服務(wù)社會 學(xué)案- 部編版道德與法治八年級上冊

7.2《服務(wù)社會》學(xué)案課型：新授設(shè)計者：日期：授課人:__________________一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道服務(wù)社會體現(xiàn)人生價值，促進(jìn)全面發(fā)展；2、懂得服務(wù)社會需要我們青年擔(dān)當(dāng)責(zé)任，3、積極參與社會公益活動，需要熱愛勞動、愛崗敬業(yè)。 4、理解服務(wù)社會的意義，能夠主動參與服務(wù)社會的活動。5、樹立服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會的意識，培養(yǎng)親社會行為。（二）學(xué)習(xí)重點、難點：教學(xué)重點服務(wù)社會的積極意義；教學(xué)難點踐行服務(wù)和奉獻(xiàn)社會。二、先學(xué)后教---學(xué)生自主學(xué)習(xí)： （一）閱讀課本，補全知識：1.服務(wù)社會，奉獻(xiàn)社會的意義？（1）服務(wù)社會體現(xiàn)____________。一個人的價值應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他得到什么。人人都有責(zé)任__________，為他人和社會____________。只有積極為社會做貢獻(xiàn)，才能得到人們的_______和_________，實現(xiàn)我們自身的價值。（2）服務(wù)社會能夠促進(jìn)我們______________。在服務(wù)社會的過程中，我們的視野___________，知識不斷豐富，觀察、分析、解決問題的能力以及______________能力不斷提升，___________不斷提高。2.中國共產(chǎn)主義青年團的性質(zhì)、作用和使命（責(zé)任）？性質(zhì)：中國共產(chǎn)主義青年團是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的_____________的群團組織,是廣大青年在實踐中學(xué)習(xí)中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校,是黨的__________和_________。作用：中國共產(chǎn)主義青年團帶領(lǐng)青年在經(jīng)濟社會發(fā)展中發(fā)揮___________和_____________作用。使命（責(zé)任）：在新時代,共青團要組織青年參加______________和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實踐,為發(fā)展____________、提高人民____________,為實現(xiàn)“______________”奮斗目標(biāo)建功立業(yè)。3.公益活動的具體形式有哪些？（1）________________、______________等都是社會公益活動的具體形式。（2）我們可以在社區(qū)、公園、車站等公共場所糾正________________，可以到科技館、博物館做_________________。（3）無論參加哪種形式的___________活動，我們都要從實際出發(fā)，講求_____________。4.怎樣服務(wù)和奉獻(xiàn)社會？（1）服務(wù)和奉獻(xiàn)社會，需要我們青年______________。（2）服務(wù)和奉獻(xiàn)社會，需要我們積極參與____________活動。無論參加哪種形式的社會公益活動，我們都要______________，講求_______________。（3）服務(wù)和奉獻(xiàn)社會，需要我們_____________，________________。我們要努力學(xué)習(xí)，增強勞動觀念，培養(yǎng)_____________，學(xué)會全力以赴、精益求精、追求卓越，為將來成為合格的社會主義建設(shè)者做好準(zhǔn)備。（二）閱讀課本，找到下列問題并標(biāo)注出來：1、服務(wù)社會，奉獻(xiàn)社會的意義？