六年級語文上冊第五單元復(fù)習(xí)優(yōu)質(zhì)課件

第五單元復(fù)習(xí)民族魂——魯迅專題義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書人教版小學(xué)語文六年級上冊魯迅，原名

，字豫才，浙江紹興人。1918年5月，用“魯迅”作筆名，發(fā)表：中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》。其它作品：《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》。魯迅被譽為

毛澤東評價他是偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，是中國文化革命的主將?！懊褡寤辍薄Ｖ軜淙?/p>

第五單元復(fù)習(xí)

生字

扭niǔ捏niē

廚chú房刺猬wèi

逃竄cuàn胯kuà下潮汛xùn

圈套tào畜chù生挽wǎn聯(lián)囫hú圇lún吞棗zǎo搞gǎo亂

恍huǎng然大悟

飽經(jīng)風(fēng)霜shuāng

慈祥xiáng逝shì世無窮無盡

殯bìn儀館吊唁yàn張冠李戴鑷niè子敷fū藥

硼péng酸女傭yōng

文章zhāng咳ké嗽sòu一望無際一匹猹chá

竹匾biǎn秕bǐ谷束縛fù鵓bó鴣gū爹diē爹獾huān豬摩挲suō

地窖jiào懊ào悔赫hè然翻譯yì水滸hǔ傳莽mǎng撞捻niǎn著伶líng俐lì

頹tuí唐熏xūn黑虐nüè待不朽xiǔ垮kuǎ臺大病新愈yù徒tú然枯瘦團聚低微致敬精神抖擻

多音字正zhèng在畜chù生供gòng品正zhēng月畜xù牧提供gōng

仿佛fú

奔bēn跑方便biàn

神佛fó

投奔bèn便pián宜

樹冠guān

號hào召冠guàn軍號háo叫

挨āi著

天空kōng

挨ái打

空地kòng

扎zhā針

羊圈juàn

掙扎zhá

項圈quān扎zā好

一攤血xiě鮮血xuè

形近字鈕扣挎包

廚房稱謂攙扶扭打

胯下櫥窗

刺猬挽聯(lián)

垮臺咳嗽詳細(xì)

逝世

教誨窯洞應(yīng)該慈祥浙江

懊悔

地窖

近義詞驚異──詫異

忍受──忍耐

逝世──去世愛戴──擁戴

深奧──深刻

悔恨──懊悔忍受──忍耐

羞愧──慚愧團聚──團圓

追悼──悼念飽經(jīng)風(fēng)霜──飽經(jīng)滄桑

各色各樣──形形色色馬馬虎虎──粗心大意鄭重──重視允許──同意

熟識──熟悉無端──無故希奇──希罕盼望──希望往常──以往鄭重──慎重許愿──許諾

捏──握一望無際──一望無垠

反義詞個性──共性愛戴──憎惡深奧──淺顯老實──狡猾

詳細(xì)──簡略

陰暗──明亮熟識──生疏允許──拒絕

伶俐──笨拙鄭重──隨便恍然大悟──百思不解

馬馬虎虎──認(rèn)認(rèn)真真《少年閏土》作者：魯迅文體：小說本文節(jié)選自魯迅的短篇小說

。

課文通過“我”的回憶，刻畫了一個

的農(nóng)村少年──閏土的形象。反映了“我”與他兒時短暫而又真摯的友誼以及對他的懷念之情?！豆枢l(xiāng)》見識豐富而又活潑可愛、聰明能干雪地捕鳥海邊拾貝看瓜刺猹潮汛看魚

詞語解釋赫然：形容令人驚訝或引人注目的事物

突然出現(xiàn)。懊悔：做錯了事或說錯了話，心里自恨

不該這樣。囫圇吞棗：把棗子整個吞下去。比喻讀

書等不加分析地籠統(tǒng)接受。張冠李戴：姓張的帽子戴在姓李的頭上

了。比喻弄錯了對象或弄錯了事實。失聲痛苦：因悲痛過度而哽咽，哭不出

聲來。

解釋課文、語句《少年閏土》本文節(jié)選自魯迅的短篇小說《故鄉(xiāng)》。課文通過“我”的回憶，刻畫了一個見識豐富而又活潑可愛、聰明能干的農(nóng)村少年──閏土的形象，反映了“我”與他兒時短暫而又真摯的友誼以及對他的懷念之情。１、我那時并不知道這所謂猹的是怎么一件東西──便是現(xiàn)在也沒有知道──只是無端地覺得狀如小狗而很兇猛。這句話中的兩個破折號是起補充說明的作用。整句的意思是說“我”不僅那時，就是現(xiàn)在也都不知道猹是一種什么動物，只是主觀上認(rèn)為它的樣子像狗而且很兇猛。

我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險的經(jīng)歷，我先前單知道它在水果店里出賣罷了。“素”，

