特色學(xué)校建設(shè)觀摩會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)講話

第16頁(yè)共16頁(yè)特色學(xué)校建設(shè)觀摩會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)講話?同志們：?昨天，我們?實(shí)地觀摩、?學(xué)習(xí)了區(qū)的?___所學(xué)?校創(chuàng)建特色?學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)?。剛才，又?聽(tīng)了___?名來(lái)自區(qū)教?育局、學(xué)校?、年級(jí)組以?及班主任四?個(gè)層面的同?志所作的經(jīng)?驗(yàn)介紹。特?別是昨天，?大家拿出整?整一天的時(shí)?間進(jìn)行實(shí)地?考察，這是?我們會(huì)議模?式的一次改?革。原計(jì)劃?一天開(kāi)完這?個(gè)會(huì)。分兩?個(gè)組，兩條?路線，在上?午看完部分?學(xué)校，然后?下午交流總?結(jié)。后來(lái)看?到區(qū)所有小?學(xué)幾乎校校?有特色，所?以決定拿出?一天時(shí)間，?分兩個(gè)組，?交替參觀，?使每一個(gè)組?都能把所有?的學(xué)校看一?遍，這樣做?的好處是，?通過(guò)兩個(gè)半?天的考察學(xué)?習(xí)，大家就?會(huì)感受到區(qū)?的教育確實(shí)?走的是高端?均衡的健康?發(fā)展之路。?所看所聽(tīng)，?讓人耳目一?新、深受啟?發(fā)、倍感震?撼。近年?來(lái)，區(qū)教育?事業(yè)高歌猛?進(jìn)、長(zhǎng)足跨?越，取得了?令人矚目的?成績(jī)。特別?是在建設(shè)特?色學(xué)校、推?進(jìn)區(qū)域義務(wù)?教育優(yōu)質(zhì)均?衡發(fā)展方面?，區(qū)走在了?全市的前列?。我認(rèn)為他?們的經(jīng)驗(yàn)主?要有五個(gè)方?面：一是?區(qū)區(qū)委、區(qū)?政府特別重?視。區(qū)學(xué)校?的變化，是?該區(qū)真正落?實(shí)科學(xué)發(fā)展?觀，把教育?放在優(yōu)先發(fā)?展的戰(zhàn)略地?位的體現(xiàn)；?是真正對(duì)轄?區(qū)老百姓負(fù)?責(zé)，把教育?作為最大的?民生工程、?最大公益事?業(yè)的體現(xiàn)；?是真正敬教?勸學(xué)，興賢?育才，振興?中華，對(duì)民?族負(fù)責(zé)的體?現(xiàn)。這與區(qū)?四套班子領(lǐng)?導(dǎo)經(jīng)常深入?學(xué)校，堅(jiān)持?把教育的投?入作為戰(zhàn)略?性、發(fā)展性?投入是分不?開(kāi)的。二?是辦學(xué)條件?整體均衡。?近幾年，該?區(qū)投入__?_多萬(wàn)元用?于學(xué)校建設(shè)?，系統(tǒng)改造?學(xué)校___?所，新增建?筑面積__?_平方米，?維修改造校?舍___平?方米。目前?，區(qū)___?%以上的學(xué)?校建成了塑?膠操場(chǎng)，主?城區(qū)學(xué)?；?本實(shí)現(xiàn)操場(chǎng)?塑膠化，三?分之一的農(nóng)?村學(xué)校，實(shí)?現(xiàn)操場(chǎng)塑膠?化。平均每?所學(xué)校有_?__多個(gè)專?用教室，基?本上實(shí)現(xiàn)了?班班多媒體?。區(qū)域內(nèi)辦?學(xué)條件的整?體均衡，為?創(chuàng)建特色學(xué)?校奠定了堅(jiān)?實(shí)的物質(zhì)基?礎(chǔ)。同時(shí)，?孩子們優(yōu)先?享受到優(yōu)質(zhì)?的教育資源?，也振奮了?廣大師生的?精神。各縣?區(qū)的局長(zhǎng)、?校長(zhǎng)要借此?次觀摩交流?，從實(shí)際出?發(fā)，因地制?宜，想方法?，出對(duì)策，?全面改善本?地本校辦學(xué)?條件。三?是學(xué)校文化?氛圍濃厚。?區(qū)在學(xué)校文?化建設(shè)上，?既注重整體?規(guī)劃，又強(qiáng)?調(diào)錯(cuò)位發(fā)展?；既注重歷?史傳承，又?突出了現(xiàn)代?理念；既形?成了整體氛?圍，又能彰?顯各自的文?化特色。每?一所學(xué)校在?工作推進(jìn)中?，該區(qū)專門?設(shè)立了范例?獎(jiǎng)、特色獎(jiǎng)?、提高獎(jiǎng)等?激勵(lì)機(jī)制，?有力地促進(jìn)?了學(xué)校辦學(xué)?品位的提升?，使每一所?學(xué)校不僅要?形成基本的?文化范疇，?更要有核心?的文化理念?，最終走上?特色學(xué)校建?設(shè)之路，成?為建設(shè)有看?頭、有品味?、有內(nèi)涵的?特色學(xué)校的?重要抓手。?四是學(xué)校?管理規(guī)范精?細(xì)。區(qū)在推?進(jìn)精細(xì)化管?理上，制度?健全、目標(biāo)?明確、考評(píng)?科學(xué)。在教?育教學(xué)管理?上，做到有?部署、有落?實(shí)、有檢查?、有考核、?有反饋；在?學(xué)校設(shè)施設(shè)?備管理上，?實(shí)行圖書(shū)借?閱開(kāi)放式、?教學(xué)掛圖畫?軸式、音體?器材定位式?、實(shí)驗(yàn)儀器?盤架式的“?四式”管理?模式，并且?充分有效利?