感恩社會(huì)教案

感恩社會(huì)教案Word可編輯版感恩社會(huì)教案教育目的：告訴大家生命不是你一人所有;世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人;請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切;請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出；請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心..時(shí)間：2022年11月13日主要內(nèi)容：感謝父母;賜予我生命;不求回報(bào)地愛著我疼著我..感謝老師；傳授我知識(shí);告訴我做人的道理..感謝朋友;在我困惑;委屈的時(shí)候給我力量..感謝所有進(jìn)入我生命中的人;因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人..擁有一顆感恩的心活動(dòng)過程：甲：沒有陽(yáng)光;就沒有溫暖；乙：沒有水源;就沒有生命；甲：沒有父母;就沒有我們；乙：沒有親情友愛;世界將會(huì)一片孤獨(dú)和黑暗..甲：我們沐浴著愛的陽(yáng)光長(zhǎng)大;我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)..乙：從小到大我們都生活在愛的懷抱里;周圍的親人、老師、同學(xué)、朋友給予我們的愛;使我們擁有的幸福比天上的星星還要多；比海洋里的水還要深?.甲：的確；面對(duì)擁有的一切;我們能不心存感激嗎能不思回報(bào)嗎我們應(yīng)該擁有一顆感恩的心;感謝所擁有的一切下面我宣布：我們班“感恩社會(huì)”主題班會(huì)現(xiàn)在開始一、感恩節(jié)提到感恩;不能不提到感恩節(jié)大家想知道感恩節(jié)的起源嗎現(xiàn)在我們請(qǐng)?jiān)敿?xì)談?wù)劯卸鞴?jié)的來(lái)源..掌聲歡迎二、感恩父母1、平日里都是爸爸媽媽來(lái)關(guān)心照顧著我們..那么；你們關(guān)心過自己的爸爸媽媽嗎對(duì)他們的了解又有多少呢問答題2、下面讓我們聽聽同學(xué)們想對(duì)爸爸媽媽說的話和想做的事..3、歌曲隱形的翅膀三、感恩老師當(dāng)我們走出父母的懷抱來(lái)到校園；是老師給了我們同樣的愛?.甲：大家說說;老師平時(shí)怎么關(guān)心我們的學(xué)生自由發(fā)言乙：老師對(duì)我們的愛實(shí)在是太多太多了；就讓我們用一首詩(shī)來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感激之情吧詩(shī)朗誦：老師;謝謝您四、感恩班集體乙：我們四3班是一個(gè)心存感激的快樂家庭;在這個(gè)集體中；要懷著一顆感恩的心;處理好同學(xué)之間的關(guān)系;要懷著一顆感恩的心;愛同學(xué)愛集體..甲：聽聽我們的新同學(xué)要對(duì)大家說話..乙：讓我們一起來(lái)看看我們這個(gè)快樂的集體；團(tuán)結(jié)的集體;溫暖的集體..邊看圖片邊介紹五、感謝社會(huì)甲：擁有一顆感恩的心;不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人;而是在心存感激的同時(shí)二以同樣的愛意和熱情去回報(bào)周圍的人；回報(bào)生活和社會(huì)..此時(shí)此刻;你最想感謝的是誰(shuí)學(xué)生發(fā)言;可以感謝各行各業(yè)的人..把你的話寫在愛心卡上..甲：學(xué)會(huì)感恩能使人快樂；乙：感謝長(zhǎng)輩;感謝老師;感謝伙伴;感謝一切幫助過我們的人甲：感謝成功;感謝收獲;感謝失敗;感謝幫助我們成長(zhǎng)的一切手語(yǔ)歌曲感恩的心合：感謝一切一切;心存感激;生活會(huì)更美好我與理想一起飛學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、聯(lián)系自己的生活體驗(yàn);加深對(duì)詩(shī)歌的感悟和理解..2、用不同話有感情地朗讀全詩(shī);體會(huì)作者蘊(yùn)含在字里行間的感情..3、運(yùn)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式理解詩(shī)意..4、學(xué)習(xí)詩(shī)中形象的比喻5、樹立遠(yuǎn)大的理想；并為理想而不懈地奮斗重點(diǎn)：1、用不同話有感情地朗讀全詩(shī);體會(huì)作者蘊(yùn)含在字里行間的感情..2、運(yùn)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式理解詩(shī)意..