柳子厚墓志銘實用

柳子厚墓志銘韓愈韓愈（公元768—824年），字退之。河南南陽人，自稱“郡望昌黎”，世稱“韓昌黎”。是唐代著名文學家，做過國子博士，刑部、吏部侍郎。他政治上反對藩鎮(zhèn)割據，思想上尊儒排佛，文學成就很大，大力從事革新，和柳宗元共同發(fā)起“古文運動”。柳宗元（公元773—819年），他和韓愈是親密的朋友，都是著名文學家。二人齊名（并列入“唐宋八大家”），都是“古文運動”的積極倡導者。但在政治上，二人屬于不同的政治派別。柳宗元是革新的王叔文集團的重要成員。1.了解墓主一生主要經歷和事跡，理解有識之士在封建社會的傾軋中生存的痛苦和憤慨。

2.認識文章既重敘事、又重議論，兩者相得益彰地表現人物特點和作者思想感情的寫作特點。

3.領會作者概括的“士窮乃見節(jié)義”的生活哲理和“文窮而后工”的藝術規(guī)律。教學目標：教學重點：認識文章夾敘夾議的寫法特點。

教學難點：

體會“士窮乃見節(jié)義”“文窮而后工”的哲理。王叔文集團

唐朝中期，社會危機四伏：藩鎮(zhèn)割據、宦官專權，朋黨相爭，中央政權實力逐漸削弱；吐蕃(bō)、回紇威脅唐邊境。貞元二十一年（公元805年），唐順宗李誦即位，力圖改革朝政，提拔重用了一批擁護自己又具有革新思想的人，如王叔文、王伓(pī)等。當時柳宗元僅33歲，與王叔文交誼很深，政治見解又一致，被王叔文提拔為禮部員外郎，又團結了其他人，如：劉禹錫、韓秦、韓曄、陳練、凌準、程異、韋執(zhí)誼等（加上柳宗元共八人）。一、簡介背景八司馬事件

順宗在即位前一年得了中風病，一直體弱多病，國家大事都交給王叔文、王伓、柳宗元等人管理。他們在貞元二十一年二月執(zhí)政，積極推行政治革新，采取了一系列措施加強中央集權，引起了藩鎮(zhèn)和宦官的聯(lián)合反對?；鹿僖皂樧谟胁槊?，要立他的兒子李純?yōu)榈?。貞元二十一年八月，李純奪取了皇位，王叔文集團立即遭到了宦官家族的政治迫害。王叔文被殺；王伓被貶，不久病死。第二年剩下的八人都被貶為司馬，這就是著名的“八司馬事件”。韓柳關系

柳宗元被貶到永州當了十年司馬，多年的被貶生活使他接觸了下層百姓的生活，開闊了視野。他刻苦鉆研經史百子，研究古往今來的重大課題，取得了很大的文學成就，創(chuàng)作了許多好作品，如：《永州八記》、《封建論》等。公元817年，他又被貶到柳州。公元819年唐憲宗大赦時，把柳宗元召回朝廷，但詔書下來時柳宗元已病死，年僅四十七歲。韓愈、柳宗元雖政見不同，但韓愈對柳宗元的為人品行、文學成就非常欣賞，二人友情深厚。韓愈為柳宗元的去世連寫了三篇紀念文章，即《柳子厚墓志銘》、《柳州羅池廟碑》和《祭柳子厚文》。其中，以《柳子厚墓志銘》寫得最好。墓志銘

墓志銘是古代的一種文體，屬于碑志類。碑志，是指為了刻鐫在碑石上而寫的文字。這種文體起源很早，秦朝有李斯作的泰山刻石、瑯琊刻石等。碑志最早用來封禪，也用來記敘碑記主人的功績，后來漸漸山川、城池、宮室、廟堂、古籍、風土等有關的記敘也可以刻在石上。此外，為了能夠長久地紀念死者，也常在碑石上刻文，埋入墓穴中或樹于墓表，稱為墓志銘或墓碑?？偟恼f來，碑志文大都是記事記人之作。

