2023學(xué)年完整版Unit2Let'sgooutandplay設(shè)計(jì)2

Unit2Let’sgooutandplay教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)與技能1、通過朗讀對(duì)話，幫助學(xué)生了解電視節(jié)目和認(rèn)識(shí)動(dòng)物。2、教育孩子養(yǎng)成良好的嗜好，熱愛動(dòng)物和運(yùn)動(dòng)。3、掌握動(dòng)詞：like,watch和名詞：cartoon,sports,play,news,cook介詞near4、能根據(jù)實(shí)際情景用：Ilike…,let’s…表達(dá)。5、能聽懂和理解GrandTheatre中的對(duì)話內(nèi)容，并模仿正確的語音語調(diào)在課內(nèi)進(jìn)行角色表演。6、能聽懂和理解farmland中的對(duì)話：加強(qiáng)Ilike…的運(yùn)用.7、理解歌曲大意了解will的意思。二、過程與方法1、能用“l(fā)ike”對(duì)喜好進(jìn)行描述,能區(qū)分電視節(jié)目用語的含義。2、能正確地用let”s…Whatabout…表達(dá)，也能指用wewill…表達(dá)。3、整合programe中的其他相關(guān)單詞，培養(yǎng)小學(xué)生用英語表達(dá)的能力。4、替換GrandTheatre中的內(nèi)容news,play,cooking自編新對(duì)話進(jìn)行表演。5、能根據(jù)實(shí)際情景熟練地用:Ilike…Whatabout…Iwill…表達(dá)。6、能根據(jù)事物的特征熟練地用動(dòng)物的詞：monkey,bear來描述。7、能根據(jù)課文內(nèi)容自己編一些有趣的英語游戲。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀1.情感態(tài)度:教育學(xué)生表達(dá)自己的喜好，懂得熱愛動(dòng)物。2.學(xué)習(xí)策略:學(xué)會(huì)與同學(xué)在交往中，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，習(xí)得英語知識(shí)。3.文化目標(biāo):能主動(dòng)獲得課外知識(shí)，比如：tiger,cat等。重點(diǎn)難點(diǎn)：1重點(diǎn)：like的用法let’s的用法；2.難點(diǎn)：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的掌握；教學(xué)資源:Student’sbook3Bpage13~19Cassette3BUnit2Student’sworkbook3Bpage11~15Wordsandpicturecards3BUnit2TeachingTransparencies3B教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)Pre-taskPreparation:let’shavesomenewfruitSaytherhymeinchoruswiththeactions全班一起邊說邊做動(dòng)作，活躍課堂氣氛，復(fù)習(xí)舊知，為新知的教授作鋪墊。2.Showsomefruitcardletstudentasayitinenglish,askdoyoulike…通過提問，讓學(xué)生理解like的用法，然后學(xué)習(xí)相關(guān)的兒歌，并配合作出相應(yīng)的動(dòng)作，將兒歌形象化，加強(qiáng)記憶。While-TaskproceduresTask1：Words:PE,chinese,math,science,IT,EnglishFirstly,showsomepicturesaboutsubjectsandstudentssayinenglish以圖片形式回憶出上學(xué)期學(xué)過的sb內(nèi)容,引出單詞的復(fù)習(xí)，然后通過拼讀練習(xí)加強(qiáng)記憶.Task2：lookpicturesonslideaskwhatisshedoing?根據(jù)幻燈片的圖片,引出本節(jié)內(nèi)容(為下一課時(shí)教學(xué)作鋪墊),like(以前學(xué)過,幫助他們回憶，并為GrandTheatre的教授作鋪墊)。Task3:Helpstudentstounderstandthepluralform:programe,news,play,sports,cooking,cartoonAskthemquestionofpage15andlistenthetape通過圖片的觀察和認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生思考并得出heiswatchingtv。對(duì)programme的有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。Task4：letthemanswerthequestion,actitwithnewwords通過回答問題鍛煉學(xué)生聽力和理解課文的能力。在對(duì)對(duì)話的描述和表演過程中，加深理解，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。Post-taskactivitiesTask1.MatchthewordsandpicturesLetstudentsmatchthewordsnews,play,cooking,cartoon,sportswiththepictures.通過讓學(xué)生進(jìn)行圖文配對(duì)練習(xí)，對(duì)新授知識(shí)加以鞏固。Task2.Listenandactthedialogue.Letstudentsactthedialogueofpage17通過給聽和演加深理解學(xué)會(huì)運(yùn)用。Task3.Pairwork:Saysomethingaboutoneself.Ilike…Idon’tlike…用學(xué)到的知識(shí)結(jié)合以前的詞匯和句型和朋友說說自己，將英語運(yùn)用于實(shí)際。Task4listenthemusicofpage18andpage19Task5h