難點(diǎn)：1、用不同話有感情地朗讀全詩(shī);體會(huì)作者蘊(yùn)含在字里行間的感情..2、運(yùn)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式理解詩(shī)意..3、學(xué)習(xí)詩(shī)中形象的比喻4、樹立遠(yuǎn)大的理想;并為理想而不懈地奮斗課時(shí)：兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、運(yùn)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式理解詩(shī)意..2、學(xué)習(xí)詩(shī)中形象的比喻3、樹立遠(yuǎn)大的理想；并為理想而不懈地奮斗重點(diǎn)：1、運(yùn)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式理解詩(shī)意..難點(diǎn)：1、用不同話有感情地朗讀全詩(shī);體會(huì)作者蘊(yùn)含在字里行間的感情..2、運(yùn)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式理解詩(shī)意..3、學(xué)習(xí)詩(shī)中形象的比喻一、導(dǎo)入前面我們學(xué)過在山的那邊在文中作者提到“在山的那邊;是?！薄笆且粋€(gè)全新的世界”這個(gè)“?！焙汀叭碌氖澜纭笔侵甘裁茨孛鞔_：是指作者所追求的理想..師：那么；同學(xué)們有沒有理想呢學(xué)1:有..師：那我們現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)起來(lái)說一說你們的理想是什么學(xué)2：我的理想是當(dāng)一個(gè)醫(yī)生;可以救很多的人?.師：為人民服務(wù);很好?還有沒有學(xué)3：我的理想是長(zhǎng)大了可以當(dāng)一個(gè)老師??師：為祖國(guó)培育更多的花朵;很好還有沒有學(xué)4：我的理想是長(zhǎng)大了當(dāng)一名建筑師;蓋很多的高樓師：建設(shè)我們祖國(guó)的未來(lái)很好師：在日本鬼子占領(lǐng)我國(guó)里頭的時(shí)候；中國(guó)人民的理想是什么學(xué)：是實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的獨(dú)立和民族的解放;徹底結(jié)束民族屈辱的歷史..師：這個(gè)理想我們已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了；中國(guó)人民又站起來(lái)了那這時(shí)我們的理想又是什么呢學(xué)：實(shí)現(xiàn)中國(guó)的富強(qiáng)..師：這個(gè)理想我們已經(jīng)奮斗了50年了；取得了巨大的進(jìn)展;在多50年的奮斗；我們的理想必定同實(shí)現(xiàn)的..由此看來(lái)；我們每一個(gè)人;每一個(gè)民族；每一個(gè)國(guó)家；在不同的時(shí)代都有不同的理想..一本詞典上說：“理想是對(duì)未來(lái)事物的想象或希望；一本詞典上又說：理想是對(duì)美好未來(lái)的設(shè)想..那么詩(shī)人流沙河又是如何詮釋理想的呢我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)流沙河的〈〈理想〉〉這首詩(shī)..請(qǐng)翻到地七課..二、進(jìn)入新課：師：請(qǐng)同學(xué)們看一下課文可以分為幾部份學(xué)：五部分：第一節(jié)為第一部分；第二、三為第二部分；第四、五、六、七為第三部分；第八、九、十、十一為第四部分；第十二小節(jié)為最后一個(gè)部分..師：很好;現(xiàn)在我們來(lái)看第一部分..第一節(jié)中作者用了什么修辭手法學(xué)1:用了比喻..師：對(duì);用了比喻..他把理想比作什么學(xué)2：石、火、燈二路..師：是的;作者用了這四個(gè)比喻;這四個(gè)比喻是連環(huán)使用的;這在修辭手法上叫“頂針”..前兩個(gè)比喻為第三個(gè)作鋪墊;詩(shī)意主要在后兩個(gè)比喻上..“黎明”指什么有沒有同學(xué)知道呀學(xué)3：指理想的境界..師：對(duì)；因?yàn)樯鐣?huì)是不斷發(fā)展的;理想也要逐步提高..一種目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了；一種需求滿足了；還會(huì)有新的目標(biāo);新的要求；也句有了新的更高的要求..師：第一部分講了理想的意義..1、那現(xiàn)在同學(xué)們讀一下第二部分.?