墓志銘由兩塊大小相仿的石塊組成，下底上蓋，底刻“志”和“銘”，蓋刻標題。墓志銘分兩部分，一是“志”。為散文，無韻，按照年代順序敘述死者的生平事跡。一是“銘”。為韻文，是概括全篇、對死者的悼念、頌揚或安慰之辭?！爸尽北臼菫椤般憽狈盏?，但后來“志”的篇幅越來越長，銘文反而變得短小，地位也不重要了。本文的銘文只有一句，而且無韻，是一種變體。本文是韓愈充滿感情寫的對友人的懷念。一般墓志銘的題目都詳細寫上死者的官爵頭銜，但韓愈認為這些東西對柳宗元毫無意義，通通不寫。一般墓志銘都是為死者歌功頌德，空話連篇；本文則夾敘夾議，不僅高度評價了柳宗元的道德和文章，并為他的“材不為世用，道不行于時”的悲劇人生大鳴不平，內容深刻，感情真摯。子厚，諱宗元。七世祖慶，為拓跋魏侍中，封濟陰公。曾伯祖奭(shì),為唐宰相，與褚（chǔ)遂良、韓瑗(yuàn)俱得罪武后，死高宗朝?；士贾M鎮(zhèn)，以事母棄太常博士，求為縣令江南。其后以不能媚權貴失御史。權貴人死，乃復拜侍御史。號為剛直，所與游皆當世名人。二、疏通文句“子厚”是字（古人稱人的字，是表示對對方的尊敬），“宗元”是名。

“諱”——忌諱、避諱。因為墓志銘中要寫的死者是一個值得尊敬的人，他的名字需要避諱。避諱的辦法但在有些情況下本應該避諱卻又必須寫人名時，就在人名前加個“諱”字，表示后面那個字是應當避諱的。實際上這種方法已經告訴了別人應避諱者的名字，所以“諱××”成了對死者名字的專稱。七世祖慶，為拓拔魏侍中，封濟陰公?！盀椤薄鎶]，為唐宰相，與褚遂良，韓瑗俱得罪武后，死高宗朝（句式）。俱——一同、一起死高宗朝（句式）——死（于）高宗朝省略擔任皇考諱鎮(zhèn)，以事母棄太常博士，求為縣令江南?！盎士肌薄噶谠母赣H柳鎮(zhèn)?！盎省?，偉大的，這里是敬稱?！翱肌?，是已經故去的父親。以事母——因為求為縣令江南——句式?求為縣令（于）江南省略其后以不能媚權貴失御史。權貴人死，乃復拜侍御史?！懊摹薄∶?、巴結。乃——才“拜”——授予官職、任命。所與游（句式）？“所與游”——所字詞組，“與游”的人“與游”——與（之）游省略

柳子厚，名宗元。七世祖叫柳慶，擔任北魏的侍中，被封為濟陰公。曾伯祖柳奭作過唐朝的宰相，和褚遂良，韓瑗等人一起得罪了武后，死（在）高宗朝。柳子厚的故去的父親叫柳鎮(zhèn)，因為要事奉母親放棄了太常博士（皇帝出行時，在前引導）的職務，請求（到）江南去擔任縣令。后來他由于不能夠巴結、逢迎權貴，失去了御史的職務。當權的人死了，他才重新被授予了侍御史的職務。他被人們稱為剛直的人士。跟（柳鎮(zhèn)）交游來往的人，全部是當世的名人。譯文：這段寫死者家世.這是墓志中必須寫的，而且必須舉上代的達官貴人。對他的父親柳鎮(zhèn)主要強調兩點：一是孝道，這與下文對劉禹錫母親的關切相呼應；二是剛直，表明品格，這是暗為柳宗元與二王集團辯白。子厚少精敏，無不通達。逮(dài）其父時，雖少年，已自成人，能取進士第，嶄然見頭角，眾謂柳氏有子矣。其后以博學宏辭授集賢殿正字?？〗芰?，議論證據今古，出入經史百子，踔(chuō)厲風發(fā)，率常屈其座人。名聲大振，一時皆慕與之交。諸公要人，爭欲令出我門下，交口薦譽之。

