中秋節(jié)活動設(shè)計方案1000字通用

Word-22-中秋節(jié)活動設(shè)計方案1000字通用

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中秋節(jié)活動設(shè)計方案(篇1)

活動目標：

1、在觀看、表達圖片資料的過程中，理解、學(xué)習(xí)詩歌。

2、感受詩歌的情境，嘗試分主角有表情地朗誦詩歌。

活動預(yù)備：實物投影圖片供老師操作，圖片資料有月亮(各種表情、可移動)、云朵、電視機、小伴侶(可移動)、小床等。

活動過程：

1、傾聽老師朗誦詩歌，引起愛好。

(1)觀賞老師操作教具、朗誦詩歌，感受詩歌資料。

(2)依據(jù)幼兒的問題進行爭論。

2、在圖片的提示下，學(xué)念詩歌。

(1)再次觀賞老師朗誦并輕聲跟念。

(2)嘗試在圖片的提示下朗誦詩歌。

3、分主角朗誦詩歌。

活動二：觀賞歌曲《八月桂花遍地開》

主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)

活動目標：

1、了解歌詞資料，初步學(xué)唱歌曲，并能用歌聲表現(xiàn)民歌的歡快風(fēng)格。

2、在學(xué)會秧歌舞的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編舞蹈動作來表現(xiàn)歌曲。

3、輕聲演唱，和大家聲音堅持全都。

活動預(yù)備：幼兒學(xué)習(xí)過秧歌舞。

活動過程：

1、觀賞歌曲，溝通感受。

2、理解歌曲資料，學(xué)唱歌曲。

(1)再次觀賞歌曲。

指導(dǎo)語：歌里唱了什么?再認真的聽一聽。

(2)在提問和重點觀賞的過程中，解決學(xué)唱歌曲中的問題。

(3)團體演唱歌曲。(老師依據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情景進行有針對性的指導(dǎo)。)

3、在學(xué)會秧歌舞的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編舞蹈動作表現(xiàn)歌曲。

(1)溝通秧歌舞的動作。

(2)自由跟隨歌曲進行舞蹈。

中秋節(jié)活動設(shè)計方案(篇2)

一、活動目標

1.通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，感受節(jié)日的歡快氣氛。

2.體驗與同伴、老師一起過節(jié)的歡樂。

活動預(yù)備

1.展現(xiàn)幼兒在中秋節(jié)前觀看月亮后繪制出的《月亮變化冊》。

2.在閱讀區(qū)投放相關(guān)月亮學(xué)問的圖書。

3.懸掛燈籠，營造喧鬧的節(jié)日氣氛。

二、活動過程

1.以談話的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好。

老師：小伴侶們，你們知道我們國家有哪些節(jié)日嗎？

2.向幼兒介紹中秋節(jié)的時間、來歷。

（1）老師先請幼兒介紹自己所了解的中秋節(jié)，并請其他幼兒傾聽從中獲得了哪些學(xué)問，有哪些是與別人不同的。

（2）老師給幼兒講有關(guān)中秋節(jié)的故事，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。

3.擴展幼兒閱歷，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗。

老師：小伴侶們，你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎？除了吃月餅，我們還干什么呢？

4.老師向幼兒介紹獵取資料的方法。

老師：“呀！小伴侶了解那么多學(xué)問，那你們是從哪里了解到的呢？”

幼兒：溝通自己獵取學(xué)問的渠道。

小結(jié)：老師關(guān)心幼兒總結(jié)從哪獵取學(xué)問、方法及渠道。

中秋節(jié)活動設(shè)計方案(篇3)

