六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元復(fù)習(xí)優(yōu)質(zhì)課件

第五單元復(fù)習(xí)民族魂——魯迅專(zhuān)題義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)魯迅，原名

，字豫才，浙江紹興人。1918年5月，用“魯迅”作筆名，發(fā)表：中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話(huà)小說(shuō)《狂人日記》。其它作品：《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》。魯迅被譽(yù)為

毛澤東評(píng)價(jià)他是偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，是中國(guó)文化革命的主將?！懊褡寤辍?。周樹(shù)人

第五單元復(fù)習(xí)

生字

扭niǔ捏niē

廚chú房刺猬wèi

逃竄cuàn胯kuà下潮汛xùn

圈套tào畜chù生挽wǎn聯(lián)囫hú圇lún吞棗zǎo搞gǎo亂

恍huǎng然大悟

飽經(jīng)風(fēng)霜shuāng

慈祥xiáng逝shì世無(wú)窮無(wú)盡

殯bìn儀館吊唁yàn張冠李戴鑷niè子敷fū藥

硼péng酸女傭yōng

文章zhāng咳ké嗽sòu一望無(wú)際一匹猹chá

竹匾biǎn秕bǐ谷束縛fù鵓bó鴣gū爹diē爹獾huān豬摩挲suō

地窖jiào懊ào悔赫hè然翻譯yì水滸hǔ傳莽mǎng撞捻niǎn著伶líng俐lì

頹tuí唐熏xūn黑虐nüè待不朽xiǔ垮kuǎ臺(tái)大病新愈yù徒tú然枯瘦團(tuán)聚低微致敬精神抖擻

多音字正zhèng在畜chù生供gòng品正zhēng月畜xù牧提供gōng

仿佛fú

奔bēn跑方便biàn

神佛fó

投奔bèn便pián宜

樹(shù)冠guān

號(hào)hào召冠guàn軍號(hào)háo叫

挨āi著

天空kōng

挨ái打

空地kòng

扎zhā針

羊圈juàn

掙扎zhá

項(xiàng)圈quān扎zā好

一攤血xiě鮮血xuè

形近字鈕扣挎包

廚房稱(chēng)謂攙扶扭打

胯下櫥窗

刺猬挽聯(lián)

垮臺(tái)咳嗽詳細(xì)

逝世

教誨窯洞應(yīng)該慈祥浙江

懊悔

地窖

近義詞驚異──詫異

忍受──忍耐

逝世──去世愛(ài)戴──擁戴

深?yuàn)W──深刻

悔恨──懊悔忍受──忍耐

羞愧──慚愧團(tuán)聚──團(tuán)圓

追悼──悼念飽經(jīng)風(fēng)霜──飽經(jīng)滄桑

各色各樣──形形色色馬馬虎虎──粗心大意鄭重──重視允許──同意

熟識(shí)──熟悉無(wú)端──無(wú)故希奇──希罕盼望──希望往常──以往鄭重──慎重許愿──許諾

捏──握一望無(wú)際──一望無(wú)垠

反義詞個(gè)性──共性愛(ài)戴──憎惡深?yuàn)W──淺顯老實(shí)──狡猾

詳細(xì)──簡(jiǎn)略

陰暗──明亮熟識(shí)──生疏允許──拒絕

伶俐──笨拙鄭重──隨便恍然大悟──百思不解

馬馬虎虎──認(rèn)認(rèn)真真《少年閏土》作者：魯迅文體：小說(shuō)本文節(jié)選自魯迅的短篇小說(shuō)

。

課文通過(guò)“我”的回憶，刻畫(huà)了一個(gè)

的農(nóng)村少年──閏土的形象。反映了“我”與他兒時(shí)短暫而又真摯的友誼以及對(duì)他的懷念之情?！豆枢l(xiāng)》見(jiàn)識(shí)豐富而又活潑可愛(ài)、聰明能干雪地捕鳥(niǎo)海邊拾貝看瓜刺猹潮汛看魚(yú)

