初三化學(xué)經(jīng)典試驗題帶答案

初三化學(xué)經(jīng)典實驗題帶答案1、XX同學(xué)用排水法收集了一大瓶沼氣池中氣體(圖1中的A),為了弄清它的成分，進(jìn)行了有關(guān)實驗。請你與他一起完成以下探究活動:【對氣體猜想】猜想I：全部是CH4；猜想II：全部是CO；猜想m：是CO和C02的混合氣體； 猜想N：是CH4和C02的混合氣體。【實驗和推斷】將Axx的氣體依次通入B、Cxx,在D處點(diǎn)燃。ABCD①②③圖1圖2(1)要將A中的氣體通入后面的裝置中，應(yīng)選圖2中的(填序號)“注水裝置”。(2)若Bxx石灰水變渾濁，則說明Axx的氣體xx含有氣體。(3)裝置C作用是。(4)若D處倒扣的是涂有澄清石灰水的燒杯，出現(xiàn)渾濁，且B中無明顯現(xiàn)象，則“猜想”可能成立；若D處倒扣的是干冷的大燒杯，杯壁有水霧出現(xiàn)，有同學(xué)認(rèn)為“猜想I、W”可能成立，另有同學(xué)認(rèn)為此現(xiàn)象不能證明收集到的氣體中一定含有CH4,

初三化學(xué)經(jīng)典實驗題帶答案理由是；要排除這種干擾可采取的措施是。(5)采?、戎械呐懦蓴_措施后：若D處分別倒扣干冷的燒杯和涂石灰水的燒杯，分別出現(xiàn)水霧和渾濁，且B中也出現(xiàn)渾濁，則證明“猜想”成立。2、某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。結(jié)合裝置圖，回答下列問ABCDE(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：a,bo(2)用雙氧水和二氧化鋅制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是(填上圖字母)，可選用C裝置收集氧氣，其原因是。(3)實驗室常用氯化接固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是(填上圖字母(4)該小組設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。①當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時，利用I、II裝置，可進(jìn)行的實驗是(填字母)o初三化學(xué)經(jīng)典實驗題帶答案a.大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳b.鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣②當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時，可以利用工、III裝置制得二氧化碳并驗證其性質(zhì)。實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是；若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，應(yīng)向燒杯的水中加入。3、疊氮化鈉(NaN3)被廣泛應(yīng)用于汽車安全氣囊，某興趣小組對其進(jìn)行下列研究.【應(yīng)用研究】(1)汽車經(jīng)撞擊后，30毫秒內(nèi)引發(fā)NaN3,迅速分解為Na、N2,反應(yīng)方程式為 O【制備研究】(2)將金屬鈉與液態(tài)氨反應(yīng)得NaNH2,再將NaNH2與N2O反應(yīng)可生成NaN3、NaOH和氣體X,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaNH3+N20=NaN3+NaOH+X,實驗室檢驗X氣體使用的試紙是濕潤o【Na2c03質(zhì)量分?jǐn)?shù)測定】工業(yè)級NaN3xx常含有少量的Na2C03,為測定樣品xxNa2C03的質(zhì)量分?jǐn)?shù)設(shè)計如初三化學(xué)經(jīng)典實驗題帶答案裝置（已知H2s04溶液與NaN3,反應(yīng)不生成氣體）。（3）裝置A的作用是o設(shè)計的實驗步驟為：①精確稱量樣品，檢查裝置氣密性；②打開彈簧夾，鼓入空氣，稱量裝置C；③關(guān)閉彈簧夾，打開分液漏斗活塞；④再打開彈簧夾，;⑤再次稱量裝置C。計算碳酸鈉含量至少需要測定（填數(shù)字）個數(shù)據(jù)。根據(jù)制備反應(yīng)，分析工業(yè)級NaN3xx含有Na2C03的可能原因。提示：效石灰是NaOH和CaO固體【NaN3苑度測定】“M*'精確稱量！U@gNaN3樣品，設(shè)計如圖裝置，測定其純度。已知2NMf3用冊帖中的N全部轉(zhuǎn)化為Nz，其他產(chǎn)物略），反應(yīng)中放出大量的熱?！海?）檢查該裝置氣密性的方法是連接好裝置，從水準(zhǔn)瓶注水，量氣管中液面與右邊液面形成高度差，做好標(biāo)記，一段時間后，兩邊高度差（填“變大”、“變小”或“不變”），說明氣密性良好。