《共同提高思想政治素質(zhì)》案例

《共同提高思想政治素質(zhì)》教學案例一、教學目標：1．知識與技能：通過學習，使學生懂得提高思想政治素質(zhì)的重要性及如何提高思想政治素質(zhì)；懂得把握正確的政治觀點和正確的政治方向的重要性。2．過程與方法：通過學生自己閱讀材料分析覺悟到提高綜合素質(zhì)的重要性，尤其是要提高自己的思想政治素質(zhì)，通過正反兩方的激烈辯論，使學生懂得要把握正確的政治觀點、樹立正確的政治方向。鼓勵學生積極參與到政治生活實踐中去。3．情感、態(tài)度與價值觀：作為跨世紀的建設者，幫助學生認識到不僅要具備相當?shù)奈幕茖W知識，而且應該樹立起堅定正確的政治方向，要有“國家興亡，匹夫有責”的政治責任感，要有為祖國的社會主義現(xiàn)代化建設努力奮斗的使命感。不斷提高自身的政治思想素質(zhì)，要做全面發(fā)展的高質(zhì)量人才。三、教學重點：共同提高思想政治素質(zhì)難點：四、課前準備：1、教師收集與教學有關的資料并整理打印成文2、組織班級學生分成兩大小組，組成正方和反方兩隊辯題事先給學生做好準備。學生代表組成評委?！静牧弦弧可稑拥膶W生才能上哈佛美國的哈佛和普林斯頓等名校，在什么標準錄取學生呢？哈佛有一個著名的趣聞：1966年的招生錄取時，哈佛把165名考了滿分的狀元拒之門外。為什么呢？哈佛拒絕的理由是這樣的：他們錄取學生的依據(jù)不僅僅看高考的分數(shù)，這只是錄取學生的3個要素之一。他們錄取學生要看高考成績、平時成績和綜合素質(zhì)。他們錄取的是各方面都很優(yōu)秀的學生，高考成績只是其中一個方面。而綜合素質(zhì)包括參加社區(qū)活動、見義勇為、個人特長、助人為樂等等。每一個想進入哈佛的學生都要有當?shù)芈曂芨叩娜说耐扑]信。錄取委員會的宗旨是要確保是各方面都優(yōu)秀的學生，從而確保每年的新生都是一個充滿活力的優(yōu)秀群體。在美國，盡管崇尚個人主義，但是大學都十分重視培養(yǎng)青少年個人對社會的貢獻。一個高中生若要順利拿到畢業(yè)證書，有一項是必不可少的，要無償?shù)貫樯鐣找欢ǖ臅r間。一般的中學都有嚴格的規(guī)定，一年級一般為5小時，二年級為10小時，三年級是20小時，到了四年級要40小時。高考錄取的時侯，這個指標將成為大學考核綜合素質(zhì)的重要部分。在哈佛，有一句名言：尋找未來的領導人才?！静牧隙可虾偷└街汹w龍勇救落水兒童新學期開學后不久，一個越洋電話打到復旦附中校長辦公室，來電者是美國高中國際交流協(xié)會主席斯坦利先生：“康乃狄克州的路密斯·切非學校將接受貴校的趙龍同學為下一學年的交流學生，并提供全額獎學金?！?7歲的趙龍便是去年夏天在金山海濱跳入大海勇救落水兒童的“上海校園英雄”。他高中的最后一年學業(yè)，將在美國完成。趙龍是復旦附中高二(10)班的體育委員。８月１４日下午，趙龍和同學一起去金山嘴海灘游玩。正是漲潮時分，浪頭一個高過一個，最大的浪頭高過了４米。一個小男孩被海浪卷走，當時水面的情況十分危險，一位下水救人的老人已經(jīng)奄奄一息。面對危險，趙龍毫不猶豫地跳下水，憑著嫻熟的泳技迅速游近小男孩。經(jīng)過一番努力，趙龍和另一位青年一起將小男孩救起。事后，趙龍悄悄離開了現(xiàn)場。消息傳到復旦附中，校園里興起了一股“趙龍熱”，大家親熱地稱他為“我們學校的英雄”。9月，趙龍被評為上海市見義勇為先進分子。市委副書記劉云耕特地來到復旦附中，為趙龍頒獎。拿到獎金后，趙龍拿出600元錢，捐助了一位崇明的貧困學生。幾個月來，趙龍還幾次前往在救人時不幸遇難的馬劍飛老人家中，慰問他的家人。上學期末，班主任告訴趙龍，有個去美國中學交流學習一年的機會，學校推薦他去試試。