對“影響物理學(xué)習(xí)的各種因素”的調(diào)查

Word-11-對“影響物理學(xué)習(xí)的各種因素”的調(diào)查教導(dǎo)實習(xí)調(diào)查報告

題目《對"影響物理學(xué)習(xí)的各種因素"的調(diào)查》

院系理化學(xué)院物理系

班級,年級02級6班

實習(xí)生孟令奎

帶隊老師榮憲偉孫文軍

實習(xí)小學(xué)哈爾濱市第三中學(xué)

指導(dǎo)老師王樂欽

XX年8月24日至10月21日

對"影響物理學(xué)習(xí)的各種因素"的調(diào)查

調(diào)查時光:XX年9月

調(diào)查地點:哈爾濱市第三中學(xué)

調(diào)查對象:哈三中同學(xué)

調(diào)查辦法:訪談問卷實地調(diào)查

XX年9月我?guī)е袆优c振奮的情緒來到了哈爾濱市第三中學(xué)舉行教導(dǎo)實習(xí)工作,舉行教導(dǎo)調(diào)查報告的撰寫是教導(dǎo)實習(xí)的一部分,因此調(diào)查什么以及如何調(diào)查向來是困擾我的一個問題.來到三中后我了解到,在三中這樣國內(nèi)知名的小學(xué),無論是師資還是教學(xué)資源都是國內(nèi)一流的,固然,物理教學(xué)更是首屈一指,因此我挑選了根物理教學(xué)有關(guān)的題目——《對"影響物理學(xué)習(xí)的各種因素"的調(diào)查》,信任調(diào)查結(jié)果對我以后的物理教學(xué)工作一定會有很大的協(xié)助.

在調(diào)查過程中,我采納了訪談,問卷以及實地調(diào)查的辦法,對調(diào)查對象舉行了深化的討論,總結(jié)為以下幾方面.

1,實地見聞

來到三中后,第一感覺就是這里的同學(xué)不僅愛學(xué)習(xí)而且會學(xué)習(xí),大多數(shù)同學(xué)的各科成果都很優(yōu)秀,為了比較同學(xué)們對各科學(xué)習(xí)的辦法與手段以及橫向比較一下物理學(xué)科與其他學(xué)科的區(qū)分與聯(lián)系,無分離挑選了語文,政治,化學(xué),英語,數(shù)學(xué)等學(xué)科去聽課,課堂見聞如下:

我聽的一節(jié)語文課是一位衰老的女老師給一個非重點年級上的一節(jié)新學(xué)期的起始課,本節(jié)課給我最深的體味就是"教學(xué)相長".課上教師以故事的形式交給同學(xué)學(xué)習(xí)語文的辦法,而同學(xué)們便以口頭作文的形式向教師表決心要學(xué)好語文,給我印象最深的是一位叫孫一欣學(xué)生的作文有這樣一句話,其主旨就是向教師表示高二了從今要放棄一些玩,樂的時光,去追求高考的成功,題目就叫《放棄與追求》.那段話是這樣的:

讓我們伸開雙手——

坦然放棄,享受追求的陽光;

果敢放棄,傾聽追求的唱歌;

大度放棄,奔向追求的天堂;

假如用一個字來形容這堂課,那就是"絕"!

政治課也是在理科教學(xué)班聽的,當(dāng)初課堂講的是哲學(xué).主要是意識可以正確反映客觀事物,課堂上教師生動的給大家剖析了楊利偉的貢獻,喬丹的傳說經(jīng)受,姚明現(xiàn)象以及令人聞之色變的SARS疫情.同學(xué)們也非常協(xié)作的講出了他們的主意,或者他們說出他們所見的實例,讓教師幫著分析,總之這節(jié)課我的體味就是教師非常仔細(xì),投入,同學(xué)則分外的放松,這種放松在理科的課堂上是很少有些,這種現(xiàn)象是值得我們沉思的.

化學(xué)課上講的是化學(xué)平衡,這部分學(xué)問應(yīng)當(dāng)是比較難理解的,同學(xué)們在聽課的時候我又看到了在物理課上那認(rèn)識的目光,同學(xué)們生怕哪一下不當(dāng)心眨了眼沒聽到教師的講解,我不禁暗自驚嘆,這真是一幫學(xué)習(xí)理科的"小瘋子"啊!他們把哲學(xué)上的主觀能動性發(fā)揮的簡直可謂淋漓盡致!

