大學(xué)生“學(xué)生消費(fèi)”社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

第頁大學(xué)生“學(xué)生消費(fèi)”社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告高校生“學(xué)生消費(fèi)”社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告1

針對(duì)越來越明顯的高校生消費(fèi)熱問題，我們進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查，其中對(duì)每月學(xué)生的主要花費(fèi)進(jìn)行了提問、對(duì)比、數(shù)據(jù)分析，總結(jié)了我校高校生的消費(fèi)主要去向，從普遍現(xiàn)象來看，我校高校生中簡樸的學(xué)生要明顯多于肆意揮霍金錢的學(xué)生，但是，現(xiàn)今普遍生活水平的提高也干脆導(dǎo)致了生活費(fèi)用的明顯增加。

關(guān)鍵字：高校生、消費(fèi)、物價(jià)、消費(fèi)來源

正文：

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，當(dāng)代高校生的消費(fèi)水平正逐年提高，越來越多的家庭感到供給一個(gè)高校生的壓力，許多人說，高校生的消費(fèi)水平基本可以趕超白領(lǐng)。那么，高校生的高消費(fèi)究竟源于何處呢?為什么高校生的花費(fèi)會(huì)如此巨大呢?

本次的調(diào)查對(duì)象多為大二的學(xué)生，雖然反映出的問題不是很全面，但是也有肯定的代表性。從調(diào)查數(shù)據(jù)的整體來看，大多數(shù)同學(xué)的月生活費(fèi)都花在了伙食費(fèi)、通訊費(fèi)、交通費(fèi)等基本生活費(fèi)用上，但是為什么生活費(fèi)用會(huì)越來越大呢?我們分析，可能是社會(huì)整體消費(fèi)水平的提高，物價(jià)上漲，物資豐富等緣由能造成的，此外，地域不同，環(huán)境消費(fèi)水平的不同也是影響高校生生活費(fèi)用重要因素。

依據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，雖然目前社會(huì)經(jīng)濟(jì)有所發(fā)展，人民生活水平普遍提高，但高校生的消費(fèi)水平還是比較低的，增長不是很快。31%的高校生月生活費(fèi)還限于400~600元，月生活費(fèi)水平主要集中于600~1010元，占到了59.5%，僅有7.1%的高校生每月的生活費(fèi)在1010~1200元以上，在120以上的只有2.4%。從今項(xiàng)數(shù)據(jù)顯示，高校生的基本消費(fèi)結(jié)構(gòu)還是非常正常的。

首先，我們發(fā)覺大多數(shù)高校生對(duì)家長的依靠性很強(qiáng)，獨(dú)立意識(shí)較弱，他們的生活費(fèi)來源大都僅僅來自于家庭(81%)，只有極少數(shù)的學(xué)生會(huì)通過自己做兼職打工(7.1%)來減輕家庭的負(fù)擔(dān)。這一方面說明白我們的高校生獨(dú)立性差，責(zé)任感弱，生存實(shí)力低下，不會(huì)體諒他人，另一方面反映了中國高校教化和家庭教化存在的普遍問題，對(duì)于中和素養(yǎng)和人格培育的忽視。被調(diào)查者資金主要是由父母或家庭供應(yīng)這個(gè)數(shù)據(jù)還說明白一點(diǎn)，這種狀況是當(dāng)代中國高校生的普遍狀況。許多社會(huì)因素我們無法變更，但是我們須要關(guān)注的是，許多人盡然認(rèn)為這是天經(jīng)地義的事，即使做兼職，大多數(shù)學(xué)生也不是為了減輕父母的負(fù)擔(dān)，或是盡早經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，而是為了要增長個(gè)人的閱歷和社會(huì)閱歷，大家經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)之差可見一斑。比起歐美發(fā)達(dá)國家的同齡人16歲就要經(jīng)濟(jì)獨(dú)立來說，差距較為明顯?？墒?，換個(gè)角度思索，這也是我們提高大家經(jīng)濟(jì)意識(shí)的一個(gè)突破口，需培育和加強(qiáng)。諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主羅伯特、清崎曾經(jīng)說過：理財(cái)與你掙了多少錢沒關(guān)系，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的實(shí)力。

