初三化學(xué)經(jīng)典試驗題帶答案

初三化學(xué)經(jīng)典實驗題帶答案1、XX同學(xué)用排水法收集了一大瓶沼氣池中氣體(圖1中的A),為了弄清它的成分，進行了有關(guān)實驗。請你與他一起完成以下探究活動:【對氣體猜想】猜想I：全部是CH4；猜想II：全部是CO；猜想m：是CO和C02的混合氣體； 猜想N：是CH4和C02的混合氣體。【實驗和推斷】將Axx的氣體依次通入B、Cxx,在D處點燃。ABCD①②③圖1圖2(1)要將A中的氣體通入后面的裝置中，應(yīng)選圖2中的(填序號)“注水裝置”。(2)若Bxx石灰水變渾濁，則說明Axx的氣體xx含有氣體。(3)裝置C作用是。(4)若D處倒扣的是涂有澄清石灰水的燒杯，出現(xiàn)渾濁，且B中無明顯現(xiàn)象，則“猜想”可能成立；若D處倒扣的是干冷的大燒杯，杯壁有水霧出現(xiàn)，有同學(xué)認(rèn)為“猜想I、W”可能成立，另有同學(xué)認(rèn)為此現(xiàn)象不能證明收集到的氣體中一定含有CH4,

初三化學(xué)經(jīng)典實驗題帶答案理由是；要排除這種干擾可采取的措施是。(5)采?、戎械呐懦蓴_措施后：若D處分別倒扣干冷的燒杯和涂石灰水的燒杯，分別出現(xiàn)水霧和渾濁，且B中也出現(xiàn)渾濁，則證明“猜想”成立。2、某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。結(jié)合裝置圖，回答下列問ABCDE(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：a,bo(2)用雙氧水和二氧化鋅制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是(填上圖字母)，可選用C裝置收集氧氣，其原因是。(3)實驗室常用氯化接固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是(填上圖字母(4)該小組設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。①當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時，利用I、II裝置，可進行的實驗是(填字母)o初三化學(xué)經(jīng)典實驗題帶答案a.大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳b.鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣②當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時，可以利用工、III裝置制得二氧化碳并驗證其性質(zhì)。實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是；若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，應(yīng)向燒杯的水中加入。3、疊氮化鈉(NaN3)被廣泛應(yīng)用于汽車安全氣囊，某興趣小組對其進行下列研究.【應(yīng)用研究】(1)汽車經(jīng)撞擊后，30毫秒內(nèi)引發(fā)NaN3,迅速分解為Na、N2,反應(yīng)方程式為 O【制備研究】(2)將金屬鈉與液態(tài)氨反應(yīng)得NaNH2,再將NaNH2與N2O反應(yīng)可生成NaN3、NaOH和氣體X,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaNH3+N20=NaN3+NaOH+X,實驗室檢驗X氣體使用的試紙是濕潤o【Na2c03質(zhì)量分?jǐn)?shù)測定】工業(yè)級NaN3xx常含有少量的Na2C03,為測定樣品xxNa2C03的質(zhì)量分?jǐn)?shù)設(shè)計如初三化學(xué)經(jīng)典實驗題帶答案裝置（已知H2s04溶液與NaN3,反應(yīng)不生成氣體）。（3）裝置A的作用是o設(shè)計的實驗步驟為：①精確稱量樣品，檢查裝置氣密性；②打開彈簧夾，鼓入空氣，稱量裝置C；③關(guān)閉彈簧夾，打開分液漏斗活塞；④再打開彈簧夾，;⑤再次稱量裝置C。計算碳酸鈉含量至少需要測定（填數(shù)字）個數(shù)據(jù)。根據(jù)制備反應(yīng)，分析工業(yè)級NaN3xx含有Na2C03的可能原因。提示：效石灰是NaOH和CaO固體【NaN3苑度測定】“M*'精確稱量！U@gNaN3樣品，設(shè)計如圖裝置，測定其純度。已知2NMf3用冊帖中的N全部轉(zhuǎn)化為Nz，其他產(chǎn)物略），反應(yīng)中放出大量的熱?！海?）