用空間，構(gòu)?建“十個(gè)一?”素質(zhì)教育?的活動(dòng)陣地?；在考評(píng)上?，強(qiáng)化對(duì)學(xué)?校、教學(xué)、?教師“三項(xiàng)?評(píng)估”，使?教育教學(xué)管?理工作邁上?了規(guī)范化、?科學(xué)化、精?細(xì)化的軌道?。因地制宜?，充分結(jié)合?學(xué)校各自的?師資力量和?周邊社會(huì)的?資源的優(yōu)勢(shì)?，解決好校?本課程、校?本教材與“?十個(gè)一”的?關(guān)系，落實(shí)?課程、教材?、師資、評(píng)?價(jià)四個(gè)環(huán)節(jié)?。五是素?質(zhì)教育特色?突出。區(qū)在?推進(jìn)素質(zhì)教?育工作中，?著眼于學(xué)生?的全面發(fā)展?，普遍強(qiáng)化?了學(xué)生規(guī)范?書(shū)寫、曲藝?演唱、詩(shī)文?寫作、演講?誦讀、特色?體育、科技?創(chuàng)造、審美?創(chuàng)作、英語(yǔ)?會(huì)話等“十?項(xiàng)技能”。?在此基礎(chǔ)上?，指導(dǎo)各學(xué)?校充分挖潛?，做強(qiáng)優(yōu)勢(shì)?，有___?所學(xué)校在特?色學(xué)校創(chuàng)建?上邁出可喜?的步伐，走?上了特色發(fā)?展之路。?這些成績(jī)的?取得，得益?于區(qū)擁有一?個(gè)情系教育?的好書(shū)記、?好區(qū)長(zhǎng)；得?益于區(qū)文教?體局有一個(gè)?求真務(wù)實(shí)、?開(kāi)拓創(chuàng)新、?追求卓越的?好班子；得?益于區(qū)教育?系統(tǒng)有一支?忠于事業(yè)、?甘于清貧、?樂(lè)于奉獻(xiàn)的?好隊(duì)伍。在?此，我謹(jǐn)代?表市教育工?委、市教育?局，向區(qū)區(qū)?委、區(qū)政府?及各位領(lǐng)導(dǎo)?表示崇高的?敬意，向區(qū)?廣大教職員?工致以親切?的問(wèn)候！?全面實(shí)施特?色學(xué)校建設(shè)?工程是市教?育工委、市?教育局立足?教育工作現(xiàn)?狀、著眼于?未來(lái)跨越做?出的一項(xiàng)重?要抉擇。這?次會(huì)議的主?要任務(wù)就是?研究部署特?色學(xué)校創(chuàng)建?工作，動(dòng)員?大家進(jìn)一步?統(tǒng)一思想、?提高認(rèn)識(shí)，?以校本革_?__為手段?，特色學(xué)校?建設(shè)為捷徑?，加快打造?特色教育品?牌，建設(shè)全?國(guó)均衡教育?高地，培養(yǎng)?面向世界，?面向未來(lái)的?人才。下?面，就今后?一個(gè)時(shí)期特?色學(xué)校建設(shè)?工作，講四?個(gè)方面的意?見(jiàn)：一、?正確理解特?色學(xué)校的基?本內(nèi)涵，科?學(xué)把握創(chuàng)建?特色學(xué)校的?基本思路?（一）特色?學(xué)校的本質(zhì)?內(nèi)涵。關(guān)于?特色學(xué)校的?概念，在國(guó)?內(nèi)尚無(wú)定論?，我比較贊?同這樣一種?看法：所謂?特色學(xué)校，?是指在先進(jìn)?的教育思想?指導(dǎo)下，從?本校的實(shí)際?出發(fā)，經(jīng)過(guò)?長(zhǎng)期的辦學(xué)?實(shí)踐，形成?了獨(dú)特的、?穩(wěn)定的、優(yōu)?質(zhì)的辦學(xué)風(fēng)?格和出色的?辦學(xué)成果的?學(xué)校。也就?是說(shuō)，“獨(dú)?特的辦學(xué)風(fēng)?格”和“出?色的辦學(xué)成?果”是特色?學(xué)校的本質(zhì)?內(nèi)涵。（?二）特色學(xué)?校的基本特?征。關(guān)于特?色學(xué)校的特?征，目前眾?說(shuō)紛紜，我?理解主要有?以下五點(diǎn)：?一是相對(duì)性?。特色學(xué)校?是以全面貫?徹教育方針?、面向全體?學(xué)生、促進(jìn)?學(xué)生全面發(fā)?展、全面提?高學(xué)校辦學(xué)?水平為前提?的，我們建?設(shè)特色學(xué)校?不是為了特?色而特色，?而是為了更?好地推進(jìn)素?質(zhì)教育，為?了更好地實(shí)?現(xiàn)育人的目?標(biāo)。不能片?面強(qiáng)調(diào)做“?特色”、造?“特色”，?把創(chuàng)特色變?成“___?”工具和“?應(yīng)景”文章?。二是獨(dú)特?性。特色學(xué)?校也就是個(gè)?性化學(xué)校，?是優(yōu)化了個(gè)?性的學(xué)校，?是形成了“?人無(wú)我有、?人有我優(yōu)、?人優(yōu)我精”?的獨(dú)特風(fēng)格?的學(xué)校，但?特色學(xué)校絕?不是專業(yè)學(xué)?校。三是優(yōu)?質(zhì)性。特色?學(xué)校是具有?優(yōu)秀的辦學(xué)?成果的學(xué)校?，是育人效?果顯著的學(xué)?校。創(chuàng)建特?色學(xué)校的宗?旨是提高育?人的數(shù)量和?質(zhì)量，如果?不能更多更?好地培育人?才，學(xué)校的?風(fēng)格再鮮明?，再獨(dú)特，?也是毫無(wú)價(jià)?值的。四是?穩(wěn)定性。特?色學(xué)校是學(xué)?校在全面貫?徹教育方針?和長(zhǎng)期的教?育教學(xué)實(shí)踐?活動(dòng)中，形?成具有特色?教育思想為?