2023年八年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)范文

第3頁共3頁2023年?八年級(jí)教學(xué)?工作總結(jié)范?文本學(xué)期?，我擔(dān)任八?年級(jí)___?班的班主任?，自開學(xué)以?來，我一直?在思考如何?做好班主任?工作，代號(hào)?班級(jí)，現(xiàn)將?工作總結(jié)如?下：一、?工作情況與?經(jīng)驗(yàn)體會(huì)?1、用“心?”育人“?愛就是教育?”。我認(rèn)為?，學(xué)生是一?個(gè)個(gè)有著豐?富個(gè)性、獨(dú)?特精神世界?和內(nèi)在感受?的完整群體?。特別是時(shí)?代飛躍發(fā)展?的今天，教?師不能總以?成人的思維?方式和行為?規(guī)范去約束?學(xué)生，教師?應(yīng)該有樂觀?的人性觀，?善意的看待?和評(píng)價(jià)學(xué)生?的天性和行?為，對(duì)每一?學(xué)生的發(fā)展?充滿信心。?這其中最重?要的就是“?愛”和“鼓?勵(lì)”，需要?一座架在師?生之間的相?互理解、相?互溝通、相?互信任、相?互欣賞的橋?梁。記得一?個(gè)優(yōu)秀班主?任在做經(jīng)驗(yàn)?報(bào)告時(shí)說：?班主任在，?學(xué)生能做好?，是一個(gè)基?本合格的班?主任;班主?任不在，學(xué)?生能做好，?是一個(gè)優(yōu)秀?的班主任;?班主任在，?學(xué)生仍不能?做好，則是?一個(gè)失敗的?班主任。對(duì)?于學(xué)生，要?給予信任，?引導(dǎo)他們，?自主管理，?這樣的班級(jí)?，才有上進(jìn)?性。2、?班主任應(yīng)該?熱愛學(xué)生，?是學(xué)生的主?心骨。只?有這樣，學(xué)?生才能不僅?把自己當(dāng)做?老師，更把?自己當(dāng)做朋?友、兄長和?父母。我們?應(yīng)該用自己?廣博的知識(shí)?、對(duì)事業(yè)熱?愛的精神及?自己的人格?___力去?“鎮(zhèn)”住學(xué)?生。我們應(yīng)?該會(huì)花功夫?與學(xué)生建立?友好關(guān)系，?傾聽學(xué)生的?心聲。我們?應(yīng)該深知教?師的關(guān)懷和?善良是贏得?學(xué)生信賴和?尊敬的最好?辦法。我們?應(yīng)該幫助學(xué)?生樹立理想?，讓學(xué)生明?白學(xué)習(xí)的意?義及指導(dǎo)學(xué)?生怎樣學(xué)習(xí)?。我們應(yīng)該?關(guān)心學(xué)生，?了解學(xué)生，?研究學(xué)生，?注重學(xué)生的?品德修養(yǎng)。?我們應(yīng)該要?求學(xué)生學(xué)會(huì)?求知、學(xué)會(huì)?做事、學(xué)會(huì)?做人、學(xué)會(huì)?共處。因此?，我們應(yīng)該?經(jīng)常開展豐?富多彩的課?外活動(dòng)，并?能把握住這?一年齡段學(xué)?生的心理特?征，不斷地?提醒學(xué)生拒?絕誘惑并有?效的控制自?我，引導(dǎo)學(xué)?生全面、健?康成長。我?們應(yīng)該學(xué)會(huì)?嚴(yán)格要求但?不隨意訓(xùn)斥?學(xué)生，深知?“激勵(lì)”的?價(jià)值，平庸?的老師傳達(dá)?知識(shí);水平?一般的老師?解釋知識(shí);?好的老師演?示知識(shí);偉?大的老師激?勵(lì)學(xué)生去學(xué)?習(xí)知識(shí)。?3、班主任?應(yīng)該與教師?團(tuán)結(jié)協(xié)作，?共同戰(zhàn)斗。?班主任是?本班教師_?__的核心?，對(duì)有關(guān)班?級(jí)的一切工?作都必須負(fù)?起主要責(zé)任?，對(duì)工作中?涉及的人際?關(guān)系，都要?謙虛熱情地?予以協(xié)調(diào)。?只有充分調(diào)?動(dòng)班級(jí)所有?任課教師的?工作積極性?，班主任工?作才能全面?完成。同時(shí)?我以身作則?對(duì)課任老師?充分的尊重?，讓學(xué)生愛?戴教給他們?知識(shí)的老師?。班級(jí)是?一個(gè)整體，?各學(xué)科之間?的協(xié)調(diào)配合?至關(guān)重要。?班主任對(duì)學(xué)?生所學(xué)的各?門功課都應(yīng)?該給予足夠?的重視，充?分發(fā)揮任課?教師的作用?，在工作上?關(guān)心、支持?任課教師。?班主任應(yīng)該?創(chuàng)設(shè)良好的?教學(xué)環(huán)境，?使任課教師?心情愉悅。?班主任應(yīng)該?及時(shí)妥善地?解決學(xué)生與?任課教師之?間的矛盾。?班主任應(yīng)該?學(xué)會(huì)不斷鼓?勵(lì)本班教師?并給教師適?當(dāng)加壓，反?饋學(xué)生對(duì)課?任教師的意?見和要求，?只有這樣，?班主任才能?與教師團(tuán)結(jié)?協(xié)作，共同?戰(zhàn)斗，才能?產(chǎn)生神奇的?力量。二?、問題及教?訓(xùn)本學(xué)期?，班級(jí)部分?同學(xué)學(xué)習(xí)主?動(dòng)性不強(qiáng)，?上進(jìn)心缺乏?，成績不夠?穩(wěn)定;寢室?就寢紀(jì)律不?是很好，有?待于進(jìn)一步?提高;班級(jí)?個(gè)別同學(xué)生?活散漫，行?為習(xí)慣尚需?進(jìn)一步養(yǎng)成?等等。三?、努力方向?1、不斷?向優(yōu)秀教師?請(qǐng)教，借鑒?他們先進(jìn)的?管理方法?2、深入學(xué)?生中，關(guān)心?他們的生活?、學(xué)習(xí)，從?實(shí)際情況掌?握個(gè)人的個(gè)?性，循循善?誘，讓他們?各盡其能?3、定期舉?行各類班級(jí)?活動(dòng)，增進(jìn)?班級(jí)凝聚力?，形成具有?班級(jí)特色的?班風(fēng)、學(xué)風(fēng)?總之，“?一切為了學(xué)?生，為