幼兒園學(xué)生實(shí)習(xí)工作總結(jié)（優(yōu)選4篇）

Word-12-幼兒園學(xué)生實(shí)習(xí)工作總結(jié)（優(yōu)選4篇）2023年高校生實(shí)習(xí)總結(jié)范文：幼兒園教學(xué)實(shí)習(xí)

201*年x月x日，這是一個(gè)令我難忘的日子，今日的我就要踏上社會實(shí)習(xí)的征途。我們的首站是xx幼兒園，為這里的孩子帶去愛，為他們插上愛的翅膀，同時(shí)讓我們與童心一起飛行。我們?yōu)樗麄冎v解如何去愛自己，愛身邊的人，愛我們可愛的祖國。

社會實(shí)習(xí)的第一天，與教師和小伴侶們在一起認(rèn)識環(huán)境。當(dāng)我邁入幼兒園的大門時(shí)映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝點(diǎn)品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地?？吹窖矍暗囊磺校腋杏X頓時(shí)回到了童年時(shí)間，進(jìn)入了童話的王國，孩子們的世界。我利用聽課初步了解教師們的教學(xué)方式，大致掌控該年齡階段同學(xué)的授課特征。教師們介紹說幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)了同學(xué)健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)領(lǐng)域互相滲透，從不同角度增進(jìn)幼兒情感，態(tài)度，本事，學(xué)問和技能等方面的進(jìn)展。

其中我覺得較有特色較為出色的是在他們在上課前的八點(diǎn)到八點(diǎn)二非常的談天時(shí)光，也就是培養(yǎng)語言方面。語言本事的進(jìn)展是在運(yùn)用過程中進(jìn)展起來的，進(jìn)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說，敢說，喜愛?說并有機(jī)會說并能拿到樂觀應(yīng)答的環(huán)境。老師與幼兒的個(gè)別溝通，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言進(jìn)展具有重要特別意義。這里，教師首先引出小伴侶感愛好的一個(gè)話題，然后由小伴侶們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個(gè)話題說說他們的意見。這個(gè)年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓教師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異樣活躍，在大家都發(fā)表完自己的看法后,教師再向他們闡釋她的意見,這樣既準(zhǔn)時(shí)訂正了有的小伴侶的一些不太正確的觀點(diǎn)，教師與同學(xué)之間的情感舉行了很好的溝通，語言本事也在不知不覺中提升了不少，可謂是一舉多得。

其次天，我?guī)椭Ｓ龁T打掃衛(wèi)生、收拾幼兒寢室。保育員，作為幼兒老師的助手，她輔助老師負(fù)責(zé)幼兒的保健、養(yǎng)育、并幫助老師對幼兒舉行教導(dǎo)，是幼兒教導(dǎo)工作的重要組成部分。那天我才真正體味到想要看護(hù)這些四五歲的孩子們有多不簡單。來到幼兒寢室，看到了一張張小床，床上面還有可愛的卡通圖案，想到正在酣睡的孩子們，心里真是艷羨，多幸福的孩子們啊!真希翼他們都可以健康的成長，長大以后成就一番事業(yè)。

接下來的五天里，我進(jìn)入了幼兒園各年級，參加幼兒上課、嬉戲、活動(dòng)、看寢等工作。了解了幼兒老師的工作狀況，體悟到了幼兒老師工作的辛勞和重要。我拿起一本故事書給孩子們講故事，翻開書，書上居然一個(gè)字也沒有，都是容易的圖畫，天啊!這需要多么豐盛的想象力才干講好這個(gè)故事啊!我一頁一頁的編著故事，看著孩子們純真的眼睛，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著，我宛然也融入了他們當(dāng)中，當(dāng)一個(gè)天真的孩子真幸福!故事講完了，孩子們都搶著要自己再給大家講一遍，還說一定講的比我好，這樣剛好，就讓孩子們來個(gè)講故事競賽，這樣能夠讓他們在嬉戲中熬煉表述本事、豐盛想象力。聽了他們講的故事，我心里生起了一種羞愧之感，一個(gè)孩子講的故事竟比我生動(dòng)百倍!