初三化學(xué)經(jīng)典實驗題帶答案(5)使小試管中的NaN3樣品與M溶液接觸的操作是。(6)使用冷水xx的目的是o反應(yīng)前應(yīng)將液面調(diào)節(jié)到量氣管的“0”刻度,并使兩邊液面相平，反應(yīng)后讀數(shù)時，還需要進(jìn)行的操作是o(7)常溫下測得量氣管讀數(shù)為67.2mL(N2的密度為1.25g/L),則實驗中選用的量氣管規(guī)格合適的是(填字母序號)。A.100mLB.1LC.2L(8)計算NaN3樣品的純度(寫出計算過程)。某化學(xué)興趣活動小組的同學(xué)學(xué)習(xí)“滅火器原理”后，設(shè)計了如下圖所示實驗,初三化學(xué)經(jīng)典實驗題帶答案并對反應(yīng)后錐形瓶中殘留廢液進(jìn)行探究?！咎岢鰡栴}】廢液中所含溶質(zhì)是什么物質(zhì)？【猜想與假設(shè)】猜想（一）：廢液中的溶質(zhì)可能是NaCl、Na2C03和HC1。猜想（二）：廢液中的溶質(zhì)只有NaCl。猜想（三）：廢液中的溶質(zhì)是NaCl和HC1。猜想（四）：廢液中的溶質(zhì)是o【討論與交流】xx認(rèn)為猜想（一）無需驗證就知道是錯誤的。他的理由是 O【實驗與結(jié)論】（1）為驗證猜想（二），XX同學(xué)取少量廢液裝入試管中，然后滴入AgN03溶液,產(chǎn)生白色沉淀，滴加稀硝酸沉淀不溶解。于是xx認(rèn)為猜想（二）正確。XX的實驗（填“能”或“不能”）驗證猜想（二）的正確性，原因是（2）xx驗證猜想（三），選用大理石做試劑。若猜想（三）是正確的，驗證時初三化學(xué)經(jīng)典實驗題帶答案反應(yīng)的化學(xué)方程式為O（3）若驗證猜想（四）是否正確，下列試劑中可選用的有（填序號）。①氫氧化鈉溶液②氯化鈣溶液③稀鹽酸④氯化鉀溶液【拓展與應(yīng)用】若廢液中的溶質(zhì)是NaCl和HC1,根據(jù)HC1的性質(zhì)，無需另加試劑，只要對廢液進(jìn)行操作即可從廢液中得到NaCl固體。此方法的缺點(diǎn)是5、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后，總質(zhì)量是否發(fā)生改變？是增加、減小還是不變呢？甲、乙、丙三位同學(xué)按下面的步驟進(jìn)行探究：（1）提出假設(shè)：物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變。（2）設(shè)計并進(jìn)行實驗，甲設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如圖A所示，乙設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如圖B所示，他們在反應(yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作，準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察。寫出A、B兩個實驗發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:初三化學(xué)經(jīng)典實驗題帶答案①，②。丙進(jìn)行了圖C所示的實驗，在一根用細(xì)銅絲吊著的長玻璃棒兩端，分別繞上粗銅絲，并使玻璃保持水平。然后，用酒精燈給a端銅絲加熱數(shù)分鐘。停止加熱后冷卻，他觀察到的現(xiàn)象是③，④。（3）實驗結(jié)論：甲認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等；乙、丙認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等。（4）你認(rèn)為⑤的結(jié)論正確，請從原子的角度分析，結(jié)論正確的理由是：⑥。（5）導(dǎo)致其他實驗結(jié)論錯誤的原因是 ⑦，⑧。因此，如果⑨的反應(yīng)，則一定要設(shè)計反應(yīng)在密閉裝置中進(jìn)行。6、過氧化鈉（Na202）是一種黃色固體。某次科技活動中，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將包有Na202固體的棉花放入右圖燒杯中，緩慢倒入C02后發(fā)現(xiàn)處于下位的蠟燭先熄滅，上位的后熄滅，同時了也驚奇的發(fā)現(xiàn)棉花燃燒起來。I.實驗過程中“下位的蠟燭先熄滅，上位的后熄滅”的現(xiàn)象說明二氧化碳具有的性質(zhì)。H.棉花為什么會燃燒呢？小組同學(xué)聯(lián)想起物質(zhì)燃燒的相關(guān)知識，推理出棉花要燃燒，除了滿足“棉花是可燃物”這一條件，還需另一滿足的條件是。提出問題：在實驗中是如何給棉花燃燒提供上述條件的呢?