活動一：觀賞詩歌《月亮對我笑》

主要涉及領(lǐng)域：語言

活動目標：

1.在觀看、表達圖片內(nèi)容的過程中，理解、學(xué)習(xí)詩歌。

2.感受詩歌的情境，嘗試分角色有表情地朗誦詩歌。

活動預(yù)備：實物投影圖片供老師操作，圖片內(nèi)容有月亮(各種表情、可移動)、云朵、電視機、小伴侶(可移動)、小床等。

活動過程：

1.傾聽老師朗誦詩歌，引起愛好。

(1)觀賞老師操作教具、朗誦詩歌，感受詩歌內(nèi)容。

(2)依據(jù)幼兒的問題進行爭論。

2.在圖片的提示下，學(xué)念詩歌。

(1)再次觀賞老師朗誦并輕聲跟念。

(2)嘗試在圖片的提示下朗誦詩歌。

3.分角色朗誦詩歌。

活動二：觀賞歌曲《八月桂花遍地開》

主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)

活動目標：1.了解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲，并能用歌聲表現(xiàn)民歌的歡快風(fēng)格。

2.在學(xué)會秧歌舞的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編舞蹈動作來表現(xiàn)歌曲。

3.輕聲演唱，和大家聲音保持全都。

中秋節(jié)活動設(shè)計方案(篇4)

一、設(shè)計意圖：

中華民族五千年的悠久歷史，積淀著很多洋溢著深厚東方文化顏色的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)問，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。

二、總體活動目標：

1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來歷。

2.完成親子作品，增加親子關(guān)系，親子作品展。

3.了解中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒一同共享，體會共享的樂趣。

4、搜集中秋節(jié)故事，讓幼兒情愿在班級講故事。

活動時間：9月__日

活動預(yù)備：

1.各班老師預(yù)備：中秋節(jié)視頻、音樂、水果刀。

2.幼兒預(yù)備：月餅、食品、水果、塑料或不銹鋼盤子，每人一張中秋節(jié)親子作品(要求8K紙、班級姓名寫在右下角)?；顒右?、作品展現(xiàn)

活動目標：讓孩子用繪畫等手法表達自己熟悉的中秋節(jié)，開發(fā)幼兒的動手力量與想象力量。

每班老師于9月__日為幼兒介紹中秋節(jié)相關(guān)學(xué)問與傳統(tǒng)習(xí)慣，播放相

關(guān)視頻后布置有關(guān)中秋節(jié)親子作品一張，周五早上各班精選1015張在幼兒園大門口統(tǒng)一展出。

依據(jù)孩子年齡特征，建議家長：

大班孩子：水粉畫、水彩筆畫(自選)

中班孩子：撕紙畫、添畫、黏貼畫(自選)

小班孩子：拓印、黏貼畫、涂色(自選)

活動二、小故事，大家講(中大班)

目標：通過孩子講故事培育幼兒語言表達力量。

預(yù)備：1、提前一天老師給講故事的孩子布置任務(wù)，和家長一起查找、預(yù)備中秋節(jié)的小故事。

活動：

1、先由一名老師生動地給大家講中秋故事。

2、幼兒輪番上臺講故事，幼兒獨自講，其他人做觀眾，要有觀看的禮儀。

要求：講故事的幼兒聲情并茂地講。家長、幼兒都保持寧靜狀態(tài)聽故事，并用掌聲鼓舞。

活動三、背跟中秋相關(guān)的兒歌、古詩(各班自選也可自己找，每班會背一首)，幼兒回家背給家長聽。

靜夜思李白

床前明月光，疑是地上霜。

舉頭望明月，低頭思家鄉(xiāng)。

八月十五夜玩月劉禹錫

天將今夜月，一遍洗寰瀛。

暑退九霄凈，秋澄萬景清。

星辰讓光榮，風(fēng)露發(fā)晶英。

能變?nèi)碎g世，攸然是玉京

中秋月蘇軾

暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤，此生此夜不長好，明月明年何處看。

水調(diào)歌頭蘇東坡

明月幾時有?把酒問青天。

不知天上宮闕，今夕是何年?

我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，

高處不勝寒!起舞弄清影，何似在人間?轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。

不應(yīng)有恨，何事長向別時圓?