檢查該裝置氣密性的方法是連接好裝置，從水準(zhǔn)瓶注水，量氣管中液面與右邊液面形成高度差，做好標(biāo)記，一段時間后，兩邊高度差（填“變大”、“變小”或“不變”），說明氣密性良好。初三化學(xué)經(jīng)典實驗題帶答案(5)使小試管中的NaN3樣品與M溶液接觸的操作是。(6)使用冷水xx的目的是o反應(yīng)前應(yīng)將液面調(diào)節(jié)到量氣管的“0”刻度,并使兩邊液面相平，反應(yīng)后讀數(shù)時，還需要進行的操作是o(7)常溫下測得量氣管讀數(shù)為67.2mL(N2的密度為1.25g/L),則實驗中選用的量氣管規(guī)格合適的是(填字母序號)。A.100mLB.1LC.2L(8)計算NaN3樣品的純度(寫出計算過程)。某化學(xué)興趣活動小組的同學(xué)學(xué)習(xí)“滅火器原理”后，設(shè)計了如下圖所示實驗,初三化學(xué)經(jīng)典實驗題帶答案并對反應(yīng)后錐形瓶中殘留廢液進行探究?！咎岢鰡栴}】廢液中所含溶質(zhì)是什么物質(zhì)？【猜想與假設(shè)】猜想（一）：廢液中的溶質(zhì)可能是NaCl、Na2C03和HC1。猜想（二）：廢液中的溶質(zhì)只有NaCl。猜想（三）：廢液中的溶質(zhì)是NaCl和HC1。猜想（四）：廢液中的溶質(zhì)是o【討論與交流】xx認(rèn)為猜想（一）無需驗證就知道是錯誤的。他的理由是 O【實驗與結(jié)論】（1）為驗證猜想（二），XX同學(xué)取少量廢液裝入試管中，然后滴入AgN03溶液,產(chǎn)生白色沉淀，滴加稀硝酸沉淀不溶解。于是xx認(rèn)為猜想（二）正確。XX的實驗（填“能”或“不能”）驗證猜想（二）的正確性，原因是（2）xx驗證猜想（三），選用大理石做試劑。若猜想（三）是正確的，驗證時初三化學(xué)經(jīng)典實驗題帶答案反應(yīng)的化學(xué)方程式為O（3）若驗證猜想（四）是否正確，下列試劑中可選用的有（填序號）。①氫氧化鈉溶液②氯化鈣溶液③稀鹽酸④氯化鉀溶液【拓展與應(yīng)用】若廢液中的溶質(zhì)是NaCl和HC1,根據(jù)HC1的性質(zhì)，無需另加試劑，只要對廢液進行操作即可從廢液中得到NaCl固體。此方法的缺點是5、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后，總質(zhì)量是否發(fā)生改變？是增加、減小還是不變呢？甲、乙、丙三位同學(xué)按下面的步驟進行探究：（1）提出假設(shè)：物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變。（2）設(shè)計并進行實驗，甲設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如圖A所示，乙設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如圖B所示，他們在反應(yīng)前后都進行了規(guī)范的操作，準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察。寫出A、B兩個實驗發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:初三化學(xué)經(jīng)典實驗題帶答案①，②。丙進行了圖C所示的實驗，在一根用細(xì)銅絲吊著的長玻璃棒兩端，分別繞上粗銅絲，并使玻璃保持水平。然后，用酒精燈給a端銅絲加熱數(shù)分鐘。停止加熱后冷卻，他觀察到的現(xiàn)象是③，④。（3）實驗結(jié)論：甲認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等；乙、丙認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等。（4）你認(rèn)為⑤的結(jié)論正確，請從原子的角度分析，結(jié)論正確的理由是：⑥。（5）導(dǎo)致其他實驗結(jié)論錯誤的原因是 ⑦，⑧。因此，如果⑨的反應(yīng)，則一定要設(shè)計反應(yīng)在密閉裝置中進行。6、過氧化鈉（Na202）是一種黃色固體。某次科技活動中，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將包有Na202固體的棉花放入右圖燒杯中，緩慢倒入C02后發(fā)現(xiàn)處于下位的蠟燭先熄滅，上位的后熄滅，同時了也驚奇的發(fā)現(xiàn)棉花燃燒起來。I.實驗過程中“下位的蠟燭先熄滅，上位的后熄滅”的現(xiàn)象說明二氧化碳具有的性質(zhì)。H.棉花為什么會燃燒呢？小組同學(xué)聯(lián)想起物質(zhì)燃燒的相關(guān)知識，推理出棉花要燃燒，除了滿足“棉花是可燃物”這一條件，還需另一滿足的條件是。提出問題：在實驗中是如何給棉花燃燒提供上述條件的呢?

