部編版語文三年級下冊 每課一練（含答案）

第一課《古詩三首》一課一練第一課時【課堂作業(yè)新設(shè)計】1.看拼音，寫字詞yànzi

yuānyānɡ

huìchónɡ

lúyá（

）

（

）（

）（

）méizi

xiǎoxī

fànzhōu

bùjiǎn（

）

（

）（

）（

）2.《絕句》的作者是

朝的詩人

，被稱為

。《惠崇春江晚景》的作者是

朝的詩人

。《三衢道中》的作者是

朝的詩人

。3.把《三衢道中》相關(guān)的句子寫下來。(1)乘小舟沿著小溪而行，走到了小溪的盡頭，再改走山路繼續(xù)前行。___________________________________________________________________(2)山路上蒼翠的樹，與來的時候一樣濃密。參考答案：1.yànziyuānyānɡhuìchónɡlúyá燕

子鴛

鴦

惠

崇

蘆芽méizǐxiǎoxīfànzhōubùjiǎn梅

子小

溪泛

舟

不減2.唐杜甫詩圣宋蘇軾宋曾幾3.（1）小溪泛盡卻山行（2）綠陰不減來時路第二課《燕子》一課一練第一課時【課堂作業(yè)新設(shè)計】1.看拼音，寫漢字。còuchénɡchuīfú

xínɡchénɡjùjí

lüèɡuò

（

）（

）（

）（

）（

）

2.作者先觀察燕子的

，接著觀察

，然后觀察

，最后觀察

。3．在括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~。（）的羽毛（）地吹拂（）的翅膀（）地掠過（）的柳絲（）地蕩漾（）的春天（）的燕子

參考答案1.湊

成

吹

拂形

成

聚集掠

過

2.外形、趕來、飛行、停歇

3.（烏黑）的羽毛（微微）地吹拂（輕快有力）的翅膀（如毛）的細雨（千條萬條）的柳絲（一圈一圈）地蕩漾（爛漫無比）的春天（爛漫無比）的燕子

第二課時【課堂作業(yè)新設(shè)計】1.將上下兩排的字，用橫線連成詞。悄俏消峭哨稍梢捎壁取靜帶子息眉2．填空：（1）一身（）的羽毛，一雙（）的尾巴，一對（）的翅膀，湊成了（）的小燕子。（2）有的（）過（）的湖面，（）或（）偶爾（）了一下水面，就看到波紋一圈一圈地（）開去。3.仿照課文第一自然段的寫法，抓住特點，寫一種自己熟悉的小動物的外形。參考答案1.靜悄取消捎帶哨子稍息眉梢2.（1）烏黑剪刀似的輕快有力那樣可愛的活潑（2）橫掠波光粼粼

翼尖剪尾沾蕩漾3.有一只公雞長得非常高大，通紅通紅的冠子，全身都披著漂亮的羽毛，在陽光的照射下閃閃發(fā)光。尾巴上的羽毛更是五顏六色，各外耀眼。它還有兩條金黃色的粗壯的腿，走起路來趾高氣揚的，一副旁若無人、居高臨下的樣子。第三課《荷花》一課一練第一課時【課堂作業(yè)新設(shè)計】1.照樣子，寫詞語例：挨挨擠擠例：翩翩起舞2.課文共（

）個自然段，按照觀賞荷花的順序主要寫了（

）、（

）、（

）三部分。3．在括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。一（）清香

一（）花瓣

一（）荷花一（）大圓盤一（）畫

一（）微風(fēng)參考答案1、密密麻麻

高高興興

平平安安依依不舍

戀戀不舍

洋洋自得2、5；“初聞荷香”；“再賞荷姿”；“幻化荷花”3、一（陣）清香

一（片）花瓣

一（朵）荷花一（個）大圓盤一（幅）畫

一（陣）微風(fēng)第二課時【課堂作業(yè)新設(shè)計】1.用“√”給下面的字選擇正確的讀音。瓣（bànbàng）

蓬（pén

pénɡ）脹（zhànɡzànɡ）裂（liè

niè）

姿（zhīzī）

隨（shuí

suí）2.在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（

）的大圓盤（

）的小蓮蓬

（

）的衣裳

（

）的快樂3．填空：（1）有的才展開（

）花瓣兒。有的花瓣兒（

）了，露出（

）的小蓮蓬。有的還是（

），看起來（

）得馬上要（

）似的。（2）這么多的（

），一朵有一朵的（

）?？纯矗?/p>

），很美；看看（

），也很美。4.寫一首贊美荷花的小詩。__________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案1.bànpénɡzhànɡlièzī

suí瓣

蓬

脹

裂

姿隨2.碧綠嫩黃雪白飛行3.（1）有的才展開（兩三片）花瓣兒。有的花瓣兒（全展開）了，露出（嫩黃色）的小蓮蓬。有的還是（花骨朵兒），看起來（飽脹）得馬上要（破裂）似的。（2）這么多的（白荷花），一朵有一朵的（姿勢）?？纯矗ㄟ@一朵），很美；看看（那一朵），也很美。4.

