初中化學(xué)人教版九年級(jí)上冊(cè)第二單元我們周圍的空氣單元復(fù)習(xí) 省一等獎(jiǎng)

《第2單元我們周圍的空氣》（山東省菏澤市定陶縣）一、選擇題1．下列各組物質(zhì)中，均屬于純凈物的是（）A．合成纖維油脂 B．天然氣水銀C．冰水干冰 D．醫(yī)用酒精碘鹽2．空氣是一種寶貴的自然資源，其中可供人體呼吸的是（）A．氧氣 B．氮?dú)?C．二氧化碳 D．稀有氣體3．下列關(guān)于氮?dú)庥猛镜臄⑹鲋校徽_的是（）A．食品防腐 B．制成各種電光源C．醫(yī)療冷凍麻醉 D．制化肥的重要原料4．人的生存離不開空氣．如圖為空氣成分示意圖，其中R指的是（）A．氮?dú)?B．氧氣 C．稀有氣體 D．二氧化碳5．新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》增加了監(jiān)測指標(biāo)，是指大氣中直徑小于或等于微米的可吸入顆粒物．下列做法不會(huì)改變檢測結(jié)果的是（）A．海水曬鹽 B．燃放鞭炮 C．露天焚燒垃圾 D．工廠排放煙塵6．下列描述屬于氧氣化學(xué)性質(zhì)的是（）A．通常狀態(tài)下，氧氣是無色、無味的氣體B．通過低溫加壓，可使氧氣液化成淡藍(lán)色的液體C．液態(tài)氧可用作發(fā)射火箭的助燃劑D．氧氣是一種性質(zhì)比較活潑的氣體，能氧化許多物質(zhì)7．下列方法能鑒別氧氣和空氣的是（）A．聞氣味B．將集氣瓶倒扣在水中C．觀察顏色D．將帶火星的木條伸入集氣瓶中8．下列說法正確的是（）A．氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)B．氧化反應(yīng)一定伴隨發(fā)光放熱現(xiàn)象C．有氧氣參加的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)D．化合反應(yīng)一定只有一種生成物9．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．如：①硫+氧氣二氧化硫；②白磷+氧氣五氧化二磷；③鐵+氧氣四氧化三鐵．關(guān)于上述三個(gè)反應(yīng)的敘述中不正確的是（）A．都需要點(diǎn)燃 B．都生成氧化物C．都屬于化合反應(yīng) D．都是非金屬跟氧氣反應(yīng)10．從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡便等方面考慮，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的最佳方案是（）A．氯酸鉀加熱分解 B．高錳酸鉀加熱分解C．過氧化氫催化分解 D．分離液態(tài)空氣二、非選擇題11．有關(guān)空氣成分的填空：（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間，說明空氣中含有；（2）石灰水長期露置在空氣中會(huì)出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，說明空氣中含有；（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有．12．現(xiàn)有①氧氣、②二氧化碳、③氮?dú)?、④稀有氣體四種物質(zhì)，請(qǐng)用上述物質(zhì)的序號(hào)填空：空氣是一種重要的自然資源，空氣中的各種成分可以廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)和生活中．其中約占空氣體積的78%，是工業(yè)上生產(chǎn)硝酸和化肥的重要原料；人類維持生命不可缺少的氣體是．燃燒也離不開它；雖然幾乎不與任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，但是也有很廣泛發(fā)用途，如制造電光源等；是植物進(jìn)行光合作用不可缺少的物質(zhì)．13．某同學(xué)用如圖所示的裝置和藥品，制取并收集氧氣．請(qǐng)回答下列問題：（1）裝置中標(biāo)注儀器①的名稱是．（2）裝置中二氧化錳的作用是．（3）圖中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為．（4）連接好裝置后，必須首先檢查裝置的．收集氧氣還可以采用法．14．如圖是實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問題．（1）試管中棉花的作用是；（2）什么時(shí)候才能收集氣體？；（3）停止加熱前先將導(dǎo)管從水中移出的原因是．15．某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用5%的H2O2溶液制取氧氣并進(jìn)行氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．（1）溶液配制：用50mL30%的H2O2溶液制取氧氣（密度為1.13g/cm3）配制5%的H2O2溶液（密度約為1g/cm3）．溶液配制過程中，除用到玻璃棒外還需用到下列儀器中的．A．托盤天平B．燒杯C．漏斗D．量筒E．膠頭滴管（2）氣體制備：用配制好的5%H2O2溶液和MnO2制取O2．請(qǐng)你在如圖1的“A”、“B”兩套裝置中選擇其中一套，并說明選擇的理由，該反應(yīng)的文字式為．待反應(yīng)結(jié)束后同學(xué)們回收了混合物中的MnO2，實(shí)驗(yàn)操作為．（3）性質(zhì)實(shí)驗(yàn)：小明用收集好的氧氣，進(jìn)行了如圖2的實(shí)驗(yàn)：把點(diǎn)燃的木炭伸入集氣瓶中，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是；為使鐵絲在氧氣中持續(xù)劇烈燃燒，他把光亮的細(xì)鐵絲盤成螺旋狀，緩慢插入集氣瓶中，觀察到持續(xù)劇烈燃燒．通過實(shí)驗(yàn)得出，氧氣可以支持燃燒，并且可燃物燃燒更劇烈．《第2單元我們周圍的空氣》（山東省菏澤市定陶縣）參考答案與試題解析一、選擇題1．下列各組物質(zhì)中，均屬于純凈物的是（）A．合成纖維油脂 B．天然氣水銀C．冰水干冰 D．醫(yī)用酒精碘鹽【考點(diǎn)】純凈物和混合物的判別．【專題】物質(zhì)的分類．【分析】本題考查利用純凈物的概念來判斷物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子．