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長期，千里共嬋娟。

活動四、齊動手，共勞動，吃月餅，同共享

目標：

1、培育幼兒關(guān)心父母做家務(wù)的良好行為習(xí)慣。

2、懂得謙讓，共同共享勞動成果。

活動：

1、幼兒負責(zé)清洗水果并裝盤。

2、老師將水果、月餅、食品切小塊，幼兒擺盤。

3、幼兒充分發(fā)揮自己的想像制作水果拼盤以及食物拼盤。

預(yù)備：老師做為引導(dǎo)員，預(yù)備個人小餐具、樂曲。

活動：用自助餐的形式，把每組小伴侶做的食物都擺放在大桌子上，然后全園共同品嘗。同時觀賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等。

中秋節(jié)活動設(shè)計方案(篇5)

活動主題：

月兒圓圓，心兒甜甜

活動時間：

20____-9-__

活動地點：

小____班教室

活動目的：

⒈通過各種活動讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。

⒉讓幼兒通過品嘗月餅，制作水果拼盤，月餅拼盤等活動體驗節(jié)日的歡樂。

⒊通過活動，促進親子溝通，增進幼兒與家長之間的感情。體驗節(jié)日的歡樂。

活動預(yù)備：

⒈水果、月餅家長供應(yīng)。

⒉呼啦圈、氣球若干個。

⒊一次性水果盤

活動過程：

第一環(huán)節(jié)：

1、介紹中秋節(jié)的

其次環(huán)節(jié)：親子其樂融融

1親子嬉戲：蜈蚣漫步?????

先講一個故事：森林里進行運動會，蜈蚣報名參與了賽跑。一大早蜈蚣媽媽就把小蜈蚣從床上拉了起來，叫他吃好早飯后趕到競賽現(xiàn)場。說完媽媽便到屋后菜園種菜去了。好半天，突然聽見小兔在喊：“蜈蚣，蜈蚣，競賽快開頭啦!你怎么還不去呀?”蜈蚣媽媽想著：“這孩子跑到哪去了?”推開門一看，可把她嚇了一跳。原來小蜈蚣在忙著穿鞋呢。他的腳太多太多，穿了好半天都還沒穿完。

目的：熬煉孩子的耐力和腿部力氣。預(yù)備：給孩子看蜈蚣的圖片，讓孩子知道蜈蚣走路的方式。

1、由孩子做排頭，家長將手搭在孩子肩上，蹲下。

2、隨著一、二、一、二的口令，孩子和家長向前行走，腳步要協(xié)調(diào)，不能亂。

提示：可以多叫幾個家庭成員一起參與。

再念一首兒歌：一百只腳的小蜈蚣，穿起鞋來不輕松，不輕松，快用功，抓緊上路急匆忙

3親子制作水果拼盤和月餅拼盤

按六個家庭為一組，利用自己帶來的水果和月餅合作制作水果拼盤和月餅拼盤。并且和幼兒一起品嘗。

第三環(huán)節(jié)：放孔明燈，活動結(jié)束

中秋節(jié)活動設(shè)計方案(篇6)

一、設(shè)計意圖

中華民族五千年的悠久歷史，積淀著很多洋溢著深厚東方文化顏色的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)到科學(xué)小學(xué)問，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。

二、活動目標

1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團聚節(jié)。

2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的歡樂。

三、活動預(yù)備，活動預(yù)備

1、展現(xiàn)幼兒在節(jié)前觀看月亮、繪制出的“月亮變化冊”。

2、在語言去投放相關(guān)月亮學(xué)問的圖書。

3、懸掛燈籠，水果圖案營造喧鬧的節(jié)日氣氛。

四、家長工作

1、家長關(guān)心搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料，并供應(yīng)給大家共享。

2、為這次主題活動預(yù)備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個燈籠，最好是共同制作的。

3、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀看月亮，并記錄月亮的變化。

4、關(guān)注主題活動的進展，準時幫助主題活動的綻開。

5、有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。

五、活動流程

主題活動一：中秋的來歷活動形式集體活動目標

1、幼兒初步了解中秋節(jié)，知道為什么要過中秋節(jié)，什么時候開頭過中秋節(jié)。

2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料，并學(xué)會共享溝通資料。

活動預(yù)備：請家長關(guān)心幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料，以及一些中秋節(jié)的圖片。

活動過程：

師：小伴侶們，你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎?