應(yīng)教師的要求，我給孩子們上了一堂音樂課，面向他們那一張張純真的笑臉和一雙雙彌漫奇怪???的眼睛，我感覺到了肩上的重?fù)?dān)，這一刻我才真正的體味到作為幼兒老師的責(zé)任之重。給孩子們上課是我見習(xí)以來最難忘的一天。上課前，我不斷的回想著見習(xí)時(shí)教師上課的情景：教師那始終帶著笑容的臉和豐盛的肢體語言，我告知自己要笑著上好人生中的第一堂課。開頭上課了，我懷著萬分感動(dòng)的情緒，揣著教師幫我修改的教案邁上了人生中的第一個(gè)“講臺”。雖然很緊急，但是我不段的提示自己，惟獨(dú)笑才干讓孩子們喜愛?你，才干和孩子們拉近距離，課上孩子們都十分聽話，瞪圓了眼睛聽我講課。孩子們很聰慧，沒多長時(shí)光就學(xué)會了一首兒歌，在我的伴奏下，他們放聲唱著，我彈琴時(shí)雖然背對著他們，但聽著這天真的歌聲，我能想象他們可愛的笑臉，自己也不自覺的笑了起來。

【第2篇】2023年高校生實(shí)習(xí)總結(jié)范文：幼兒園教導(dǎo)實(shí)習(xí)

今年的暑假是我走進(jìn)高校的第一個(gè)暑假。學(xué)生們都想在暑假里找份工作或?qū)嵙?xí)一下從而來提升自己的社會實(shí)踐本事，我也不是示弱。我的專業(yè)是學(xué)前教導(dǎo)，但對于幼兒園我了解甚少，與小孩子接觸也不多。所以我打算找一家幼兒園去倆節(jié)一下，因?yàn)閵W運(yùn)大的幼兒園都放假了，我只好找了個(gè)小型的家庭幼兒園，那里的孩子不過九十個(gè)。下面，我將我的實(shí)習(xí)總結(jié)如下，并請大家提出珍貴看法及建議。

這個(gè)幼兒園條件是很差，教師都沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，有些都沒上過高中。那個(gè)幼兒園徹低就是看孩子的托兒所。我從七月十五日到八月一日在幼兒園實(shí)習(xí)!這個(gè)幼兒園和我想象中的幼兒園差距實(shí)在太大了。

我待的班是小班，他們的教室沒有一點(diǎn)顏色和布置，他們的課程惟獨(dú)三門(語文，數(shù)學(xué)，英語)他們惟獨(dú)2本書，一本故事書，一本英語書，數(shù)學(xué)沒有課本，只是教0~25，間或教幾首古詩!一節(jié)課半個(gè)小時(shí)，一天上八節(jié)課!課間的加餐都是同學(xué)自己帶的，大多都是膨化食品等零食。那些食品對孩子的成長都很不利!幼兒園惟獨(dú)中午一頓飯，是為留園的孩子預(yù)備的，留園的孩子很少，飯不是太好，距離教師說的色香味俱全，差好多!

我還看到了他們是怎樣管制孩子的，我看了都膽怯，全部的教師都喜愛?大聲嚇唬孩子們，對孩子大打出手，孩子們都很怕教師!那里的教師脾氣很爆，我都受不了了，我想教師，尤其是幼師脾氣應(yīng)當(dāng)十分好才對，應(yīng)當(dāng)很有耐心地去說教才對!我想我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)很有耐心地去和小孩子們打交道。還有就是一定要有親和力，一定不能一臉鄭重，那樣孩子們會很膽怯，很恐驚，不肯意與你臨近，我們也很難于他們溝通!

半個(gè)月的時(shí)光，關(guān)于幼兒園我并沒有心得什么，還是不知道正規(guī)的幼兒園是什么樣，正真科學(xué)的課程和飲食到底是怎樣在幼兒園舉行的!在那個(gè)所謂的幼兒園里，我情緒很復(fù)雜!這樣的幼兒園會把孩子教成什么樣，孩子帶在這里是福是禍?沒有人能夠說清晰!

剛剛開頭的幾天里我都是在聽課，他們的課很任意，想上就上，不想上就讓孩子在班里玩!孩子的天性是玩沒錯(cuò)，可該上課也上的!待在這我很煩悶!但當(dāng)我看到孩子們繞著我喊我教師時(shí)，覺得很幸福，覺得很高興!我沒把自己當(dāng)教師，天天和他們一起玩，一起嬉戲!很高興，我試講的時(shí)候，注重力好似都不集中，我沒方法用他們習(xí)慣的方式(大聲嚇唬，打)去解決!課本學(xué)問根本用不上，我很煩惱!明了自己的課本學(xué)問還很難和實(shí)踐相結(jié)合!需要努力，需要再學(xué)習(xí)!