【解答】解：A、合成纖維油脂，都是由不同種質(zhì)組成的，屬于混合物；B、天然氣的主要成份是甲烷，屬于混合物，水銀是汞的俗稱，由汞一種物質(zhì)組成，屬于純凈物；C、冰水干冰，都是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物；D、醫(yī)用酒精、碘鹽，都是由不同種質(zhì)組成的，屬于混合物．故選C．【點(diǎn)評(píng)】在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個(gè)方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會(huì)實(shí)踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成．2．空氣是一種寶貴的自然資源，其中可供人體呼吸的是（）A．氧氣 B．氮?dú)?C．二氧化碳 D．稀有氣體【考點(diǎn)】氧氣的用途．【專題】空氣與水．【分析】根據(jù)呼吸作用可知，人類生存需要吸收氧氣并呼出二氧化碳來解答．【解答】解：空氣中的主要成分為氮?dú)夂脱鯕?，人類在呼吸時(shí)吸收氧氣并呼出二氧化碳，則氧氣可供我們呼吸．故選A．【點(diǎn)評(píng)】本題很簡單，考查學(xué)生對(duì)空氣成分的認(rèn)識(shí)，學(xué)生應(yīng)明確呼吸作用，并認(rèn)識(shí)氧氣對(duì)人類生存的重要意義．3．下列關(guān)于氮?dú)庥猛镜臄⑹鲋?，不正確的是（）A．食品防腐 B．制成各種電光源C．醫(yī)療冷凍麻醉 D．制化肥的重要原料【考點(diǎn)】常見氣體的用途．【專題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途．【分析】運(yùn)用氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑很難和其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的性質(zhì)、液態(tài)氮?dú)鈿饣瘯?huì)帶走大量的熱、氮肥中含有氮元素所以氮?dú)饪捎糜谑称贩栏?、醫(yī)療冷凍麻醉、制化肥的原料解答．【解答】解：氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑很難和其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的性質(zhì)、液態(tài)氮?dú)鈿饣瘯?huì)帶走大量的熱、氮肥中含有氮元素所以氮?dú)饪捎糜谑称贩栏?、醫(yī)療冷凍麻醉、制化肥的原料，但氮?dú)獠荒芎拖∮袣怏w那樣通電后會(huì)呈現(xiàn)不同顏色，所以不能制成電光源，故選B．【點(diǎn)評(píng)】注意區(qū)分氮?dú)獾挠猛竞拖∮袣怏w的用途，平時(shí)要細(xì)致的掌握所學(xué)知識(shí)并加以理解才能牢固．4．人的生存離不開空氣．如圖為空氣成分示意圖，其中R指的是（）A．氮?dú)?B．氧氣 C．稀有氣體 D．二氧化碳【考點(diǎn)】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)．【專題】空氣與水．【分析】根據(jù)空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)來回答，空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)為：氮?dú)猓?8%、氧氣：21%、稀有氣體：%、二氧化碳%、水蒸氣和雜質(zhì)：%．【解答】解：空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)為：氮?dú)猓?8%、氧氣：21%、稀有氣體：%、二氧化碳%、水蒸氣和雜質(zhì)：%，觀察空氣成分示意圖可知，其中R指的是氧氣．故選B．【點(diǎn)評(píng)】熟記空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)，知道空氣中的主要?dú)怏w，哪種氣體最多，哪種氣體最少．5．新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》增加了監(jiān)測指標(biāo)，是指大氣中直徑小于或等于微米的可吸入顆粒物．下列做法不會(huì)改變檢測結(jié)果的是（）A．海水曬鹽 B．燃放鞭炮 C．露天焚燒垃圾 D．工廠排放煙塵【考點(diǎn)】防治空氣污染的措施．【專題】空氣與水．【分析】是指大氣中直徑不超過μm的顆粒物，主要來源是化石燃料的燃燒和揚(yáng)塵，根據(jù)的來源進(jìn)行分析判斷所采取的做法是否合理．【解答】解：A、海水曬鹽不會(huì)產(chǎn)生微小顆粒物，所以不會(huì)改變檢測結(jié)果，故選項(xiàng)正確．B、燃放鞭炮，會(huì)產(chǎn)生大量微小顆粒物，會(huì)增加污染，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．C、露天焚燒垃圾，會(huì)產(chǎn)生大量微小顆粒物，會(huì)增加污染，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．D、工廠排放煙塵，會(huì)產(chǎn)生大量微小顆粒物，會(huì)增加污染，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．故選A．【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，了解減少空氣中懸浮顆粒物的量能對(duì)的治理起作用是正確解答此類題的關(guān)鍵．6．下列描述屬于氧氣化學(xué)性質(zhì)的是（）A．通常狀態(tài)下，氧氣是無色、無味的氣體B．通過低溫加壓，可使氧氣液化成淡藍(lán)色的液體C．液態(tài)氧可用作發(fā)射火箭的助燃劑D．氧氣是一種性質(zhì)比較活潑的氣體，能氧化許多物質(zhì)【考點(diǎn)】氧氣的化學(xué)性質(zhì)．【專題】氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途．