部編優(yōu)質(zhì)課一等獎初中語文七年級上冊《散步》

散步作者簡介

莫懷戚，重慶人，中國作家協(xié)會會員。曾在重慶師范學(xué)院中文系任教，著有小說集《詩禮人家》、《大律師現(xiàn)實錄》、長篇小說《經(jīng)典關(guān)系》、《透支時代》等。教師心語

親情不單靠今天課堂上片刻的時間來體會，它更需要我們用一生的光陰來感悟。親情不單是父母無條件的付出，它更應(yīng)該是兒女們無言的回報。讓我們的家永遠洋溢著親情，讓我們的家永遠充滿愛！聽讀課文進入角色

散步我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。

母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠一點就覺得很累。我說，正因為如此，才應(yīng)該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時侯很聽她的話一樣。

天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴冬。

這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。

我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。”我們都笑了。

后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時，我感到了責(zé)任的重大。我想一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。我說：“走大路。”

但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！彼难垭S小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我。”母親對我說。

還是走小路吧。

這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就整個世界。

請給下列括號里的字注音：

散（）步莫懷戚（）很累（）咕咕（）分歧（）一霎()時熬（）水波粼粼(lín)拆散（

chāi

）信服（xìnfú

）訥訥（nè)sànqīlèiáogūqíshà信服：相信并佩服。嚴冬：寒冷的冬天。分歧：不一致，有差別。霎時：短時間，一會兒。各得其所：每一個人或事物都得到合適的安頓。時日：時間和日期.詞語解釋

朗讀課文,注意朗讀過程中的感情基調(diào)、語速、停頓、重音。正確、流利、有感情地朗讀課文.思考：這篇文章記敘了一件什么樣的事情？讀一讀引導(dǎo)思考：1.散步的時間是

。2.散步的地點是

。3.散步的人有

。4.散步過程中發(fā)生了

。（用原文中的一個詞來回答）

5、結(jié)局如何？

整體感知

文章記敘了一家祖孫三代四口人在南方初春的田野散步的事情。1.這篇文章記敘了一件什么樣的事情？（用一句話概括）

2、從文中的字里行間，你看到了一個怎樣的家庭？和美讀文生情整體感知1.說一說：你能具體地說說散步的時候發(fā)生了怎樣的分歧嗎？意境賞析分歧母親要走大路兒子要走小路大路平順小路有意思2.想一想“我”為什么會選擇走大路？“母親”又為什么改變主意，決定走小路？因為我伴同兒子的時日還長疼愛孫子，滿足他的想法相信兒子，能夠背她過去我要盡可能多的孝順母親3.議一議從他們的選擇中，你體會到了什么？尊老愛幼的濃濃的親情，家庭的溫馨和睦！

課文的線索是什么？

（散步）梳理歸納散步莫懷戚母親尊老我妻子愛幼兒子背背主題：表達了尊老愛幼、孝順第一的家庭倫理思想。假如有一束花，你最想送給文中哪個人物？孝敬善良的我慈愛親切的媽溫柔賢惠的妻聰明乖巧的兒訴說親情

晚飯后，全家人一起看電視，爺爺奶奶喜歡看戲曲節(jié)目，爸爸媽媽喜歡看時事報道，你喜歡看動畫片，而遙控器在你手里，以前你是怎么做的？今天學(xué)了這一課之后你又會怎么做呀？情感體驗

本節(jié)課雖然結(jié)束了，但留給同學(xué)們的求索卻遠遠沒有結(jié)束。文章所閃耀的中華民族的傳統(tǒng)美德“尊老愛幼”，我們要把他傳承下去，就應(yīng)該平時身體力行，把它滲透到生活的點點滴滴，用心去孝敬你的父母，體諒他們的每