2、怎樣服務(wù)社會，奉獻(xiàn)社會？3、中國共產(chǎn)主義青年團的性質(zhì)是什么？4、中國共產(chǎn)主義青年團的使命是什么？5、怎樣服務(wù)和奉獻(xiàn)社會？三、合作探究1．20世紀(jì)80年代,江西省奉新縣邊遠(yuǎn)山村教師奇缺,時年只有19歲的支月英不顧家人反對,遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),只身來到離家兩百多千米,離鄉(xiāng)鎮(zhèn)45千米,海拔近千米且道路不通的泥洋小學(xué),成了一名深山女教師。30多年來,支月英堅守在偏遠(yuǎn)的山村講臺,從“支姐姐”到“支媽媽”,教育了大山深處的兩代人。（1）結(jié)合所學(xué)知識,評價支月英的行為。（2）我們應(yīng)該怎樣向支月英學(xué)習(xí),服務(wù)和奉獻(xiàn)社會?（3）支月英的行為對你有什么啟發(fā)？2．材料一“莫文隋”這個名字，在江蘇南通可謂家喻戶曉。但它并不是一個真人的名字，而是“莫問誰”的諧音。二十多年來，“莫文隋”就是南通的雷鋒，是一個“做好事不留名”的代名詞。最早使用“莫文隋”幫助別人的，是南通大學(xué)的一位退休教師、原南通工學(xué)院副院長湯淳淵。直到2019年7月12日晚湯老離世后，他的事跡才被越來越多的人知曉。材料二自2009年起，武漢市肺科醫(yī)院呼吸內(nèi)科主任、中國防癆協(xié)會臨床專業(yè)委員杜榮輝，每月會抽一個周六，從武漢自駕前往通城縣疾控中心結(jié)核病防治?？疲瑸楫?dāng)?shù)鼗疾〉拇迕窳x診。每月一次的義診，杜榮輝堅持了10年，雷打不動的120次義診，也是義無反顧的近60000公里路程。學(xué)校開展“熱心公益，服務(wù)社會”主題宣傳活動，請你參與并完成以下任務(wù)：（1）你如何看待湯淳淵院長的慈善行為和杜榮輝主任的義診行為？（2）湯淳淵院長和杜榮輝主任的感人事跡對于我們參與公益活動、服務(wù)社會，有哪些啟示？（兩個方面即可）（3）一個人感動一座城，“莫文隋”其實沒有走，千萬個“莫文隋”延續(xù)著他的精神，你將如何養(yǎng)成親社會行為？（兩個方面即可）3．（熱心公益服務(wù)社會）疫情防控是一場沒有旁觀者的全民行動。讓人感到欣慰的是，在與時間賽跑，與病魔較量的緊要關(guān)頭,到處活躍著志愿者奉獻(xiàn)的身影，到處都能看到青春的力量和擔(dān)當(dāng)。從沖鋒在前的醫(yī)護(hù)工作者到緊張攻關(guān)的科研人員；從聞令而動的人民子弟兵到群防群治的基層一線；從抓緊復(fù)工復(fù)產(chǎn)的生產(chǎn)企業(yè)到捐款捐物的社會愛心，都活躍著抗擊疫情志愿者的身影。某學(xué)校學(xué)習(xí)小組圍繞“服務(wù)社會”這一主題進(jìn)行探究分析，請你參與其中，完成下列問題。（1）從志愿者身上有哪些正能量值得我們?nèi)W(xué)習(xí)？（2）生活中，你參加過哪些志愿服務(wù)活動？（舉出一例）（3）在提供志愿服務(wù)的過程中，志愿者們會付出怎樣的代價？又會得到怎樣的回報？（4）如果你是一名志愿者，我們應(yīng)該怎樣服務(wù)和奉獻(xiàn)社會？4．材料“粽子五毛一個，雞蛋餅五毛一個，糯米粿五毛一只，豆?jié){五毛一袋…”這些都是老人早起親手做的，豆?jié){也是一大早磨好的，有人說這可能是全浙江最便宜的早餐了，23年不漲價。攤點靠近鄉(xiāng)中心小學(xué)，來來往往的孩子們親切地把老人稱作“早飯奶奶”。有人問她怕不怕虧，老人回答：“孩子們像我的孫子、孫女，這價大家早就習(xí)慣了！（1）“孩子們像我的孫子、孫女，這價大家早就習(xí)慣了”。據(jù)此，你怎樣認(rèn)識這位老人的舉動？（2）為什么要關(guān)愛他人？（3）你認(rèn)為青少年該如何服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會？（4）服務(wù)和奉獻(xiàn)社會，需要我們積極參與社會公益活動。請你說出參與社會公益活動的表現(xiàn)5．愛心有時是驚天動地的，但更多的時候體現(xiàn)在點點滴滴的真情之中，為了培養(yǎng)同學(xué)們的愛心，某校八年級（3）班準(zhǔn)備開展一次“愛心奉獻(xiàn)社會”的實踐活動。