【分析】物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)；化學(xué)性質(zhì)一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等，可以據(jù)此進(jìn)行解答．【解答】解：A、物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味等方面的性質(zhì)不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、通過低溫加壓，可使氧氣液化成淡藍(lán)色的液體描述的是物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、液態(tài)氧可用作助燃劑描述的是氧氣的用途，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、氧氣的氧化性需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)正確．故選：D．【點(diǎn)評(píng)】解答本題要分析物質(zhì)的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，如果需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來就屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)．如果不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來就屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)．7．下列方法能鑒別氧氣和空氣的是（）A．聞氣味B．將集氣瓶倒扣在水中C．觀察顏色D．將帶火星的木條伸入集氣瓶中【考點(diǎn)】常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法．【專題】物質(zhì)的鑒別題；物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別與推斷．【分析】根據(jù)空氣中有各種氣體而氧氣有助燃性進(jìn)行解答．【解答】解：A、由于氧氣和空氣均無味，所以無法鑒別，故A不適合；B、由于氧氣不易溶于水，而空氣中主要含有氮?dú)夂脱鯕?，氮?dú)怆y溶于水，所以將集氣瓶倒扣在水中均無明顯現(xiàn)象，故B不適合；C、由于氧氣和空氣均無色，所以無法鑒別，故C不適合；D、帶火星木條伸入氧氣能使其復(fù)燃，空氣中無明顯現(xiàn)象，故D適合．故選D．【點(diǎn)評(píng)】熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)及變化規(guī)律，利用物質(zhì)性質(zhì)或變化規(guī)律的明顯差別，完成對(duì)物質(zhì)的鑒別．8．下列說法正確的是（）A．氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)B．氧化反應(yīng)一定伴隨發(fā)光放熱現(xiàn)象C．有氧氣參加的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)D．化合反應(yīng)一定只有一種生成物【考點(diǎn)】氧化反應(yīng)；化合反應(yīng)及其應(yīng)用．【專題】化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化．【分析】化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”；物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng)；據(jù)此進(jìn)行分析判斷．【解答】解：A、氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)，如石蠟+氧氣二氧化碳+水，是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；但該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)；故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．B、氧化反應(yīng)不一定伴隨發(fā)光放熱現(xiàn)象，例如鐵生銹屬于氧化反應(yīng)，但沒有發(fā)光現(xiàn)象，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．C、有氧氣參加的反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)，例如石蠟+氧氣二氧化碳+水，該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．D、化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，所以化合反應(yīng)一定只有一種生成物，故選項(xiàng)說法正確．故選：D．【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握化合反應(yīng)的特征（“多變一”）、氧化反應(yīng)的特征是正確解答本題的關(guān)鍵．9．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．如：①硫+氧氣二氧化硫；②白磷+氧氣五氧化二磷；③鐵+氧氣四氧化三鐵．關(guān)于上述三個(gè)反應(yīng)的敘述中不正確的是（）A．都需要點(diǎn)燃 B．都生成氧化物C．都屬于化合反應(yīng) D．都是非金屬跟氧氣反應(yīng)【考點(diǎn)】化學(xué)方程式的概念、讀法和含義．【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息．【分析】可以根據(jù)化學(xué)方程式表示的含義方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．【解答】解：A、三個(gè)反應(yīng)中的條件都是點(diǎn)燃，正確．B、二氧化硫、五氧化二磷、四氧化三鐵都是氧化物，正確．