第二節(jié)原文：子厚少精敏，無不通達?！熬簟薄熬?，精通，對事情理解深刻?！懊簟?，疾義，對事情的把握迅速。逮其父時，雖少年，已自成人，能取進士第，嶄然見頭角，眾謂柳氏有子矣?！按薄康竭_。逮，教材以“及”釋“逮”“少年”——？“成人”——？就是年少。（古今異義）成器、成材。（古今異義）“嶄然”——“然”是詞尾?！皪洹保拘稳萆礁唠U峻的樣子。這里形容出類拔萃、高超的樣子?！耙姟?xiàn)——體現、顯現?！爸^”——認為。“有子”——在古漢語中常特指能繼承家業(yè)、光大祖業(yè)的好兒子。其后以博學宏辭授集賢殿正字、藍田尉?！耙浴薄樵~，憑借（因為）。俊杰廉悍，議論證據今古，出入經史百子，踔厲風發(fā)，率常屈其座人?！翱〗堋薄翱　?、“杰”，是同義詞，都指有特別出眾才能的人。“廉悍”——正直剛勇。“廉”，本義指建筑物廳堂臺階的邊緣，有平正方直的特征，這里形容人的品質正直。“悍”，勇。“議論證據今古，出入經史百子”——形容柳宗元學識淵博?！鞍僮印保惹貢r的諸子百家?！俺鋈搿?，融會貫通?！磅謪栵L發(fā)”——形容意氣風發(fā)?！磅謪枴保S的樣子?！帮L發(fā)”，象風一樣地快?！奥食Ｇ渥恕薄奥省保??！扒钡幕钣?？這里是使動用法，使……屈服。

諸公要人，爭欲令出我門下，交口薦譽之。“爭欲令出我門下”——句式？“令”，使，后省略賓語“之”，代柳宗元“爭欲令（之）我門下”“交口”——異口同聲“薦譽”——？舉薦稱贊柳子厚年少時就對事情理解深刻、把握迅速，沒有什么事情是他不能了解、把握的。當他父親還健在的時候，他雖然年紀很小，已經能夠自己獨立成才，能考取進士，顯示出他超凡的才華，眾人都說，柳家有一個能繼承家業(yè)的好兒子。那以后，他憑借著博學宏辭科目取得的好成績，被授予了集賢殿正字的官職。他才能特別出眾，品質正直剛勇，每有討論，往往引古今事典為證，融會貫通經史百家學說。他意氣風發(fā)，經常使在座的人為之折服。于是他名聲大振，一時之間大家都向往和他結交。那些公卿顯要們都爭著想使(他)出自于自己的門下（即做自己的學生），大家都異口同聲地推薦他、贊譽他。這段寫柳宗元年輕時的才干。柳宗元年輕時意氣風發(fā)，有才干，達官要人都非常器重他，這和他后來的遭遇形成了強烈的對照。

段落大意貞元十九年，由藍田尉拜監(jiān)察御史。順宗即位，拜禮部員外郎。遇用事者得罪，例出為刺史。未至，又例貶永州司馬。居閑，益自刻苦，務記覽，為詞章，泛濫停蓄，為深博無涯涘(sì)，而自肆于山水間。第三節(jié)原文：遇用事者得罪，例出為刺史。