最值得一提的應(yīng)當(dāng)算英語課了,在這節(jié)課上同學(xué)們充分地發(fā)揮了他們的能動性,真正體現(xiàn)出了師生互動的思想在里面,而且最有特色的是在這節(jié)英語課上徹低是純英語授課,你不會聽到一個漢字.這節(jié)課是這樣設(shè)計的:英語教師在黑板上寫了幾個單詞,其中有:

MERRYCHRISTMASMROUYANG

BASKETBALLFOOTBALL

SHOPPINGLILEI

老師寫完以上幾個單詞讓同學(xué)任意用英語去提問,教師只是回答"YES"或者"NO",這樣的教學(xué)辦法激起了同學(xué)深厚的愛好,其中有些同學(xué)問到:①哪個節(jié)日您最喜愛?是圣誕節(jié)嗎老師回答:"NO".同學(xué)們一個接一個地用英語提問,直到一個同學(xué)問到②請問您的生日是圣誕節(jié)那天嗎老師回答"YES".于是教師給該同學(xué)所在的組加了分.從這節(jié)輕松的英語上我又想到了我的物理課,我是不是也應(yīng)當(dāng)給我的課增添點兒什么.

在三中的所見所聞?wù)娴慕o我的調(diào)查增添了許多有說服力的資料,從三中老師細(xì)心給同學(xué)們預(yù)備的每一節(jié)課中我能推斷出什么才是同學(xué)需要的,從同學(xué)的克服困難,努力學(xué)習(xí)中我看到了他們學(xué)習(xí)是有辦法的.

2,問卷統(tǒng)計

利用實地見聞,真的讓我感慨萬千,面向這樣教學(xué)有方的老師,面向這群會學(xué)習(xí),愛學(xué)習(xí)的孩子,作為即將走上講臺的準(zhǔn)物理老師怎能沒有主意,我從語文課上看到了同學(xué)感性的一面,他們能專心去體味老師對他們的良苦專心,做出回應(yīng).從政治課上我看到了他們放松后去回答問題才是那么有主意,在化學(xué),數(shù)學(xué)課上我看到了他們學(xué)習(xí)理科的精明的頭腦和銳智的眼神……

不過回到主題,我其實想的更多的是,能不可以把他們在那些課上的優(yōu)秀表現(xiàn)綜合到我的物理課上呢

他們在物理課上能否像語文課上那么感性的用感情和我溝通能否像在非高考科目政治課上那么放松去回答我有問題呢(那樣的效果會更好)能否會像在英語課上那樣絞盡腦汁去動腦筋回答我的每一次提問呢

帶著這樣的疑問和這樣的夢想我細(xì)心設(shè)計了一份調(diào)查問卷,為了弄清對物理學(xué)影響程度的各種因素,我列出了可能影響同學(xué)們學(xué)習(xí)物理的40個因素.每個因素按對物理影響的大小分為"很大,較大,普通,較小,無"五個等級,分離計4,3,2,1,0分.我對高一,高二的同學(xué)們舉行了抽樣調(diào)查,并且對回收的問卷中的260份有效試卷舉行統(tǒng)計,得到了如下的數(shù)據(jù):

因素

得分

因素

得分

聽課用心

881

學(xué)習(xí)努力程度

867

思維本事

846

毅力

834

自信念

822

對這科感愛好

813

課后準(zhǔn)時復(fù)習(xí)

807

重視基礎(chǔ)學(xué)問

771

按照同學(xué)基礎(chǔ)針對設(shè)計計劃

769

老師的教學(xué)水平

758

求知欲望

752

師生感情

737

數(shù)學(xué)對物理的影響

734

有學(xué)習(xí)任務(wù)

728

做課堂筆記

726

有問題準(zhǔn)時請教

725

課前預(yù)習(xí)或預(yù)備

722

初中物理基礎(chǔ)

720

作題后歸納總結(jié)

718

合理支配學(xué)習(xí)時光

705

仔細(xì)改正作業(yè)試卷

703

重視試驗教學(xué)

700

有學(xué)習(xí)方案并采取它

694

有一本好的資料

661

記憶力

615

學(xué)生間互相溝通

610

做題目的數(shù)量

607

老師的各別指導(dǎo)

603

其他學(xué)科占用學(xué)習(xí)時光

581

物理天資

579

化學(xué)對物理的影響

575

受到老師的批判或表揚

572

老師批判作業(yè)準(zhǔn)時

571

學(xué)問與生產(chǎn)等相聯(lián)系

557

家庭環(huán)境

548

開展學(xué)習(xí)比賽

518

語文對物理的影響

454

地理對物理的影響

421

生物對物理的影響

415

性別差異

386

在對同學(xué)們舉行調(diào)查的時候,我也同時舉行了訪談,談話的對像是任意挑選的,談話的內(nèi)容也幾乎和上述幾種因素有關(guān)的,其結(jié)果與以上我統(tǒng)計的結(jié)論幾乎全都.