荷花湖面那純潔的小姑娘是誰呀！她乘坐一艘碧綠的小船，一張嬌嫩的小臉兒，一頭長長的秀發(fā)。她，像公主一樣溫柔、美麗，衣著并不華麗，卻顯出了她的嫵媚。她的發(fā)上有一只金黃色的蝴蝶，絲絲小風(fēng)吹來，蝴蝶動了，把她身上的清香送向遠方，這姑娘就是荷花。第四課《昆蟲備忘錄》1、為加點字選擇正確的讀音。目錄（lùlǜ）絲綢（cóu

chóu）

大款（kǎnkuǎn）瞎說（xiāx?。?、形近字組詞。昆（

）

綢（

）

摸（

）

瞎（

）

益（

）

晃（

）

稠（

）

膜（

）

割（

）

盎（

）3、根據(jù)課文內(nèi)容連線。瓢蟲

頭上長著一只犀牛一樣的角蜻蜓

吐出一泡褐色的口水獨角仙

朱紅色的硬翅上有小圓點土螞蚱

長了一對復(fù)眼4、你最喜歡本課的昆蟲是（

），因為（

）。參考答案1.為加點字選擇正確的讀音。目錄（lù

lǜ）絲綢（cóu

chóu）

大款（kǎn

kuǎn）瞎說（xiā

x?。?.形近字組詞。昆（昆蟲）綢（絲綢）

摸（撫摸）瞎（瞎眼）

益（益蟲）晃（晃動）

稠（稠密）膜（膜翅）

割（割舍）盎（生機盎然）3.根據(jù)課文內(nèi)容連線。瓢蟲——朱紅色的硬翅上有小圓點蜻蜓——長了一對復(fù)眼獨角仙——頭上長著一只犀牛一樣的角土螞蚱——吐出一泡褐色的口水4.示例：獨角仙，力氣大，頭上長著犀牛一樣的角

參考答案一、看拼音，寫詞語。保守植株等待宋國觸角頸聯(lián)解釋其他二、比一比，再組詞。宋（宋國）冀（希冀）待（等待）其（其他）

珠（寶珠）宗（祖宗）翼（羽翼）侍（侍候）共（公共）株（植株）三、填寫合適的詞語。（耕種）的農(nóng)民

（矮矮）的樹樁

（奔跑）的野兔

四、解釋下面劃線的字詞。1、兔走觸株。

（跑）2、因釋其耒而守株。

（放下）3、冀復(fù)得兔。

（希望）4、而身為宋國笑。

（被）五、請你用自己的話來說說下面的句子是什么意思。（1）兔走觸株，折頸而死。

一只跑得飛快的野兔撞在了樹樁上，扭斷了脖子死了。（2）因釋其耒而守株,冀復(fù)得兔。于是，農(nóng)民便放下他的農(nóng)具日日夜夜守在樹樁子旁邊，希望能再得到一只兔子。（3）兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋國人恥笑。六、你能根據(jù)課文的內(nèi)容，說一說為什么宋人不會再得到兔子嗎？

因為“兔走觸株，折頸而死”只是一個偶然現(xiàn)象。七、讀了《守株待兔》這則寓言，我想對種田人說：你要努力工作，對意外的收獲不要存有僥幸心理。參考答案：一、看拼音，寫詞語。謙虛