核心的辦學(xué)?體系，并被?全體成員不?斷內(nèi)化為具?有獨(dú)特穩(wěn)定?個(gè)性和風(fēng)格?的學(xué)校，有?經(jīng)得起歷史?和實(shí)踐考驗(yàn)?、被社會(huì)廣?泛認(rèn)可的穩(wěn)?定性。五是?發(fā)展性。特?色學(xué)校并不?是一成不變?的，而是隨?著社會(huì)發(fā)展?和外界環(huán)境?的改變而不?斷豐富和發(fā)?展的，是一?個(gè)不斷探索?、不斷提升?、不斷完善?、不斷超越?的過(guò)程。同?時(shí)，我們還?要認(rèn)識(shí)到，?特色學(xué)校不?等同于學(xué)校?特色，學(xué)校?特色是學(xué)校?在發(fā)展過(guò)程?中逐步形成?的某一方面?的獨(dú)特風(fēng)格?或獨(dú)特優(yōu)勢(shì)?；特色學(xué)校?是學(xué)校特色?的高級(jí)形態(tài)?，具有整體?效應(yīng)，它不?是局限于一?點(diǎn)一面，而?是要以點(diǎn)帶?面、以局部?帶整體、以?核心帶全局?，最終使學(xué)?校工作在全?方位、多角?度，都能反?映出這種獨(dú)?特性，成為?一種整體的?、綜合的效?應(yīng)。（三?）創(chuàng)建特色?學(xué)校的基本?思路。實(shí)施?特色學(xué)校創(chuàng)?建工程是一?項(xiàng)開(kāi)創(chuàng)性的?工作，沒(méi)有?現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)?可供借鑒。?我們的初步?思路是：在?全面貫徹教?育方針和嚴(yán)?格落實(shí)國(guó)家?課程計(jì)劃的?基礎(chǔ)上，以?“校本革_?__”為引?領(lǐng)，以提升?學(xué)校內(nèi)涵發(fā)?展水平為核?心，以促進(jìn)?學(xué)生的全面?發(fā)展為根本?，按照“學(xué)?校有特色、?教師有專長(zhǎng)?、學(xué)生有特?長(zhǎng)”的工作?思路，遵循?培育特色項(xiàng)?目——做強(qiáng)?特色學(xué)科—?—?jiǎng)?chuàng)立特色?文化——建?設(shè)特色學(xué)校?——打造區(qū)?域特色教育?的發(fā)展軌跡?，創(chuàng)立“豐?富+出色”?的文化，建?設(shè)“規(guī)范+?特色”的學(xué)?校，培養(yǎng)“?合格+特長(zhǎng)?”的學(xué)生，?辦出“優(yōu)質(zhì)?+特色”的?教育。力爭(zhēng)?通過(guò)___?年左右的時(shí)?間，打造一?批立足實(shí)際?、理念先進(jìn)?、風(fēng)格獨(dú)特?、特色鮮明?的具有廣泛?社會(huì)認(rèn)可度?的特色學(xué)校?，形成特色?教育品牌，?實(shí)現(xiàn)全市教?育事業(yè)的新?跨越。二?、充分認(rèn)識(shí)?特色學(xué)校建?設(shè)的重要意?義，切實(shí)增?強(qiáng)特色學(xué)校?建設(shè)的緊迫?感和責(zé)任感?創(chuàng)建特色?學(xué)校是各級(jí)?各類學(xué)校尋?求更快捷、?更廣闊發(fā)展?道路的共同?課題，是提?升學(xué)校核心?競(jìng)爭(zhēng)力和實(shí)?現(xiàn)可持續(xù)發(fā)?展的必由之?路。推進(jìn)特?色學(xué)校創(chuàng)建?工程，不僅?具有極其重?要的現(xiàn)實(shí)意?義，而且具?有深遠(yuǎn)的歷?史意義。?（一）實(shí)施?特色學(xué)校創(chuàng)?建工程是深?化教育改革?發(fā)展的必然?趨勢(shì)?！秶?guó)?家中長(zhǎng)期教?育改革和發(fā)?展規(guī)劃綱要?》明確指出?：“鼓勵(lì)學(xué)?校辦出特色?、辦出水平?，出名師，?育英才”。?當(dāng)前，隨著?___市場(chǎng)?經(jīng)濟(jì)體制的?不斷完善和?社會(huì)分工的?日益精細(xì)，?經(jīng)濟(jì)社會(huì)的?可持續(xù)發(fā)展?對(duì)國(guó)民素質(zhì)?提出了多元?化、多層次?、多功能、?多標(biāo)準(zhǔn)的要?求。適應(yīng)這?一要求，必?須打破目前?的“千校一?面”和“萬(wàn)?人一貌”的?局面，重構(gòu)?教育內(nèi)容、?教育手段、?教育模式和?教育方法，?大力培養(yǎng)具?有不同個(gè)性?、不同專長(zhǎng)?、不同愛(ài)好?和具有較強(qiáng)?的創(chuàng)新精神?、實(shí)踐能力?的人，真正?讓每一個(gè)學(xué)?生的個(gè)性得?到充分發(fā)揮?，潛能得到?最大限度的?挖掘，個(gè)人?得到最適宜?的發(fā)展，為?其一生的發(fā)?展和幸福奠?基。這就決?定了教育發(fā)?展必須走加?強(qiáng)特色教育?，創(chuàng)建特色?學(xué)校之路。?（二）實(shí)?施特色學(xué)校?創(chuàng)建工程是?全面實(shí)施素?質(zhì)教育的現(xiàn)?實(shí)需求。創(chuàng)?建特色學(xué)校?，核心在推?進(jìn)學(xué)校的內(nèi)?涵發(fā)展、差?異發(fā)展、多?元發(fā)展和整?體發(fā)展，本?質(zhì)在促進(jìn)學(xué)?生的個(gè)性發(fā)?展、創(chuàng)新發(fā)?展、全面發(fā)?展。也就是?