C、都屬于氧化反應(yīng)，正確．D、鐵是金屬，不正確．故選D【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了化學(xué)方程式含義方面的知識(shí)．10．從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡便等方面考慮，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的最佳方案是（）A．氯酸鉀加熱分解 B．高錳酸鉀加熱分解C．過氧化氫催化分解 D．分離液態(tài)空氣【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理．【專題】空氣與水．【分析】A、氯酸鉀加熱分解：消耗熱能，操作麻煩，操作不當(dāng)，可能爆炸；B、高錳酸鉀加熱分解，消耗熱能，操作麻煩；C、過氧化氫催化分解，常溫下進(jìn)行，無污染；D、分離液態(tài)空氣是工業(yè)制取氧氣的方法．【解答】解：A、氯酸鉀加熱分解：消耗熱能，操作麻煩，若混有可燃性物質(zhì)，可能爆炸，不符合題意；B、高錳酸鉀加熱分解，消耗熱能，操作不簡便，注意事項(xiàng)太多，所以不符合“安全、環(huán)保、節(jié)能、簡便”，不符合題意；C、過氧化氫催化分解，常溫下進(jìn)行，無污染，安全、環(huán)保、節(jié)能、簡便，可為制取氧氣的最佳方法，符合題意；D、分離液態(tài)空氣是工業(yè)制取氧氣的方法，實(shí)驗(yàn)室不用，不符合題意；故選：C．【點(diǎn)評(píng)】掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理，應(yīng)熟記，并會(huì)應(yīng)用分析具體問題．二、非選擇題11．有關(guān)空氣成分的填空：（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間，說明空氣中含有氧氣；（2）石灰水長期露置在空氣中會(huì)出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，說明空氣中含有二氧化碳；（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有水蒸氣．【考點(diǎn)】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)．【專題】空氣與水．【分析】空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)獯蠹s占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占%、二氧化碳大約占%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占%；氧氣用途有：支持燃燒和供給呼吸，因此小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間，說明空氣中含有氧氣；石灰水長期露置在空氣中會(huì)出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，說明空氣中含有二氧化碳；夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有水蒸氣．【解答】解：（1）氧氣用途有：支持燃燒和供給呼吸，因此小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間，說明空氣中含有氧氣；故答案為：氧氣；（2）石灰水長期露置在空氣中會(huì)出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，說明空氣中含有二氧化碳，故答案為：二氧化碳；（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有水蒸氣，故答案為：水蒸氣；【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了空氣中各種氣體的含量和氣體的用途，同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用，本考點(diǎn)基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．12．（2007?青島）現(xiàn)有①氧氣、②二氧化碳、③氮?dú)狻ⅱ芟∮袣怏w四種物質(zhì)，請(qǐng)用上述物質(zhì)的序號(hào)填空：空氣是一種重要的自然資源，空氣中的各種成分可以廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)和生活中．其中約③占空氣體積的78%，是工業(yè)上生產(chǎn)硝酸和化肥的重要原料；人類維持生命不可缺少的氣體是①．燃燒也離不開它；④雖然幾乎不與任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，但是也有很廣泛發(fā)用途，如制造電光源等；②是植物進(jìn)行光合作用不可缺少的物質(zhì)．【考點(diǎn)】空氣對(duì)人類生活的重要作用；空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)．【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息．【分析】氮?dú)饧s占空氣體積的78%，是工業(yè)上生產(chǎn)硝酸和化肥的重要原料；氧氣能供給呼吸、支持燃燒；稀有氣體可以制造電光源等；二氧化碳是光合作用的主要原料．【解答】解：氮?dú)饧s占空氣體積的78%，是工業(yè)上生產(chǎn)硝酸和化肥的重要原料；故填：③．人類維持生命不可缺少的氣體是氧氣，燃燒也離不開它；故填：①．稀有氣體雖然幾乎不與任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，但是也有很廣泛發(fā)用途，如制造電光源等；故填：④．二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用不可缺少的物質(zhì)．故填：②．【點(diǎn)評(píng)】解答本題的關(guān)鍵是要充分理解空氣中各種成分的性質(zhì)和用途等方面的知識(shí)，只有這樣才能對(duì)問題做出正確的判斷．