初三化學(xué)經(jīng)典實驗題帶答案查閱資料：在常溫下Na202和C02能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。設(shè)計實驗：經(jīng)過討論后，小組同學(xué)設(shè)計了如下圖的實驗進行探究。實驗步驟：（1）按上圖裝配好裝置，并檢查其氣密性；（2）攤販相關(guān)的試劑放入對應(yīng)的儀器風(fēng)；（3）推動注射器的活塞，把稀鹽酸注入錐形瓶內(nèi)，并固定活塞位置；（4）一段時間后，在a處放置一根帶火星的小木條，觀察現(xiàn)象。實驗現(xiàn)象：（1）干燥xx沒有出現(xiàn)藍色；（2）帶火星的小木條復(fù)燃；（3）飽和的澄清石灰水變渾濁。實驗分析：（1）D裝置的燒杯內(nèi)變渾濁的原因是。（2）B裝置的作用是；C裝置的作用是。實驗結(jié)論；（1）“小木條復(fù)燃”說明了Na202和C02反應(yīng)產(chǎn)生了；（2）“飽和的澄清石灰水變渾濁”說明Na202和C02反應(yīng)（填“吸收”或“放出”）熱量，使棉花滿足了燃燒條件。無水硫酸銅恃現(xiàn)飽和澄清度涉石灰水

初三化學(xué)經(jīng)典實驗題帶答案7、某實驗小組欲制取氧化銅，并證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解，進行如下實驗：I.制取氧化銅①稱取2gCuS04*5H20研細(xì)后倒入燒杯，加10mL蒸儲水溶解；②向上述CuS04溶液中逐滴加入NaOH溶液，直到不不規(guī)則產(chǎn)生沉淀，然后將所得混合物轉(zhuǎn)移到蒸發(fā)皿，加熱至沉淀傳問變?yōu)楹谏虎蹖⒉襟E②所得混合物過濾、洗滌，晾干后研細(xì)備用?；卮鹣麓鮅J問題：（1）上述實驗①、③步驟中需要使用玻璃棒的是（填實驗步驟序號）。（2）步驟、中研磨固體所用儀器的名稱是。H.證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解，并與二氧化鎰的催化效果進行比較用右圖裝置進行實驗，實驗時均以生成25mL氣體為準(zhǔn)，其它可能影響實驗的因素均已忽略。相關(guān)數(shù)據(jù)見下表:初三化學(xué)經(jīng)典實驗題帶答案實臉序號KCKh質(zhì)量其它物質(zhì)質(zhì)量待測數(shù)據(jù)L2g無其他物質(zhì)⑤12g0.5gCuO1/g0.5gMnO?（3）上述實驗中的“待測數(shù)據(jù)”指。（4）為探究CuO在實驗⑤中是否起催化作用，需補做以下實驗（無需寫出具體操作）：a.；b.檢驗CuO的化學(xué)性質(zhì)是否改變。Abe查閱資料后了解，Mn02對KclO3的催化過程由以下三個反應(yīng)組成，請將第二個反應(yīng)補充完整。KClOj+2MnO2=2KMnO4+Cb+（MKMnO4-K2MnO4+K2MnO4+CI2=2KCI-l-MnO2-f-O2f8、某同學(xué)模仿物理課上學(xué)到的“xx電路”，設(shè)計了如下氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗。打開分液漏斗活塞后，Axx出現(xiàn)大量氣泡，Bxxxx燃燒，Cxx液面下降,稀鹽酸逐漸進入Dxx。請看圖回答問題：過火化氫溶液ABCDEF二口化隹稀鹽酸石灰石紫色石蕊過火化氫溶液ABCDEF二口化隹稀鹽酸石灰石紫色石蕊初三化學(xué)經(jīng)典實驗題帶答案(l)Axx發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。(2)Bxxxx能夠燃燒的原因是。(3)E中的實驗現(xiàn)象是。(4)用F裝置收集氣體的依據(jù)是。9、在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會上，某同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù)。他向包有過氧化鈉(Na202)粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來。xx很感興趣，于是，他和同學(xué)們進行探究。［提出問題］過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會燃燒？［猜想］①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成；②反應(yīng)過程中可能有熱量放出。［實驗裝置］如圖所示［實驗探究］實驗一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？(1)打開右圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃。說明生成的氣體是。