說(shuō)，創(chuàng)建特?色學(xué)校只是?一種手段，?其歸宿仍是?全面貫徹教?育方針，全?面實(shí)施素質(zhì)?教育，在促?進(jìn)學(xué)生在全?面發(fā)展的同?時(shí)，通過(guò)激?發(fā)興趣，培?養(yǎng)愛(ài)好，發(fā)?展特長(zhǎng)，使?學(xué)生獲得主?動(dòng)、和諧、?愉悅的發(fā)展?，并突出形?成某方面獨(dú)?特優(yōu)良的品?質(zhì)和能力。?這種按照學(xué)?生個(gè)性化的?需求，提供?針對(duì)性的教?育，促進(jìn)學(xué)?生多元化發(fā)?展的育人模?式，更加符?合科學(xué)發(fā)展?觀的要求，?更加符合人?才培養(yǎng)規(guī)律?，更加符合?全面實(shí)施素?質(zhì)教育的要?求。（三?）實(shí)施特色?學(xué)校創(chuàng)建工?程是深化“?校本革__?_”的有力?抓手?！靶?本革___?”作為教育?科學(xué)發(fā)展的?強(qiáng)大引擎，?開(kāi)展一年多?來(lái)，在多個(gè)?領(lǐng)域取得了?突破性進(jìn)展?，但在許多?方面仍待進(jìn)?一步深入探?索。在當(dāng)前?“校本革_?__”重點(diǎn)?突破的攻堅(jiān)?時(shí)期，我們?適時(shí)推出特?色學(xué)校創(chuàng)建?工程，為深?入推進(jìn)“校?本革___?”提供了有?力抓手和階?段性明確的?目標(biāo)（終極?目標(biāo)是建設(shè)?文化積淀深?厚、發(fā)展后?勁充盈、社?會(huì)廣泛推崇?、優(yōu)秀人才?輩出的名校?）。通過(guò)實(shí)?施特色學(xué)校?創(chuàng)建工程，?有助于學(xué)校?在接納特色?學(xué)校建設(shè)理?念中進(jìn)一步?更新教育理?念，在理性?研判學(xué)校發(fā)?展路徑中進(jìn)?一步拓寬辦?學(xué)思路，在?科學(xué)定位特?色項(xiàng)目中進(jìn)?一步明確辦?學(xué)方向，在?培育學(xué)校特?色中進(jìn)一步?凝聚師生的?價(jià)值追求，?在打造高效?課堂中提升?“三師”活?動(dòng)效果，在?培養(yǎng)學(xué)生個(gè)?性中推進(jìn)素?質(zhì)教育“十?個(gè)一”活動(dòng)?。（四）?實(shí)施特色學(xué)?校創(chuàng)建工程?是教育跨越?發(fā)展的理性?選擇。近幾?年來(lái)，我市?教育事業(yè)一?步一個(gè)腳印?、一年一個(gè)?臺(tái)階，取得?了長(zhǎng)足進(jìn)展?。但理性審?視我市教育?事業(yè)的發(fā)展?歷程，仍是?在低水平上?的高增長(zhǎng)，?教育綜合實(shí)?力還不強(qiáng)，?核心競(jìng)爭(zhēng)力?還不明顯，?加快發(fā)展、?科學(xué)發(fā)展的?任務(wù)依然艱?巨。特別是?“會(huì)議”的?成功召開(kāi)，?把我市推向?了義務(wù)教育?均衡發(fā)展的?最前沿，使?我市在全國(guó)?教育改革發(fā)?展的大格局?中占據(jù)了獨(dú)?特的敏感地?位。在此形?勢(shì)下，要圓?滿完成維護(hù)?既有榮譽(yù)、?鞏固現(xiàn)有成?果和鑄就新?的輝煌“三?大任務(wù)”，?加快實(shí)現(xiàn)由?教育大市向?教育強(qiáng)市跨?越、由外延?擴(kuò)張向內(nèi)涵?發(fā)展跨越、?由規(guī)范辦學(xué)?向特色辦學(xué)?跨越的“三?大跨越”，?學(xué)校必須走?可持續(xù)發(fā)展?之路，走錯(cuò)?位發(fā)展之路?，走特色發(fā)?展之路。這?是因?yàn)椋?色學(xué)校是各?級(jí)各類學(xué)校?共同尋求的?辦學(xué)境界。?在基礎(chǔ)教育?方面，特色?學(xué)校是均衡?發(fā)展的捷徑?，是高端均?衡的體現(xiàn)；?在職業(yè)教育?方面，特色?學(xué)校是活力?之源，是辦?學(xué)品牌的象?征；對(duì)于高?等教育，特?色是學(xué)校的?綜合實(shí)力的?顯現(xiàn)，沒(méi)有?特色的大學(xué)?就培養(yǎng)不出?高層次的人?才；對(duì)于民?辦學(xué)校，特?色是學(xué)校的?吸引力的顯?現(xiàn)，沒(méi)有特?色的民辦學(xué)?校就沒(méi)有生?存和發(fā)展的?空間。加快?實(shí)現(xiàn)打造特?色教育品牌?，建設(shè)全國(guó)?均衡教育高?地的奮斗目?標(biāo)，必須大?力實(shí)施特色?學(xué)校創(chuàng)建工?程。三、?緊密結(jié)合自?身工作實(shí)際?，全力推進(jìn)?特色學(xué)校創(chuàng)?建工程，努?力打造特色?教育品牌?這次會(huì)上，?市教育局印?發(fā)了《__?_全面開(kāi)展?特色學(xué)校建?設(shè)的實(shí)施意?見(jiàn)》（試行?），初步明?確了特色學(xué)?校建設(shè)的指?導(dǎo)思想、基?本原則、建?設(shè)方向、方?法步驟和推?進(jìn)措施，大?家要認(rèn)真貫?徹落實(shí)。就?學(xué)校個(gè)體而?言，在實(shí)際?創(chuàng)建工作中?，一定要堅(jiān)?持把創(chuàng)建特?色學(xué)校與實(shí)?現(xiàn)本校的科?學(xué)發(fā)展結(jié)合?起來(lái)，與“?校本革__?_”結(jié)合起?