初三化學(xué)經(jīng)典實驗題帶答案查閱資料：在常溫下Na202和C02能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。設(shè)計實驗：經(jīng)過討論后，小組同學(xué)設(shè)計了如下圖的實驗進(jìn)行探究。實驗步驟：（1）按上圖裝配好裝置，并檢查其氣密性；（2）攤販相關(guān)的試劑放入對應(yīng)的儀器風(fēng)；（3）推動注射器的活塞，把稀鹽酸注入錐形瓶內(nèi)，并固定活塞位置；（4）一段時間后，在a處放置一根帶火星的小木條，觀察現(xiàn)象。實驗現(xiàn)象：（1）干燥xx沒有出現(xiàn)藍(lán)色；（2）帶火星的小木條復(fù)燃；（3）飽和的澄清石灰水變渾濁。實驗分析：（1）D裝置的燒杯內(nèi)變渾濁的原因是。（2）B裝置的作用是；C裝置的作用是。實驗結(jié)論；（1）“小木條復(fù)燃”說明了Na202和C02反應(yīng)產(chǎn)生了；（2）“飽和的澄清石灰水變渾濁”說明Na202和C02反應(yīng)（填“吸收”或“放出”）熱量，使棉花滿足了燃燒條件。無水硫酸銅恃現(xiàn)飽和澄清度涉石灰水

初三化學(xué)經(jīng)典實驗題帶答案7、某實驗小組欲制取氧化銅，并證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解，進(jìn)行如下實驗：I.制取氧化銅①稱取2gCuS04*5H20研細(xì)后倒入燒杯，加10mL蒸儲水溶解；②向上述CuS04溶液中逐滴加入NaOH溶液，直到不不規(guī)則產(chǎn)生沉淀，然后將所得混合物轉(zhuǎn)移到蒸發(fā)皿，加熱至沉淀傳問變?yōu)楹谏?；③將步驟②所得混合物過濾、洗滌，晾干后研細(xì)備用?；卮鹣麓鮅J問題：（1）上述實驗①、③步驟中需要使用玻璃棒的是（填實驗步驟序號）。（2）步驟、中研磨固體所用儀器的名稱是。H.證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解，并與二氧化鎰的催化效果進(jìn)行比較用右圖裝置進(jìn)行實驗，實驗時均以生成25mL氣體為準(zhǔn)，其它可能影響實驗的因素均已忽略。相關(guān)數(shù)據(jù)見下表:初三化學(xué)經(jīng)典實驗題帶答案實臉序號KCKh質(zhì)量其它物質(zhì)質(zhì)量待測數(shù)據(jù)L2g無其他物質(zhì)⑤12g0.5gCuO1/g0.5gMnO?（3）上述實驗中的“待測數(shù)據(jù)”指。（4）為探究CuO在實驗⑤中是否起催化作用，需補(bǔ)做以下實驗（無需寫出具體操作）：a.；b.檢驗CuO的化學(xué)性質(zhì)是否改變。Abe查閱資料后了解，Mn02對KclO3的催化過程由以下三個反應(yīng)組成，請將第二個反應(yīng)補(bǔ)充完整。KClOj+2MnO2=2KMnO4+Cb+（MKMnO4-K2MnO4+K2MnO4+CI2=2KCI-l-MnO2-f-O2f8、某同學(xué)模仿物理課上學(xué)到的“xx電路”，設(shè)計了如下氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗。打開分液漏斗活塞后，Axx出現(xiàn)大量氣泡，Bxxxx燃燒，Cxx液面下降,稀鹽酸逐漸進(jìn)入Dxx。請看圖回答問題：過火化氫溶液ABCDEF二口化隹稀鹽酸石灰石紫色石蕊過火化氫溶液ABCDEF二口化隹稀鹽酸石灰石紫色石蕊初三化學(xué)經(jīng)典實驗題帶答案(l)Axx發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。(2)Bxxxx能夠燃燒的原因是。(3)E中的實驗現(xiàn)象是。(4)用F裝置收集氣體的依據(jù)是。