消費(fèi)層次肯定程度兩極分化這是高校生消費(fèi)中的另一個(gè)顯著特點(diǎn)。據(jù)有關(guān)資料顯示，武漢高校生中其中年消費(fèi)最高的達(dá)到2850元，而年消費(fèi)最低的只有210元。高校生年支出均值為8383.96元。這其中有92.7%的高校生把家庭供應(yīng)作為最主要的經(jīng)濟(jì)來源，占其總消費(fèi)的70%以上。家庭收入越高，對(duì)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)供應(yīng)越多，構(gòu)成高校生消費(fèi)的一種特別的奢侈格局，主要表現(xiàn)在旅游、電腦、手機(jī)和消遣等方面的消費(fèi)上。關(guān)于高校生消費(fèi)狀況的毛概社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告(3)篇關(guān)于高校生消費(fèi)狀況的毛概社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告(3)篇。在我們的調(diào)查中也體現(xiàn)出了高校生消費(fèi)的兩極分化，不過高消費(fèi)的人還是少數(shù)的，僅2.4%的被調(diào)查者每月生活費(fèi)在120以上。而生活水平較低的學(xué)生主要是在消遣、交際、通訊、衣著等方面比較節(jié)儉，學(xué)習(xí)方面的花銷也會(huì)適當(dāng)削減。

探討了各個(gè)方面的支出金額后，我們發(fā)覺學(xué)生們花費(fèi)最多的事在飲食方面，通訊費(fèi)用和消遣費(fèi)用跟以往調(diào)查顯示的結(jié)果相比有增長的趨勢，花費(fèi)在學(xué)習(xí)方面的金額與其他方面相比所占比例始終較小。由表中數(shù)據(jù)可看出，飲食方面支出居于2540的人數(shù)最多，吃飯消費(fèi)占總消費(fèi)的比例較高，因此，高校生這一群體的恩格爾系數(shù)較高，這可能是這一群體的特點(diǎn)?？傮w來說上高校生的消費(fèi)仍舊處于溫飽階段，即吃飯穿衣仍舊是支出的主要方面;但是這種溫飽已經(jīng)有向小康過度的趨勢了(這點(diǎn)由我們?nèi)找嬖龆嗟南?、通訊支出，潛在戀愛支出就可以看?。

花費(fèi)在學(xué)習(xí)方面的費(fèi)用所占比例不大從側(cè)面反映出當(dāng)代高校生的學(xué)習(xí)心態(tài)不是很主動(dòng)，學(xué)習(xí)欲望不是很劇烈，經(jīng)驗(yàn)過多的放在消遣和校園生活的其他方面了。學(xué)校和社會(huì)可以對(duì)高校生進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，多買書，多讀書，努力發(fā)展完善自己，充溢自己，提高自身價(jià)值。人際交往費(fèi)用的增長，說明學(xué)生越來越重視學(xué)校中的人際關(guān)系交往，這既是好事但也有值得憂慮的地方。更進(jìn)一步的思索綜合以上的數(shù)據(jù)我們可以看出，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的時(shí)代已經(jīng)過去，我們正漸漸成長為新時(shí)代的全面發(fā)展的人才。

在高校讀書的我們，目前基本上還沒有能自主負(fù)擔(dān)全部生活開銷的實(shí)力，所以，在花錢購物時(shí)就要時(shí)刻提示自己，不能肆意揮霍，很多沒有必要的開銷都應(yīng)逐一免去，在高校期間養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣。