來(lái)，與全面?實(shí)施素質(zhì)教?育結(jié)合起來(lái)?，與教師專?業(yè)化發(fā)展結(jié)?合起來(lái)，與?學(xué)校文化建?設(shè)結(jié)合起來(lái)?，切實(shí)增強(qiáng)?創(chuàng)建工作的?實(shí)效性和整?體工作的協(xié)?調(diào)性。重點(diǎn)?做好以下幾?個(gè)方面：?（一）緊密?結(jié)合學(xué)校辦?學(xué)實(shí)際，謀?劃特色學(xué)校?建設(shè)之路。?創(chuàng)建特色學(xué)?校是一個(gè)復(fù)?雜的過(guò)程，?要緊密結(jié)合?學(xué)校辦學(xué)實(shí)?際，科學(xué)確?定特色項(xiàng)目?，準(zhǔn)確定位?特色目標(biāo)，?精心制定創(chuàng)?建規(guī)劃，確?保學(xué)校特色?的持續(xù)發(fā)展?。在制定特?色發(fā)展規(guī)劃?中，不能憑?空虛構(gòu)、主?觀臆斷，需?要充分考慮?五個(gè)方面的?因素：一是?歷史與傳統(tǒng)?。學(xué)校的發(fā)?展歷史和優(yōu)?良傳統(tǒng)是學(xué)?校自身的固?有資產(chǎn)，是?其它學(xué)校無(wú)?法復(fù)制的辦?學(xué)資源。建?設(shè)特色學(xué)校?，一定要注?重從本校的?歷史和傳統(tǒng)?中汲取營(yíng)養(yǎng)?，挖掘潛力?，打造亮點(diǎn)?。二是師資?與專長(zhǎng)。要?分析本校教?師哪些是有?專長(zhǎng)的，有?什么專長(zhǎng)。?一般來(lái)說(shuō)，?學(xué)校所期望?的特色，與?大部分教師?的興趣愛(ài)好?、專長(zhǎng)取向?一致或相近?，這種情況?下，教師就?容易接受，?容易投入，?容易形成合?力，否則可?能難以推進(jìn)?，難以理解?。三是自身?優(yōu)勢(shì)。要在?辦學(xué)過(guò)程中?找出自己的?特殊優(yōu)勢(shì)，?并使這一優(yōu)?勢(shì)科學(xué)發(fā)揮?、合理利用?。因此，我?們應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確?認(rèn)識(shí)自我，?完善自我，?豐富自我。?四是辦學(xué)條?件。校舍、?場(chǎng)地以及教?學(xué)設(shè)施等硬?件，對(duì)學(xué)校?特色的培養(yǎng)?能起到促進(jìn)?和制約作用?。因此，在?特色學(xué)校的?建設(shè)中，應(yīng)?充分考慮學(xué)?校物質(zhì)載體?的承受力，?真正做到因?校制宜、揚(yáng)?長(zhǎng)避短。五?是社會(huì)背景?。廣泛的社?會(huì)文化背景?、經(jīng)濟(jì)背景?等是培養(yǎng)學(xué)?校特色的肥?沃土壤，我?們應(yīng)充分挖?掘、合理利?用，使它為?特色學(xué)校建?設(shè)服務(wù)。?（二）緊密?結(jié)合師資素?質(zhì)提升，穩(wěn)?固學(xué)校特色?建設(shè)之本。?特色學(xué)校建?設(shè)責(zé)任在校?長(zhǎng)，關(guān)鍵在?教師。因此?，必須全面?加強(qiáng)校長(zhǎng)和?教師隊(duì)伍建?設(shè)，才能保?證特色學(xué)校?建設(shè)的順利?實(shí)施。一要?加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)?伍建設(shè)。校?長(zhǎng)是特色學(xué)?校建設(shè)的領(lǐng)?路人，要善?于發(fā)展自己?獨(dú)到的見(jiàn)解?，努力形成?獨(dú)特的教育?觀念，大膽?實(shí)施獨(dú)特的?辦學(xué)方略，?找到辦學(xué)的?優(yōu)勢(shì)和突破?口，揚(yáng)長(zhǎng)避?短、推陳出?新，創(chuàng)造出?學(xué)校的特色?。這就需要?提到“四定?”：一定目?標(biāo)——校長(zhǎng)?首先要為自?己的發(fā)展定?目標(biāo)，然后?再為學(xué)校的?特色發(fā)展定?目標(biāo)，我們?要把目標(biāo)定?的高一點(diǎn)、?遠(yuǎn)一些；二?定特色——?定出學(xué)校發(fā)?展的特色之?路；三定方?略——需要?用方略來(lái)實(shí)?現(xiàn)和打造特?色；四定時(shí)?限——用階?段性目標(biāo)支?撐特色學(xué)校?建設(shè)的總體?目標(biāo)。二要?加強(qiáng)教師隊(duì)?伍建設(shè)。蔡?元培先生說(shuō)?過(guò)：“有特?色教師是學(xué)?校的寶貴財(cái)?富”。教師?是創(chuàng)建特色?學(xué)校的力量?源泉和重要?保證。要激?發(fā)學(xué)生興趣?，教師自身?應(yīng)該興趣廣?泛；要培養(yǎng)?學(xué)生特長(zhǎng)，?教師自身應(yīng)?該擁有特長(zhǎng)?。廣大教師?要主動(dòng)自加?壓力，潛心?鉆研，在教?學(xué)實(shí)踐中磨?練和提高自?身素質(zhì)，把?特色學(xué)校建?設(shè)的各項(xiàng)要?求切實(shí)落實(shí)?到教育教學(xué)?工作中，做?創(chuàng)建特色學(xué)?校的主力軍?。要結(jié)合正?在開(kāi)展的“?三師”教育?活動(dòng)，注重?教師特色專?業(yè)的教育與?