中班語言教案《下雨的時(shí)候》_第1頁
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文檔簡介

中班語言教案《下雨的時(shí)候》中班語言課教案《下雪的時(shí)候》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)知故事內(nèi)容、忘記故事名稱、主要角色及對話。

2、能夠用連貫語言談出來角色間的對話。自學(xué)詞語：手舞足蹈、剝、頂著。

3、教育幼兒同伴間要互相團(tuán)結(jié)一致、互相幫助。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1.故事圖片、角色頭飾、雨傘

2.觀測過荷葉

活動(dòng)過程：

（一）出具雨傘，引發(fā)幼兒的興趣

小朋友看看，今天老師增添了一把什么？（雨傘）

那我們什么時(shí)候必須使用這把雨傘呢？（鼓勵(lì)幼兒說道：下雪的時(shí)候）小朋友真精明，都曉得下雪的時(shí)候我們必須使用雨傘、雨衣，這樣我們身上就澆沒雨了，就不能燙

（二）自學(xué)故事

可是，有一天忽然下雪了，小白兔在草地上嬉戲沒拎雨傘，那它就是怎么辦的呢？下面聽到老師給你們談這個(gè)故事。

1、交代故事名稱后，輕易回答：故事的名稱就是什么？

2、逐一出具故事圖片，教師邊講訴故事邊回答：

剛才，老師寫到誰在草地上玩玩？（小白兔）小白兔就是怎樣走進(jìn)草地上的？（自學(xué)詞語：手舞足蹈）跟幼兒一起用動(dòng)作則表示。小白兔玩玩著玩玩著天怎么樣了？（下雪了）小白兔是不是澆濕雨，那它想要了一個(gè)什么辦法去躲雨的？（自學(xué)詞：剝、頂上）懇請個(gè)別幼兒上來演出這些動(dòng)詞。

3、教師穩(wěn)步講訴故事，然后回答：

小白兔跑呀跑，前面碰到了誰？（小雞）小白兔看到小雞被雨淋至了，它連忙說道了一句什么話？（鼓勵(lì)幼兒講出：小雞，小雞，慢至葉子底下去吧?。┱垈€(gè)別幼兒提問，集練。這時(shí)候，小雞存有禮貌的說道了什么？（使幼兒學(xué)說：謝謝你，小白兔）懇請個(gè)別幼兒上來飾演角色，練動(dòng)物間的對話。

方法同上，使幼兒練小白兔、小雞和小貓之間的對話。

4、幼兒與教師一起邊演出邊講訴故事。

5、鼓舞幼兒說一說：“如果下雪，手中沒雨具，我們還可以用什么方法躲雨？”

6、利用角色頭飾，懇請部分幼兒演出，鼓舞幼兒學(xué)說故事中的對話。（鼓勵(lì)幼兒用確切、連貫的語言展開抒發(fā)）

（

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