1、老師請幼兒介紹，并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些，與別人有哪些不同。

2、老師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。

師：小伴侶們，你們知道中秋要吃什么嗎?師：除了吃月餅，我們還干什么呢?

師：“呀，小伴侶了解那么多學(xué)問，那你是從哪里了解到的?”

1、幼兒溝通自己獵取學(xué)問的渠道。

2、老師關(guān)心幼兒總結(jié)從哪獵取學(xué)問，方法及渠道。

主題活動二：制作月餅

1、活動要求：

(1)在活動中，家長放手讓孩子去做，家長只是起關(guān)心指導(dǎo)的作用。

(2)進入活動室，要小聲說話，以不影響他人為原則。

(3)、活動結(jié)束后，整理好全部的東西，物歸原處。

(4)、預(yù)備好制作月餅的材料(搟面杖、面板、模子、月餅餡)，油面和水面統(tǒng)一預(yù)備。

活動過程：

(1)、孩子和家長一起制作月餅。

(2)、將做好的月餅放入烤箱中。

(3)、戶外傳統(tǒng)嬉戲——貼膏藥、切西瓜，共同參加。

(4)、室內(nèi)嬉戲——搶椅子，家長和幼兒分開嬉戲。

(5)、品嘗月餅。

中秋節(jié)活動設(shè)計方案(篇7)

一、活動背景

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設(shè)計和組織豐富多彩的活動，有助于幼兒初步了解中秋節(jié)的文化，感受花好月圓和合家團聚的美妙氛圍。

二、活動目標

1、知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團聚節(jié);

2、感受節(jié)日的歡快氣氛，讓幼兒通過制作月餅、欣賞月亮等活動來體驗節(jié)日的歡樂;

3、幼兒與家長共同收集整理資料，提高幼兒的自我學(xué)習(xí)力量。

三、活動過程

(一)制作月餅

家長放手讓孩子去做，家長只是起關(guān)心指導(dǎo)的作用。完成后，觀看月餅，通過共享月餅體驗節(jié)日的歡樂。

如老師問：月餅有許多種，誰來介紹一下自己的月餅?引導(dǎo)孩子們從外形、顏色、味道來介紹，月餅為什么是圓的呢?

(二)制作紙燈籠

老師給小伴侶預(yù)備了正方形和圓形的彩紙，教幼兒完成燈籠制作，可關(guān)心力量弱的幼兒完成作品。

最終，幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先預(yù)備好的線上，然后相互介紹和觀賞。

四、親子嬉戲：猜燈謎

老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落，請孩子們站在教室中間，告知他們在教室內(nèi)去查找燈謎，拿一個寫有燈謎的卡片，讓孩子進行觀看，知道去找什么樣子的卡片。

孩子找到后，交到自己的爸爸媽媽的手中，請爸爸媽媽去猜燈謎，用時最短的家庭獲勝。

中秋節(jié)活動設(shè)計方案(篇8)

一、活動目標

1.知道“八月十五”中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，除了了解中秋節(jié)的來歷和相關(guān)習(xí)俗，還要理解月圓人圓的寓意。

2.喜愛過中秋節(jié)，體驗并共享與老師、同伴共同過節(jié)的歡樂。

二、活動預(yù)備

1.閱歷預(yù)備：幼兒和家長共同做好迎接中秋節(jié)的預(yù)備，共同收集有關(guān)中秋節(jié)的來歷及主要習(xí)俗的資料；近期與家長共同關(guān)注并觀看月亮的變化。