建議同學(xué)們要限制欲望，不要盲目炫耀，更不能攀比，攀比心理的形成不行避開。我們應(yīng)當(dāng)如何面對(duì)呢?首先，我們應(yīng)樹立適應(yīng)時(shí)代潮流的、正確的科學(xué)的價(jià)值觀，漸漸確立正確的人生準(zhǔn)則，給自己理性的定位。高校生的確須要競爭意識(shí)，但并不是全部的事物我們都須要爭，生活上次于別人，并不行恥，沒有必要抬不起頭來;多把心思放在學(xué)習(xí)上;購物時(shí)不要急于出手，多參考別人的看法;另外要學(xué)會(huì)理財(cái)，制定每月的開銷安排，進(jìn)行消費(fèi)記帳也是大有幫助的。理財(cái)其實(shí)也是一種管理實(shí)力，如何去管理自己的財(cái)寶，進(jìn)而提高財(cái)寶效能，如何去規(guī)劃、管理自己的生活實(shí)力。

高校生“學(xué)生消費(fèi)”社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告2

姓名：學(xué)號(hào)：班級(jí):

學(xué)院:

高校生消費(fèi)狀況的調(diào)查信息與通信工程學(xué)院年月日

關(guān)鍵詞：

高校生，消費(fèi)狀況，價(jià)值取向，消費(fèi)觀念

一．前言

1.1調(diào)查的背景

高校生作為一種特別的消費(fèi)團(tuán)體，自身有著經(jīng)濟(jì)不獨(dú)立的特點(diǎn)，在這樣的前提下，高校生還是有著獨(dú)特的消費(fèi)觀念，消費(fèi)心理和行為。一方面，他們有著旺盛的消費(fèi)需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，消費(fèi)受到很大的制約。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后，都對(duì)他們的消費(fèi)有很大影響。同時(shí)，他們的消費(fèi)現(xiàn)狀、消費(fèi)特點(diǎn)在肯定程度上折射出當(dāng)前高校生的生活狀態(tài)和價(jià)值取向。因此，關(guān)注高校生消費(fèi)狀況，把握高校生生活消費(fèi)的心理特征和行為向?qū)?，培育和提高高校生的“?cái)商”，在當(dāng)前就成為我們當(dāng)代高校生共同關(guān)注的課題。依據(jù)此問題，我設(shè)計(jì)了一份調(diào)查問卷，對(duì)此問卷進(jìn)行了分析整合。

1.2調(diào)查的參與者、時(shí)間、地點(diǎn)

調(diào)查的參加者：大一至大四的在校高校生

時(shí)間：寒假期間（2月15日~3月15日）

地點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)

1.3調(diào)查運(yùn)用的調(diào)研方法——網(wǎng)絡(luò)問卷式

1.4致謝

在此感謝各位填寫調(diào)查問卷，參與調(diào)查的各位同學(xué)對(duì)這次課題探討的支持，在問卷中供應(yīng)的資料為探討分析做出了很大的貢獻(xiàn)。同時(shí)對(duì)了解高校生消費(fèi)狀況，了解高校生消費(fèi)觀念并引導(dǎo)高校生理性合理消費(fèi)有很大的幫助，再次表示誠心的感謝。

二．報(bào)告主體

2.1調(diào)查活動(dòng)的具體內(nèi)容和經(jīng)過

1.在選題后，首先完成了問卷的設(shè)計(jì)，針對(duì)不同方面，不同的側(cè)重點(diǎn)對(duì)問卷進(jìn)行了進(jìn)一步的修改和完善。

2.邀請(qǐng)好友同學(xué)進(jìn)行問卷調(diào)查。

3.回收有效問卷，采有效樣本。其中有效回收34份。

4.針對(duì)有效問卷進(jìn)行數(shù)據(jù)分析并總結(jié)結(jié)論。

2.2調(diào)查所獲得的數(shù)據(jù)和事實(shí)

統(tǒng)計(jì)分析得到的'試驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

1.您的性別：

2.您所在的年級(jí)：

3.您每月的基本消費(fèi)水平在：

4.您每月的消費(fèi)的主要來源：

高校生“學(xué)生消費(fèi)”社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告3

權(quán)威發(fā)布高校生消費(fèi)狀況的毛概社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告，更多高校生消費(fèi)狀況的毛概社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問。

