過往的高一600字

本文格式為Word版，下載可任意編輯——過往的高一600字那些過往之事，就當(dāng)作簡樸的存在，當(dāng)作登岸必經(jīng)的河流，卸下與流年相關(guān)的裝束，冷靜不迫的走過以前，走過我的青春。以下是我用心整理的過往的作文高一600字，下面我就和大家共享，來賞識(shí)一下吧。

過往的作文高一600字1

只要記憶之水還在流，只要兒時(shí)的小船還在飄蕩，人們便不會(huì)忘卻自己的童年。

——題記

沒有什么使我停留，除了目的地?？v然岸旁有玫瑰，有綠陰，有恬靜的港灣，都不會(huì)阻撓我的行程。

于是，我背起行囊，自身上路。走在繁華的街道上，四周是琳瑯滿目的商品，行行色色的人，繞過一條又一條小巷，穿越一個(gè)又一個(gè)街區(qū)，我一向往前走，旋轉(zhuǎn)在燈紅酒綠的花花世界里。我的腳步開頭凌亂，我的眼神開頭迷茫，我迷失了方向。

不知走了多遠(yuǎn)，亦不知何時(shí)，來到海邊。佇立在波光粼粼的海邊，凝望著海浪的涌動(dòng)，感受海風(fēng)的吹拂，凝聽海浪的歌詠，聞著海水的氣息，許久……直到聽到一曲動(dòng)人的樂章，回過神，聽聞望去，是群孩童手牽著手跑在沙灘上，他們的臉上洋溢著璀璨的微笑，他們的笑聲伴隨著海浪飄向海的另一端。

此時(shí)我的思緒也隨海風(fēng)飄飛，穿過時(shí)光隧道，回到那段我曾認(rèn)為早已遺忘的時(shí)光，童年的身影是如此地明顯、單純，而那段記憶卻又是那么地感傷。

我不知道我的童年是從什么時(shí)候開頭的，但是它在哪里終止，我卻一清二楚。

曾熱愛在草地上追趕春姑娘的腳步，曾熱愛在藍(lán)天白云下呼叫和平鴿的聲音，曾熱愛盡情地奔跑在稻田間，直到精疲力竭，童年的夢彌漫了無盡的敬仰。

直至那年夏末，遙望著那些青春洋溢的少男少女們，心中對(duì)自由的渴望終究沖出重重阻礙，不管別人阻攔，不管前方的道路如何，我毅然上路。人只有在路上才能體會(huì)到道路的艱辛，人只有在錯(cuò)失后才會(huì)懂得珍惜。

驀然回首，才察覺原來童年的記憶一向在我的腦海中浮現(xiàn)，只是我不曾抓住。為了追求，我們分開;為了探索，我們相聚。

過往的作文高一600字2

時(shí)間撕碎一切，記憶了碎片，然后匯成美觀的流年。

――題記

在時(shí)間的無涯荒野里，我們什么都不能留下，包括痛楚、喜悅和生命。唯一增加的是體驗(yàn)，關(guān)于別人卻屬于自己的記憶。

風(fēng)撫過，雨飄落，穿梭了多少個(gè)春夏秋冬?追溯時(shí)光的過往，在成長的蛻變中，讓自己曾經(jīng)的樣子不再模糊。

兒時(shí)在街上看到心愛的玩具，那透過櫥窗的誘惑，讓我第一時(shí)間就感受到我需要它帶來的撫慰。母親不給買，我就賴在大街上不走。哭鬧，與之爭吵，然后被強(qiáng)行拉回家，等待著責(zé)罵。有時(shí)候童年就是這樣些許無奈。

年少的我只要愛好的東西就務(wù)必得到，而且要始終得到，隨之得到到以后的厭倦，再次把它丟棄。人生也是如此重復(fù)著。假設(shè)時(shí)間可以流轉(zhuǎn)下去，宿命會(huì)給他一個(gè)完滿的結(jié)局。

回家路上，經(jīng)過那時(shí)的學(xué)校，貌似沒有了當(dāng)年的喧嚷，曾經(jīng)的過往，勾畫出我多少年少的輕狂?時(shí)光如浪花般沖刷著棱角清晰的我，我如厚實(shí)圓潤的鵝軟石，已變更模樣。