9、在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會上，某同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù)。他向包有過氧化鈉(Na202)粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來。xx很感興趣，于是，他和同學(xué)們進(jìn)行探究。［提出問題］過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會燃燒？［猜想］①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成；②反應(yīng)過程中可能有熱量放出。［實驗裝置］如圖所示［實驗探究］實驗一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？(1)打開右圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃。說明生成的氣體是。(2)實驗中，還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因:初三化學(xué)經(jīng)典實驗題帶答案實驗二：繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么？（1）小張猜想另一種物質(zhì)是Na2c03,xx認(rèn)為不可能。xx的依據(jù)是:為了證實小軍的看法，請你設(shè)計一個證明C032-不存在的實驗。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論（2）小xx取反應(yīng)后所得的溶液于試管中，滴入無色酚獻(xiàn)試液，發(fā)現(xiàn)酚獻(xiàn)試液變紅色。說明反應(yīng)后所得的溶液呈性。10、草酸（H2c204）加熱能分解?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對草酸受熱分解的產(chǎn)物作如下探究：【猜想與假設(shè)】草酸分解得到的氣體產(chǎn)物：A.只有C02B,只有COC.既有C02,也有C0【查閱資料】CO遇到浸有磷鋁酸溶液的氯化杷黃色試紙，立即變藍(lán)；而C02遇該試紙不變色【設(shè)計方案】該興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計下圖所示實驗（夾持試管裝置省略），通過觀察下列裝置中的實驗現(xiàn)象，驗證猜想。初三化學(xué)經(jīng)典實驗題帶答案ABCD【實驗探究】請你幫助他們完成實驗報告:實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論及化學(xué)方程式點(diǎn)燃酒精燈加熱，觀察裝置C、裝置D中的現(xiàn)象裝置C中■草酸分解的氣體產(chǎn)物為co二和co。裝置D中反應(yīng)的化學(xué)方程式為裝置D中O O【討論與反思】（1）裝置Bxx濃硫酸的質(zhì)量增加，說明草酸的分解產(chǎn)物還有（2）根據(jù)實驗結(jié)論,從環(huán)保角度考慮，實驗裝置中存在的不足是,正確的處理方法是o11、（xx）我們知道二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，那么二氧化硫與水是否也能反應(yīng)生成一種酸呢？某實驗小組對此進(jìn)行探究，設(shè)計的探究過程如下。