的意思。“新鮮事”是指

這些事“我”從來都不知道，所以感到新鮮?！叭缭S”是

的意思。向來閏土給“我”講的那許多關(guān)于農(nóng)村、海邊的事“如此”“像這樣”２、我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險的經(jīng)歷，我先前單知道它在水果店里出賣罷了。句子從兩個方面述說這些新鮮事：一是海邊有如此多的五色的貝殼，二是講關(guān)于西瓜被猹等動物咬食破壞的危險。“我”向來不知道這許多新鮮事，因為“我”過著衣來伸手、飯來張口的生活，從未接觸過這些事。這句話表達(dá)了“我”對少年閏土的羨慕和欽佩。３、他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空。這句話的意思：“我”和“往常的朋友”是些“少爺”，整天生活在大院里，不能廣泛地接觸大自然，像井底之蛙，眼界狹窄。這句話表達(dá)了“我”對自己所處環(huán)境的不滿，流露了對農(nóng)村豐富多彩生活的向往。4、“啊！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的?！盁o窮無盡的希奇的事”是說閏土知識豐富，見多識廣。這是因為閏土從小參加勞動，生活在廣闊的天地里?！拔彝５呐笥选敝赣绣X人家的少爺。這句話表達(dá)了對閏土的敬佩和羨慕。《我的伯父魯迅先生》這篇課文是周曄寫的回憶伯父的紀(jì)念性文章，通過回憶伯父魯迅先生生前給自己留下的印象深刻的幾件事，說明魯迅先生是一個愛憎分明，為自己想得少、為別人想得多的人，表達(dá)了作者對魯迅先生的無比懷念、熱愛與敬仰之情。課文的段落以空行為標(biāo)志。寫了伯父生前4件事：談《水滸傳》笑談“碰壁”救主車夫關(guān)心女傭啟發(fā)教育“我”認(rèn)真讀書抨擊舊社會每件事分別留下的印象：

談《水滸傳》：；談“碰壁”：；救助車夫：；關(guān)心女傭阿三：。他對青少年的關(guān)心和愛護他對舊社會的痛恨他對勞動人民的深切同情和關(guān)心他關(guān)心別人勝過關(guān)心他自己分為五部分：第一段是總述（果）——深受愛戴，后幾段是分述（因）——受到愛戴的原因。１、我呆呆地望著來來往往吊唁的人，想到我永遠(yuǎn)見不到伯父的面了，聽不到他的聲音了，也得不到他的愛撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來。這句話是小周曄失去伯父時的所想所感，也是文章的情感主線，文章以此為情感軸心，回顧了伯父魯迅先生生前的幾件小事。２、伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好?！?/p>

這句話表面看是在夸自己記性好，實際上是在用幽默的語言、委婉的語氣批評“我”讀書太馬虎。這簡短的語言描寫，透出魯迅先生含蓄、幽默、風(fēng)趣的性格特點。這是一個反問句。句中“四周黑洞洞的”，“碰壁”是

。從這談笑似的話語中，可以體會到魯迅先生

的頑強斗爭精神和革命的樂觀主義態(tài)度?！澳阆耄闹芎诙炊吹?，還不容易碰壁嗎？”不怕挫折、不懼迫害與反動勢力作斗爭時受到的挫折與迫害比喻當(dāng)時的社會一片黑暗，人民沒有民主和自由3.“救助車夫”重點朗讀以下文段，注意其中動詞的使用。爸爸跑到伯父家里，不一會兒，就跟伯父拿了藥和紗布出來。他們把那個拉車的扶上車子，一個蹲著，一個半跪著，爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。伯父又掏出一些錢來給他，叫他在家里休養(yǎng)幾天，把剩下的藥和繃帶也給了他。這時候，我清清楚楚地看見，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那么嚴(yán)肅。他沒有回答我，只把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動，最后深深地嘆了一口氣。這里兩個“清清楚楚”強調(diào)了

；他“變得那么嚴(yán)肅”，手“半天沒動”，“深深地嘆了一口氣”等

的描寫，說明魯迅先生

，他無法控制對它的

而怒形于色。他可能想到這位車夫冒著嚴(yán)寒出來拉車，家庭生活是多么困苦。伯父知道根源所在，然而又無法解除窮苦人的痛苦，因而臉色變得嚴(yán)肅。這句話

當(dāng)時的情景給“我”印象之深表情、動作看到了舊社會的罪惡憎惡之情

表現(xiàn)了魯迅先生對舊社會的痛恨和對勞苦人民的極大同情。5、的確，伯父就是這樣的一個人，他為自己想得少，為別人想得多。這段話寫得很巧妙：１、對第五段進(jìn)行總結(jié)。２、總結(jié)全文，點明中心。３、照應(yīng)了課文第一節(jié)，首尾呼應(yīng)。

《一面》》他人眼中的魯迅先生:《一面》

(1)這是誰與誰的一面？（2）“我”在什么情況下與魯迅結(jié)識？（3）魯迅給我留下最深的印象是什么？瘦第一次是在遠(yuǎn)處，在暗中，從整體上勾勒出人物的身材、年齡，因而人物形象比較“模糊”。第二次是在近處觀察，刻畫得比較具體、細(xì)致，形神兼?zhèn)涞貙懗隽巳宋锏臍赓|(zhì)。第三次更近了，觀察更細(xì)致，魯迅的形象也更加完整清晰。

談一談：學(xué)習(xí)了《一面》后，你對魯迅先生又有了哪些新的認(rèn)識？

魯迅有著熱愛勞動人民和關(guān)懷進(jìn)步青年的高尚品格。1.詩歌前四節(jié)中每節(jié)有兩個“有的人”，它們的意思是否相同呢？

2.本詩最突出的寫作方法是什么?永遠(yuǎn)懷念魯迅——《有的人》這里運用了對比的手法。1、每一小節(jié)前后兩句話構(gòu)成對比。2、第二小節(jié)和第五小節(jié)構(gòu)成對比。3、第三小節(jié)和第六小節(jié)構(gòu)成對比。4、第四小節(jié)和第七小節(jié)構(gòu)成對比。請找出文中具體運用對比的手法的地方。向魯迅先生學(xué)習(xí)，

做真正有價值的人！

《日積月累》魯迅先生的名言警句。1、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。

《自嘲》2、其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

《故鄉(xiāng)》3、我好像一只牛，吃的是草，擠出來的是奶、血。

許廣平《欣慰