在這個(gè)幼兒園里看到的打罵，讓我很是氣氛，可我無能為力，園長看了都不說話!我想說孩子不是打罵成才的，我希翼全部的人在教育孩子時(shí)都不要去打去罵!要耐心去教育，要學(xué)會賞識!尤其是教師們!

以上是我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)。在這個(gè)幼兒園里我心得什么學(xué)問，唯獨(dú)心得了無數(shù)歡樂!是這些孩子給我的，我越來越喜愛?個(gè)孩子們呆在一起了!我想他們已成為我繼續(xù)努力學(xué)好這個(gè)專業(yè)的又一動(dòng)力!孩子們我愛你們!這個(gè)幼兒園增強(qiáng)了我的斗志，我要利用我的努力去讓全部的孩子，能正真的去享受幼兒園帶給他們的歡樂!現(xiàn)在首先要做的就是努力學(xué)習(xí)，不斷完美與提高自己，好好完成學(xué)業(yè)。暑假要結(jié)束了，新的奮斗要開頭了，我會加油的!

最后我希翼全部的孩子們可以健康歡樂地成長!

【第3篇】2023年高校生實(shí)習(xí)總結(jié)范文：幼兒園實(shí)習(xí)

去了一個(gè)星期幼兒園的實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)了不少的東西，而且從中獲得了無數(shù)道理和教導(dǎo)小孩的辦法。剛?cè)ビ變簣@的時(shí)候，先是看他們做早操，看著他們童真可愛的面孔，幾乎全部的苦惱都遺忘了，都會自然的笑起來!

讓我們看完幼兒園的小孩們做早操之后，就上去會議室和院長開了個(gè)會議，會議上院長和我們每個(gè)學(xué)生都說明白小學(xué)的法規(guī)，小學(xué)的紀(jì)律，讓我們清晰的熟悉小學(xué)的環(huán)境，不要因?qū)嵙?xí)而破壞小學(xué)的紀(jì)律。我們都很清晰院長說了什么，而且我們也會照院長的意思去做好每一件事情的。

第一天開頭，我們是帶小二班的，剛進(jìn)去班里面的時(shí)候都覺得小伴侶們很可愛，很認(rèn)識那樣，和班上的教師們打了聲招呼，教師都一一介紹了自己的名字。一個(gè)班有一個(gè)正班主任，一個(gè)副班主任，一個(gè)保育員，而今次實(shí)習(xí)中我們是跟中保育員的工作和照看小伴侶們的生活。他們介紹完自己以后，就到我們介紹自己了，我們一共四個(gè)學(xué)生去一個(gè)班，一個(gè)個(gè)輪番說完自己叫什么教師之后，那班主任就開頭考小伴侶們的記憶力強(qiáng)不強(qiáng)，再重復(fù)的問了一次小伴侶們，我們叫什么教師，而那些小伴侶們有的記憶力強(qiáng)的那些不用想就能夠回答了教師的問題，很快就能夠認(rèn)得出我們是什么教師，但有的記憶力沒有那么好的聽了別的學(xué)生說這個(gè)是什么教師，他才跟著發(fā)言。我們在老師里看著教師們跟小伴侶上課。

夠時(shí)光去次所的時(shí)候，小伴侶們都經(jīng)過我們四個(gè)學(xué)生面前，卻有一件事引起了他們的注重，個(gè)個(gè)都底下頭看著我們的鞋子是什么色彩的，一個(gè)說是白色，一個(gè)說是紫色，接著另一個(gè)小伴侶悶接著說，一個(gè)接一個(gè)說到最后，其實(shí)剛開頭只是一個(gè)小伴侶注重到，但就是他的注重也引起了別的學(xué)生注重，著就是小孩子們的注重力簇?fù)砗图羞^程。去完次所的小伴侶們都很自覺的去洗手，洗完手就用整潔的手巾搽干手，再去喝水，然后回到自己的坐位坐好來。