2.材料預(yù)備：有關(guān)月亮的電子圖片，幼兒自帶月餅、各種水果，背景音樂《春江花月夜》。

三、活動過程

1.猜關(guān)于月亮的謎語，引發(fā)幼兒的愛好。

老師：“有時掛在樹梢，有時掛在山腰，有時像個圓盤，有時像條小船”。猜一猜是什么？我們立刻要過一個和月亮有關(guān)的節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎？

2.了解有關(guān)中秋節(jié)的來歷和相關(guān)傳奇。

提問：你知道中秋節(jié)是怎么來的嗎？（幼兒依據(jù)已有閱歷自由敘述）

老師：中秋節(jié)還有許多漂亮的傳奇和故事，誰來說一說？

小結(jié)：人們關(guān)于中秋的來歷有許多美妙的想象，一代一代傳了下來。古代的人們將一年分為四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，農(nóng)歷八月十五是這個月中間的一天，所以把這一天叫“中秋節(jié)”。

3.了解人們過中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗。

老師：小伴侶們，你們會怎樣和家人一起過中秋節(jié)呢？

4.了解月餅的意義，體驗月圓人圓的寓意。

老師：小伴侶都知道中秋節(jié)要吃月餅，今日大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅。你們吃過月餅嗎？月餅是什么味道的？你們發(fā)覺這些月餅都是什么外形的呀？中秋節(jié)為什么吃月餅？為什么人們要把月餅做成圓形的呢？（引導(dǎo)幼兒感受月圓與團聚的關(guān)系，引申到月圓人圓又表示圓滿、豐收之意。）

5.體驗與同伴、老師一起過節(jié)的歡樂。

觀賞樂曲《春江花月夜》，師幼邊聽音樂邊品嘗月餅、水果，引導(dǎo)幼兒相互說一說祝福的話或吟誦有關(guān)中秋的詩句，體驗節(jié)日的歡樂。

四、活動延長

1.鼓舞幼兒在中秋之夜與家人共同賞月，感受月圓之夜月色的美妙。

2.將賞月的情景或感受畫出來或描述出來，帶到幼兒園與同伴共享。

中秋節(jié)活動設(shè)計方案(篇9)

活動目標：

通過活動，讓幼兒了解中秋節(jié)也是水果豐收的節(jié)日。通過家庭小組式競賽活動，促進親子溝通，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節(jié)日的歡樂。

活動預(yù)備：

小組號牌自帶水果一次性塑料刀具盤子等

活動過程：

一、老師介紹活動的意義秋天是水果豐收的季節(jié)，在這一天，家家戶戶都會坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果，感受生活的富足。

二、介紹嬉戲規(guī)章

今日我們的家長也帶來了豐富的水果，我們先來介紹一下(個別家庭介紹自己帶來的水果名稱，基本特性)現(xiàn)在我們將進行一個制作水果拼盤的大賽，活動規(guī)章如下：

1、以三個家庭為一小組，發(fā)放號牌。

2、在規(guī)定時間內(nèi)，不但要比造型還要比桌面整理。

3、幼兒參加性將作為優(yōu)先評獎標準。

4、獎項有：協(xié)作默契大獎和最佳造型獎

三、水果拼盤競賽

老師留意進行部分協(xié)作，其他班老師記錄并進行評獎

四、評比與品嘗活動

頒發(fā)獎狀，相互交換品嘗水果拼盤。

五、老師進行今日活動的小結(jié)

你們今日這個中秋節(jié)過的怎么樣?(請幼兒說一說自己的感覺)“你還知道哪些我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日呢?你喜愛過這些節(jié)么?月亮月亮明明，走路帶上大燒餅，