調(diào)查過程里，首先發(fā)覺的就是是存在的問題。問題有很多，包括課余時(shí)間充裕，但沒有效利用，不會(huì)支配課余時(shí)間，沒正確相識(shí)課余時(shí)間，課余時(shí)間帶來的負(fù)面影響較多，課余生活脫離社會(huì)，沒有閱歷上的提高。其次是成因。之所以高校生的業(yè)余生活的支配會(huì)成為一個(gè)值得關(guān)注的問題，那是有他不行忽視的因素的。包括了各種主觀、客觀的條件，在我們調(diào)查的同時(shí)，我們也在自我的反省，反省自身是否也存在著結(jié)果里的不良習(xí)慣，當(dāng)然，我們也是存在著很多陋俗的。所以我們在調(diào)研的同時(shí)，也在虛心學(xué)習(xí)，改正。

所以通過這次時(shí)間報(bào)告給我們感受很深，其一就是了解到實(shí)踐中每一件事都不行小看，它不比我們學(xué)習(xí)中所遇到的問題，學(xué)習(xí)中所遇見的問題通過幾個(gè)公式，幾個(gè)概念，總能得到一個(gè)準(zhǔn)確的答案，而實(shí)際中則不然，總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣意想不到的問題，或許只是個(gè)小問題，但也足夠阻擋我們完成這件事的腳步，還有要辦成這件事，會(huì)有多種途徑多種方法，我們還要從這些方法中選出最便捷最合理的。

在這期間，我們也都意識(shí)到了一個(gè)東西的重要性，那就是團(tuán)隊(duì)意識(shí)，大家都知道，一個(gè)人很難能夠做到完全靠自己去完成一件事，就算做到了，那也不知道得付出多少汗水，而且得到的未必是最佳的方案。但雖說都知道團(tuán)隊(duì)意識(shí)的概念，但做起來就并非那么簡潔了，人都有自己的想法，每個(gè)人的想法也不行能會(huì)一樣的相同，而大家都會(huì)有捍衛(wèi)自己的想法的心理，于是便會(huì)出現(xiàn)爭吵，在這種狀況下，其實(shí)最須要的是心平氣和的大家和和氣氣的探討，這次實(shí)踐的組員還都是同學(xué)摯友，大家關(guān)系都還好，和和氣氣的探討還好辦到，但日后工作中總會(huì)遇到和生疏人合作的時(shí)候，所以隨時(shí)都應(yīng)當(dāng)抱有一顆虛心求教的心，客觀冷靜的去看待自己和別人的方法，即便是自己的方法要好一些，也要平和的組織好語言更好的表達(dá)出自己的想法，切不行急躁，也不能瞧不起別人的想法。對(duì)于我們這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的高校生來說，須要學(xué)習(xí)的東西許多，團(tuán)隊(duì)意識(shí)尤為重要，團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)人都可以是我的老師，正所謂三人行，必有我?guī)?，我可以從他們身上學(xué)習(xí)到許多學(xué)問、道理。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中仔細(xì)的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培育。

當(dāng)然，說到團(tuán)隊(duì)合作，既然是團(tuán)隊(duì)，自然也就離不開溝通，溝通人人都會(huì)，但要做好卻不那么簡單了，要適時(shí)的適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)出自己的想法，那并非是件簡單的事，那須要時(shí)間與閱歷的積累，我們所要做的就是學(xué)習(xí)，還有在實(shí)踐調(diào)查的過程中，不只是我們發(fā)問卷，我們也收到了別人的問卷，說實(shí)話，雖說幫忙填一下問卷只是舉手之勞，但有時(shí)候做著自己的事卻被別人打斷心中也會(huì)有些不情愿，所以將心比心，在找人幫忙填問卷，在跟他們溝通的時(shí)候多用一些禮貌用語就顯得非常必要，所以我們也還在問卷末尾加上一個(gè)笑臉，說一聲感謝，那樣別人幫了忙心里也會(huì)覺得舒適一些。

我們的收獲許多，雖不能玩玩全全用文字留在我們的報(bào)告里，但我們會(huì)把它作為一份珍貴了的財(cái)寶保藏起來，并以此激勵(lì)自身往后接著學(xué)習(xí)，在工作中去詳細(xì)實(shí)踐，在實(shí)踐中接著熬煉自己!

