中班冬天活動教案7篇

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作為一名教書育人的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)閱歷，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么中班冬天活動教案怎么寫呢？下面是我給大家整理的中班冬天活動教案，夢想大家熱愛！

中班冬天活動教案篇1

活動目標(biāo)：

1、熱愛冬天，對冬天的樹的特征有自己的審美。

2、賞識冬天的樹，用剪紙的方式對樹舉行表現(xiàn)創(chuàng)作。

3、學(xué)會崇敬別人的審美方式，理解每個人有不同的想法。

打定：

閱歷打定：幼兒在戶外活動時查看過冬天的樹。

材料打定：冬天的樹課件，彩色卡紙、剪刀、膠棒、夾子。

重點(diǎn)：賞識冬天的樹，用剪紙舉行表現(xiàn)創(chuàng)作。

難點(diǎn)：學(xué)會崇敬他人的審美方式，理解每個人有不同的想法。

活動過程：

開頭片面：

一、謎語導(dǎo)入：

師：冬天光著頭，春夏長綠發(fā)，就有一只腿，小鳥熱愛它。（樹）

師：咱們班的小摯友可真聰明，咱們今天的活動就跟樹有關(guān)系。咱們一起看看我?guī)淼臉洹?/p>

二、播放課間，引出問題：

教師根據(jù)圖片舉行提問：

請幼兒說一說，圖片中樹是什么樣子的？

它是什么季節(jié)的樹？

你怎么看出來的？

樹枝像什么……樹干像什么……

（教師引導(dǎo)幼兒用肢體動作表示樹枝的外形）

冬天的樹給你一種什么感覺？

你覺得用什么顏色能表示出這樣的感覺呢？

三、剪紙活動

師：小摯友們你們說的都很好，今天咱們要把你們說的樹剪出來，這次我打定了四種材料的紙，你們可以任意選擇這些材料對冬天的樹舉行創(chuàng)作。請小摯友創(chuàng)作時，留神安好，不要拿著剪刀去粘紙。（教師對不敢剪的幼兒舉行激勵，給幼兒啟發(fā)）

剪完作品的幼兒，可以把作品放到作品繩上。

四、作品賞識

幼兒將作品夾到繩子上，并對自己的作品舉行簡樸介紹。教師可扶助幼兒組織語言，激勵膽小的幼兒上前舉行介紹。

中班冬天活動教案篇2

一、活動目標(biāo)：

1、能用繪畫的形式表現(xiàn)自己對冬天的熟悉。

2、嘗試用水粉作畫。

3、鞏固對冬季周邊事物關(guān)注。

二、活動重點(diǎn)：

用水粉的形式表現(xiàn)自己對冬天的熟悉。

三、活動難點(diǎn)：

能畫出冬天里景物、人物的特征。

四、活動打定：

油畫棒、畫紙、范畫、水粉

五、活動過程：

1、談話，導(dǎo)入活動，引出主題。

議論，教師簡樸小結(jié)。

2、提出繪畫主題，引導(dǎo)幼兒斟酌。

“今天我們要來畫一畫冬天，你會畫一些什么呢？”幼兒個別說一說，彼此說一說。

3、提出作畫要求，幼兒自主作畫教師查看引導(dǎo)。

“請小摯友畫出景物、人物在冬天里的樣子，但是要求小摯友用白色油畫棒作畫，整幅作品完成以后，在紙上圖上水粉顏料，一幅分外美麗的畫面就成現(xiàn)在眼前。盡量不要和別人一樣?！?/p>

4、幼兒作畫，教師扶助才能較弱的幼兒豐富畫面內(nèi)容，進(jìn)一步表現(xiàn)冬天特征。

5、活動終止：

請幼兒介紹自己的作品，或找一找自己熱愛的作品，說說理由。

中班冬天活動教案篇3

活動目標(biāo)