惱怒

爭吵

樸素

價值

嘴巴懦弱

荒涼

代價

驕傲

羞恥

奚落二、比一比，再組詞。陶（陶器）腦（腦袋）捧（捧起）怒（惱怒）驕（驕傲）淘（淘氣）惱（惱怒）棒（木棒）努（努力）橋（橋梁）三、填寫合適的詞語。（驕傲）的鐵罐

（厚厚）的塵土

（輕蔑）的神氣（興奮）地說

（翻來覆去）地尋找

（高興）地叫起來四、寫出下面詞語的近義詞。羞恥——（恥辱）

懦弱——（膽小）

傲慢——（高傲）五、寫出下面詞語的反義詞。謙虛——（傲慢）

懦弱——（勇敢）

美觀——（丑陋）六、按要求寫句子。1、她走了，連聲招呼也不打。2、農(nóng)民把陶罐埋在土里。3、你不能和我相提并論。

五、按課文內(nèi)容及題目要求填空。

《陶罐與鐵罐》一文的體裁是

寓言

，作者通過了對比的方法來寫

陶罐與鐵罐的不同態(tài)度，開始時，驕傲的鐵罐看不起陶罐，陶罐對鐵罐的態(tài)度是

謙虛，和睦共處

，二者形成了鮮明的

對比

；許多年過去了，陶罐

被人們視為珍寶

鐵罐

被氧化的無影無蹤

二者形成了對比，這個寓言故事告訴我們一個道理：

驕傲自大是不對的，任何時候都必須謙虛謹慎，要學(xué)會全面地看問題。參考答案：一、看拼音，寫詞語。逼近

猶豫

噘嘴

配合

抱怨

兇猛甩開

扯斷

鏡子

倒影

擺動

欣賞二、比一比，再組詞。喝（喝水）湖（湖水）豫（猶豫）怒（怒氣）掙（掙錢）渴（口渴）瑚（珊瑚）像（好像）怨（怨恨）睜（睜開）三、填寫合適的詞語（漂亮）的鹿

（清清）的池水

（兇猛）的獅子（痛痛快快）地喝

（飛快）地離開

（機靈）地支起耳朵兩（束）珊瑚

一（縷）清風(fēng)

一（只）獅子一（面）鏡子

一（個）池塘

一（條）小溪四、選合適的詞填空。

喝

渴1、鹿口（

渴）了，找到了一個池塘，痛痛快快地（喝

）起水來。

到

倒2、他看著自己（倒

）映在水面上的影子，不解地自言自語：“這（

到）底是怎么回事呢？”五、給下列劃線的詞選擇正確的解釋。1、池水清清亮亮的，像一面鏡子。

（

C）2、大家都不出聲，只有班長那洪亮的聲音在整個教室里回蕩。（A）3、我們現(xiàn)在打開窗戶說亮話吧！

（B）六、按要求改寫句子。1、池水清清的，像一面鏡子。（仿寫句子）十五的月亮圓圓的，像一個大圓盤。2、這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢？（改為陳述句）這四條腿太細了，配不上這兩只美麗的角。參考答案：一、看拼音，寫詞語。滔天天涯婦女忙碌遵守循環(huán)尊敬考驗二、比一比，再組詞。尊（尊敬）滔（滔天）婦（婦女）循（遵循）碌（忙碌）遵（遵守）稻（水稻）掃（打掃）盾（盾牌）綠（綠色）三、填寫合適的詞語（沉重）的貨船

（長串）的木筏

（柔軟）的泥土（蜿蜒）地貫穿

（安閑）地躺

（默默）地遺忘背著（貨船）

馱著（木筏）

拋開（煩惱）遵循（規(guī)律）

保持（清潔）

受到（尊敬）推究（哲理）

鋪滿（青苔）

帶來（利益）四、按要求改寫句子。1、你一會兒背著沉重的貨船，一會兒馱著長串的木筏。（仿寫句子）弟弟一會兒唱歌，一會兒跳舞。2、親愛的姐姐，你難道不會疲勞？（改為陳述句）親愛的姐姐，你會疲勞。五、閱讀課文，回答下面的問題。（1）池子以為自己過著安逸、清閑、平靜的生活，所以讓河流放棄那種奔流不息，負載船只的生活。（2）因為河流拋棄了自身的安逸，而且年年用源源不斷清潔的水，帶給了人們利益，所以河流受到人們的尊敬。（3）水要流動才能夠保持清潔。（4）這首詩歌諷刺了池子的懶惰與滿足，贊美了河流積極進取的人生態(tài)度，使我懂得了只有正確認識人生，積極進取，才能擁有一個燦爛輝煌的人生。參考答案：課文9古詩三首一、看拼音，寫詞語。破舊符號貪欲靈魂借口酒家如何牧童兄弟孤獨奇異佳節(jié)二、比一比，再組詞。舊（陳舊）欲（欲望）屠（屠蘇）倍（倍數(shù)）異（奇異）旦（元旦）浴（沐?。樱▽哟危┡悖ㄅ惆椋?dǎo)（開導(dǎo)）三、填寫合適的詞語。（歡樂）的節(jié)日

（陰冷）的天氣

（燦爛）的陽光四、默寫古詩。