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文檔簡介

小班數(shù)學教案《比較小和大》小班數(shù)學公開課教案《比較大和大》

【活動目標】

1、能夠度角咬出和大。

2、曉得物體必須通過比較就可以比較咬出和大，相同的物體比較存有相同的結(jié)果。

3、進一步提高分析、推論的能力，存有初步的邏輯思維。

【活動準備工作】

1、一堆未吹起過的氣球；

2、事先布置的教室。

【活動過程】

1、教師導入話題：大朋友們，今天老師去下班的路上看見一棵不好大好小的樹，它比咱們幼兒園里的一棵都必須小。你們見過大樹嗎？引起幼兒興趣，進一步鼓勵幼兒探討“見過的小的物體”。

2、教師逐步深入細致“那么大朋友們都見過很多小的東西，（屈老師）懇請大朋友們看一看我們的教室里存有哪些小的物體呢？”教師需用“小手圈一圈，眼睛瞧瞧”的游戲鼓勵孩子觀測教室。

3、教師可以跟著孩子的腳步進一步誘導幼兒辨認出小的物體就是通過和大的物體比較而來的。比如說孩子辨認出黑板就是小的，那么教師可以展現(xiàn)一塊小黑板，鼓舞孩子小黑板和小黑板較之就可以比出來教室的黑板比較小。

4、孩子存有了比較的概念后，教師可以利用游戲檢驗孩子的掌握情況。這時展開“吹起氣球”比賽。使孩子隨意吹起出來一個氣球，然后小組比較，掏出一個小的和一個大的。接著教師把幾組小組的氣球放在一起，再懇請小朋友推論哪個氣球最小，哪個氣球最輕。教師可以回答孩子思索“為什么剛才你們組的氣球就是最小的，現(xiàn)在卻不是呢

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