高中語文人教版《中國古代詩歌散文欣賞》第三單元因聲求氣吟詠詩韻蘇幕遮 微課

《蘇幕遮》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1品味周詞的語言，感受周詞的意象2了解作者，體會(huì)詞中作者的情感3培養(yǎng)鑒賞詩歌的能力。【導(dǎo)入新課】背誦：蘇幕遮周邦彥燎沉香，消溽暑。鳥雀呼晴，侵曉窺檐語。葉上初陽乾宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉。故鄉(xiāng)遙，何曰去？家住吳門，久作長安旅。五月漁郎相憶否？小楫輕舟，夢入芙蓉浦。新授課階段一、作者簡介周邦彥（1056—1121），字美成，號清真居士，錢塘（今浙江杭州）人。少年時(shí)落拓不羈，二十四歲時(shí)入太學(xué)讀書，因獻(xiàn)《汴都賦》升太學(xué)正，后來當(dāng)過一些地方官和校書郎、宗正少卿等職?；兆诩次缓螅捎谒ㄒ袈?、善作詞，被任命為徽猷閣待制、提舉大晟府。有《清真集》，又名《片玉集》。在北宋，以蘇軾為代表的詞風(fēng)在大力開拓詞的表現(xiàn)領(lǐng)域的同時(shí)，又往往成為“曲子中縛不住者”，表現(xiàn)出作為文字作品的詞與音樂逐漸分離的趨向。而周邦彥卻是朝另一個(gè)方向發(fā)展，極端重視詞與音樂的配合，使詞的聲律模式進(jìn)一步規(guī)范化、精密化。在任大晟府提舉時(shí)，周邦彥以他的音律知識并吸收民間樂工曲師的經(jīng)驗(yàn)，搜集和審定了前代與當(dāng)時(shí)流行的八十多種詞調(diào)，并創(chuàng)制了《六丑》等不少新調(diào)。周邦彥的詞雖說在題材和情感內(nèi)涵方面沒有提供更多的新東西，但在藝術(shù)形式、技巧方面都堪稱北宋詞的又一個(gè)集大成者，為后人提供了許多經(jīng)驗(yàn)。因此，南宋以后的姜夔、吳文英等人都十分推重周邦彥，有人甚至稱他為“二百年來以樂府獨(dú)步”。直到清代的常州詞派，還奉他為詞之“集大成者”。這說明在詞的藝術(shù)形式和語言技巧上，周邦彥確有出色的貢獻(xiàn)與深遠(yuǎn)的影響。周邦彥，北宋晚期一個(gè)重要詞人，是北宋晚期的集大成者，他集結(jié)了北宋的大成，開拓了南宋的先聲。他開拓出一種新的作風(fēng)，不重感發(fā)而重思力?！叭送缒倦u，自以為喜”，周邦彥是以自己的私人得失利害為主的，跟蘇東坡以國家得失利害為主是不同的。二．詞文賞析：（前人評周邦彥寫詞“擅長寫景詠物，精工詞語，鋪敘中，曲折，變化，回環(huán)。”）——張炎《詞源》。1．“燎沉香，消溽暑”。2．“鳥雀呼晴，侵曉窺檐語”。賞析“呼”和“語”。A．?dāng)M人：“呼”字，極為傳神，充滿人性化，暗示昨夜雨，今朝放晴?！扒謺愿Q檐語”，更是鳥雀多情，窺檐而告訴人以新晴之歡，生動(dòng)而有風(fēng)致。B．反襯：“蟬躁林愈靜，鳥鳴山更幽”的以鬧寫靜寫法，3．“葉上初陽乾宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉”。清新的綠荷葉面上昨夜雨后水珠仍在。但作者仔細(xì)的觀察水珠被蒸發(fā)的過程，形象細(xì)微之致，并且其后荷花荷葉搖動(dòng)，這一定有響動(dòng)，因此又引出音樂的效果了，手法超凡。一“舉”字，寫出了荷葉雨后挺立水面的勃勃生機(jī)，動(dòng)景如生，令綿綿的上片有了風(fēng)骨，而又不失風(fēng)韻。視點(diǎn)上，作者是很考究的。