”游戲： 跪坐在地上，讓寶寶俯臥在您的大腿上，寶寶雙手支面