清早。一個(gè)人站在陽臺(tái)，手握著一杯熱氣騰騰的加奶咖啡，感受其中的清純喜悅，當(dāng)然還有苦澀。當(dāng)白晝第一屢涼風(fēng)吹向我時(shí)，我已經(jīng)感悟到，時(shí)光蒼涼，然后感覺眼淚照舊清澈。破碎帶來喜悅，可以不再絕望。

也習(xí)慣在黃昏暮雨的日子，臥在窗前看著雨打濕著一切，無意劃過窗前落在晶瑩的玻璃上然后伸出手指，順著雨滴下滑的軌跡，讓心隨著悵惘。雨停后，天總是一片晴朗，讓自己憧憬未來，在陽光下曬曬昨夜被水打濕的臉龐。一切都擁有著，原來一切又是過往。

生命本就美觀多情，更因追憶過往而懂得珍惜。摯友，在你悲傷或迷惘時(shí)，請(qǐng)讓過往的時(shí)光給你撫慰，為你指明方向。

過往的作文高一600字3

我一向急速前行，穿梭于校園之間，試圖借應(yīng)接不暇的風(fēng)景，褪去對(duì)你們的思戀?！}記

這個(gè)節(jié)假期的一午，我與小學(xué)同學(xué)正在手機(jī)上閑聊，驀然望見幾張關(guān)于他的照片，那是我們相冊里的照片，那時(shí)覺得他的表情過于夸誕，于是便保存在手機(jī)里，可這張只是為了取樂的照片，現(xiàn)在卻讓我迫不及待的想要重新看看那本相冊。我匆忙終止了閑聊，在柜子里翻找了起來，還好，它還在。

當(dāng)時(shí)我隨意找了一個(gè)角落就把它放了起來，現(xiàn)在看著它，卻有一種說不出的沉重。輕輕翻開，那位對(duì)我有著深遠(yuǎn)影響的老師映入眼簾。他是一位老師，頭上已然沒了頭發(fā)，只記得他來上課時(shí)抱著書的手微微顫抖，但是因此而不崇敬他，可是會(huì)吃盡苦頭的。那時(shí)的我就被他扎扎實(shí)實(shí)教訓(xùn)過，當(dāng)時(shí)或許還有幾分怨恨，現(xiàn)在卻只是感謝他為我的數(shù)學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的根基。照片中的他仍舊是穿著那件萬年不變的條紋襯衫，只不過，最愛穿的涼鞋卻換成了皮鞋，或許是想在畢業(yè)時(shí)挽救一下他的形象吧。

一頁頁翻去，一個(gè)個(gè)同學(xué)依次展現(xiàn)，一幕幕場景仿佛又在昨天。翻到了某一頁，我望見了他們，那群每周三都和我在一起的同學(xué)們，我的嘴角不禁微微上揚(yáng)。

記得那天早上我們?nèi)デ鍧崢堑?，我和另外幾位同學(xué)一如平時(shí)，和值日組長說：“組長，你們先掃一會(huì)唄，我們補(bǔ)一下作業(yè)?！闭f是一會(huì)，其實(shí)就是到清潔明凈為止，組長也就無奈地笑笑：“行吧?！钡玫浇M長批準(zhǔn)后，我們便奔向頂樓躲懶去了。

最讓我難忘的還是那次，我們下午的任務(wù)是清潔教室，在清潔終止時(shí)，我們又冒出了一些天馬行空的想法。“要不，唱首歌?”也不知道是誰提議的，但我們都同意了。于是，一首熟諳的《后來》響起，也不知道是要唱給誰聽，也沒有唱得多好聽，甚至還有些跑調(diào)，但不知為何就是唱得很起勁?？墒沁€沒唱多久，隔壁正在為學(xué)生補(bǔ)習(xí)的老師就去向我們老師投訴了。數(shù)學(xué)老師拿著水杯，穿著那件條紋襯衫，手仍舊顫抖著，皺著無奈的眉頭，到教室里打斷了我們。“我才剛走這么一會(huì)兒，隔壁班的老師就來和我投訴你們在，你們啊，唉!”我們嬉皮笑臉的向老師保證下次再也不會(huì)了。老師也就笑笑，眼神彌漫了質(zhì)疑，又夾雜著些許無奈?，F(xiàn)在，每到周三我還是會(huì)輕輕哼起那熟諳的旋律。是由于那首歌有多耐聽嗎?想來，真正耐聽耐唱的不過是那份同學(xué)情罷了。

