實(shí)用的出版社實(shí)習(xí)報(bào)告

Word-4-實(shí)用的出版社實(shí)習(xí)報(bào)告

有用的出版社實(shí)習(xí)報(bào)告1

一、實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)：安徽教育出版社。

安徽教育出版社成立于1982年，是一家實(shí)力雄厚、特色鮮亮的地方出版機(jī)構(gòu)，以教育出版、專業(yè)出版和大眾出版為主。XX企業(yè)改制后，隸屬安徽出版集團(tuán)，現(xiàn)為時(shí)代出版?zhèn)髅接邢薰救Y子公司、、出版社有教材、學(xué)校教育、中學(xué)教育、高中教育、高等教育、教育理論、綜合教育、美術(shù)（圖書）等8個(gè)圖書部，有《紅蜻蜓》、《綠蘋果》等2個(gè)雜志，安徽教育電子音像出版社，安徽教育網(wǎng)絡(luò)出版有限公司

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容：校對。

我在安徽教育出版社實(shí)習(xí)了一個(gè)月，由于是我第一次來這里實(shí)習(xí)，所以我們支配了負(fù)責(zé)改版的部門，這也是出版社最基礎(chǔ)最一般的工作。剛進(jìn)出版社的時(shí)候，心里布滿了奇怪???和敬意。作為一名同學(xué)，教育出版社對我們并不熟識。從小到大，我們的課本和說明書上都寫著“**出版社”。這次有幸接觸到這家公司，讓我大吃一驚。

老師帶我們?nèi)サ牡谝惶?，安徽教育出版社發(fā)覺并沒有我們想象的那么好，但是進(jìn)了公司之后，的確和其他企業(yè)不一樣。大樓很寧靜，基本上全部的工作人員都在自己的辦公室工作。這可能是傳奇中的白領(lǐng)工作。究竟那份工作的性質(zhì)和其他企業(yè)不一樣！但是，這里的每個(gè)人都有一種彬彬有禮的感覺，可能是他們大多是文化學(xué)問分子，所以沒有給我們一種異樣的感覺！

當(dāng)我們走進(jìn)高等教育部的辦公室時(shí)，發(fā)覺整個(gè)辦公室的桌子和柜子里堆滿了書和報(bào)紙，既有已完成的書，也有松散的書。辦公室的王老師告知我們，他們大部分工作是校對稿件。上校的工作其實(shí)也包括許多方面，其中最簡潔的就是發(fā)覺常見錯(cuò)別字，修改病句，然后要求更高的修正，就是兼顧整篇文章和書的句式支配和結(jié)構(gòu)內(nèi)容，要求學(xué)問更堅(jiān)決的就是對書的內(nèi)容和思想進(jìn)行推斷和思索。當(dāng)然，要求越高，對學(xué)問和力量的要求也就越高。書籍是引導(dǎo)人的思想，為人供應(yīng)學(xué)問的工具。書籍是否正確，也直接關(guān)系到人們是否樹立正確的思想價(jià)值觀。尤其是出版社的書，由于關(guān)系到一代人、民族、國家的將來，出版社對書的審核和管理特別嚴(yán)格，所以校對基本上是出版社最重要的一環(huán)。原稿初查后，將校對好的原稿送去校對修改，每一份原稿、每一本書至少校對三遍，才開頭反復(fù)仔細(xì)的校對。

辦公室里發(fā)覺了許多安徽教育出版社出版的教材。其中有我們的課本。和辦公室老師談天的時(shí)候知道，以前教育出版社的圖書市場主要是學(xué)校等教育部門。當(dāng)然，從出版社的名字來看，很難理解他是教育廳的“帝國”出版社。但隨著市場經(jīng)濟(jì)競爭的加強(qiáng)，“帝國”出版社無法壟斷某個(gè)市場，結(jié)果就會被寵壞而不被寵壞，以前的“鐵碗”可能會生銹。教育出版社也是企業(yè)的事業(yè)單位，利潤最大化也是追求的目標(biāo)之一。大大小小的出版社不計(jì)其數(shù)，由于許多高校都有自己的出版社，所以傳統(tǒng)教育出版社很難在許多方面保持原有的優(yōu)勢！

教育出版社除了維護(hù)部分現(xiàn)有市場外，還在市場中發(fā)揮作用。一些新城的常設(shè)市場主要是學(xué)校等教育部門，比較穩(wěn)定，市場寬闊。如何保住這塊蛋糕，保住出版社和學(xué)校的聯(lián)系，保住學(xué)校聯(lián)系的關(guān)鍵是加強(qiáng)出版社和學(xué)校老師的合作。當(dāng)然，這里的合作包括邀請參加教材和書籍制作的名人，也包括邀請介紹出版社書籍的名人。參加出版業(yè)的競爭需要更強(qiáng)的競爭力。其中，圖書的質(zhì)量和圖書是否滿意市場讀者的需求是關(guān)鍵。所以，書籍的出版并不簡潔。首先，依據(jù)市場調(diào)查分析，依據(jù)市場需求出版什么樣的書，不僅需要敏銳的市場洞察力，還需要領(lǐng)導(dǎo)的深化了解，聯(lián)系某個(gè)領(lǐng)域的知名人才進(jìn)行選書。只要把握市場需求，就能贏得市場，依靠口碑可以增加權(quán)威性，發(fā)揮良好的廣告效果！所以出版社發(fā)覺許多河源都是各個(gè)高中的老師。

王先生拿著他正在校對的手稿，教我如何校對手稿，如何正確使用校正符號。剛看完幾百頁的稿子，腦子就變大了，傳奇中的作品好像沒有大家想象的那么風(fēng)光。我們接到的第一個(gè)實(shí)習(xí)任務(wù)是校對霍山字典，字典類似縣志，介紹安徽霍山縣的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、事、環(huán)境、旅游等方面的學(xué)問。

實(shí)習(xí)之初，有些狀況不熟識。我們看到了王先生的校對模型。對于我們的初學(xué)者來說，他們在校對方面的嫻熟程度和閱歷是特別不同的。王先生告知我們學(xué)校的主要工作內(nèi)容：

1、多查，漏查單詞、