詞語(yǔ)解釋赫然：形容令人驚訝或引人注目的事物

突然出現(xiàn)。懊悔：做錯(cuò)了事或說(shuō)錯(cuò)了話(huà)，心里自恨

不該這樣。囫圇吞棗：把棗子整個(gè)吞下去。比喻讀

書(shū)等不加分析地籠統(tǒng)接受。張冠李戴：姓張的帽子戴在姓李的頭上

了。比喻弄錯(cuò)了對(duì)象或弄錯(cuò)了事實(shí)。失聲痛苦：因悲痛過(guò)度而哽咽，哭不出

聲來(lái)。

解釋課文、語(yǔ)句《少年閏土》本文節(jié)選自魯迅的短篇小說(shuō)《故鄉(xiāng)》。課文通過(guò)“我”的回憶，刻畫(huà)了一個(gè)見(jiàn)識(shí)豐富而又活潑可愛(ài)、聰明能干的農(nóng)村少年──閏土的形象，反映了“我”與他兒時(shí)短暫而又真摯的友誼以及對(duì)他的懷念之情。１、我那時(shí)并不知道這所謂猹的是怎么一件東西──便是現(xiàn)在也沒(méi)有知道──只是無(wú)端地覺(jué)得狀如小狗而很兇猛。這句話(huà)中的兩個(gè)破折號(hào)是起補(bǔ)充說(shuō)明的作用。整句的意思是說(shuō)“我”不僅那時(shí)，就是現(xiàn)在也都不知道猹是一種什么動(dòng)物，只是主觀上認(rèn)為它的樣子像狗而且很兇猛。

我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷，我先前單知道它在水果店里出賣(mài)罷了。“素”，

的意思?！靶迈r事”是指

這些事“我”從來(lái)都不知道，所以感到新鮮?！叭缭S”是

的意思。向來(lái)閏土給“我”講的那許多關(guān)于農(nóng)村、海邊的事“如此”“像這樣”２、我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷，我先前單知道它在水果店里出賣(mài)罷了。句子從兩個(gè)方面述說(shuō)這些新鮮事：一是海邊有如此多的五色的貝殼，二是講關(guān)于西瓜被猹等動(dòng)物咬食破壞的危險(xiǎn)?！拔摇毕騺?lái)不知道這許多新鮮事，因?yàn)椤拔摇边^(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活，從未接觸過(guò)這些事。這句話(huà)表達(dá)了“我”對(duì)少年閏土的羨慕和欽佩。３、他們都和我一樣，只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空。這句話(huà)的意思：“我”和“往常的朋友”是些“少爺”，整天生活在大院里，不能廣泛地接觸大自然，像井底之蛙，眼界狹窄。這句話(huà)表達(dá)了“我”對(duì)自己所處環(huán)境的不滿(mǎn)，流露了對(duì)農(nóng)村豐富多彩生活的向往。4、“?。￠c土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的?！盁o(wú)窮無(wú)盡的希奇的事”是說(shuō)閏土知識(shí)豐富，見(jiàn)多識(shí)廣。這是因?yàn)殚c土從小參加勞動(dòng)，生活在廣闊的天地里?！拔彝５呐笥选敝赣绣X(qián)人家的少爺。這句話(huà)表達(dá)了對(duì)閏土的敬佩和羨慕。《我的伯父魯迅先生》這篇課文是周曄寫(xiě)的回憶伯父的紀(jì)念性文章，通過(guò)回憶伯父魯迅先生生前給自己留下的印象深刻的幾件事，說(shuō)明魯迅先生是一個(gè)愛(ài)憎分明，為自己想得少、為別人想得多的人，表達(dá)了作者對(duì)魯迅先生的無(wú)比懷念、熱愛(ài)與敬仰之情。課文的段落以空行為標(biāo)志。寫(xiě)了伯父生前4件事：談《水滸傳》笑談“碰壁”救主車(chē)夫關(guān)心女傭啟發(fā)教育“我”認(rèn)真讀書(shū)抨擊舊社會(huì)每件事分別留下的印象：

談《水滸傳》：；談“碰壁”：；救助車(chē)夫：；關(guān)心女傭阿三：。他對(duì)青少年的關(guān)心和愛(ài)護(hù)他對(duì)舊社會(huì)的痛恨他對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情和關(guān)心他關(guān)心別人勝過(guò)關(guān)心他自己分為五部分：第一段是總述（果）——深受愛(ài)戴，后幾段是分述（因）——受到愛(ài)戴的原因。１、我呆呆地望著來(lái)來(lái)往往吊唁的人，想到我永遠(yuǎn)見(jiàn)不到伯父的面了，聽(tīng)不到他的聲音了，也得不到他的愛(ài)撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來(lái)。這句話(huà)是小周曄失去伯父時(shí)的所想所感，也是文章的情感主線，文章以此為情感軸心，回顧了伯父魯迅先生生前的幾件小事。２、伯父摸著胡子，笑了笑，說(shuō)：“哈哈！還是我的記性好。”