“用事者”——當權者，此指王叔文。韓愈用這種方法回避柳宗元參加王叔文集團的事，因韓愈和他們政治見解不同?！袄薄獱钫Z，按照慣例又例貶永州司馬?！八抉R”——本是個有職有權的武官官職，但在唐代開元年以后變成有名無實的閑職，常用來安置被貶的官員。居閑，益自刻苦，務記覽、為詞章，泛濫停蓄，為深博無涯涘。而自肆于山水間益——更加“務”——努力地從事。“記覽”——記誦、閱覽。“為詞章”——創(chuàng)作文章“泛濫停蓄”——都是用水來比喻?！胺簽E”是形容閱讀的廣博?！巴Ｐ睢保切稳輨?chuàng)作的凝練?！盀椤薄_到。“涯涘”——都指邊緣，是同義詞連用。而——轉折：卻；肆——放縱譯文：唐德宗貞元十九年，柳子厚從藍田尉的位置上被任命為監(jiān)察御史。唐順宗即位，柳子厚被授予禮部員外郎的官職。碰到當權的人獲罪受懲，按照慣例柳子厚他們一起被貶出京師去做刺史。還未到任上，柳子厚又按例被貶為永州司馬。處在清閑的官位上，柳子厚更加刻苦自勵、專心致力于記誦閱覽、創(chuàng)作文章，文筆或汪洋恣肆，或深厚凝練（他的造詣）達到了深厚廣博沒有邊際的地步，但只能恣意寄情于山水之間罷了。本段寫柳宗元宦途的際遇：宦途不順。元和中，嘗例召至京師，又偕出為刺史，而子厚得柳州。既至，嘆曰：“是豈不足為政邪？”因其土俗，為設教禁，州人順賴。其俗以男女質錢，約不時贖，子本相侔(móu)，則沒為奴婢。子厚與設方計，悉令贖歸。其尤貧力不能者，令書其傭，足相當，則使歸其質。觀察使下其法于他州，比(bì)一歲，免而歸者且千人。衡湘以南為進士者，皆以子厚為師。其經承子厚口講指畫為文詞者，悉有法度可觀。既至

“既”——已經，放在動詞前，表示動作的完成。因其土俗，為設教禁，州人順賴?！耙颉薄罁?、按照?！绊樫嚒薄槒?、依賴。其俗以男女質錢，約不時贖，子本相侔，則沒（mò)為奴婢。以——用；“質”——抵押。約——（名詞作狀語)按照契約;時——（名詞作狀語）按時“子本”——子錢（利息）和本錢?！百啊薄嗟?沒——沒收其尤貧/力不能者，令書其傭(yòng)，足相當，則使歸其質?！坝取薄貏e?！皶薄涊d?！皞颉薄獎趧拥墓ゅX?！爱敗薄嗟?。質——人質子厚與設方計，悉令贖歸

