2023學(xué)年完整版Unit2Shelookscute(Lesson9)教案含反思

Unit2Shelookscute.Lesson9教學(xué)設(shè)計(jì)、教材分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自小學(xué)五年級(jí)《人教精通版小學(xué)英語(yǔ)》五年級(jí)上冊(cè)第二單元Shelookscute.中的第三課。本單元共分為7課時(shí)，本課為第三課時(shí)，屬于單課會(huì)話課，是一節(jié)新授課：本課以放學(xué)后GaoWei的媽媽到校接他，遇見(jiàn)了他的新朋友Dick和Dick的妹妹為場(chǎng)景進(jìn)行會(huì)話教學(xué)。引出要學(xué)的目標(biāo)語(yǔ)言“Howoldisshe?”及其答語(yǔ)。要求學(xué)生能在本單元前兩課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，用新單詞cute、smart形容人的外貌及性格特征。幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)、理解運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言后，能夠通過(guò)英語(yǔ)思維來(lái)表達(dá)自己對(duì)他人印象的描述。Ⅱ、學(xué)情分析對(duì)于小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期的學(xué)生來(lái)說(shuō)，孩子們對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)具備一定的基礎(chǔ)，并充滿了較為濃厚的興趣。通過(guò)他們切身體驗(yàn)參與學(xué)習(xí)的活動(dòng)，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)玩、演的不同形式中掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容是孩子們樂(lè)于接受的方式。有了多年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，他們能迅速的接受老師的指令，積極做出反應(yīng)，能夠用簡(jiǎn)單的句型發(fā)表自己的觀點(diǎn)而且樂(lè)于參與到英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。Ⅲ、單元教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：

1)通過(guò)學(xué)習(xí)問(wèn)句Howoldisshe?來(lái)回答Sheissix.

2)能以對(duì)話的形式來(lái)描述不同的人的外貌及性格特征。

3)能運(yùn)用“Howoldisshe/he?”和“She’s/He’s….”進(jìn)行知識(shí)的拓展練習(xí)能力目標(biāo)：

1)幫助學(xué)生在真實(shí)的情景中理解、會(huì)說(shuō)以下句型：Howoldisshe?Sheis….2)學(xué)會(huì)用新詞cute,smart描述人物外貌性格并用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。情感目標(biāo)：

1)認(rèn)真體會(huì)學(xué)習(xí)，運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的實(shí)用性及英語(yǔ)語(yǔ)言帶來(lái)的美感。

2)能夠根據(jù)他人的外貌判斷出大概年齡、外貌特征及性格。學(xué)會(huì)和他人在生活中積極交往。Ⅳ、單元教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生能在真實(shí)語(yǔ)境中，能夠正確地做到聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀。可以與他人進(jìn)行交流，詢(xún)問(wèn)他人姓名、年齡、外貌及性格特征的真實(shí)情景，現(xiàn)實(shí)生活中初步運(yùn)用這些語(yǔ)言。Ⅴ、單元教學(xué)難點(diǎn)幫助學(xué)生掌握簡(jiǎn)要描述人的外貌和個(gè)性特征的簡(jiǎn)要語(yǔ)言，并能做出相應(yīng)的回答。學(xué)會(huì)基本的自主學(xué)習(xí)方法，能夠用簡(jiǎn)短的文字描述他人外貌、性格，初步形成與同伴合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。Ⅵ、本課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：能夠簡(jiǎn)要、熟練地掌握簡(jiǎn)介人物外貌、性格的相關(guān)單詞和句型，真正做到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。能力目標(biāo)：能夠在真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言，并能熟練演練，能夠利用所學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流活動(dòng)。情感目標(biāo)：讓學(xué)生通過(guò)圖片、動(dòng)畫(huà)和情景設(shè)置等來(lái)理解并進(jìn)行語(yǔ)言操練，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的人物的外貌進(jìn)行描述，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)。Ⅶ、本課重點(diǎn)1.學(xué)習(xí)目標(biāo)語(yǔ)言:Howoldisshe?Sheis….