1.感受歌曲活潑歡快的心緒，體驗自主學(xué)習(xí)帶來的樂趣。

2.初步學(xué)唱歌曲，并學(xué)習(xí)借助圖譜來理解、記憶歌詞。

3.進(jìn)展記憶才能及初步的歌詠技能。

活動打定

1.圖譜一張，歌詞圖片。

2.幼兒已有關(guān)于冬天的認(rèn)知閱歷。

活動過程

1.模仿動物叫，以老師問，幼兒答的形式練聲，導(dǎo)入活動。

2.教師范唱歌曲《冬天里來》，幼兒賞識。

3.出示大圖譜，學(xué)習(xí)副歌片面。

提問：歌曲里唱的最多的詞是什么？（啷里個啷）

4.再次范唱歌曲，提問：歌曲里頭還唱了些什么？根據(jù)幼兒回復(fù)逐一出示相應(yīng)圖片。

5.自由議論，將圖片放入圖譜中相應(yīng)的位置,并對照圖譜學(xué)唱歌曲。

6.集體看圖譜齊唱歌曲。

7.師生互動，進(jìn)一步學(xué)唱歌曲。

8.放松，終止活動。

附歌詞：冬天里來

冬天里來梅花香，

啷里個啷里個啷里個啷，

寒冷的北風(fēng)呼呼吹，

吹動了我的花衣裳，

啷里個啷，啷里個啷，

走過田野和山岡，

堆雪人呀打雪仗，

四處白茫茫，

啷里個啷，啷里個啷，

啷里個啷里個啷里個啷里個啷里個啷里個啷。

中班冬天活動教案篇4

活動目標(biāo)

1．觀看關(guān)于冬天的影片。

2．通過畫畫來了解孩子對冬季的理解。

3．對學(xué)生講解冬季來了，留神防寒的事項。

4．體驗明顯的季節(jié)特征。

5．激發(fā)幼兒喜歡大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美才能。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1．讓孩子發(fā)揮自己的`想像力，讓孩子們最直觀的感受通過畫畫表現(xiàn)出來。

2．通過了解冬天，讓孩子懂得在冬季如何留神防寒。

活動打定

關(guān)于冬季的影片，畫紙，冬季留神防寒的資料

活動過程

1、引導(dǎo)學(xué)生

引導(dǎo)學(xué)生知道現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入冬季，冬季來了有什么變化，讓他們?nèi)フ遄?，然后踴躍的回復(fù)問題。

2、播放影片

通過播放關(guān)于冬天特征的影片，讓學(xué)生的更深入了解冬天是什么樣子的，大地和身邊的一些事物發(fā)生了什么變化。

3、大膽繪畫

讓學(xué)生們通過自己的想像把屬于自己熱愛的冬天在畫紙上表現(xiàn)出來；

畫畫終止后把每個人的圖畫張貼在黑板報上。

4、留神事項

給學(xué)生講解冬季來了，理應(yīng)留神防寒的事項。

中班冬天活動教案篇5

主題內(nèi)容：

語言活動：雪花飛飛、怕冷的大恐龍、香香的被子。

社會活動：乳白乳白的摯友、堆雪人、抱抱太陽、新年樹。

科學(xué)活動：影子，你好、玩玩冰、小熊的冬天商店。

藝術(shù)活動：冬天來了、下雪了、北風(fēng)爺爺別神氣、畫太陽、拍拍踏踏、暖暖的、新年樹。

健康活動：打雪仗、冰球和冰棍、太陽和雪花。

家園共育：

1.天晴的時候可以帶孩子一起曬曬大陽、跑跑步，感受冬天里的和暖。

2.可以帶孩子到戶外找找霜花；假設(shè)遇到下雪天，可以和孩子一起打雪仗、堆雪人，感受冬天的喜悅。

3.指導(dǎo)并輔助孩子按確定的依次穿脫衣褲，留神實時增減衣物；盥洗時能將袖子卷起；入廁后穿褲子知道把內(nèi)衣塞褲子里。

4.帶孩子一同外出感受元旦、新年的氣氛。

5.和孩子一起了解年俗，如貼對聯(lián)、放鞭炮、年夜飯、壓歲錢、吃年糕等，知道過年是一件很開心的事情。

主題環(huán)境：

1.創(chuàng)設(shè)“天冷了”專欄，將冬季服飾以及各種取暖的用品:毛線帽子、手套、圍巾、棉襖以及暖水袋等呈現(xiàn)在主題墻上，扶助幼兒加深對冬天的服飾和冬天的熟悉。

2.創(chuàng)設(shè)“年夜飯”專欄，收集各種美味菜肴的照片，分別呈現(xiàn)在墻面上，和孩子一起了解過年習(xí)俗，知道過年是一件很開心的事情。