培養(yǎng)，使其?逐步形成適?合自己個(gè)性?特點(diǎn)的教育?教學(xué)風(fēng)格，?特色學(xué)校一?定是由特色?班級(jí)構(gòu)建的?，一定是由?特色學(xué)科來(lái)?支撐的。所?以，我們每?一位教師都?肩負(fù)重任。?現(xiàn)在，我們?提出學(xué)生“?十個(gè)一”素?質(zhì)教育目標(biāo)?，我們把素?質(zhì)教育具體?化，要培養(yǎng)?具有“十個(gè)?一”素質(zhì)的?學(xué)生，我們?必須首先要?建設(shè)具有“?十個(gè)一”素?質(zhì)的適應(yīng)特?色學(xué)校建設(shè)?的師資隊(duì)伍?。同時(shí)，要?注重形成合?理的梯隊(duì)，?使學(xué)校不僅?成為培育特?色學(xué)生的搖?籃，也成為?培養(yǎng)特色專?業(yè)教師的搖?籃。三要加?強(qiáng)教研隊(duì)伍?建設(shè)。要充?分發(fā)揮教科?研工作的理?論引導(dǎo)作用?，各級(jí)教育?科研部門要?深入研究特?色學(xué)校建設(shè)?理論，__?_骨干力量?對(duì)創(chuàng)建工作?的關(guān)鍵環(huán)節(jié)?和重點(diǎn)難點(diǎn)?問(wèn)題進(jìn)行攻?關(guān)。各級(jí)各?類學(xué)校要將?特色學(xué)校建?設(shè)作為校本?教研的核心?，積極開(kāi)發(fā)?與特色學(xué)校?創(chuàng)建相適應(yīng)?的校本課程?，把課題研?究作為推進(jìn)?學(xué)校特色建?設(shè)、提升特?色層次的有?效手段，為?學(xué)校特色建?設(shè)拓寬路子?，打造精品?。（三）?緊密結(jié)合“?校本革__?_”，涵養(yǎng)?特色學(xué)校建?設(shè)之源。特?色學(xué)校建設(shè)?是一項(xiàng)系統(tǒng)?工程，也是?一個(gè)戰(zhàn)略性?課題，必須?立足于教育?教學(xué)的整體?改革，著眼?于學(xué)校的整?體發(fā)展，定?位于內(nèi)涵的?整體提升。?同時(shí)，特色?學(xué)校的創(chuàng)建?，既是對(duì)固?步自封、因?循守舊的辦?學(xué)思想的革?___，又?是對(duì)傳統(tǒng)管?理方式、教?學(xué)模式、學(xué)?習(xí)方法的揚(yáng)?棄。因此，?必須以“校?本革___?”為指引，?以教育創(chuàng)新?為動(dòng)力，開(kāi)?發(fā)優(yōu)質(zhì)資源?，推行優(yōu)質(zhì)?教育，打造?鮮明特色。?“革___?”一詞在中?國(guó)最早見(jiàn)于?《周易》，?叫做“湯武?革___，?順乎天而應(yīng)?乎人”?！?順乎天”就?是說(shuō)順應(yīng)規(guī)?律，“應(yīng)乎?人”就是適?應(yīng)人，這就?叫革___?。這不正是?當(dāng)前我們所?追求的目標(biāo)?嗎？我們教?育工作所追?求的就是適?應(yīng)教育規(guī)律?，適應(yīng)人的?發(fā)展，特別?是適應(yīng)學(xué)生?成長(zhǎng)規(guī)律，?認(rèn)知規(guī)律，?適應(yīng)學(xué)生全?面發(fā)展這么?一個(gè)現(xiàn)實(shí)。?所以我們必?須從思想上?要高度統(tǒng)一?，從今年開(kāi)?始我們要加?大對(duì)校本革?___的評(píng)?價(jià)和考核成?績(jī)。我們有?許多的重要?工作要納入?到校本革_?__當(dāng)中，?比如“三師?”活動(dòng)要納?入到師本革?___當(dāng)中?；“十個(gè)一?”活動(dòng)納入?到生本革_?__當(dāng)中，?所以校本革?___是我?們奮斗目標(biāo)?實(shí)現(xiàn)的一個(gè)?手段。具體?工作中，要?注重做到以?下五點(diǎn)。一?要著力吸納?創(chuàng)新性理念?。特色學(xué)校?的概念，本?身就是一種?先進(jìn)的創(chuàng)新?理念。我們?要通過(guò)特色?學(xué)校建設(shè)樹(shù)?立先進(jìn)理念?，拓寬辦學(xué)?思路，從而?深化理念革?___。二?要著力打造?專家型校長(zhǎng)?。校長(zhǎng)革_?__要與特?色學(xué)校建設(shè)?緊密結(jié)合，?一個(gè)不敢于?、不善于革?自己命的校?長(zhǎng)，最終會(huì)?被當(dāng)前教育?的滾滾熱潮?所淘汰。校?長(zhǎng)只有將自?己的辦學(xué)思?想，轉(zhuǎn)化成?具體可操作?的實(shí)施辦法?，滲透到學(xué)?校的整體工?作之中，內(nèi)?化為全體師?生自覺(jué)參與?、共同追求?的奮斗目標(biāo)?，才能創(chuàng)建?出特色學(xué)校?。因此，我?們要借助創(chuàng)?建特色學(xué)校?這一平臺(tái)，?深入推進(jìn)校?長(zhǎng)革___?。三要著力?培育專業(yè)化?教師。特色?學(xué)校培育特?色教師，特?色教師造就?特色學(xué)校。?工作中，要?動(dòng)員和__?_每一名教?師參與，讓?每一名教師?接受先進(jìn)理?念的洗禮，?探索個(gè)性化?的育人經(jīng)驗(yàn)?，形成鮮明?的教學(xué)風(fēng)格?，將創(chuàng)建特?色學(xué)校的過(guò)?程變?yōu)樯罨?師本革__?_、促進(jìn)教?師專業(yè)成長(zhǎng)?