動物游戲之謎

動物游戲之謎周立明學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．理清課文層次結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)篩選信息，概括敘述的能力。2、學(xué)習(xí)說明文寫作方法，鑒賞文章語言。

3．領(lǐng)悟文中蘊(yùn)含的豐富的人文內(nèi)涵，培養(yǎng)勤于探索的科學(xué)精神說明文閱讀方法

略讀課文，整體把握。①從語句,語段中找出事物的特征。②弄清楚說明的條理和說明的順序。

(時間順序、空間順序、邏輯順序)

品讀課文，深入感知。①篩選、概括信息，提煉事物的特征。②掌握使用的說明方法;下定義、舉例子、打比方、分類別、作比較、畫圖表、等。③體會語言特色：準(zhǔn)確、平實(shí)、簡明等

深入探究，拓展視野。運(yùn)用、組合信息，探究文中蘊(yùn)含的科學(xué)精神，感受科學(xué)思維，培養(yǎng)我們追求真理的思想。

文章的題目就是《動物游戲之謎》，主要內(nèi)容就應(yīng)該是解說“謎”在哪里。所以，文章列舉了各種假說。那就請同學(xué)們以小組為單位找出關(guān)鍵句，篩選出“假說”的根據(jù)和結(jié)論。完成課后第一題。

檢查預(yù)習(xí)作業(yè)假說演習(xí)說自娛說學(xué)習(xí)說鍛煉說根據(jù)猩猩掌中汲水河馬水下吹葉渡鴉坡上滑雪黑猩猩玩棍取物動物利用環(huán)境羱羊斜坡奔逐北極熊夏季運(yùn)動結(jié)論生活的演習(xí)生理上心理上保持平衡，自我安撫和保護(hù)一種十分重要的學(xué)習(xí)行為鍛煉身體和保持生存能力一、略讀課文，整體把握這篇科普說明文主要內(nèi)容是什么：

1、文中列舉了哪些動物游戲？

2、科學(xué)家認(rèn)為，動物的游戲有哪幾種類型？

3、科學(xué)家對動物游戲的研究取得了哪些成果？文章開頭列舉的動物游戲的事例1葉猴在跳蕩嬉鬧2、渡鴉在滑雪而下3、露脊鯨舉起尾鰭它們都在游戲2、科學(xué)家認(rèn)為，動物的游戲有哪幾種類型？米泉一中周林敏制作單獨(dú)游戲單獨(dú)游戲米泉一中周林敏制作戰(zhàn)斗游戲操縱游戲操縱游戲3、科學(xué)家對動物游戲的研究取得了哪些成果？自娛說學(xué)習(xí)說演習(xí)說鍛煉說科學(xué)思維過程：

提出問題——分析問題——解決問題

結(jié)構(gòu)形式：

總——分——總內(nèi)容：

演習(xí)說自娛說動物為什么游戲還有待更深入研究學(xué)習(xí)說鍛煉說二、品讀課文理清思路（１－４）舉例說明動物的游戲行為。（５－14）說明動物游戲的基本類型。概述動物游戲的原因。（四種假說）（１５）說明要完全揭開動物游戲之謎還需要深入研究。二、理清思路，課文大體可分為幾個部分呢？米泉一中周林敏制作（3）請你總結(jié)本文語言有什么特點(diǎn)？

語言平實(shí)、通俗、準(zhǔn)確，但又引起讀者興趣，生動形象4、合作探究：本文是一篇通俗易懂的科普說明文，使人在獲得科學(xué)知識的同時得到啟發(fā)，你讀后從中得到什么啟發(fā)？如何對待與我們同處在一片藍(lán)天下的精靈？

游戲歷來被當(dāng)做人類的專利，但科學(xué)卻證明了被人們視為低等的動物也會游戲，這不能不引起人們的深思。從而使人類重新審視動物、審視自己，更重要的是要讓人類真正懂得，地球不是人類獨(dú)有的。其它動物，一樣是地球的主人！讓我們和動物和諧相處，共同邁向美好的明天。課文對動物游戲之謎為什么沒有確定的結(jié)論？①生物的游戲行為是很復(fù)雜的，不同的動物可能有不同的原因，同時人類對動物的研究還不夠多，各種假說都具有合理性,又有局限性。②科學(xué)就應(yīng)該注重實(shí)事求是，假說永遠(yuǎn)是假說,需要經(jīng)過實(shí)踐的證明,不能貿(mào)然下結(jié)論。③包容性是科學(xué)精神的重要內(nèi)涵，讓各種觀點(diǎn)在寬松‘包容的學(xué)術(shù)氛圍中自由碰撞、融合，最終才會去偽存真，求得真理。真理總是越辨越明。（１）對文中關(guān)于動物游戲的四種假說，表述錯誤的一項(xiàng)是（）A.珍妮·古多爾的“演習(xí)說”認(rèn)為，動物的游戲行為是生活的排演或演習(xí)，游戲行為使得動物能熟悉生活中要掌握的各種“技能”，熟悉動物社會中將要結(jié)成的各種關(guān)系。B.“自娛說”認(rèn)為，動物游戲是為了“自我娛樂”，“自我娛樂”是動物天性的表現(xiàn)。C.漢斯·特貝等認(rèn)為，游戲向動物提供了大量機(jī)會，使它們能把自身的各種天賦技能和復(fù)雜的自然環(huán)境、社會環(huán)境巧妙地結(jié)合起來，游戲?qū)游锸且环N十分重要的學(xué)習(xí)行為。八、完成當(dāng)堂檢測（１）關(guān)于“自娛說”的理解，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A、“自娛說”認(rèn)為，進(jìn)化程度、自理水平與動物的“自我娛樂”的天性成反比。B、河馬和渡鴉的游戲行為說明有些動物的游戲與生存適應(yīng)毫無關(guān)系。C、通過游戲，動物可以獲得生理上、心理上的平衡，從而得到一定的自我安撫和保護(hù)。D、游戲使動物緊張的自然競爭生活得到某些調(diào)劑和補(bǔ)償，因此游戲不分年長年幼。參考課題：（1）世界動物未解之謎：A虎獅之爭之謎B神秘的螞蟻王國（2）世界植物未解之謎A、植物吃動物之謎B、植物也有喜怒哀樂(3)如何保護(hù)動物（3）學(xué)生展示研究性學(xué)習(xí)九、作業(yè)1、10月4日是世界愛護(hù)動物日，請以“愛護(hù)動物”為主題寫一句公益廣告詞。、人類經(jīng)常從動物身上得到啟發(fā)，請補(bǔ)充與動物有關(guān)的歇后語放虎歸山——（）公雞下蛋—（）旱鴨子過河—（）馬尾巴串豆腐—（）猴子撈月—（）耗子鉆風(fēng)箱—（）飛蛾撲火—-（）螃蟹過街—----（）蚍蜉撼大樹-------（）癩蛤蟆想吃天鵝肉—（）肉包子打狗—（）九、作業(yè)智力潛能：動物們的游戲，“與人類兒童的游戲行為有著相似特征”，這說明動物在游戲中蘊(yùn)含著智慧。具體如給黑猩猩棍子，它會用棍子做各種游戲，等等。自我克制能力：戰(zhàn)斗游戲，“看似激烈，其實(shí)極有分寸，它們配合默契，絕不會引起傷害?！薄皠游飮?yán)格地自我控制，使游戲不會發(fā)