3.將幼兒作品“下雪了”呈現(xiàn)在作品墻上，供幼兒自由賞識、評價。

區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1.閱讀區(qū)：供給《和暖的紅手套》《雪娃娃莉莉》《太陽面包》等繪本供幼兒舉行閱讀。

2.益智區(qū)：投放手電筒，讓幼兒通過手電筒探索影子，感知影子帶來的樂趣。

3.美工區(qū)：

（1）供給有顏色卡紙、白色油畫棒或顏料，讓幼兒自由創(chuàng)作，畫出心中雪花飛飛的美觀畫面。

（2）投放顏料、彈珠、小湯勺、濕抹布、鞋盒等材料，供幼兒舉行作畫，體驗彈珠滾畫帶來的喜悅。

活動反思與建議

備課是上好課的前提，是提高教學(xué)效率，保證教學(xué)質(zhì)量的根基。本次集體探討，各班級分別對活動開展的困惑與調(diào)整舉行反思，同時對下個主題的安置舉行布置，議論活動安置、區(qū)域調(diào)整以及家長合作工作的部署。大家積極的發(fā)言，共同學(xué)習(xí)，統(tǒng)一下周的教學(xué)內(nèi)容，分別從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重、難點(diǎn)、教法等方面來說所備課的設(shè)計思路，更加是在研討環(huán)節(jié)中，老師提出的教學(xué)困惑，大家積極發(fā)言解決教學(xué)困惑。集體備課的開展，加強(qiáng)了教師間的交流與合作，實現(xiàn)了集體備課與教科研活動的有機(jī)結(jié)合，集合團(tuán)隊聰慧，提高了集體備課的效率和質(zhì)量。達(dá)成共同提高的目的，從而促進(jìn)教師的專業(yè)進(jìn)展。

中班冬天活動教案篇6

1、了解祖國各地風(fēng)光雪景和家鄉(xiāng)冬天的迷人風(fēng)景，知道冬天的特征。

2、通過探討冬天“植物發(fā)生了什么變化”和“冬日疑案”的告白，指導(dǎo)幼兒在探索問題的過程中獲得體驗。

冬爺爺頭像一個，關(guān)于冬天的圖片，故事視頻，彩筆，青蛙、蛇、烏龜、刺猬動物圖片若干，玻璃杯、玻璃片若干，熱水。

（一）冬天來了

1、教師問幼兒，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（冬天）

2、冬天已經(jīng)來到我們身邊，但是冬天畢竟在哪里呢？前段時間，老師布置大家開展探索冬天的活動，現(xiàn)在，我們一起來說說冬天，找到了嗎？（貼冬爺爺頭像）

（二）探索冬爺爺

1、冬爺爺來了，你們看，他從北到難經(jīng)過了哈爾濱、來到東北、來到黃山、來到玄武湖（表示圖片）冬爺爺帶來了多美的風(fēng)景呀！

2、冬爺爺也來到了我們家鄉(xiāng)，你們有沒有察覺冬爺爺已經(jīng)來了？

3、介紹我見到的冬爺爺。

4、教師提出問題?；ú輼淠居惺裁醋兓刻鞖夂蜌鉁赜钟惺裁醋兓?。出示圖片，讓幼兒進(jìn)一步的了解周邊的變化。

（三）、賞識關(guān)于冬天的故事

1、看圖讀故事

黑貓警長是破案專家，這一次他又接到了報案，看看發(fā)生了什么事？

2、看故事視頻。

3、我們一起來當(dāng)黑貓警長的小助手。

議論：（1）《冬日疑案》中有哪些“？”

（2）你能回復(fù)這些“？”嗎？

（3）想想怎樣“破案”？

（四）涂色——探索“失蹤者”

1、指導(dǎo)幼兒按要求完成涂色，看看察覺了什么？

2、議論：（1）冬天里青蛙、蛇、烏龜、刺猬等一些動物為什么要潛藏進(jìn)洞里？

（2）什么叫“冬眠”？

（3）你知道哪些“動物怎樣過冬”的學(xué)識？

（五）巧破“白氣”之迷

1、過渡：看來這次不是“一只耳”干的壞事，那他嘴里的白氣是怎么回事呢？我們一起做個小測驗。

2、按組分發(fā)玻璃杯、玻璃片，教師分組倒入熱水，學(xué)生查看。

3、考考你：想一想，為什么玻璃片上有水汽？

教師小結(jié)：冬爺爺給我們帶來了“十萬個為什么”，只要我們小摯友能帶著“？”去多查看就能探索到答案。有些問題，我們還可以采用像方才小測驗?zāi)菢拥姆椒?，來驗證和透露生活中的問題，這些都是探究問題、學(xué)習(xí)科學(xué)的好方法。