到吃飯時(shí)光了，教師會叫他們一組一組的去洗整潔手，預(yù)備吃飯。然后保育員就會去飯?zhí)媚蔑埐?，一個(gè)個(gè)小伴侶們有法規(guī)地坐好自己的位置上，把兩手伸好，放在桌子上，等待教師跟他們一起預(yù)備吃飯。保育員把飯分好了，就叫一個(gè)個(gè)小伴侶自己去拿，拿到之后就回自己的座位吃，假如要是小伴侶們想再添飯時(shí)，就去保育員那里跟他說明要添飯，添了之后一定要跟保育員說聲感謝才能夠，由于這樣才養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣。在吃飯之前，教師都會告知他們今日吃什么菜，讓他們也跟著教師說，這樣能夠熬煉他們的一般話，和菜類的名稱。假如在吃飯著段時(shí)光，有小伴侶吃得很慢或者不愿吃，那樣子教師和保育員就會叫哪個(gè)小伴侶過來，讓教師和保育員喂他們吃，同時(shí)也在喂他們吃的時(shí)候問他們?yōu)槭裁磿缘媚敲绰?，教?dǎo)他們長大了，不應(yīng)當(dāng)還要讓教師喂飯吃這些道理。

吃飯完之后，小伴侶們自覺的去洗手，刷牙，喝水，把板凳搬出去外面，放整齊來，再去預(yù)備睡覺，，教師等好每一個(gè)小伴侶們做好了，叫他們排好對，脫好鞋子，進(jìn)睡房，，在這個(gè)時(shí)候，保育員要做的是，整理好地上和桌面上的飯粒，把臺兩邊移好，去拿地拖拖好地板，清潔好了教室，她自己才進(jìn)去和小伴侶們一齊睡覺。在他們睡覺的時(shí)候，小伴侶們自己都會自己蓋好被子，睡覺的時(shí)候，有的小伴侶把被子翻開啦，保育員就會過去幫他蓋好來，然后再走回自己的位置睡覺。

睡醒之后，我們看著小伴侶們起床，自己一個(gè)個(gè)很自覺的把自己的被子疊整齊，放好來，有的不會疊的，班長就會過去幫他疊，學(xué)生們之間相互協(xié)助，做班長的帶好頭來，教師就組織他們?nèi)ゴ嗡?，然后喝水，再把自己的板凳搬回教室，保育員就把教室的桌子擺回原位，讓小伴侶們坐好來。然后保育員就去飯?zhí)媚弥形绲奈琰c(diǎn)，一份份的分好來，叫他們自己上去拿。

等到他們吃完午點(diǎn)之后，我們班就開頭排練6，1兒童節(jié)的節(jié)目，有的小伴侶們總是遺忘自己站在哪一個(gè)位置，總是要教師提示，有的卻不知道自己在干什么;有的呢就和別的小伴侶悶在玩;有的呢就呆呆的站在那里不動(dòng);有的就跟著教師做。不同小伴侶的性格都不同，各有各的。

到了放學(xué)時(shí)光，我們該走了，跟小伴侶們說再見時(shí)，居然發(fā)生了我猜不到的事情，連小伴侶們都很有禮貌的說：“教師們，再見?！边€有的就說：“教師們，你們明天還會來嗎?”但還有的就說：“教師們，記得明天一定要來呀!”連小二班這么小的小伴侶們都會說些大人說的話那樣，我覺得他們真的是太可愛了!

到了其次天回去，小伴侶們見到我們之后，也會一個(gè)個(gè)的跟我們說：“教師們，早上好。”

時(shí)光一每天的過去，五天的實(shí)習(xí)很快就過了，幼兒圓里幾乎天天的課程都會是一樣的，在這五天里，我體味到了做一位保育員和一位教師的職責(zé)。