下——下達；“比”（去聲）——達到且——將近“方計”——方法、計劃。悉——全、都觀察使下其法于他州，比一歲，免而歸者且千人。衡湘以南為進士者，皆以子厚為師。其經承子厚口講指畫為文詞者，悉有法度可觀?！盀椤薄迹☉嚕?。皆以子厚為師——把……當成……“口講指畫”——“口講”，用口講。“口”是名詞作“講”的狀語，表工具?！爸府嫛?，用手指比畫。“指”也是名詞做工具狀語?！胺ǘ取薄?guī)范，這里指章法技巧。（古今異義）“可觀”——可以觀覽，值得一看。元和年間，柳子厚他們曾經一起按照慣例被朝廷召回京師，他們又一起（再一次）被貶出京城做刺史，而柳子厚被貶到柳州。柳子厚到達柳州之后，感嘆道：“這兒難道就不值得推行政治教化嗎？”他按照當地老百姓的風俗為（他們）設置了教令、禁令，當地的百姓都順從他、依賴他。當地的風俗是用子女作為抵押借錢，按照契約，不能按時還錢的話，等到利息和本金（借的錢）相等時，這些子女就被債主沒收去當奴婢。譯文：柳宗元替（百姓）設定了方法、計劃，讓他們全部把自己的孩子都贖回來。那些特別貧困、依靠自己的力量不能達到贖回孩子的人，命令他們記載下他們勞動的價值，當他們勞動的價值和他們借的錢相等的時候，就讓他們歸還人質（孩子）。觀察使裴行立把柳宗元的做法下達到其他州，等到一年的時候，被免除奴婢身份而回歸家庭的將近一千人。衡山、湘江以南考進士的人，都把柳宗元當成老師。那些經受承蒙柳宗元口授指點寫作文章的人，從他們的文章中都可以看到很好的章法技巧。本段寫他被貶之后在柳州的政績：解除百姓的困苦，在當地興起文化，使舉子的學識得到提高。其召至京師而復為刺史也，中山劉夢得禹錫亦在遣中，當詣播州。子厚泣曰：“播州非人所居，而夢得親在堂，吾不忍夢得之窮，無辭以白其大人，且萬無母子俱往理。”請于朝，將拜疏，愿以柳易播，雖重得罪，死不恨。遇有以夢得事白上者，夢得于是改刺連州。嗚呼！士窮乃見節(jié)義。今夫平居里巷相慕悅，酒食游戲相征逐，詡詡強笑語以相取下，握手出肺肝相示，指天日涕泣，誓生死不相背負，真若可信，一旦臨小利害，僅如毛發(fā)比，反眼若不相識，落陷阱，不一引手救，反擠之，又下石焉者，皆是也。此宜禽獸夷狄所不忍為，而其人自視以為得計，聞子厚之風，亦可以少愧矣。其召至京師而復為刺史也，中山劉夢得禹錫亦在遣中，當詣播州?！捌湔僦辆煻鴱蜑榇淌芬病?句式？）——“其”，代詞，代柳宗；被召回京城……（被動）遣——遣放詣——到……地方去、前往子厚泣曰：“播州非人所居，而夢得親在堂，吾不忍夢得之窮，無辭以白其大人?！薄安ブ莘侨怂印薄衷~組，表示住的地方?！坝H”——此指母親?！案F”——走投無路/處境困窘“以”——來“白”——稟報、告訴“大人”——父母大人（古今異義）“請于朝”（句式？）——狀語后置“拜”——表示態(tài)度恭敬“疏”——本是呈現給皇帝陳說事情的文本，這里用作動詞，上疏。

請于朝，將拜疏愿以柳易播，雖重得罪，死不恨?！半m重”——是讓步連詞，即使?！?、再次“得罪”——獲罪?！昂蕖薄z憾?！耙粤撞ァ薄茫唤粨Q士窮乃見節(jié)義窮——處境困窘乃——才“見”——表現。節(jié)義——節(jié)操和道義“刺”——擔任刺史。遇有以夢得事白上者，夢得于是改刺連州。“以”——把“白”——告訴、稟告酒食游戲相征逐，詡詡強笑語以相取下“征逐”——來往頻繁“詡詡”——指人的和顏悅色?！耙浴薄獊砦帐殖龇胃蜗嗍?，指天日涕泣，誓生死不相背負，真若可信，一旦臨小利害背負——背棄，背叛若——好像臨——面對僅如毛發(fā)比，反眼若不相識，落陷阱“比”——類似“若”——好像“引”——本義是拉弓，此指伸手。“擠”——排擠“下”——投下“是”——這樣不一引手救，反擠之，又下石焉者，皆是也比：比一歲比得軟腳病比去，以手闔門故夫知效一官，行比一鄉(xiāng)朋比為奸歲比不登僅如毛發(fā)比（及，等到）（近來）（等到）（符合合乎）（勾結）（連續(xù)）（類似）此宜禽獸夷狄所不忍為，而其人自視以為得計，聞子厚之風，亦可以少愧矣。“為”——做“以為”——認為“少”——稍微第五段譯文：柳宗元被召回京師又重新（被派出去）作刺史的時候，中山人劉夢得禹錫也在派遣當中，要（被貶）到播州去。柳子厚哭著說：“播州不是人住的地方，而劉夢得的母親還健在，我不忍心看到劉夢得這種困窘的際遇，我沒有話來稟報他的母親，并且絕對沒有母子一起前往貶所的道理。”柳子厚向朝廷請求，準備上疏，希望用自己的柳州用交換劉禹錫的播州，即使自己再一次獲得罪過，死了也不感到遺憾。這時，正好有別的人向皇上報告了劉夢得家里的這種狀況，所以劉夢得改派到連州作刺史。哎呀！人到了走投無路時，才表現出節(jié)操和道義?，F在那些人，他們平時家居時和左鄰右舍相互愛慕，彼此互相邀請飲酒、吃飯、游玩，和顏悅色地勉強裝出笑顏來互相媚悅對方，互相拉著手，要掏出自己的肺肝給對方看，指著青天白日痛哭流涕，發(fā)誓生死都不互相背叛，像真的一樣可信。但是一旦遇上了很小的利害關系，僅僅像頭發(fā)絲兒一樣大，轉眼之間就反目好像不認識一樣，別人掉到陷阱里不伸手去救，反而去推他，又往井里扔石頭，這種情況到處都是這樣。這種行為應該是禽獸、異族人都不忍心做的，那些人卻自認為得計。他們聽說了柳宗元（在自己處于困境中，卻為劉禹錫爭?。槿孙L度，也應該稍稍有一點羞愧吧。