中班冬天活動教案篇7

隨著冬季的到來，幼兒逐步感受到了肌膚的寒冷，從而自然而然地感受到了氣候的變冷。孩子們察覺幼兒園里的大樹飄落了大量樹葉；綠綠的草地變黃了；地上結(jié)冰了；早上出門，爸爸媽媽都要給自己帶上帽子、手套、口罩，系上圍巾，還要穿上厚厚的羽絨衫。在孩子們自身感知和體驗的過程中，主題“冬天來了”也隨之靜靜應(yīng)運(yùn)而生。讓我們滿懷欣喜迎接冬天，并把它作為引導(dǎo)幼兒主動進(jìn)展的機(jī)遇吧！

一、內(nèi)容與要求：

1、初步感知冬季明顯的季節(jié)特征，容許加入溫和身體的活動。

2、高興地加入嬉戲活動，感受新年的快樂氣氛，知道自己過了年長大一歲了，變得更能干了。

3、通過各種活動，感受長大的變化，看到自己的進(jìn)步，萌發(fā)自信仰。

4、激勵幼兒在音樂中盡情嬉戲，并試著遵守嬉戲規(guī)矩。

二、主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：

（一）供給一些活動器具，激勵幼兒去室外活動、嬉戲。

（二）去小區(qū)看一看冬天里人們的各種活動，利用幼兒園這學(xué)期供給的韋你軟件《冬天來了》《過新年》開展活動。

（三）墻面環(huán)境一：

“冬天里暖寶物”（親子收集保暖用品）。

小畫廊“冬天來了”。

雪花傘。

張貼“冬天里不怕冷的人”照片。

墻面環(huán)境二：

墻面布置幼兒從小到達(dá)成長變化的照片，使幼兒明顯地看到人的成長過程。

引導(dǎo)幼兒查看周邊環(huán)境中不同大小的事物，對比，感受大小的相對性。

與家庭緊密合作，激勵幼兒自己吃飯，走路，拾掇玩具，穿衣疊被等，培養(yǎng)幼兒的生活獨(dú)立才能。

在主題墻面上布置一幅媽媽的照片，題為“我給媽媽送幸福”以扶助幼兒建立初步的寶寶長大了，會扶助媽媽做一些事情的愿望。

娃娃家添加角色扮演的內(nèi)容，供給各種材料供幼兒扮演成人角色，得志其模仿成人活動的需要。

（四）區(qū)角環(huán)境：

共同生活：

供給冬天的服飾，為娃娃、小動物們變更衣著。

給小兔、小貓穿毛衣（繞毛線）

放入一些現(xiàn)成的或自制的成人用品，如帽子，眼鏡，領(lǐng)帶，圍巾等，得志幼兒扮演成人的愿望。

點(diǎn)心吧：在自助點(diǎn)心屋中，利用立體的環(huán)境，大塊面的環(huán)境，制作成立體的“點(diǎn)心吧”的環(huán)境，在環(huán)境中引發(fā)幼兒自主選用餅干，自助點(diǎn)心的愿望。

表達(dá)表現(xiàn)：

小畫廊“冬天來了”

供給各類有關(guān)冬季特征的圖書。

供給冬季特征的貼絨小圖片，供幼兒貼貼說說。

供給一些能明顯看到長大變化的，并易于培育的植物，小動物。如：蔥，蒜，小兔子等。

探索世界：

供給冬天的保暖用品，供幼兒查看對比。

不同大小，種類的畫筆。

供給放大鏡及羽毛，樹葉，花生等小物品，供幼兒查看，感受物體由小變大。

分類放置紐扣，回形針，貝殼等小東西，供幼兒排序。套筒：讓幼兒從小到大排列或按序套合。拼擺小動物卡片等。

（五）家園共育：

多帶孩子到陽光下活動。

選個易結(jié)冰的日子，家長和孩子一起拿一個容器盛上水放置室外，其次天結(jié)冰后一起來玩一玩。

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