一邊走一邊咬，到月底吃完了，下月十五又圓了。月兒彎彎掛樹梢，似乎一把小鐮刀，我要借它用一用，割把青草喂羊羔。月亮彎彎彎上天，牛角彎彎彎兩邊，鐮刀彎彎好割草，犁頭彎彎好種田。天上一個月亮，水里一個月亮;天上月亮尖尖，水里月亮彎彎;天上月亮掛胸間，水里月亮當(dāng)小船。初一一條線，初二看得見，初三初四像娥眉，十五十六圓又圓。月亮走，我也走，我和月亮交伴侶。袋里裝著兩只蛋，送給月亮當(dāng)早飯。

月亮奶奶，愛吃韭菜，韭菜侯辣，愛吃黃瓜，黃瓜有種，愛吃油餅，油餅噴香，愛吃片兒湯，片兒湯不爛，愛吃雞蛋。

紫不紫，大海茄，八月里供的是兔兒爺。自來紅，自來白，月亮碼兒供當(dāng)中，毛豆枝子亂哄哄。雞冠花，生個紅，圓月的西瓜皮兒青。月亮也吃得哈哈笑，今晚的光兒格外明，八月十五月亮圓，月亮圓圓像銀盤，紅木桌子金閃閃，西瓜月餅供上天，海棠果，紅棗鮮，當(dāng)中擺個大鴨梨，紅白石榴兩邊站，手捧甜球把月拜，拜的月亮爺爺心高興，銀輝朗朗撒滿地，保咱天下都平安。

月姑娘在天上，圓又圓亮又亮，花姑娘在樹上，又漂亮又芳香。小白兔白又白，你從月宮走下來。月亮里有棵桂花樹，九月九日把花開。姐戴一朵上花轎，妹戴一朵去拾柴，剩下一朵送給我，我把桂花樹門前栽。十年長成桂花樹，不用你白兔再送花來

六、活動反思

在這次活動中，幼兒和家長的樂觀性比較高，開頭孩子們都仔細的在聽后來漸漸有些活躍了點，特殊是在嬉戲環(huán)節(jié)，家長比孩子更想?yún)⑴c嬉戲，孩子樂觀性沒有調(diào)動起來，家長特別的協(xié)作。盼望在下次活動中更要注意孩子的愛好點。在故事上要更生動童趣一點。這次活動還是很勝利的。就是孩子的樂觀愛好方面還要花心思想一想。在最終結(jié)束還要加強。

中秋節(jié)活動設(shè)計方案(篇10)

一、活動時間

二、活動地點

xx餐飲店

三、活動主題

月滿中秋夜，天際共此時

四、活動目的

1、宣揚公司形象、品牌形象，影響主要目標消費群的消費心理，在目標消費群中塑造一個美妙的形象。

2、通過活動的概念引導(dǎo)，在消費者中留下較好的印象，增加消費者和企業(yè)員工的信念，提高品牌知名度和美譽度，影響消費者品牌忠誠。

3、轉(zhuǎn)變消費者認知，形成良性熟悉。

4、培育潛在消費者，加深目標消費群對飯店、酒店、餐飲的了解。

五、活動分析

1、餐飲的消費對象屬中、高檔階級，他們一般都有良好的文化背景或經(jīng)濟背景，與飯店、酒店、餐飲深厚的文化氣氛相契合。

2、餐飲菜肴主要以中式菜為主，不存在口味差異的問題，但是美食當(dāng)前，圣人也會流涎的。也是其他商家缺少的。

六、活動形式

1、自助餐、點餐、新菜、特價菜等。

2、打折消費。

3、贈送優(yōu)待券，凡消費滿100元以上的消費者均能獲得優(yōu)待券。

4、免費贈送飯菜，凡消費滿200元以上的消費者均能獲得一份免費的特色菜。

七、活動創(chuàng)意

1、現(xiàn)場猜謎活動：

在活動現(xiàn)場懸掛有