(2)實驗中，還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因:初三化學(xué)經(jīng)典實驗題帶答案實驗二：繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么？（1）小張猜想另一種物質(zhì)是Na2c03,xx認(rèn)為不可能。xx的依據(jù)是:為了證實小軍的看法，請你設(shè)計一個證明C032-不存在的實驗。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論（2）小xx取反應(yīng)后所得的溶液于試管中，滴入無色酚獻試液，發(fā)現(xiàn)酚獻試液變紅色。說明反應(yīng)后所得的溶液呈性。10、草酸（H2c204）加熱能分解?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對草酸受熱分解的產(chǎn)物作如下探究：【猜想與假設(shè)】草酸分解得到的氣體產(chǎn)物：A.只有C02B,只有COC.既有C02,也有C0【查閱資料】CO遇到浸有磷鋁酸溶液的氯化杷黃色試紙，立即變藍；而C02遇該試紙不變色【設(shè)計方案】該興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計下圖所示實驗（夾持試管裝置省略），通過觀察下列裝置中的實驗現(xiàn)象，驗證猜想。初三化學(xué)經(jīng)典實驗題帶答案ABCD【實驗探究】請你幫助他們完成實驗報告:實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論及化學(xué)方程式點燃酒精燈加熱，觀察裝置C、裝置D中的現(xiàn)象裝置C中■草酸分解的氣體產(chǎn)物為co二和co。裝置D中反應(yīng)的化學(xué)方程式為裝置D中O O【討論與反思】（1）裝置Bxx濃硫酸的質(zhì)量增加，說明草酸的分解產(chǎn)物還有（2）根據(jù)實驗結(jié)論,從環(huán)保角度考慮，實驗裝置中存在的不足是,正確的處理方法是o11、（xx）我們知道二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，那么二氧化硫與水是否也能反應(yīng)生成一種酸呢？某實驗小組對此進行探究，設(shè)計的探究過程如下。請你回答其中的有關(guān)問題：（1）做出假設(shè)：；（2）設(shè)計方案：先驗證水能否使藍色石蕊試紙變色，再驗證二氧化硫氣體能否使干燥的藍色石蕊試紙變色，最后驗證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅，實驗裝置和藥品如圖：（3）查閱資料：你認(rèn)為該實驗小組需要掌握的資料內(nèi)容中應(yīng)包括（填序號）初三化學(xué)經(jīng)典實驗題帶答案①二氧化硫XX于水②酸能使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅③S02不與濃硫酸反應(yīng)④二氧化硫有毒，能與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水(4)實驗：①實驗過程中裝置C內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒有變化，這說明。②裝置D中膠頭滴管中的蒸儲水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍色石蕊試紙上，未見試紙顏色發(fā)生變化，當(dāng)有二氧化硫氣體通過時發(fā)現(xiàn)濕潤的藍色石蕊試紙變紅。此現(xiàn)象說明,此過程中反應(yīng)的化學(xué)方程式為。③裝置E的作用是。(5)結(jié)論：原假設(shè)(填“成立”或“不成立”)12、在xx聯(lián)誼晚會上，化學(xué)老師表演了“吹氣生火”的魔術(shù)。用棉花將一種淡黃色的固體包裹其中，將一根長玻璃管插入棉花團中吹氣，稍后棉花團劇烈燃燒起來。同學(xué)們?yōu)榱私议_這個魔術(shù)的秘密，進行了如下探究?！鞠嚓P(guān)信息】①淡黃色固體成分是過氧化鈉(Na202)o②吹出的氣體主要成分有氮氣、二氧化碳和水蒸氣。③過氧化鈉與氮氣不反應(yīng)。④碳酸鈉溶液呈堿性。【分析討論】根據(jù)棉花團劇烈燃燒的現(xiàn)象分析，反應(yīng)中除了生成氧氣外，還說初三化學(xué)經(jīng)典實驗題帶答案明過氧化鈉發(fā)生的反應(yīng)是（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)?！咎岢霾孪搿客瑢W(xué)們發(fā)現(xiàn)殘留固體呈白色，對該固體成分進行猜想：猜想I：固體成分是Na2c03,C02參加反應(yīng)。猜想II：固體成分是NaOH,H20參加反應(yīng)。猜想m：固體成分是，C02和H20均參加反應(yīng)?！緦嶒炋骄俊客瑢W(xué)們在老師帶領(lǐng)下用足量且潮濕的C02氣體通入過氧化鈉粉末中，充分反應(yīng)后，取白色固體于試管中配成溶液，設(shè)計實驗對猜想進行驗證。