的過(guò)程?！?師本革__?_”和“課?業(yè)革___?”是“校本?革___”?的核心。教?師在當(dāng)前教?育教學(xué)改革?的嶄新形式?之下，要敢?于、善于、?最大限度地?解放學(xué)生。?解放學(xué)生的?頭腦、解放?學(xué)生的時(shí)間?、解放學(xué)生?的空間、解?放學(xué)生的雙?手。我們把?學(xué)生從沉重?的課業(yè)負(fù)擔(dān)?當(dāng)中，從陳?舊的教育教?學(xué)模式當(dāng)中?解放出來(lái)。?四要打造精?品課堂?！?課業(yè)革__?_”實(shí)施的?關(guān)鍵在如何?打造“高效?”、“精品?”課堂，每?一所學(xué)校、?每一位老師?，都要在這?方面下功夫?。對(duì)于一些?師資薄弱地?區(qū)和學(xué)校，?我們可以用?“拿來(lái)主義?”，在媒體?上，把全國(guó)?名師的課堂?搬過(guò)來(lái)都可?以。不能抱?著自己這一?套死不放，?要把打造經(jīng)?典課堂作為?打造特色學(xué)?校的重要組?成部分。五?要著力培養(yǎng)?個(gè)性化學(xué)生?。培養(yǎng)和發(fā)?展學(xué)生的個(gè)?性特長(zhǎng)是創(chuàng)?建特色學(xué)校?的重要任務(wù)?。我們要在?全面推進(jìn)素?質(zhì)教育“十?個(gè)一”（即?一流好品德?、一身好習(xí)?慣、一股好?精神、一種?好能力、一?副好口才、?一門好才藝?、一生好體?魄、一手好?書(shū)法、一方?好人氣、一?個(gè)好成績(jī)）?活動(dòng)的基礎(chǔ)?上，充分發(fā)?展每名學(xué)生?的個(gè)性、興?趣、愛(ài)好和?特長(zhǎng)。我們?每一個(gè)學(xué)校?，都要爭(zhēng)取?打造四個(gè)關(guān)?鍵場(chǎng)所：一?個(gè)圖書(shū)館，?一個(gè)演藝廳?，一個(gè)運(yùn)動(dòng)?場(chǎng)，一個(gè)技?能教室。讓?每個(gè)學(xué)生都?能在特色學(xué)?校建設(shè)中得?到鍛煉、感?受成功、獲?得快樂(lè)、健?康成長(zhǎng)。六?要著力開(kāi)發(fā)?特色化課程?。在完成國(guó)?家課程的基?礎(chǔ)上，要將?特色校本課?程的開(kāi)發(fā)和?實(shí)施作為創(chuàng)?建特色學(xué)校?的重要載體?。在校本課?程的___?實(shí)施中，要?打破以傳統(tǒng)?課堂教學(xué)為?唯一形式、?以傳授知識(shí)?為唯一內(nèi)容?的單一課程?結(jié)構(gòu)體系，?以社會(huì)需要?和學(xué)生發(fā)展?為基點(diǎn)，構(gòu)?建課內(nèi)與課?外，學(xué)科性?課程與活動(dòng)?性課程并行?，與學(xué)校特?色建設(shè)相適?應(yīng)的立體化?的課程模式?，形成特色?教學(xué)。（?四）緊密結(jié)?合學(xué)校文化?建設(shè)，扮靚?特色學(xué)校建?設(shè)之嬌容。?學(xué)校文化是?學(xué)校特色的?外顯，是特?色學(xué)校的“?獨(dú)特容顏”?。學(xué)校特色?本身就是一?種文化的積?淀，特色學(xué)?校建設(shè)的過(guò)?程就是校園?特色文化塑?造的過(guò)程。?因此，創(chuàng)建?特色學(xué)校一?定與學(xué)校文?化建設(shè)結(jié)合?起來(lái)，學(xué)校?文化的設(shè)計(jì)?、基調(diào)、風(fēng)?格都要與學(xué)?校特色相協(xié)?調(diào)。學(xué)校要?根據(jù)自身特?點(diǎn)對(duì)學(xué)校文?化做出統(tǒng)一?的部署，整?體優(yōu)化學(xué)校?的校園環(huán)境?，使學(xué)校文?化成為學(xué)校?特色的顯性?標(biāo)志，使他?人一走進(jìn)校?園就能感受?到濃郁的特?色文化氣氛?。在開(kāi)展特?色學(xué)校建設(shè)?的各項(xiàng)工作?中，要將校?訓(xùn)、?；?、?校標(biāo)、學(xué)校?建筑等整體?布局，充分?體現(xiàn)特色。?學(xué)校的黑板?報(bào)、宣傳欄?、校園廣播?、校園網(wǎng)等?要配合宣傳?，烘托特色?，滲透特色?。同時(shí)，學(xué)?校的“十個(gè)?一”活動(dòng)、?“雙愛(ài)好”?、“社團(tuán)建?設(shè)”等活動(dòng)?要與特色學(xué)?校建設(shè)緊密?結(jié)合，在廣?泛開(kāi)展的基?礎(chǔ)上，重點(diǎn)?開(kāi)展具有本?校特點(diǎn)的活?動(dòng)，突出“?特色”項(xiàng)目?的打造。積?極建構(gòu)特色?的校園物質(zhì)?文化、制度?文化、活動(dòng)?文化、精神?文化等，在?多元的文化?中認(rèn)真選擇?、凝煉獨(dú)特?的學(xué)校文化?精神，積淀?、豐富獨(dú)具?特色的學(xué)校?文化底蘊(yùn)，?著力營(yíng)造一?種濃郁厚實(shí)?的特色學(xué)校?文化。各?級(jí)教育行政?部門要充分?認(rèn)識(shí)到，加?快特色學(xué)校?建設(shè)是打造?特色教育品?牌的重要基?礎(chǔ)，是實(shí)現(xiàn)?區(qū)域教育現(xiàn)?代化的必由?之路。在區(qū)?域推進(jìn)中，?要充分發(fā)揮?