請你回答其中的有關(guān)問題：（1）做出假設(shè)：；（2）設(shè)計方案：先驗證水能否使藍(lán)色石蕊試紙變色，再驗證二氧化硫氣體能否使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色，最后驗證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅，實驗裝置和藥品如圖：（3）查閱資料：你認(rèn)為該實驗小組需要掌握的資料內(nèi)容中應(yīng)包括（填序號）初三化學(xué)經(jīng)典實驗題帶答案①二氧化硫XX于水②酸能使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅③S02不與濃硫酸反應(yīng)④二氧化硫有毒，能與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水(4)實驗：①實驗過程中裝置C內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒有變化，這說明。②裝置D中膠頭滴管中的蒸儲水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍(lán)色石蕊試紙上，未見試紙顏色發(fā)生變化，當(dāng)有二氧化硫氣體通過時發(fā)現(xiàn)濕潤的藍(lán)色石蕊試紙變紅。此現(xiàn)象說明,此過程中反應(yīng)的化學(xué)方程式為。③裝置E的作用是。(5)結(jié)論：原假設(shè)(填“成立”或“不成立”)12、在xx聯(lián)誼晚會上，化學(xué)老師表演了“吹氣生火”的魔術(shù)。用棉花將一種淡黃色的固體包裹其中，將一根長玻璃管插入棉花團(tuán)中吹氣，稍后棉花團(tuán)劇烈燃燒起來。同學(xué)們?yōu)榱私议_這個魔術(shù)的秘密，進(jìn)行了如下探究?！鞠嚓P(guān)信息】①淡黃色固體成分是過氧化鈉(Na202)o②吹出的氣體主要成分有氮?dú)?、二氧化碳和水蒸氣。③過氧化鈉與氮?dú)獠环磻?yīng)。④碳酸鈉溶液呈堿性?！痉治鲇懻摗扛鶕?jù)棉花團(tuán)劇烈燃燒的現(xiàn)象分析，反應(yīng)中除了生成氧氣外，還說初三化學(xué)經(jīng)典實驗題帶答案明過氧化鈉發(fā)生的反應(yīng)是（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)。【提出猜想】同學(xué)們發(fā)現(xiàn)殘留固體呈白色，對該固體成分進(jìn)行猜想：猜想I：固體成分是Na2c03,C02參加反應(yīng)。猜想II：固體成分是NaOH,H20參加反應(yīng)。猜想m：固體成分是，C02和H20均參加反應(yīng)。【實驗探究】同學(xué)們在老師帶領(lǐng)下用足量且潮濕的C02氣體通入過氧化鈉粉末中，充分反應(yīng)后，取白色固體于試管中配成溶液，設(shè)計實驗對猜想進(jìn)行驗證。驗證I：向溶液中滴加稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生。有同學(xué)認(rèn)為固體成分僅含有Na2C03o驗證H：蘸取少量溶液滴到pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，pH大于7,有同學(xué)認(rèn)為固體是NaOH。請問此結(jié)論是否正確？（填“正確”或“錯誤”）,原因是：。驗證m：先向溶液中加入足量的溶液，看到白色沉淀產(chǎn)生，寫出反應(yīng)方程式；然后向上層清液中加入溶液，看到溶液呈紅色，驗證了猜想in是正確的。【實驗反思】由驗證HI的結(jié)果可知，驗證I的結(jié)論錯誤，因為它不能排除的存在?！就卣寡由臁扛鶕?jù)探究所獲得的知識，有同學(xué)認(rèn)為可以用過氧化鈉做“滴水生火”的魔術(shù)，從燃燒的要素考慮，你認(rèn)為要使魔術(shù)成功必須控制的用量。13、（XX）“禽流感”是一種H5N1病毒引起的傳染病，從禽類發(fā)病到人類染病引起了全世界的關(guān)注。