高校生“學(xué)生消費(fèi)”社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告4

說實(shí)話，在之前我并沒有對(duì)此類課程有過任何的好感，總感覺這就是一門味同嚼蠟、政策性的一些課程，學(xué)與不學(xué)在基本面來說好像沒有任何意義。但是，不得不說，毛概這門課給我的感覺不一樣，真正意義上有了想去聽一下的想法，或許是這門課更多的涉及到了一些現(xiàn)實(shí)性質(zhì)的問題而不全是一套理論性質(zhì)的說教。所以，當(dāng)聽說須要做實(shí)踐調(diào)查的時(shí)候，比起以往有了更多的熱忱在里面。

我們確定了調(diào)查題目后，在大家一起商討的狀況下，終于是將最基礎(chǔ)的定義問題解決了。其后，在明確了調(diào)查目的的同時(shí)又制定了調(diào)查問卷的樣板，在不斷的修改與補(bǔ)充中，最終的定稿終于是出來了。

在調(diào)查問卷出來以后，就是各組員分組向目標(biāo)人群發(fā)放以及回收調(diào)查問卷的各項(xiàng)工作?；厥罩笮〗M又一起將選擇意向匯總，統(tǒng)計(jì)各選擇所占回答總數(shù)的比例從而進(jìn)行相應(yīng)的分析，然后將結(jié)果匯總做成調(diào)查報(bào)告。這些事情說起來特別簡潔，但是做起來也還是特別繁復(fù)的，其中有幾個(gè)問題都必需得到詳細(xì)的解答，否則整個(gè)調(diào)查活動(dòng)很有可能失敗。

在調(diào)查中，我們也遇到了一些困難。比如一些人可能比較忙，而且防備意識(shí)和自我愛護(hù)意識(shí)比較強(qiáng)，不太情愿填寫我們的問卷，也不情愿接受我們的訪談，我們不得不耐性說明和勸告。還好，通過我們小組成員的共同努力，最終完成了實(shí)踐調(diào)查，獲得了真實(shí)可信的材料。

在整個(gè)活動(dòng)中大家都很主動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束我們有了一些感悟和體會(huì)：人們常說，勞動(dòng)是宏大的，是光榮的，活動(dòng)中也是忘我的勞動(dòng)，也是培育我們關(guān)切公共事業(yè)熱忱的。參與活動(dòng)的光榮感幫我們塑造了自己的美妙心靈，處于這個(gè)時(shí)代的我們大多數(shù)都是獨(dú)生子女，父母對(duì)我們的寵愛，是我們隊(duì)勞動(dòng)的概念了解膚淺，沒有勞動(dòng)就沒有這個(gè)豐富多彩的世界，也就是說只要是勞動(dòng)，無論是什么勞動(dòng)，都是光榮宏大的。

這次的集體活動(dòng)，使我們體會(huì)到了集體的力氣、集體的暖和，，在整個(gè)過程中大家都在同心協(xié)力的干活，沒有埋怨?；顒?dòng)結(jié)束的時(shí)候讓我們對(duì)勞動(dòng)有一個(gè)更深化的相識(shí)，讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)的光榮，讓我們重視勞動(dòng)，重視自己的勞動(dòng)成果?；顒?dòng)也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。學(xué)校這次組織的活動(dòng)讓我們了解勞動(dòng)的光榮和價(jià)值。最至少讓我們都相識(shí)到了以后自己的自行車肯定要擺放整齊，不然會(huì)給別人帶來麻煩，很小的一件事我們也收獲了許多。