假如你是該班的一員，請你就本次實踐活動完成下列任務(wù)。（1）請你為本次“愛心奉獻(xiàn)社會”的實踐活動提供幾種活動形式。（2）通過參加本次活動，你最大的感受是什么？（3）參加本次實踐活動后，你今后的打算是什么？四、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)見課時練習(xí)五、自學(xué)反思?查漏補缺?參考答案1．（1）支月英老師36年來堅守在偏遠(yuǎn)的山村講臺，從“支姐姐”到“支媽媽”，教育了大山深處的兩代人。體現(xiàn)了她積極承擔(dān)社會責(zé)任，服務(wù)社會，奉獻(xiàn)人生，在堅守崗位，教書育人的過程中實現(xiàn)人生價值。（2）①服務(wù)和奉獻(xiàn)社會，需要我們積極參與社會公益活動。②服務(wù)和奉獻(xiàn)社會，需要我們熱愛勞動，愛崗敬業(yè)。（3）為支月英老師點贊，向支月英老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她服務(wù)社會，奉獻(xiàn)人生的精神，學(xué)習(xí)她勇?lián)厝危瑹o私奉獻(xiàn)的精神。2．（1）他們的行為是具有強烈的社會責(zé)任感和無私奉獻(xiàn)精神的體現(xiàn)；他們履行社會責(zé)任，不計代價與回報；他們崇德向善，踐行社會主義核心價值觀，傳遞社會正能量。（2）作為社會的一員，每個人都從他人、社會和國家獲得過幫助，也應(yīng)該采取各種方式回報他人、社會和國家；扶危濟困是中華民族的傳統(tǒng)美德，幫扶貧困，人人有責(zé)；自覺承擔(dān)社會責(zé)任，做負(fù)責(zé)任的公民；回報他人和社會，要積極參與社會公益活動，共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍。（3）我們要主動了解社會，關(guān)注社會發(fā)展變化，積極投身于社會實踐；在社會生活中，我們要遵守社會規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。3．（1）關(guān)愛他人、助人為樂、見義勇為、勇于擔(dān)當(dāng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、勤勉做事、艱苦奮斗、熱心公益、服務(wù)社會。（2）去敬老院做義工；為社區(qū)打掃衛(wèi)生。；做個環(huán)保小衛(wèi)士；積極宣傳防震、防火、防溺水知識。（3）①代價：承擔(dān)責(zé)任不僅意味著付出時間、精力和金錢，而且意味著可能為做得不好而備受責(zé)備，甚至受到處罰。②回報：在參與志愿服務(wù)的過程中，會獲得新的知識和技能，贏得他人的尊重和贊許，獲得良好的自我感覺，培養(yǎng)優(yōu)秀優(yōu)良品德，養(yǎng)成親社會行為習(xí)慣等。（4）①需要我們青年擔(dān)當(dāng)責(zé)任②需要我們積極參與社會公益活動③需要我們熱愛勞動，愛崗敬業(yè)④需要我們提高道德素養(yǎng)，樹立法治意識。等等。4．（1）①老人用實際行動彰顯了關(guān)愛他人、無私奉獻(xiàn)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是現(xiàn)代人應(yīng)有的道德風(fēng)尚。②老人用實際行動詮釋了生命的意義不在于長短，而在于對他人和社會的貢獻(xiàn)。③老人用實際行動體現(xiàn)了不言代價與回報的無私奉獻(xiàn)精神。（2）①關(guān)愛傳遞著美好情感,給人帶來溫暖和希望,是維系友好關(guān)系的橋梁。②關(guān)愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量。③關(guān)愛他人,收獲幸福。（關(guān)愛他人也是關(guān)愛和善待自己）（3）①服務(wù)和奉獻(xiàn)社會，需要我們青年擔(dān)當(dāng)責(zé)任。②服務(wù)和奉獻(xiàn)社會,需要我們積極參與社會公益活動。③服務(wù)和奉獻(xiàn)社會,需要我們熱愛勞動,愛崗敬業(yè)。（4）我們可以在社區(qū)、公園、車站等公共場所糾正不文明行為,可以到科技館、博物館做志愿者。5．（1）示例：