趙龍有點不相信自己的耳朵，他學習成績中等，若按照成績排名，這樣的機會肯定輪不上他。在招生面試時，3位考官對趙龍救人的事跡很感興趣，詳細詢問了當時的情景，趙龍用流利的英語一一作答。路密斯·切非中學的校長索斯沃斯一眼相中了趙龍。路密斯·切非中學是美國一所高水準的高中，今年第一次來復旦附中招收交流生。索斯沃斯認為他的綜合素質(zhì)很好，尤其贊賞他的勇敢精神，認為這是一個優(yōu)秀公民的基本素質(zhì)，是人生成功的一個必要條件。學校決定接受他為唯一的交流生，并提供全額獎學金。提問：上述兩段材料給我們什么啟示？學生分析回答：（略）【教師歸納】：上海復旦附中的趙龍靠自己的綜合質(zhì)和勇敢精神闖開了美國中學的大門,而他的勇敢精神也將領引他通往成功的彼岸。趙龍的成功給我們帶來的反思是多方面的。我以為,其中最主要的方面應該是:只有加強素質(zhì)教育,才是提高學生綜合素質(zhì)的。而綜合素質(zhì)包括參加社區(qū)活動、見義勇為，個人特長、助人為樂等等。因此，

一、思想政治素質(zhì)是青年最重要的素質(zhì)思想政治素質(zhì)是一個人的思想素質(zhì)和政治素質(zhì)的總稱.思想政治素質(zhì)對于人的其他各種素質(zhì)具有主導作用。思想政治素質(zhì)是社會主義現(xiàn)代化建設人才的首要條件。二、怎樣提高思想政治素質(zhì)？【政治觀察】針對日本首相屢次參拜靖國神社，亞洲各國包括我國人民群情激憤。韓國等一些國家議員和普通百姓燒毀日本國旗，我國有人發(fā)起反對日本政府違背歷史、美化侵略的簽名活動。在北京、廣州、上海等地，有一部分人涌上街頭，抵制日貨，沿途打砸日本商場、公司、日產(chǎn)汽車。這樣的反日活動都是正常的嗎？我們需要怎么樣的對日態(tài)度？【課堂辯論】正方：反日應抵制日貨反方:反日不應抵制日貨[注：通過辯論來了解分析學生對日本的態(tài)度，在此基礎上引導出：]（1）要把握正確的政治觀點（2）要確立正確的政治方向（3）積極參加政治活動實踐【教師歸納】：我們在觀察和分析紛繁復雜的政治現(xiàn)象時，一定要樹立正確的政治觀點。“反日其實只是反對日本政府對侵略戰(zhàn)爭的支持和美化，反對破壞世界和平。因此我們看待日本問題時，應該把日本軍國主義和日本人民區(qū)分開來?！局贫ㄒ环菀?guī)劃】三、活動要求：落實如何提高自己的思想政治素質(zhì)問題，請同學們就本學期制定一個行動小規(guī)劃（主要體現(xiàn)在知、情、意、行方面）。{本活動設計旨在突出學習理論與實踐相結(jié)合，通過努力落實到行動中去}[如：關心國際國內(nèi)重大時政，記載一年時政新聞在自己的記錄本上。參加黨團課班的學習和校內(nèi)外志愿者服務活動，養(yǎng)成閱讀報刊、收聽廣播和收看電視新聞的習慣。認真參加每次升旗儀式等等。]【課后拓展內(nèi)容】：P13頁（閱讀與思考）五、學習訓練與評價提示：1、對辯論中表現(xiàn)良好的同學，記錄在平時成績也可適當作為考試加分。2、計劃設計較好地內(nèi)容在課堂上交流，其他同學也可對自己計劃進行修改和補充。六、教學設計說明：共同提高思想政治素質(zhì)這一框就教育要求而言是本課的重點和難點。重點闡述了為什么說思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)和怎樣提高思想政治素質(zhì)兩個問題。要回答得具有說服力，是有一定難度的。在教學設計上我通過兩個較有代表性的材料內(nèi)容進行展開，讓同學在分析中體會到政治思想素質(zhì)在人生成長中的重要性。通過課堂正反兩方的激烈辯論，使學生懂得要把握正確的政治觀點、樹立正確的政治方向。最后目標的規(guī)劃是為了前言提出的要求是面向高二教學教育全局的，目的是讓學生在一學