學(xué)4：朗讀①第二節(jié)的主要內(nèi)容是什么明確：理想是發(fā)展變化的；不同時(shí)代的人們有著不同的理想.?②既然理想是有時(shí)代性的；為什么又說它是“歷史的脊梁骨”呢明確：“古照今;今照來(lái);先輩照子孫”；這個(gè)“照”字;既承接“熒熒光”；又照應(yīng)第一節(jié)詩(shī)里“照亮”的“照”；先輩照亮子孫前進(jìn)的道路..因?yàn)檎且淮淮睦硐?使人類歷史不斷向前發(fā)展;理想是人類不斷奮斗的精神動(dòng)力;所以說他是“歷史的脊梁骨”..③這一部分慨括來(lái)是什么明確：歷史的角度來(lái)談歷史的意義..2、第三部分學(xué)2：朗讀第一節(jié)說"理想是路；引你走到黎明”；黎明必然回來(lái)臨；理想也一定回實(shí)現(xiàn)；第四節(jié)又說理想有時(shí)“是海天相吻的弧縣;可望不可既”；這兩節(jié)內(nèi)容是否相矛盾明確：不矛盾;恰恰相反;這正說明了理想實(shí)現(xiàn)的客觀情況：有時(shí)候經(jīng)過奮斗;理想很順利的實(shí)現(xiàn)了；而更多的時(shí)候;理想的實(shí)現(xiàn)往往要經(jīng)過多次的失敗和挫折；或者不像預(yù)期的那樣切近;起初多長(zhǎng)期性估計(jì)不足；越到后來(lái)越是認(rèn)識(shí)其艱巨性、長(zhǎng)期性..根據(jù)你的體驗(yàn);說一說為什么理想的實(shí)現(xiàn)常常會(huì)遇到挫折和失敗學(xué)生可以根據(jù)自己的理解自由作答;也可以聯(lián)系課文后面的內(nèi)容從不同側(cè)面回答明確：結(jié)合第五節(jié)可答：要想實(shí)現(xiàn)理想;人須樂觀、充滿活力和斗志..結(jié)合第六節(jié)可答：為崇高的社會(huì)理想而奮斗；就得不顧個(gè)人私利;這樣；他所獲得的才是為理想而奮斗的幸福感;犧牲的當(dāng)然指?jìng)€(gè)人的利益等等..③第五節(jié)的含義明確：理想能使人樂觀、堅(jiān)強(qiáng)、活力；主要是指理想的精神力量..例如;面對(duì)不幸;面對(duì)厄運(yùn);有了理想;相信厄運(yùn)是可以戰(zhàn)勝的;前途是光明的；就會(huì)不屈不撓地奮斗..“理想使你忘記鬢發(fā)早白；/理想使你頭白仍然天真”；就是說;理想使老年人的心理年齡非常年輕;他壯心不已;奮斗不息;是理想使他充滿活力..一是樂觀;二是斗志;三是活力;概括起來(lái);是力量;包括精神力量在內(nèi)..這節(jié)詩(shī)的大意;可以概括為;理想給人力量..三、小結(jié)：本節(jié)課主要通過朗讀;對(duì)詩(shī)的思想內(nèi)容有了全面的了解;知道理想對(duì)于一個(gè)人、一個(gè)民族乃至一個(gè)國(guó)家的重要性;理想是推動(dòng)整個(gè)社會(huì)進(jìn)步的不竭動(dòng)力；為了實(shí)現(xiàn)理想;我們應(yīng)該堅(jiān)持不懈地奮斗..四、作業(yè)：第二部分主要講的是什么我與理想一起飛第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、詩(shī)句的含義..2、學(xué)習(xí)詩(shī)中形象的比喻3、樹立遠(yuǎn)大的理想;并為理想而不懈地奮斗重點(diǎn)：運(yùn)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式理解詩(shī)意..難點(diǎn)：1、運(yùn)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式理解詩(shī)意..2、學(xué)習(xí)詩(shī)中形象的比喻一、進(jìn)入新課：師：昨天我叫大家回去思考第三部分要怎樣來(lái)慨括有沒有天下回答一下學(xué)：講的是理想的人格意義..師：完全正確;那現(xiàn)在請(qǐng)?zhí)煜麻T打開地七課;我請(qǐng)同學(xué)來(lái)讀一下第三部分..學(xué)：朗讀1、第6節(jié)怎樣理解這里所說的“犧牲”是不是指黃金夢(mèng)被敲碎；自私心被洗濯不錯(cuò)..顯然;詩(shī)人所說的理想;是崇高的社會(huì)理想;決不是什么黃金夢(mèng)..一個(gè)人想發(fā)財(cái);想有幾萬(wàn)、幾十萬(wàn)、幾百萬(wàn)、幾千萬(wàn)的資產(chǎn);不是詩(shī)人所說的理想;即使通過正當(dāng)手段發(fā)財(cái)致富也不是詩(shī)人所說的理想；更不必說;用非法手段去攫取錢財(cái)了..為崇高的社會(huì)理想而奮斗;就顧不得個(gè)人發(fā)財(cái);也顧不得種種個(gè)