先一個(gè)雨珠，后擴(kuò)大、降低到水面，最后遠(yuǎn)望整個(gè)池塘，仿佛在攝影一樣。從不同的角度，不同的側(cè)面，運(yùn)用不同的鏡頭攝下了荷花豐富多彩、栩栩如生的形象。4．總結(jié)上片：調(diào)動(dòng)了哪些感覺器官？“燎沉香”句，雖可構(gòu)成煙霧繚繞的畫面，但這句并非動(dòng)作的刻畫，而是就嗅覺這方面來描述的?！傍B雀呼晴”是醒后的第二個(gè)感受，這是從聽覺方面來寫的?！扒謺愿Q檐語”，是醒后的第三個(gè)感受，是從視覺方面來寫的“語”，在這里不光是鳴聲，而是側(cè)重于刻畫鳥鳴時(shí)搖頭張口與尾部翕張抖顫的動(dòng)作，這是視覺的形象?！叭~上初陽干宿雨”三句是第二層。這兩句是詞中的重點(diǎn)，是詞人來至戶外之所見。5．“五月漁郎相憶否？”“五月漁郎相憶否”，不言己思家鄉(xiāng)友朋，卻寫漁郎是否思念自己，這是從對面深一層寫法，反襯自己對家鄉(xiāng)朋友的濃烈思念。6．“小楫輕舟，夢入芙蓉浦”。芙蓉浦補(bǔ)足上片對荷的描寫，小楫輕舟，芙蓉浦，給人無窮的美好的聯(lián)想和想象空間。夢字，點(diǎn)出對家長的情念。課堂小結(jié)“家住吳門，久作長安旅”兩句承前，把空間的想象落實(shí)在兩個(gè)點(diǎn)上：一是“吳門”，一是“長安”。但仍以荷花把兩地牽連?！拔逶隆比鋵憠粲巍＿@三句把孤立的兩點(diǎn)進(jìn)一步縮小并使之具體化。“吳門”化作“漁郎”，“長安”化作作者自己?！拔逶隆倍质谴訒r(shí)間的長線，它一頭挽住過去，一頭接通現(xiàn)今（“溽暑”），甚至牽連到作者的夢境?！皦羧胲饺仄帧苯K于把時(shí)間與空間的距離縮短，使作者思?xì)w之心得到片刻的滿足。作業(yè)見同步練習(xí)部分拓展提升1．下列對詩歌的評析表述不夠恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．李白的《將進(jìn)酒》一詩開始好似只涉及人生感慨，政治色彩極濃，其實(shí)全篇飽含一種深廣的憂憤和對自我的信念，故而詩情悲而不傷，悲而能壯。B．杜甫《閣夜》中“五更鼓角聲悲壯，三峽星河影動(dòng)搖”一聯(lián)，詩人在對三峽美景的欣賞中深蘊(yùn)著悲壯深沉的感情，為后人所稱道。C．《李憑箜篌引》充滿浪漫主義色彩，詩人僅對樂器及其效果進(jìn)行描摹，并未直觀評價(jià)，但全篇又處處表現(xiàn)出詩人的情思。D．周邦彥的《蘇幕遮》，寫鄉(xiāng)思之情，亦寫荷之情態(tài)，情景交融，自然清新。閱讀下面這首元曲，完成2～3題?！搽p調(diào)〕蟾宮曲·旅況阿魯威理征衣鞍馬匆匆。又在關(guān)山，鷓鴣聲中。三疊《陽關(guān)》，一杯魯酒，逆旅新豐。看五陵無樹起風(fēng)，笑長安卻誤英雄。云樹蒙蒙，春水東流，有似愁濃。2．“笑長安卻誤英雄”一句中的“笑”字意蘊(yùn)豐富，試結(jié)合這首元曲的主旨加以說明。3．把這首元曲的“云樹蒙蒙，春水東流，有似愁濃”句從寫法和藝術(shù)效果上予以賞析。語言運(yùn)用4．在下面的橫線上填入結(jié)構(gòu)相似、內(nèi)容相關(guān)的語句。承諾不是藍(lán)天上的白云，逍遙、飄逸；承諾不是_。承諾如同珍珠，它的瑩潤是蚌的痛苦的代價(jià)，也是蚌的榮耀；承諾如同

參考答案1．A【解析】結(jié)合主旨理會(huì)。2．這首元曲抒寫了詩人羈旅行役中懷才不遇的慨嘆。一個(gè)“笑”字，既包含著書劍飄零的凄楚、功業(yè)無成的自嘲和無奈，也表現(xiàn)了蔑視功名利祿的曠達(dá)