2.通過(guò)不同人物的照片對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句進(jìn)行操練，在掌握目標(biāo)語(yǔ)言的基礎(chǔ)之上，能夠?qū)⒛繕?biāo)語(yǔ)言運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中，從而達(dá)到知識(shí)與語(yǔ)言的相結(jié)合。=8\*ROMANVIII、本課難點(diǎn)ismynewfriendattheartclub.此句型的學(xué)習(xí)與應(yīng)用

2.運(yùn)用所學(xué)新詞：smart、cute來(lái)描述自己的好朋友的外貌、性格特點(diǎn)。=9\*ROMANIX.教學(xué)用具：PPT、單詞、句子卡片。=10\*ROMANX.教學(xué)過(guò)程:StepOne:Warm-up.T:Goodmorning,class!Ss:Goodmorning.T:Look!Thisismydaughter.Guess!Howoldisshe?Ss:Sheis….T:Yes!Wecanguessaperson’sagebytheirappearance.Ss….【設(shè)計(jì)意圖】小學(xué)高年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，他們樂(lè)于了解與老師相關(guān)的一切。比如老師的年齡、老師的家人、老師的興趣愛(ài)好等。教師以自己女兒的年齡為話題，能夠在第一時(shí)間吸引學(xué)生，這樣很快把學(xué)生吸引到課堂中來(lái)，讓學(xué)生通過(guò)孩子的外貌來(lái)猜老師孩子的年齡，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又復(fù)習(xí)了舊知，并將目標(biāo)語(yǔ)言自然的引入到課堂之中，還可以使學(xué)生思維活躍，從而積極投入到新課的學(xué)習(xí)中來(lái)。apictureofSuperstar.T:Look!Thisismynewfriendattheartclub.T:Whoisshe?Ss:Sheis….T:Guess!Howoldisshe?Ss:Sheis….展示一張隱藏人物面部的照片，讓學(xué)生們猜這是誰(shuí)？她多大了。引出今天要學(xué)習(xí)的目標(biāo)語(yǔ)言：Howoldisshe?【設(shè)計(jì)意圖】采用當(dāng)前流行人物，讓孩子們猜這是誰(shuí)，繼續(xù)剛才熱鬧的討論氛圍，這次是影視明星，學(xué)生們會(huì)討論的更加熱烈，同時(shí)能夠再次出現(xiàn)今天的目標(biāo)語(yǔ)言：“Howoldisshe?”StepTwo::Presentation（溫故知新）apictureofSuperstar.T:Look!Thisismynewfriendattheartclub.T:Whoisshe?Ss:Sheis….T:Guess!Howoldisshe?Ss:Sheis….展示一張隱藏人物面部的照片，讓學(xué)生們猜這是誰(shuí)？她多大了。引出今天要學(xué)習(xí)的目標(biāo)語(yǔ)言：Howoldisshe?【設(shè)計(jì)意圖】采用當(dāng)前流行人物，讓孩子們猜這是誰(shuí)，繼續(xù)剛才熱鬧的討論氛圍，這次是影視明星，學(xué)生們會(huì)討論的更加熱烈，同時(shí)能夠再次出現(xiàn)今天的目標(biāo)語(yǔ)言：“Howoldisshe?"2.通過(guò)圖片引出會(huì)用到的新詞：cute，smartT:Lookatthisgirl!Guess!Howoldisshe?Ss:….T:Yes!Sheiscute.Lookatthisboy.He’scute,too.Look!Whoishe?Ss:HeisConan.T:Yes!Heissmart.【設(shè)計(jì)意圖】利用鮮明的人物圖畫(huà)進(jìn)行展示新詞cute和smart，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)事物強(qiáng)烈的感官認(rèn)知，了解新詞的含義，由此加深學(xué)生對(duì)新知的記憶。同時(shí)通過(guò)拍手游戲、兒歌傳花活動(dòng)等豐富多彩的形式，讓學(xué)生操練句型樂(lè)在其中。3.T:Lookatthisboy.Who’she?Howoldishe?Whichclubisheat?Now,let’swatchtheflash.Andthenanswerthequestions.學(xué)生跟隨圖片出示信息學(xué)習(xí)目標(biāo)語(yǔ)言，伴隨真實(shí)情景機(jī)械操練目標(biāo)語(yǔ)言的讀音，幫助學(xué)生掌握正確發(fā)音，并讓同伴展示單詞，糾正錯(cuò)誤發(fā)音?！驹O(shè)計(jì)意圖】先出示問(wèn)題，然后學(xué)生生帶著問(wèn)題觀看動(dòng)畫(huà)。既鍛煉學(xué)生思考能力，又提升學(xué)生聽(tīng)力能力。跟讀課文的過(guò)程，僅在此出示帶有信息的圖片，幫助學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)目標(biāo)語(yǔ)言，幫助學(xué)生克服枯燥地讀，使學(xué)生在圖文并茂與肢體語(yǔ)言相結(jié)合的情境中掌握單詞的正確發(fā)音，做到動(dòng)手動(dòng)腦。4.Showthedialogueingroups.Askstudentstoshowthedialogueingroups.【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生將書(shū)本上的知識(shí)變?yōu)樽约旱恼Z(yǔ)言，先是從最簡(jiǎn)單的機(jī)械操練著手，熟練操作語(yǔ)言后，能夠?qū)?shū)本語(yǔ)言為自己所利用，日積月累，就能變成自己的語(yǔ)言。StepThree：Practice（趣味操練）Showapictureofourschool’sclubs.Andthenintroducethenewfriendswhocomefromdifferentclubsbytargetlanguage.Forexample:

A:Thisis…,mynewfriendatthe…club.

B:Howoldis…?

A:She/Heis….

B:Oh,she/heis….【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生根據(jù)圖片簡(jiǎn)單提示，發(fā)散自己思維。通過(guò)模仿課文中的句型，與同伴討論興趣小組里面的新朋友，在實(shí)際口語(yǔ)操練中，將機(jī)械操練的語(yǔ)言變?yōu)樽约航浑H用語(yǔ)。IntroduceyourfriendtoourclassbyapassageThisis…,mynewfriendatthe…club.He/Sheis….He/Shehas….He/Sheis….操練句型：Thisis…,mynewfriendatthe…club.Heis…yearsold.通過(guò)一個(gè)小活動(dòng)讓學(xué)生向其他同學(xué)介紹自己的好朋友，當(dāng)大屏幕出現(xiàn)了好朋友的照片時(shí)，學(xué)生就和大家一起分享他眼中的這位朋友?！驹O(shè)計(jì)意圖】利用學(xué)生熟悉的人物進(jìn)行描述，能夠調(diào)動(dòng)孩子們發(fā)言的積極性。屏幕上出現(xiàn)自己的照片，也會(huì)讓學(xué)生感到自己受重視，既讓學(xué)生精神高度集中，又增強(qiáng)孩子們的發(fā)言意識(shí)，提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。7.Exercise1.Annis___________.(6歲)

2.Marryisnotpretty,butshe_________verycute.(是)

3.ThisisTom,_______ismyfriend.(他)

4.Conanisvery_________.(聰明的)

GaoWei:Mum,thisisDick,mynewfriendattheartclub.

Mum:________

Dick:I’mten.

GaoWei:______

Dick:She’smysister.

Mum:_______

Dick:She’ssix.

Mum:________

GaoWei:________AndDickissmart!Howoldareyou,Dick？Howoldisshe?AndDickissmart!Howoldareyou,Dick？Howoldisshe?Who’sthislittlegirl?Oh,she’scute!

SummaryAskstudentstosummarizethislesson’skeypoints.XI.Designontheblackboard:教學(xué)反思：小學(xué)英語(yǔ)課既是活動(dòng)課，又是語(yǔ)言輸出課，特別是高段英語(yǔ)課，更需要從學(xué)生言語(yǔ)發(fā)展出發(fā)幫助學(xué)生在不同活動(dòng)中增加發(fā)展學(xué)生來(lái)吸引孩子的注意力，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性。每一個(gè)教學(xué)步驟都是一個(gè)活動(dòng)，整節(jié)課就是由各種不同的活動(dòng)組成的“活動(dòng)包”。在設(shè)計(jì)本課的教學(xué)時(shí)，我圍繞實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合孩子們好動(dòng)、好玩、有強(qiáng)烈好勝心和好奇心的心理特點(diǎn)，注意了教學(xué)活動(dòng)的多樣性、趣味性、新穎性和競(jìng)爭(zhēng)性，使活動(dòng)面向全體，讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái)，融入教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)之中。這節(jié)課,將教學(xué)實(shí)踐融于歌曲、游戲這樣的兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式中，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)耳、動(dòng)眼、動(dòng)腦，使學(xué)生在說(shuō)說(shuō)、唱唱、做做、聽(tīng)聽(tīng)、讀讀、玩玩中體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂(lè)趣。以游戲來(lái)熱身