每一個(gè)小孩都是爸爸媽媽的心頭肉，父母把自己的小孩送來幼兒園都是想他有小伴侶跟他一起玩，能學(xué)到東西，都把他們寄予在幼兒園的教師身上了，想讓自己的小孩有一個(gè)健康的學(xué)習(xí)環(huán)境生活，讓他們健康的成長成人。而我覺得做一個(gè)幼兒教師的卻不是一件簡單的事，一定具備耐心，愛心，關(guān)懷，精心，才能夠教好孩子，由于小孩是童年是童真，清純的，不應(yīng)當(dāng)有任何的陰影留下，會導(dǎo)致他以后的生活。一個(gè)孩子往常所做的事情，你一定要多注重他們，他們在做好事的時(shí)候，你要表揚(yáng)他，鼓舞他再接再厲;假如他做錯(cuò)了事，你不要太大聲的罵他，打他，應(yīng)當(dāng)教導(dǎo)他做錯(cuò)事應(yīng)當(dāng)怎樣去改正，以后不要那樣做;假如他們做好了，你不嘉獎(jiǎng)他，不理他，做錯(cuò)了，你也不理他，不罵他，這樣做更是不對的，他做好了，是由于想獲得嘉獎(jiǎng)，而當(dāng)他做好時(shí)你又不嘉獎(jiǎng)他，他就會做壞事來引起你對他關(guān)懷，注重，但是你無論做好事壞事都沒人理他，他就會孤立起來，這樣會造成很大的童年陰影，對他日后的道路造成更大的傷害。小伴侶跟你說話時(shí)，你也要敬重他，不要不聽他，他跟你說是想和你分擔(dān)歡樂和不歡樂的事。

小伴侶的心理是童真的，做一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師應(yīng)當(dāng)讓他們有一個(gè)健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，優(yōu)秀的班主任，小伴侶們才以你為榜樣，他們特殊喜愛?仿照的，千萬不要在他們面前做出一些不恰當(dāng)?shù)氖?，讓他們仿照也仿照一個(gè)好的榜樣。

我的實(shí)習(xí)收獲的卻裝滿了無數(shù)，以后我知道應(yīng)當(dāng)如何去做一個(gè)優(yōu)秀的幼兒老師!

【第4篇】2023年高校生實(shí)習(xí)總結(jié)：幼兒園實(shí)習(xí)

一個(gè)多學(xué)期的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到一名幼兒老師的工作;更深刻地了解和掌控了這一年齡階段幼兒的身心進(jìn)展特征;同時(shí)也熟悉到了作為一名幼兒老師，除了做好幼兒的教導(dǎo)工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

以前我比較注意于對有關(guān)幼兒身心進(jìn)展特征及國內(nèi)外幼兒教導(dǎo)討論理論的學(xué)習(xí)，經(jīng)常忽視了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次實(shí)習(xí)第一次完整地觀看了幼兒的一日生活，發(fā)覺其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理本事也是一項(xiàng)重要的目標(biāo)，一門值得重視的知識。要會通過機(jī)會對幼兒舉行隨機(jī)教導(dǎo)，把有方案的教導(dǎo)和隨機(jī)教導(dǎo)相結(jié)合。平時(shí)生活的突發(fā)大事都成為老師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會。

在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候，有閱歷的教師告知我，不行以幫小伴侶處理生活中的瑣事，假如有小伴侶碰到什么不會的，做不了的，只能夠耐心引領(lǐng)他們?nèi)ネ瓿伞＜偃鐜退麄冏隽?，后果就是他們永久都不能學(xué)會自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)過一段時(shí)光的實(shí)習(xí)，覺得其實(shí)幼兒老師的心中應(yīng)當(dāng)有一把尺，就是老師堅(jiān)守的原則，這些原則的動(dòng)身點(diǎn)和盡頭都應(yīng)是進(jìn)展和提升幼兒的本事。

小伴侶們都十分天真可愛，我很喜愛?和他們玩。我會趁做操前的這個(gè)機(jī)會和他們玩成一片，和他們談天。我試著讓自己變成小伴侶，融入他們的生活，但這樣卻并不代表小伴侶會聽我的命令做事。緣由就是我沒有真正以一個(gè)教師的身份和他們說話，命令他們做事。有一次，我答應(yīng)他們，他們吃完午飯就讓他們在操場自由活動(dòng)。但由于那天驟然有急事所以他們吃完午飯后就讓保育教師帶他們上去睡覺了。下午上班，有個(gè)小伴侶說：教師你不是說我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵鐾娴膯?我覺得很羞愧，我沒有說到做到，失信于幼兒了，我想是不行能令幼兒信服的。我嚴(yán)肅地向他們道了歉，并告誡自己今后要做到真正地敬重幼兒，對幼兒要講信用。

在實(shí)習(xí)期間，最大的感觸就是抱負(fù)與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案