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第頁大班數(shù)學(xué)活動(dòng)比較和測量寬窄【幼兒園優(yōu)秀教案】大班數(shù)學(xué)活動(dòng)比較和測量寬窄
作為一位杰出的老師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案打算工作,編寫教案有利于我們精確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢?下面是我收集整理的【幼兒園優(yōu)秀教案】大班數(shù)學(xué)活動(dòng)比較和測量寬窄,僅供參考,大家一起來看看吧。
設(shè)計(jì)意圖
相識(shí)常見量是幼兒數(shù)學(xué)教化的內(nèi)容之一,量及量的關(guān)系是數(shù)學(xué)探討的對(duì)象之一,也是幼兒生活中常常接觸到的必備學(xué)問。學(xué)習(xí)量排序有助于幼兒學(xué)習(xí)計(jì)數(shù)、在思維中逐步建立系列結(jié)構(gòu),漸漸理解序列關(guān)系的傳遞性和可逆性,也將幫助他們理解抽象的數(shù)的依次,形成肯定的體系。
本次活動(dòng)內(nèi)容是關(guān)于寬窄的排序,須要的前期閱歷是已學(xué)習(xí)了比較寬窄的方法以及理解了寬窄之間的相對(duì)性之后開展此活動(dòng)。通過寬窄排序活動(dòng),進(jìn)一步將幼兒學(xué)會(huì)的寬窄比較方法進(jìn)行遷移應(yīng)用,同時(shí)在比較的過程中加深對(duì)寬窄相對(duì)性的相識(shí)與理解,形成量的概念,發(fā)展幼兒視察實(shí)力、推斷實(shí)力以及邏輯思維推理實(shí)力。
活動(dòng)目標(biāo)
1.比較物體的寬窄,并嘗試按寬窄進(jìn)行排序。
2.能用語言表述自己的操作過程或結(jié)果。
3.體驗(yàn)合作嬉戲的歡樂。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn):能比較物體的寬窄,并進(jìn)行排序。
活動(dòng)難點(diǎn):3人合作正確按寬窄進(jìn)行排序。
活動(dòng)打算教具:規(guī)則圖、視頻;
學(xué)具:排序板、1份卡片;
座位:3張大桌子,每組6人;
活動(dòng)過程
一、激情導(dǎo)入:
師:上次解放軍叔叔在走的時(shí)候給我們留了一些關(guān)于作戰(zhàn)武器的圖卡解密,你們情愿接受任務(wù)嗎?想要參加解密,須要先來挑戰(zhàn)一個(gè)嬉戲,只要在嬉戲中勝利闖關(guān)就可以參加解密圖卡。
一、介紹嬉戲材料:
師:先來看看這個(gè)嬉戲都有什么材料?
小結(jié):這個(gè)嬉戲叫《一起來挑戰(zhàn)》有排序卡和卡片。
三、嬉戲闖關(guān):
(一)第一關(guān):單打獨(dú)斗
玩法:
1.每人1張排序板、1份卡片;
2.按從窄到寬或從寬到窄的依次把卡片排在排序板上;
3.排對(duì)者順當(dāng)進(jìn)入下一關(guān)。
幼兒嬉戲,老師巡回視察指導(dǎo)。
師:你是怎么排的呢?你為什么排的又對(duì)又快?有什么秘訣和我們一起共享一下吧!
小結(jié):在排的.時(shí)候,假如是從窄到寬,那么先找最窄的,然后依次從剩下的卡片中找最窄的進(jìn)行排序;假如是從寬到窄,那么要先找最寬的,然后依次從剩下的卡片中找最寬的進(jìn)行排序。
(二)其次關(guān):兩兩合體
師:恭喜你們都闖關(guān)勝利,其次關(guān)就有難度啦,我們一起看看怎么玩。
玩法:
1.找旁邊和你卡片顏色一樣的1個(gè)人合為1組;
2.把兩人的卡片按從窄到寬或從寬到窄的依次排在排序板上;
3.排對(duì)的組順當(dāng)進(jìn)入下一關(guān)。
幼兒嬉戲,老師巡回視察。
請(qǐng)獲勝組共享快速合在一起排序的方法。
小結(jié):兩個(gè)人的排序卡合體時(shí),首先選擇一個(gè)人的排序卡不動(dòng),然后從另一個(gè)排序卡中取出一張與之前排序卡中的卡片比較,找到合適的位置,最終要從貼有紅旗的地方檢查一次,看是否都排對(duì)。
(三)第三關(guān):三人合一
玩法:
1.3個(gè)人組成1組合作運(yùn)用1份材料;
2.將操作盤中全部卡片按從窄到寬或從寬到窄的依次排在排序板上;
3.排對(duì)組可報(bào)名參與解放軍解密任務(wù)。
幼兒嬉戲,老師巡回視察。
老師出示正確排序板,幼兒自行比照檢查并改正。
幼兒共享合作排序的閱歷。
師播放3人合作排序視頻進(jìn)行小結(jié)。
小結(jié):在這一關(guān),3人可以分工,有的負(fù)責(zé)往排序板中放,有的負(fù)責(zé)進(jìn)行比較,這樣很快就可以排完全部的卡片。
四、拓展嬉戲解密圖卡
師:其實(shí)在我們生活中有許多時(shí)候都是須要像剛剛嬉戲中那樣,小摯友之間要合作進(jìn)行,這樣可以大大的提高我們的速度。好,接下來小摯友要來參加解密任務(wù)啦!
活動(dòng)總結(jié)
一、注意“比較”
在嬉戲中,進(jìn)一步練習(xí)并運(yùn)用比較的方法,如目測法、重疊法等,順當(dāng)推動(dòng)排序活動(dòng)。
二、重視“探究”
幼兒在日常的操作活動(dòng)中多數(shù)為單獨(dú)操作,而本活動(dòng)嬉戲?yàn)?人一組、3人一組。他們須要在挑戰(zhàn)嬉戲的過程中,不斷的探究方法,進(jìn)而激發(fā)探究愛好。
三、強(qiáng)調(diào)“合作”
對(duì)于大班幼兒來說,培育他們的合作實(shí)力是特別重要的一項(xiàng)學(xué)習(xí)品
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