預(yù)防這類病毒的方法是消毒，常見的堿類物質(zhì)、甲醛等都有初三化學(xué)經(jīng)典實驗題帶答案較好的殺死病毒的作用。其中NaOH溶液因消毒效果好且廉價易得被廣泛使用，從而使工業(yè)燒堿用量增加。但工業(yè)燒堿中含有雜質(zhì)碳酸鈉，為了測定氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某工廠甲、乙兩實驗員分別設(shè)計了實驗方案：I甲的方案是：準(zhǔn)確稱量一定質(zhì)量的燒堿樣品于燒杯xx蒸儲水溶解，再加入過量氯化釧溶液至沉淀完全，過濾、洗滌、烘干、稱量。（1）甲實驗員洗滌沉淀的具體操作是：向沉淀中加入蒸鐳水，然后過濾，重復(fù)2?3次。確認(rèn)沉淀已洗滌干凈的依據(jù)是O（2）氯化鋼溶液和氯化鈣溶液都能與該樣品溶液反應(yīng)生成沉淀，但使用氯化鋼溶液比氯化鈣溶液所得的結(jié)果具有更高的精確度，原因是II乙的方案如下圖所示:（1）根據(jù)乙的實驗裝置圖分析，濃硫酸的作用是，堿石灰的作用是。xx認(rèn)為按照乙的方案進(jìn)行測定，會導(dǎo)致不可避免的誤差，例如：裝置內(nèi)空氣中的C02沒有排出；反應(yīng)產(chǎn)生的C02未被完全吸收等。該設(shè)計中還有一個因素也會導(dǎo)致不可避免初三化學(xué)經(jīng)典實驗題帶答案的誤差，你認(rèn)為是下列因素中的（填序號）。①裝置的氣密性不好 ②加入的稀硫酸量不足 ③干燥管與空氣直接相通（2）經(jīng)測定知，該工業(yè)燒堿中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%,某養(yǎng)殖戶需配制2000g2%的氫氧化鈉溶液對禽舍進(jìn)行殺菌消毒，需要這種工業(yè)燒堿g。參考答案1、⑴②（2）CO2⑶除去氣體xx的CO2（去I、II氣體通過B、C裝置時,會帶入水蒸氣（或Axx導(dǎo)出的氣體本身可能含有水蒸氣）在點(diǎn)燃前將氣體先通過干燥裝置（5）IV2、（1）長頸漏斗錐形瓶（共1分）（2）B 氧氣的密度比空氣大（3）A （4）①b ②CaC03+2HCl=CaC12+H20+C02t石蕊試液（1）2NaN3===2Na+3N2t（2）紅色石蕊試紙（3）除去空氣xx的C02,緩緩鼓入空氣，生成NaN3的同時有NaOH生成，NaOH吸收空氣xxC02生成的Na2CO3（4）不變（5）傾斜錐形瓶，使樣品與M溶液接觸（6）降低其體溫度（防止量氣管中水噴出），調(diào)節(jié)兩邊液面相平初三化學(xué)經(jīng)典實驗題帶答案(7)A(8)解：m(N2)====67.2mL*10-3L/mL*l.25g/L=0.084g設(shè)樣品xxNaN3質(zhì)量為Xo2NaN3' 3N213084XO.084gX=0.13gNaN3%=0.13g/0.140g*100%=92.9%4、［猜想與假設(shè)］Na2C03和NaCl ［討論與交流］在溶液xxNa2C03和HC1不能共存(或意思正確，或?qū)懟瘜W(xué)方程式均可給分)［實驗與結(jié)論］(1)不能溶液xx若有HC1,遇AgNO3溶液也能產(chǎn)生不溶于稀HNO3的白色沉淀(或?qū)懟瘜W(xué)方程式)(2)(2分)CaCO3+2HCl=CaC12+H2O+CO2t(3)(2分)②③(選對一個給1分，多選或錯選不給分) ［拓展與應(yīng)用］蒸發(fā)揮發(fā)出的HC1氣體會污染空氣5、(2)①BaC12+Na2s04=BaS04I+2NaCl@Na2C03+2HC1=2NaC1+H20+C02t③a端上銅絲變黑④玻璃棒a端下沉初三化學(xué)經(jīng)典實驗題帶答案（4）⑤甲⑥在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減,原子的質(zhì)量