本段寫柳宗元的人品，并加以評論。這種狀況其實也是與前面“一時皆慕與之交。諸公要人，爭欲令出我門下，交口薦譽之”的情形進行對比，寫出了世態(tài)炎涼。注意：“平居里巷相慕悅，酒食游戲相征逐，詡詡強笑語以相取下，握手出肺肝相示，指天日涕泣，誓生死不相背負，真若可信，一旦臨小利害，僅如毛發(fā)比，反眼若不相識，落陷阱，不一引手救，反擠之，又下石焉”都作“者”的定語，這是一個較大的者字詞組，作主語，“皆是也”作謂語。子厚前時少年，勇于為人，不自貴重顧藉，謂功業(yè)可立就，故坐廢退。既退，又無相知有氣力得位者推挽，故卒死于窮裔，材不為世用，道不行于時也。使子厚在臺、省時，自持其身，已能如司馬刺史時，亦自不斥；斥時，有人力能舉之，且必復用不窮。然子厚斥不久，窮不極，雖有出于人，其文學辭章，必不能自力以致必傳于后如今，無疑也。雖使子厚得所愿，為將相于一時，以彼易此，孰得孰失，必有能辨之者。

“少年”——年輕（古今異義）“為”——幫助“貴重”——保重“顧藉”——顧惜不自貴重顧藉——（句式？）賓語前置：（不貴重顧藉自）“謂”——認為

“立就”——馬上成功“坐”——因他人獲罪而受牽連故坐廢退——句式？因受牽連被貶斥子厚前時少年，勇于為人，不自貴重顧藉，謂功業(yè)可立就，故坐廢退。既退，又無相知有氣力得位者推挽，故卒死于窮裔，材不為世用，道不行于時也.“相知”——知己“有氣力得位”——有權有勢又無相知有氣力得位者推挽——句式？定語后置：又無（有氣力得位者）相知“推挽”——推薦援救?！巴啤?，從后往前推“挽”，在前面拉“卒”——最終“為”——被（被動句）“道不行于時也”——句式？狀語后置：于時道不行“臺省”——“臺”，御史臺?！笆　?，監(jiān)察省?！俺帧薄盐眨酥讣s束。“自持其身，已能如司馬刺史時”——即“已能如司馬刺史時自持其身”。使子厚在臺省時，自持其身，已能如司馬刺史時，亦自不斥斥時有人力能舉之，且必復用不窮。“舉”——推舉“用”——被任用然子厚斥不久，窮不極，雖有出于人，其文學辭章，必不能自力，以致必傳于后如今，無疑也?！案F不極”——（如果他）困窘沒有到極點“自力”——自己刻苦努力雖使子厚得所愿，為將相于一時，以彼易此，孰得孰失，必有能辨之者。

