圓的面積和周長教案新部編本

精選教課教課方案設(shè)計|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課方案[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計|Excellentteachingplan《圓的周長和面積》教課方案西夏區(qū)九小王金梅（1）圓的周長教課目的：1、使學(xué)生理解圓的周長和圓周率的意義，理解并掌握圓的周長公式，并能正確計算圓周長。2、培育學(xué)生的察看、比較、概括和著手操作的能力。3、對學(xué)生進行愛國主義教育。教課要點：圓的周長和圓周率的意義，圓周長公式的推導(dǎo)過程。教課難點：圓周長公式的推導(dǎo)過程。教課器具：多媒體課件、直尺、圓若干。教課過程：一、認識圓的周長。多媒體出示一個正方形，指引學(xué)生研究。1、出示一個正方形。這是什么圖形？什么是正方形的周長？怎樣計算？這個正方形周長與邊長有什么關(guān)系？C=4a2、什么是圓的周長？讓學(xué)生上前比劃，圓的周長在那？那一部分是圓的周長？得出定義：圍成圓的曲線的長叫做圓的周長。二、圓周長的公式推導(dǎo)。1、研究學(xué)習(xí)。（分步驟運用多媒體演示圓的周長公式推導(dǎo)）1）你可以用什么方法知道一個圓的周長是多少？2）學(xué)生各抒己見，分別議論說出自己的方法：育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計|ExcellentteachingplanA、用一根線，繞圓一周，減去節(jié)余的部分，再拉直量出它的長度，即可得出圓的周長。B、把圓放在直尺上轉(zhuǎn)動一周，直接量出圓的周長。C、用一條小線的一端栓上小球在空中旋轉(zhuǎn)。這樣你能知道空中出現(xiàn)的圓的周長嗎？用轉(zhuǎn)動，繩測的方法可丈量出圓的周長，但是有限制性。今天我們來商議出一種求圓周長的寬泛規(guī)律。2、著手實踐。1）4人小組，分別丈量學(xué)具圓，報出自己量得的直徑，周長，并計算周長和直徑的比值。2）引生看表，問你們看周長與直徑的比值有什么關(guān)系？3）你有方法考據(jù)圓的周長總是直徑的3倍多一點嗎？（4）閱讀課本P63，介紹圓周率，及介紹祖沖之。3、解決新問題。1）教課例1圓形花壇的直徑是20m，它的周長是多少米?小自行車車輪的直徑是50m，繞花壇一周車輪大體轉(zhuǎn)動多少周？第一個問題：已知d=20米求：C=？依據(jù)C=πd20×3.14=62.8（m）育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計|Excellentteachingplan第二個問題：已知：小自行車d=50cm先求小自行車C=？c=πd50cm=0.5m0.5×3.14=1.57(m)再求繞花壇一周車輪大體轉(zhuǎn)動多少周？62.8÷1.57=40（周）答：它的周長是62.8米。繞花壇一周車輪大體轉(zhuǎn)動40周。三、牢固練習(xí)。1、求以下各題的周長。書籍65頁練習(xí)十五的第1題2、判斷正誤。（1）圓的周長是直徑的3.14倍。（）（2）在同圓或等圓中，圓的周長是半徑的6.28倍。（）（3）C