(1)觀看得分前六名的幾種因素,我們會發(fā)覺這幾種因素都有一個共同的特征,那就是它們都與學(xué)習(xí)者的主觀努力有關(guān)系.也就是說學(xué)習(xí)物理最主要的還是個人.一個物理成果好的同學(xué)就一定會用心聽課,努力學(xué)習(xí),思維本事較強,有脆弱的毅力,很強的自信念,固然,也少不了深厚的學(xué)科愛好.

(2)在日常我們常常聽到人們會這樣說在學(xué)習(xí)物理方面男生的優(yōu)勢要多于女生,利用調(diào)查我們發(fā)覺,認(rèn)為性別差異影響物理學(xué)習(xí)的意見是肯定不科學(xué)也不正確的.

3,調(diào)查分析

從調(diào)查來看,影響物理學(xué)習(xí)的因素主要是物理學(xué)習(xí)者本人的主觀努力.從心理學(xué)角度看,學(xué)習(xí)是指人和動物在生活中得到個體閱歷,并由閱歷引起較持久和行為變化的過程.同學(xué)的學(xué)習(xí)是人類學(xué)習(xí)的一種特別形式,其特征是同學(xué)的學(xué)習(xí)是以掌控間接閱歷為主的過程;由此我們能夠理解個人的主觀努力有多么的重要了.我們說一個人努力學(xué)習(xí),情愿去學(xué)習(xí),在心理學(xué)中我們就說這個人學(xué)習(xí)動機明確.所謂學(xué)習(xí)動機是指引起和維持個體的活動,并使活動朝向某一任務(wù)的內(nèi)在心理過程或內(nèi)部動力.

由調(diào)查結(jié)果我們還是不難看出,老師的教學(xué)水平對同學(xué)物理學(xué)習(xí)的影響也是很大的,這說明教與學(xué)是分不開的,同學(xué)離不開老師的辛勤勞動,老師的教學(xué)過程也離不開同學(xué)的協(xié)作,在課堂上惟獨老師和同學(xué)相互協(xié)作,達(dá)到互動的效果,這樣同學(xué)的物理成果才干保證有所長進.

除了上述介紹的兩個影響物理學(xué)習(xí)的因素,我們還能發(fā)覺一些客觀因素對同學(xué)學(xué)習(xí)物理也是有很大影響的.例如大家能夠看到的在700分以上同學(xué)的求知欲望,師生感情,數(shù)學(xué)對物理的影響等等.

4,幾點建議

首先,針對此次調(diào)查結(jié)果結(jié)合三中小學(xué)的實際狀況,我想提幾點不成熟的建議:

(1)三中的同學(xué)主觀方面和客觀上老師的教學(xué)水平以及硬件上都有已經(jīng)很優(yōu)秀了,在此基礎(chǔ)上假如可以按照同學(xué)的基礎(chǔ)不同為他們設(shè)計一些共性的學(xué)習(xí)計劃,這樣教學(xué)的效果大概會更好一些.

(2)重點中學(xué)有一個非常顯著的特征就是同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)比較大,因此假如時光支配再合理一些,會更好.例如要在合適的時候多給同學(xué)們一些自由的空間,這樣對培養(yǎng)同學(xué)們的物理思維,動手,動腦本事的培養(yǎng)都是十分有利的.

(3)習(xí)題課的指導(dǎo)方面要爭取多一些時光.在調(diào)查中,許多同學(xué)都反映習(xí)題課太少,或者與新課教學(xué)連接不上,我想假如這些問題解決掉,教學(xué)效果會十分抱負(fù).

第二,針對當(dāng)前高中普遍存在一些狀況并且結(jié)合我此次調(diào)查的結(jié)果,我想提出幾種設(shè)想或者一些建議:

第一,從心理學(xué)角度講,物理學(xué)問的學(xué)習(xí)包括對物理學(xué)問的理解以及對物理學(xué)問的應(yīng)用.理解也就是"懂"自得思,也叫領(lǐng)悟.因此如何讓同學(xué)們?nèi)ヮI(lǐng)悟,就是我們物理老師的職責(zé)所在.而學(xué)問的應(yīng)用是學(xué)習(xí)學(xué)問的最高境界.因此針對當(dāng)前多數(shù)中學(xué)只搞應(yīng)試教導(dǎo)而不去重視同學(xué)對學(xué)問的領(lǐng)悟及應(yīng)用我認(rèn)為有須要花費一些精力在培養(yǎng)同學(xué)們的應(yīng)用技能上面.

其次,從影響同學(xué)物理學(xué)習(xí)的因素以