“雖”——即使“為”——做“以”——用“易”——交換柳宗元年輕時，勇于助人，自己從來不知道保重和顧惜自己，認為自己的功名事業(yè)可以馬上成功，所以反受牽連被貶斥。被貶斥之后，又沒有（有權有勢的人）推薦援救，因此最終死在窮困荒遠的地方，才能不被世人使用，政治主張〔在當時〕沒有得到實行。假如柳宗元在御史臺作監(jiān)察御史和在尚書省任禮部員外郎時，能夠約束自己，已經能夠像后來作司馬和刺史時那樣做，也就不會被貶斥了；被貶斥之后，如果有人能夠大力推舉他，也將一定會重新被起用，不至于到達困窘的地步。但是（假如）柳宗元被貶斥的時間不長，他的困窘沒有達到極點，他即使有高出別人的地方，而對文學辭章來說，必定不會自強不息從而取得像今天這樣名傳后世的業(yè)績，這一點是確定無疑的。即使讓柳宗元滿足了個人心愿，在一段時期內做了將相。用那種情況來交換現在這種情況，哪一個是得，哪一個是失，我相信一定有人能辨別清楚。這是對柳宗元遭遇的評價。由于他被貶，接觸了下層人民的生活，創(chuàng)作出了不朽的文章，獲得了很高的成就。子厚以元和十四年十一月八日卒，年四十七。以十五年七月十日歸葬于萬年先人墓側。子厚有子男二人，長曰周六，始四歲；季曰周七，子厚卒乃生。女子二人，皆幼。其得歸葬也，費皆出觀察使河東裴君行立。行立有節(jié)概，重然諾，與子厚結交，子厚亦為之盡，競賴其力。葬子厚于萬年之墓者，舅弟盧遵。遵，涿人，性謹慎，學問不厭。自子厚之斥，遵從而家焉，逮其死不去。既往葬子厚，又將經紀其家，庶幾有始終者。子厚以元和十四年十一月八日卒“以”——介詞，表時間，在。以十五年七月十日歸葬萬年先人墓側子厚有子男二人，長曰周六，始四歲；季曰周七，子厚卒乃生?！白印薄⒆印笆肌薄獎倓偂凹尽薄判凶钚〉摹！凹尽痹凇安?、仲、叔、季”中排行最末?！白洹薄馈澳恕薄拧耙浴薄诰涫?？——省略行立有節(jié)慨，重然諾，與子厚結交，子厚亦為之盡，竟賴其力。遵，涿人，性謹慎，學問不厭“遵，涿人”——判斷句?！皡挕薄獫M足?！肮?jié)慨”——節(jié)操氣概“重”——看重“盡”——盡力“竟”——竟然自子厚之斥，遵從而家焉，逮其死不去。既往葬子厚，又將經紀其家，庶幾有始終者?！凹摇薄~活作動詞安家“焉”——兼詞相當于“于之“”逮“——等到”經紀“——經營、料理（古今異義）”庶幾“——差不多銘曰：是惟子厚之室，既固既安，以利其嗣人。

“是”——指示代詞，這?！拔薄恰笆摇薄寡ā凹取取薄取帧八萌恕薄笕肆雍裨谠褪哪晔辉掳巳杖ナ溃砟晁氖邭q。在元和十五年七月十日安葬（在）祖先的墓側。柳子厚有兩個兒子：大的叫周六，剛四歲，小的叫周七，柳子厚去世以后才出生的。女兒有兩個，年紀都還很小。柳子厚得以歸葬的費用都是觀察使裴行立君出的。裴行立有節(jié)操氣概，他看重自己對別人的承諾，他和柳子厚結交，柳子厚也為裴行立盡心盡力做了很多事，（誰知到最后）竟然全靠裴行立出力料理（才得以歸葬）最后把柳子厚安葬在萬年縣祖先墓側的人，是柳子厚的表弟盧遵。盧遵是涿州人，性情謹慎，喜歡學習從不滿足。自從柳子厚被貶斥以后，盧遵就一直跟隨著他，住在他們家，一直到他死去的時候都沒有離開。他已經安葬了柳子厚，還要繼續(xù)安排、料理