高校學(xué)習(xí)與中學(xué)學(xué)習(xí)迥然不同的特點(diǎn)是依靠性的削減，自覺性的增加。高校教學(xué)的目的是培育德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，教化的內(nèi)容是既傳授基礎(chǔ)學(xué)問，又傳授專業(yè)學(xué)問，教化的專業(yè)性很強(qiáng)。學(xué)問的深度和廣度比中學(xué)要有很大擴(kuò)展。高校生的學(xué)習(xí)雖然根據(jù)老師的要求進(jìn)行，但是不像中學(xué)生那樣絕大部分時(shí)間是被動(dòng)地完成老師布置的任務(wù)，而是有相當(dāng)大的自主性。老師課堂講授往往是提綱挈領(lǐng)式的，老師在課堂上只講難點(diǎn)、疑點(diǎn)、重點(diǎn)或者是老師最有心得的一部分，要求做到少而精，其余部分就要由學(xué)生通過自學(xué)去攻讀、理解、駕馭，這勢必要求高校生通過課外自學(xué)駕馭更多的內(nèi)容。此外，高校生自我支配的時(shí)間較多，這就確定了他們要有較強(qiáng)的自學(xué)實(shí)力和學(xué)習(xí)安排實(shí)力，合理支配好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。所以，培育和提高自學(xué)實(shí)力是高校生必需具備的本事。高校的學(xué)習(xí)不能像中學(xué)那樣完全依靠老師的安排和支配，只單純地接受課堂上的教學(xué)內(nèi)容，而必需充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，發(fā)揮自己在學(xué)習(xí)中的潛力。這種充分體現(xiàn)自主性的學(xué)習(xí)方式將貫穿于高校學(xué)習(xí)的全過程，并反映在高校生活的各個(gè)方面，如學(xué)習(xí)的自主支配、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法的自主選擇等等。

高校學(xué)習(xí)的自主性是高校學(xué)習(xí)特點(diǎn)的一個(gè)重要方面。每個(gè)高校生自學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成在很大程度上確定了他能否學(xué)好高校的課程，而且影響到高校畢業(yè)以后能否不斷地汲取新的學(xué)問，進(jìn)行創(chuàng)建性的工作，為國家做出更大的貢獻(xiàn)。因此，增加學(xué)習(xí)自主性，培育和提高自學(xué)實(shí)力，是高校生必需完成的一項(xiàng)重要任務(wù)，也是進(jìn)行終身學(xué)習(xí)的基本條件。

高校生“學(xué)生消費(fèi)”社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告5

調(diào)查基本狀況

1、調(diào)查方式：問卷調(diào)查，共50份（有效問卷50份）

調(diào)查時(shí)間：XX年11月19日~XX年11月25日

2、調(diào)查地點(diǎn)：xx高校新校區(qū)

3、調(diào)查對(duì)象：xx高校XX級(jí)學(xué)生

報(bào)告分析

一．為高校做的打算多數(shù)花費(fèi)較少，部分花費(fèi)較多

分析：

從調(diào)查數(shù)據(jù)和圖表中可以看出，所調(diào)查的高校生中，為上高校做的打算花費(fèi)額較少，多數(shù)在1010元以下（含1010元）。從中可以看出，所調(diào)查的高校生總體攀比心理削減，高校打算花費(fèi)更加理性。但是，也有一部分高校生花費(fèi)數(shù)額較大，一方面是因?yàn)榇蛩阄锲份^多，另一方面可能是由于攀比心理的滋長。

改進(jìn)措施：

⑴高校生在上高校前應(yīng)當(dāng)樹立正確的消費(fèi)觀，做好相關(guān)安排，熟識(shí)高校生活方式，削減不必要的開支；

⑵家長應(yīng)當(dāng)對(duì)高校生上學(xué)打算做相關(guān)指導(dǎo)，培育他們的正確消費(fèi)觀。

二．高校生在?；ㄙM(fèi)較高，多數(shù)月花費(fèi)超支，不會(huì)理財(cái)

分析：

從調(diào)查數(shù)據(jù)和圖表中可以看出，所調(diào)查的高校生中，多數(shù)高校生花費(fèi)額較高，多數(shù)高校生表示在校月花費(fèi)會(huì)超支。雖然多數(shù)人表示會(huì)通過銀行存款來理財(cái)，但缺少正確的理財(cái)方式。這其中，一方面大部分學(xué)生沒有用錢安排，對(duì)花錢沒有節(jié)制；另一方面，缺少父母和老師的指導(dǎo)。