驗證I：向溶液中滴加稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生。有同學(xué)認(rèn)為固體成分僅含有Na2C03o驗證H：蘸取少量溶液滴到pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，pH大于7,有同學(xué)認(rèn)為固體是NaOH。請問此結(jié)論是否正確？（填“正確”或“錯誤”）,原因是：。驗證m：先向溶液中加入足量的溶液，看到白色沉淀產(chǎn)生，寫出反應(yīng)方程式；然后向上層清液中加入溶液，看到溶液呈紅色，驗證了猜想in是正確的。【實驗反思】由驗證HI的結(jié)果可知，驗證I的結(jié)論錯誤，因為它不能排除的存在?！就卣寡由臁扛鶕?jù)探究所獲得的知識，有同學(xué)認(rèn)為可以用過氧化鈉做“滴水生火”的魔術(shù)，從燃燒的要素考慮，你認(rèn)為要使魔術(shù)成功必須控制的用量。13、（XX）“禽流感”是一種H5N1病毒引起的傳染病，從禽類發(fā)病到人類染病引起了全世界的關(guān)注。預(yù)防這類病毒的方法是消毒，常見的堿類物質(zhì)、甲醛等都有初三化學(xué)經(jīng)典實驗題帶答案較好的殺死病毒的作用。其中NaOH溶液因消毒效果好且廉價易得被廣泛使用，從而使工業(yè)燒堿用量增加。但工業(yè)燒堿中含有雜質(zhì)碳酸鈉，為了測定氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某工廠甲、乙兩實驗員分別設(shè)計了實驗方案：I甲的方案是：準(zhǔn)確稱量一定質(zhì)量的燒堿樣品于燒杯xx蒸儲水溶解，再加入過量氯化釧溶液至沉淀完全，過濾、洗滌、烘干、稱量。（1）甲實驗員洗滌沉淀的具體操作是：向沉淀中加入蒸鐳水，然后過濾，重復(fù)2?3次。確認(rèn)沉淀已洗滌干凈的依據(jù)是O（2）氯化鋼溶液和氯化鈣溶液都能與該樣品溶液反應(yīng)生成沉淀，但使用氯化鋼溶液比氯化鈣溶液所得的結(jié)果具有更高的精確度，原因是II乙的方案如下圖所示:（1）根據(jù)乙的實驗裝置圖分析，濃硫酸的作用是，堿石灰的作用是。xx認(rèn)為按照乙的方案進行測定，會導(dǎo)致不可避免的誤差，例如：裝置內(nèi)空氣中的C02沒有排出；反應(yīng)產(chǎn)生的C02未被完全吸收等。該設(shè)計中還有一個因素也會導(dǎo)致不可避免初三化學(xué)經(jīng)典實驗題帶答案的誤差，你認(rèn)為是下列因素中的（填序號）。①裝置的氣密性不好 ②加入的稀硫酸量不足 ③干燥管與空氣直接相通（2）經(jīng)測定知，該工業(yè)燒堿中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%,某養(yǎng)殖戶需配制2000g2%的氫氧化鈉溶液對禽舍進行殺菌消毒，需要這種工業(yè)燒堿g。參考答案1、⑴②（2）CO2⑶除去氣體xx的CO2（去I、II氣體通過B、C裝置時,會帶入水蒸氣（或Axx導(dǎo)出的氣體本身可能含有水蒸氣）在點燃前將氣體先通過干燥裝置（5）IV2、（1）長頸漏斗錐形瓶（共1分）（2）B 氧氣的密度比空氣大（3）A （4）①b ②CaC03+2HCl=CaC12+H20+C02t石蕊試液（1）2NaN3===2Na+3N2t（2）紅色石蕊試紙（3）除去空氣xx的C02,緩緩鼓入空氣，生成NaN3的同時有NaOH生成，NaOH吸收空氣xxC02生成的Na2CO3（4）不變（5）傾斜錐形瓶，使樣品與M溶液接觸（6）降低其體溫度（防止量氣管中水噴出），調(diào)節(jié)兩邊液面相平初三化學(xué)經(jīng)典實驗題帶答案(7)A(8)解：m(N2)====67.2mL*10-3L/mL*l.25g/L=0.084g設(shè)樣品xxNaN3質(zhì)量為Xo2NaN3' 3N213084XO.084gX=0.13gNaN3%=0.13g/0.140g*100%=92.9%4、［猜想與假設(shè)］Na2C03和NaCl ［討論與交流］在溶液xxNa2C03和HC1不能共存(或意思正確，或?qū)懟瘜W(xué)方程式均可給分)［實驗與結(jié)論］(1)不能溶液xx若有HC1,遇AgNO3溶液也能產(chǎn)生不溶于稀HNO3的白色沉淀(或?qū)懟瘜W(xué)方程式)(2)(2分)CaCO3+2HCl=CaC12+H2O+CO2t(3)(2分)②③(選對一個給1分，多選或錯選不給分) ［拓展與應(yīng)用］蒸發(fā)揮發(fā)出的HC1氣體會污染空氣5、(2)①BaC12+Na2s04=BaS04I+2NaCl@Na2C03+2HC1=2NaC1+H20+C02t③a端上銅絲變黑④玻璃棒a端下沉初三化學(xué)經(jīng)典實驗題帶答案（4）⑤甲⑥在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減,原子的質(zhì)量