這句話(huà)表面看是在夸自己記性好，實(shí)際上是在用幽默的語(yǔ)言、委婉的語(yǔ)氣批評(píng)“我”讀書(shū)太馬虎。這簡(jiǎn)短的語(yǔ)言描寫(xiě)，透出魯迅先生含蓄、幽默、風(fēng)趣的性格特點(diǎn)。這是一個(gè)反問(wèn)句。句中“四周黑洞洞的”，“碰壁”是

。從這談笑似的話(huà)語(yǔ)中，可以體會(huì)到魯迅先生

的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)精神和革命的樂(lè)觀主義態(tài)度?！澳阆耄闹芎诙炊吹?，還不容易碰壁嗎？”不怕挫折、不懼迫害與反動(dòng)勢(shì)力作斗爭(zhēng)時(shí)受到的挫折與迫害比喻當(dāng)時(shí)的社會(huì)一片黑暗，人民沒(méi)有民主和自由3.“救助車(chē)夫”重點(diǎn)朗讀以下文段，注意其中動(dòng)詞的使用。爸爸跑到伯父家里，不一會(huì)兒，就跟伯父拿了藥和紗布出來(lái)。他們把那個(gè)拉車(chē)的扶上車(chē)子，一個(gè)蹲著，一個(gè)半跪著，爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。伯父又掏出一些錢(qián)來(lái)給他，叫他在家里休養(yǎng)幾天，把剩下的藥和繃帶也給了他。這時(shí)候，我清清楚楚地看見(jiàn)，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那么嚴(yán)肅。他沒(méi)有回答我，只把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒(méi)動(dòng)，最后深深地嘆了一口氣。這里兩個(gè)“清清楚楚”強(qiáng)調(diào)了

；他“變得那么嚴(yán)肅”，手“半天沒(méi)動(dòng)”，“深深地嘆了一口氣”等

的描寫(xiě)，說(shuō)明魯迅先生

，他無(wú)法控制對(duì)它的

而怒形于色。他可能想到這位車(chē)夫冒著嚴(yán)寒出來(lái)拉車(chē)，家庭生活是多么困苦。伯父知道根源所在，然而又無(wú)法解除窮苦人的痛苦，因而臉色變得嚴(yán)肅。這句話(huà)

當(dāng)時(shí)的情景給“我”印象之深表情、動(dòng)作看到了舊社會(huì)的罪惡憎惡之情

表現(xiàn)了魯迅先生對(duì)舊社會(huì)的痛恨和對(duì)勞苦人民的極大同情。5、的確，伯父就是這樣的一個(gè)人，他為自己想得少，為別人想得多。這段話(huà)寫(xiě)得很巧妙：１、對(duì)第五段進(jìn)行總結(jié)。２、總結(jié)全文，點(diǎn)明中心。３、照應(yīng)了課文第一節(jié)，首尾呼應(yīng)。

《一面》》他人眼中的魯迅先生:《一面》

(1)這是誰(shuí)與誰(shuí)的一面？（2）“我”在什么情況下與魯迅結(jié)識(shí)？（3）魯迅給我留下最深的印象是什么？瘦第一次是在遠(yuǎn)處，在暗中，從整體上勾勒出人物的身材、年齡，因而人物形象比較“模糊”。第二次是在近處觀察，刻畫(huà)得比較具體、細(xì)致，形神兼?zhèn)涞貙?xiě)出了人物的氣質(zhì)。第三次更近了，觀察更細(xì)致，魯迅的形象也更加完整清晰。

談一談：學(xué)習(xí)了《一面》后，你對(duì)魯迅先生又有了哪些新的認(rèn)識(shí)？

魯迅有著熱愛(ài)勞動(dòng)人民和關(guān)懷進(jìn)步青年的高尚品格。1.詩(shī)歌前四節(jié)中每節(jié)有兩個(gè)“有的人”，它們的意思是否相同呢？

2.本詩(shī)最突出的寫(xiě)作方法是什么?永遠(yuǎn)懷念魯迅——《有的人》這里運(yùn)用了對(duì)比的手法。1、每一小節(jié)前后兩句話(huà)構(gòu)成對(duì)比。2、第二小節(jié)和第五小節(jié)構(gòu)成對(duì)比。3、第三小節(jié)和第六小節(jié)構(gòu)成對(duì)比。4、第四小節(jié)和第七小節(jié)構(gòu)成對(duì)比。請(qǐng)找出文中具體運(yùn)用對(duì)比的手法的地方。向魯迅先生學(xué)習(xí)，

做真正有價(jià)值的人！

《日積月累》魯迅先生的名言警句。1、橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。

《自嘲》2、其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。

《故鄉(xiāng)》3、我好像一只牛，吃的是草，擠出來(lái)的是奶、血。

許廣平《欣慰