改進(jìn)措施：

⑴高校生應(yīng)當(dāng)制定消費(fèi)安排，對(duì)花費(fèi)有所節(jié)制，做到量入為出、適度消費(fèi)；

⑵父母應(yīng)當(dāng)對(duì)孩子的花費(fèi)進(jìn)行指導(dǎo)，削減孩子的不合理要求；

⑶學(xué)校和老師應(yīng)當(dāng)對(duì)高校生進(jìn)行高校生活教化，教會(huì)高校生合理理財(cái)，指導(dǎo)高校生度過精彩的高校生活。

三．對(duì)父母依靠程度較大

分析：

在調(diào)查中，大多數(shù)學(xué)生的在?；ㄙM(fèi)是通過父母取得的，很少有通過兼職、勤工儉學(xué)獲得。這一方面是由于大一新生對(duì)新環(huán)境的不了解，另一方面是由于對(duì)父母仍有較大依靠。

改進(jìn)措施:

⑴高校生應(yīng)當(dāng)主動(dòng)調(diào)整心態(tài)，盡快適應(yīng)高校生活，找尋社會(huì)熬煉的機(jī)會(huì)；

⑵學(xué)校應(yīng)當(dāng)拓寬信息渠道，為高校生供應(yīng)社會(huì)實(shí)踐的場所。

四．質(zhì)量、價(jià)格是高校生消費(fèi)時(shí)的重要影響因素，商場、節(jié)假日是消費(fèi)的首選時(shí)間和地點(diǎn)

分析：

消費(fèi)者在消費(fèi)時(shí)最看重的是質(zhì)量，高校生也不例外。調(diào)查中，多數(shù)高校生更加親睞物美價(jià)廉的商品。很多高校生更加喜愛在商場在節(jié)假購買，也有學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)這種新方式購物。看來，高校生消費(fèi)與大眾消費(fèi)相吻合。

總結(jié)

高校生是消費(fèi)對(duì)象中的特別群體。一方面，他們有著旺盛的消費(fèi)需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，消費(fèi)受到很大的制約。因此，通過對(duì)高校生生活消費(fèi)狀況的調(diào)查及分析，我們了解到當(dāng)代高校生的消費(fèi)心理和消費(fèi)觀依舊有待提高，依舊須要家長、學(xué)校及社會(huì)的指導(dǎo)，再窮不能窮教化，再富不能富孩子。這句話在現(xiàn)在依舊有肯定道理。高校生只有仔細(xì)規(guī)劃好高校生活，才能使高校生活更加精彩。

心得

在這次調(diào)查中，我收獲許多。通過調(diào)查和相關(guān)資料分析，對(duì)我的高校生活消費(fèi)有了干脆的指導(dǎo)，我也獲得了進(jìn)行調(diào)查撰寫的閱歷。雖然中間有坎坷，但更多的是收獲和感受。

附件

關(guān)于高校生生活消費(fèi)狀況的調(diào)查問卷

同學(xué)您好！感謝你在百忙之中抽出時(shí)間填寫此份調(diào)查問卷。

為了解新一代高校生的日常消費(fèi)狀況，以了解高校生的消費(fèi)傾向及消費(fèi)結(jié)構(gòu)。因此，我們制作本調(diào)查問卷進(jìn)行相關(guān)調(diào)查。此調(diào)查問卷共19題。請(qǐng)您將選項(xiàng)填寫在題號(hào)后面的括號(hào)里。我們將愛護(hù)您所填寫的個(gè)人信息，感謝您的幫助與支持！