統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作?用，積極構(gòu)?建以教育行?政部門為主?導(dǎo)、以教育?科研機(jī)構(gòu)為?支撐、以中?小學(xué)為主體?的特色立體?網(wǎng)絡(luò)，建立?完善特色學(xué)?校建設(shè)的區(qū)?域推進(jìn)、保?障和激勵(lì)機(jī)?制，加快特?色學(xué)校建設(shè)?進(jìn)程，加快?特色教育品?牌的形成。?重點(diǎn)做好四?項(xiàng)工作：一?要科學(xué)規(guī)劃?，分類指導(dǎo)?。要結(jié)合本?地歷史文化?傳統(tǒng)、自然?和社會(huì)環(huán)境?和教育發(fā)展?實(shí)際，研究?制定打造特?色教育總體?規(guī)劃，明確?本地打造特?色教育的總?體思路、工?作目標(biāo)、發(fā)?展路徑和保?障措施。在?辦學(xué)情況大?致相同的農(nóng)?村學(xué)校，圍?繞區(qū)域總體?特色，可按?照“一個(gè)學(xué)?區(qū)突出一個(gè)?特色”的思?路先期展開(kāi)?。具體推進(jìn)?中，要設(shè)立?專門的業(yè)務(wù)?指導(dǎo)小組，?通過(guò)調(diào)查研?究、分類指?導(dǎo)、重點(diǎn)幫?扶、定向跟?蹤，為學(xué)校?特色建設(shè)提?供全程服務(wù)?，滿足不同?層次學(xué)校的?不同需求。?二要搭建平?臺(tái)，強(qiáng)力保?障。要__?_更多的農(nóng)?村中小學(xué)校?校長(zhǎng)參與“?名校行”活?動(dòng)，___?更多的城鎮(zhèn)?優(yōu)秀教師到?農(nóng)村學(xué)校支?教，理清特?色學(xué)校建設(shè)?思路。要進(jìn)?一步完善“?盟?！边\(yùn)行?機(jī)制，充分?發(fā)揮“盟校?”中的優(yōu)質(zhì)?學(xué)校在特色?學(xué)校建設(shè)中?的輻射帶動(dòng)?作用，加快?特色學(xué)校建?設(shè)步伐。要?通過(guò)舉辦特?色展示、現(xiàn)?場(chǎng)觀摩、經(jīng)?驗(yàn)交流等方?式，搭建交?流合作平臺(tái)?，提升特色?學(xué)校建設(shè)層?次。要設(shè)立?特色學(xué)校建?設(shè)的專項(xiàng)經(jīng)?費(fèi)，制定經(jīng)?費(fèi)使用的激?勵(lì)性政策，?確保特色學(xué)?校建設(shè)的順?利實(shí)施。三?要實(shí)行科學(xué)?評(píng)價(jià)。從今?年開(kāi)始，市?教育局將特?色學(xué)校建設(shè)?工作納入對(duì)?縣級(jí)教育行?政部門教育?工作考核范?圍。各縣（?市、區(qū)）要?以爭(zhēng)創(chuàng)“全?國(guó)區(qū)域教育?優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)?展特色示范?區(qū)”為目標(biāo)?，制定區(qū)域?特色教育自?評(píng)指標(biāo)體系?和特色學(xué)校?督導(dǎo)評(píng)估指?標(biāo)體系，定?期開(kāi)展自評(píng)?和評(píng)估工作?。加強(qiáng)對(duì)各?縣（市、區(qū)?）特質(zhì)性評(píng)?價(jià)、過(guò)程性?評(píng)價(jià)和社會(huì)?性評(píng)價(jià)，切?實(shí)加強(qiáng)過(guò)程?管理，把評(píng)?價(jià)督導(dǎo)的過(guò)?程變?yōu)橥七M(jìn)?工作、提升?層次的過(guò)程?。四是整合?資源，形成?合力。各級(jí)?教育行政部?門要統(tǒng)籌區(qū)?域內(nèi)外文化?、體育、藝?術(shù)等各個(gè)方?面的優(yōu)秀人?才，特別是?要充分挖掘?學(xué)生家長(zhǎng)的?巨大潛力，?充分利用社?會(huì)資源支持?特色學(xué)校建?設(shè)工作，形?成學(xué)校、社?會(huì)和家庭的?整體合力。?四、自我?加壓，創(chuàng)建?機(jī)制，確保?特色學(xué)校建?設(shè)取得良好?效果特色?學(xué)校建設(shè)作?為今后一個(gè)?時(shí)期的一項(xiàng)?重點(diǎn)工作，?對(duì)于全面提?高教育質(zhì)量?、打造教育?發(fā)展新的增?長(zhǎng)點(diǎn)具有重?要意義。各?級(jí)教育行政?部門和學(xué)校?要統(tǒng)籌兼顧?，狠抓工作?落實(shí)，確保?特色學(xué)校建?設(shè)任務(wù)的圓?滿完成。?一要加強(qiáng)_?__領(lǐng)導(dǎo)。?市教育局成?立了“市特?色學(xué)校建設(shè)?領(lǐng)導(dǎo)小組”?，負(fù)責(zé)規(guī)劃?、統(tǒng)籌、協(xié)?調(diào)、___?和實(shí)施全市?特色學(xué)校創(chuàng)?建工作，并?將設(shè)立“特?色學(xué)建設(shè)專?項(xiàng)經(jīng)費(fèi)”，?對(duì)此項(xiàng)工作?開(kāi)展好的縣?給予適當(dāng)?shù)?經(jīng)費(fèi)扶持和?獎(jiǎng)勵(lì)。各縣?（市、區(qū)）?教育局（文?教體局）也?要成立相應(yīng)?的機(jī)構(gòu)，并?在資金投入?、師資建設(shè)?、教育科研?等方面給予?學(xué)校具體的