現(xiàn)在看看這一張張畢業(yè)照，我們一個(gè)個(gè)笑得如此璀璨，確定是當(dāng)時(shí)的自己以為終究擺脫了煉獄吧。孩童總是身在福中不知福，總是要隨著時(shí)間的推移才明白，那日子哪是什么磨折，那明明就是美好—一份簡樸純真、一份寬容和暖的美好。

我在想，今天是否也終將成為讓我思戀的過往。

過往的作文高一600字4

時(shí)間就像流水，緩緩從指尖溜走。

——題記

中考在我們的面前，意味著我們即將分別;我們的眼前，看到了一幅又一副的畫面。我們的歡樂，我們的汗水，我們的團(tuán)結(jié)，我們在運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)一聲又一聲的吶喊。

還記得嗎?你還記得多少?回想起我們曾經(jīng)童稚的對(duì)話，瘋狂的玩樂，揮灑的汗水;這些，現(xiàn)在想起來，你有什么感覺呢?是不舍呢?還是留戀。

分手在即，忘不了同學(xué)的同時(shí)，你又怎么能忘卻老師呢?你又怎么會(huì)不記得我們與老師的“大作戰(zhàn)”呢?當(dāng)我們把老師氣得有頂冒煙的時(shí)候，還記得我們哈哈大笑嗎?當(dāng)我們把老師布置的作業(yè)全部默認(rèn)為沒有的時(shí)候，還記得老師氣得摔桌子轉(zhuǎn)身就走的情景嗎?當(dāng)我們“大發(fā)善心”將作業(yè)全部完成的時(shí)候，老師欣慰的眼神嗎?當(dāng)我們獲得勞績時(shí)老師為我們鼓掌時(shí)，我們的心情嗎?這一切的一切，你會(huì)忘卻么?我想，不會(huì)。應(yīng)為他是我們生命的一片面，不成割舍的一片面，用金錢買不來的記憶……

想起了老師，想起了同學(xué)的快樂，又怎么能忘卻我們必不成少的八卦呢?還記得當(dāng)時(shí)誰和誰是大家眼中公眾情侶么?還記得誰和誰是最般配的一對(duì)嗎?還記得誰和誰是由于什么分手的嗎?這些八卦陪伴了我們?nèi)?，到結(jié)果卻也是隨風(fēng)飄走了。可它卻不是像水一樣劃過不留痕跡，它被記在了我們心中。

季節(jié)一次一次更迭過往，也在一步一步實(shí)現(xiàn)愿望。時(shí)光悄然流瀉，我們卻已然記在心中。

過往的作文高一600字5

一個(gè)一個(gè)笑窩，一段一段淚光。

八年前，我站在一級(jí)臺(tái)階之上，你將我一頭凌亂的頭發(fā)梳成兩個(gè)麻花辮。而今，即使我能梳得一手整齊利落的馬尾辮，但我還想著你能幫我梳一次頭，哪怕是我認(rèn)為俗氣的麻花辮。不過，你要站在比我高一級(jí)的臺(tái)階上才能做到，就像我們當(dāng)時(shí)那樣，只不過位置變換罷了。

八年前，你用舊掛歷為我包書，然后用黑色的記號(hào)筆寫上我的班級(jí)和姓名。而今，即使有各種美麗精致的包書殼在賣，但我還想你能幫我包一次，哪怕是被別人笑話。不過，你早已沒有了當(dāng)年那雙秀麗的手、沒有了那精湛的技藝，而我卻對(duì)你的指導(dǎo)牢記心中，變成了我教你，就像我們當(dāng)時(shí)那樣，只不過位置變換罷了。

八年前，你在夏天會(huì)買來枇杷，一個(gè)個(gè)將籽去掉，然后冰鎮(zhèn)，在我玩耍之余拿出為我解渴。而今，即使有各種各樣的雪糕冷飲，但是我還想你為我做一次，哪怕味道不是太好。不過，你為了支撐起這個(gè)家，整日忙繁忙碌，閑暇早已被工作奪去，而我卻擁有大量的時(shí)間，做起了一罐罐冰鎮(zhèn)枇杷，就像我們當(dāng)時(shí)那樣，只不過位置變換了罷了。

八年前，我遇到挫折就掉眼淚，無論大事小事，我總會(huì)逃避，認(rèn)為自己怯懦渺小，而你總會(huì)在我身旁輕輕擦掉我的眼淚、拍拍我的肩膀，給我一個(gè)大大的擁抱，和我一起走出風(fēng)雨。而今，我將你一遍遍教化刻印于心，遇到