1.（）您的性別是：a.男b.女

2.（）您所在的年級(jí)是：a.大一b.大二c.大三d.大四e.探討生

3.（）您在上高校前的打算中花了約多少錢？

a.500元以下（含500元）b.500～1010元c.1010元～XX元

d.XX～3000元e.3000～4000元f.4000～5000元

g.5000元以上

4.（）您的家庭月收入約：

a.XX元以下（含XX元）b.XX～3000c.3000～5000d.5000元以上

5.（）您在校的月花費(fèi)是:

a.300元以下(含300元）b.300～500元c.500～700元

d.700～900元e.900～1101元f.1101元以上

6.（）您每月的生活資金來源（可多選）：

a.父母資助b.勤工助學(xué)c.獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金

d.貸款e.他人資助f.其他

7.（）您是否有消費(fèi)安排？a.有b.沒有

8.（）您每月（除日常飲食外）在哪兩個(gè)方面花費(fèi)較多？

a.零食b.學(xué)習(xí)消費(fèi)c.衣服d.日用百貨

f.戀愛g.人情消費(fèi)h.網(wǎng)費(fèi)i.話費(fèi)

9.（）您有記賬的習(xí)慣嗎？

a.有，每一筆都會(huì)登記b.時(shí)常，會(huì)登記重要的支出c.從不記錄

10.（）您有攢錢的習(xí)慣嗎？a.有b.沒有

11.（）您每月花費(fèi)會(huì)超支嗎？a.會(huì)b.不會(huì)

12.（）您有哪些理財(cái)方式？

a.銀行存款b.基金、股票、債券c.保險(xiǎn)d.其他e.無理財(cái)方式

13.（）您認(rèn)為您的消費(fèi)觀是:a.適度消費(fèi)b.超前消費(fèi)c.滯后消費(fèi)

14.（）您在今年雙11促銷中花費(fèi)了多少錢？

a.未參加b.101元以下（含101元）c.101～300元

d.300～500元e.500元以上

15.（）您在今年雙11促銷中是否有超支狀況？a.有b.沒有

16.（）您在消費(fèi)時(shí)考慮到的因素是:

a.質(zhì)量b.價(jià)格c.品牌d.款式外觀e.時(shí)尚f.心情

17.（）您一般在那里購買商品a.網(wǎng)店b.商場超市c.地?cái)俤.專賣店

18.（）您一般什么時(shí)候去選購服裝?

a.新貨上市b.促銷打折c.節(jié)假日d.舊衣服的款式過時(shí)e.其他

19.（）在您看來“勤儉節(jié)約”:

a.在肯定的范圍內(nèi)可以提倡b.完全是一種美德,恒久不會(huì)過時(shí)

c.以前曾經(jīng)有用,現(xiàn)在已經(jīng)過時(shí)d.沒想過

感謝您填寫我們的調(diào)查問卷！

高校生“學(xué)生消費(fèi)”社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告6

隨著人們經(jīng)濟(jì)實(shí)力的提高，如今的青少年一代在小學(xué)就起先有獨(dú)立消費(fèi)的行為，到了中學(xué)時(shí)代，他們一般都有一筆固定的消費(fèi)資金(零花錢)，有了常常性的獨(dú)立購買活動(dòng)。例如購買衣物：飾品、音像制品等自己喜愛的東西和上網(wǎng)交友消遣等方面，雖然高消費(fèi)的學(xué)生并不多，但是有關(guān)專家認(rèn)為，十幾歲的中學(xué)生對(duì)一些社會(huì)現(xiàn)象的辨析實(shí)力不強(qiáng)，在一些變味的“人跡關(guān)系”的影響下，難免會(huì)仿照。因此，良好的消費(fèi)觀念對(duì)于青少年來說是至關(guān)重要的。

現(xiàn)今，中學(xué)生的生活，學(xué)習(xí)環(huán)境與其父母一代已完全不同，大部分家庭中的獨(dú)生子女的高消費(fèi)生活越來越嚴(yán)峻。再者，由于目前一般家庭的經(jīng)濟(jì)狀況比以前有極大的改善。父母大多不愿自己的子女“受委屈”，又隨著家庭觀念的轉(zhuǎn)變，家長更敬重子女的看法，激勵(lì)子女發(fā)