【教學(xué)設(shè)計(jì)2】談讀書(shū)

《談讀書(shū)》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】.學(xué)習(xí)文中運(yùn)用比喻，排比等修辭進(jìn)行說(shuō)理的方法。.理解、積累文中出現(xiàn)的精辟句子。.體會(huì)舉例論證、道理論證、比喻論證的作用。.感受讀書(shū)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū)的品質(zhì)，陶冶高尚情趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】名言警句的體會(huì)和論證方法運(yùn)用。【教學(xué)難點(diǎn)】體會(huì)論述語(yǔ)言的簡(jiǎn)練特點(diǎn)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)時(shí)數(shù)】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課你知道名言“知識(shí)就是力量”是誰(shuí)說(shuō)的嗎？（培根）現(xiàn)在我們來(lái)看看在《談讀書(shū)》一文中，培根給我們談了些什么。二、簡(jiǎn)介作者培根，英國(guó)哲學(xué)家、作家，出生貴族家庭。劍橋大學(xué)畢業(yè)，后又學(xué)習(xí)法律，1618年任大理院院長(zhǎng)，封為勛爵。1621年因受賄被國(guó)會(huì)彈劾去職，居家著述。1626年冬由于在野外試驗(yàn)雪的防腐作用而受寒致死?！峨S筆》是其文學(xué)方面主要著作，開(kāi)創(chuàng)英國(guó)隨筆這特有體裁。三、朗讀課文，整體感知讓學(xué)生自由朗讀課文，思考：課文圍繞讀書(shū)寫(xiě)了哪兒方面的內(nèi)容？明確：(1)讀書(shū)的正確目的。(2)讀書(shū)的方法。(3)讀書(shū)能塑造人的性格和彌補(bǔ)精神上的缺陷。四、品讀課文，探究?jī)?nèi)涵.讀書(shū)有哪些好處呢？明確：怡情、傅彩和長(zhǎng)才。.讀書(shū)與經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系是什么？明確：經(jīng)驗(yàn)補(bǔ)讀書(shū)之不足，經(jīng)驗(yàn)范書(shū)中所示。.什么人才可讀書(shū)用書(shū)？用書(shū)的智慧從何而來(lái)？明確：明智之士(明察事理的人)，全憑觀察得之。.理解“蓋天生才干猶如自然花草，讀書(shū)然后知如何修剪移接”的含義，說(shuō)說(shuō)比喻的好處。明確：人要揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷進(jìn)步，就要讀書(shū)明理、明智，不斷完善自己，努力趨于完美。比喻說(shuō)理生動(dòng)深刻，通俗易懂。.正面說(shuō)讀書(shū)有三種不同目的：“怡情、傅彩和長(zhǎng)才”與反面指出讀書(shū)的三種偏向“惰、矯和不究”用的是哪種議論方法：如此論證有何好處：明確：對(duì)比論證。6.作者介紹了哪些讀書(shū)方法，談一談你的看法。明確：(1)讀書(shū)要推敲細(xì)思，反對(duì)故意挑刺，迷信書(shū)本。(2)對(duì)不同的書(shū)，要不同的讀。(3)提倡把讀書(shū)和討論、作文、做筆記結(jié)合起來(lái)。.讀書(shū)會(huì)有哪些功效呢？試舉例說(shuō)明。明確：讀書(shū)能塑造人的性格和彌補(bǔ)精神上的各種缺陷。.結(jié)合課文談一談你的讀書(shū)感悟。五、拓展思維，自主解讀.你最喜歡文中的哪句讀書(shū)名言，請(qǐng)以它為論點(diǎn)，說(shuō)一段話。.文中有沒(méi)有你不同意的觀點(diǎn)？勇敢地站起來(lái)，和培根對(duì)話。六、課堂小結(jié)學(xué)習(xí)本文，作者為我們闡述了讀書(shū)的好處，你能說(shuō)出幾個(gè)關(guān)于讀書(shū)方面的名言警句或名人讀書(shū)的趣事嗎？七、作業(yè)設(shè)計(jì).摘抄有關(guān)讀書(shū)方面的名句，擴(kuò)大寫(xiě)作素材庫(kù)，積累寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)。.談?wù)勛约簩W(xué)完本文后的收獲，寫(xiě)