13．某同學(xué)用如圖所示的裝置和藥品，制取并收集氧氣．請(qǐng)回答下列問題：（1）裝置中標(biāo)注儀器①的名稱是分液漏斗．（2）裝置中二氧化錳的作用是催化作用．（3）圖中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫水+氧氣．（4）連接好裝置后，必須首先檢查裝置的氣密性．收集氧氣還可以采用向上排空氣法．【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；書寫文字表達(dá)式．【專題】化學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)思想；常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．【分析】（1）根據(jù)常見的化學(xué)儀器名稱和用途進(jìn)行分析；（2）根據(jù)催化劑的作用分析；（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，二氧化錳是催化劑，寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式；（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)的步驟分析；根據(jù)氧氣的密度分析排空氣法收集．【解答】解：（1）儀器①的名稱是分液漏斗；（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，二氧化錳是催化劑，起到催化作用，改變過氧化氫的分解速率；（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，二氧化錳是催化劑，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過氧化氫水+氧氣；（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)的步驟，在加藥品前需要檢查裝置的氣密性，否則裝置漏氣而收集不到氣體；收集氧氣除了采用排水法，因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯螅虼诉€可以采用向上排空氣法收集．故答案為：（1）分液漏斗；（2）催化作用；（3）過氧化氫水+氧氣；（4）氣密性；向上排空氣．【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)主要考查氧氣的制法和收集方法，同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫，還考查了制取氧氣的操作步驟等基礎(chǔ)知識(shí)．二氧化碳、氧氣等氣體的制取和收集裝置的選擇，實(shí)驗(yàn)步驟和驗(yàn)滿方法等都是中考的重要考點(diǎn)之一，要熟練掌握．14．如圖是實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問題．（1）試管中棉花的作用是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；（2）什么時(shí)候才能收集氣體？導(dǎo)管口氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)；（3）停止加熱前先將導(dǎo)管從水中移出的原因是防止試管溫度降低，試管內(nèi)氣壓降低，水槽中的水倒流入熱的試管引起試管炸裂．【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)．【專題】壓軸實(shí)驗(yàn)題；常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．【分析】（1）據(jù)加熱高錳酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng)分析解答；（2）加熱藥品剛出來的氣體中含有試管內(nèi)的空氣，立即收集，會(huì)造成收集的氧氣不純；（3）據(jù)停止加熱時(shí)試管內(nèi)的氣壓變化分析解答．【解答】解：（1）加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)試管口要放一團(tuán)棉花，目的是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；（2）加熱藥品剛出來的氣體中含有試管內(nèi)的空氣，立即收集，會(huì)造成收集的氧氣不純，所以要等氣泡連續(xù)、均勻冒出再收集；（3）停止加熱前先將導(dǎo)管從水中移出是為了防止試管溫度降低，試管內(nèi)氣壓降低，水槽中的水倒流入熱的試管引起試管炸裂；故答案為：（1）防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；（2）導(dǎo)管口氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)；（3）防止試管溫度降低，試管內(nèi)氣壓降低，水槽中的水倒流入熱的試管引起試管炸裂．【點(diǎn)評(píng)】了解加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)操作步驟和注意事項(xiàng)是分析解答此題的關(guān)鍵因素．15．某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用5%的H2O2溶液制取氧氣并進(jìn)行氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．（1）溶液配制：用50mL30%的H2O2溶液制取氧氣（密度為1.13g/cm3）配制5%的H2O2溶液（密度約為1g/cm3）．溶液配制過程中，除用到玻璃棒外還需用到下列儀器中的BDE．A．托盤天平B．燒杯C．漏斗D．量筒E．膠頭滴管（2）氣體制備：用配制好的5%H2O2溶液和MnO2制取O2．請(qǐng)你在如圖1的“A”、“B”兩套裝置中選擇其中一套，并說明選擇的理由A，便于添加液體藥品制得較多的氣體，該反應(yīng)的文字式為過氧化氫水+氧氣．待反應(yīng)結(jié)束后同學(xué)們回收了混合