信息技術(shù)進制及轉(zhuǎn)換培訓(xùn)資料

信息技術(shù)進制及轉(zhuǎn)換《登上地球之巔》導(dǎo)學(xué)案《登上地球之巔》導(dǎo)學(xué)案

/《登上地球之巔》導(dǎo)學(xué)案蘭河一中導(dǎo)學(xué)案編號：yuwen7056--57年級

學(xué)科

設(shè)計者

時間

課時

課型

教學(xué)平臺使用

七年

語文

于海秋

4.16

1—2

綜合課

多媒體課件

課題

登上地球之巔

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、識記并理解文中的生字詞。

2、速讀課文，復(fù)述主要內(nèi)容。

3、培養(yǎng)愛國主義精神和集體主義思想，樹立探索自然奧秘的豪情壯志。

重點難點

1、梳理"我"的心理變化過程，認(rèn)識"我"的優(yōu)秀品格。

2、品味關(guān)鍵句子的含義，理解文章的深刻內(nèi)涵。

環(huán)節(jié)

學(xué)習(xí)過程

自主學(xué)習(xí)8合作探究20總結(jié)2達標(biāo)測試13布置作業(yè)2’自主學(xué)習(xí)8合作探究20總結(jié)2達標(biāo)測試13布置作業(yè)2

（第一課時）1、給下列加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。

峰巔（）biān（）骨崔?。ǎ゜èng（）發(fā)

滯留（）zhì（）息púfú（）養(yǎng)精xù（）銳

繚繞（）lǚ（）踐聳立（）斬釘截（）鐵給下列詞語注音并組詞。

繚繞（）顫抖（）滯留（）窒（）息

匍匐（）輪廓（）養(yǎng)精蓄銳（）斬（）釘截（）鉄

1、速讀課文，整體感知

請大家快速默讀課文，把登山隊員突擊主峰的經(jīng)過劃分成幾個階段，在原文中畫出相關(guān)語句。然后復(fù)述這一個激動人心的過程。2、默讀全文，請說說登山英雄遇到了哪些困難？他們又是靠什么來戰(zhàn)勝的？

遇到三大困難：①寒冷，零下30多攝氏度的嚴(yán)寒；②黑夜，山上山下一片漆黑，只有點點星光在天空閃耀；③缺氧，他們拋掉背上的空氧氣筒。這三者都構(gòu)成對生命的極大威脅。

他們之所以能戰(zhàn)勝困難，主要靠以下幾點：堅強的意志、頑強的毅力、團結(jié)協(xié)作的集體主義精神和大無畏的犧牲精神。

指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)基礎(chǔ)知識演練

1、下列加點字注音無誤的一項是（）

A、繚繞（rào）巔峰（diān）履踐（lǚ）

B、匍匐（pú）窒息（zhì）輪廓（guò）

C、崔?。╳ēi）砭骨（fá）滯留（zhì）

D、支撐（zhǎng）蓄銳（xù）巉巖（chán）

2、下列加點字解釋有誤的一項是（）

A、窒息（阻塞不通）砭骨（疲勞）

B、崔?。ㄉ礁叽笮蹅ィ簦涣魍ǎ?/p>

C、履踐（踩踏）巉巖（山勢險峻）

D、朦朧（月光不明）匍匐（爬）

3、下列對本文理解有誤的一項是（）

A、本文寫四個人登山的故事，三位隊員最后的勝利，是團結(jié)協(xié)作、共同奮斗的結(jié)果，是集體主義精神的勝利。

B、登頂過程中，登山英雄們靠意志、毅力、團結(jié)合作和犧牲精神克服寒冷、黑夜和缺氧這三大困難。

C、作者敘述事件有詳有略，選擇最典型的事件來表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌。

D、作者除了盡力渲染惡劣的自然環(huán)境外，還不時用閑筆描寫美麗的珠穆朗瑪峰的景色，這是反襯的手法。

完成《同步解析與測評》的基礎(chǔ)部分。(第二課時）把詞語補充完整

（）精（）銳（）心（）力（）昏（）花

腰（）背（）勇（）直（）體力（）（）

2、以下的句子屬于描寫表達方式的是（）

A．5月24日清晨，陽光燦爛，珠穆朗瑪尖錐形的頂峰聳立在藍天之上，朵朵白云雀山嶺間繚繞不散。

B．突擊頂峰的隊員們走了大約兩個鐘頭，才上升了約70米。

C．在身體虛弱和嚴(yán)重缺氧的情況下，還要摸黑進行高山行軍，這不僅極其困難，而且相當(dāng)危險。

D．他們終于登上了珠穆瑪峰的頂峰，完成了人類歷史上從北路攀上世界最高峰的創(chuàng)舉。

3、下列句中加線的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A、我國加入WTO之后，“誠信”成為全社會關(guān)注的熱點話題。

B、遠處奇峰疊翠，水中倒影如墨，讓人領(lǐng)略到如詩如畫的山水之美。

C、本屆全國書市上亮相的不少作品，文質(zhì)兼美，引人入勝。

D、晚會結(jié)束前，她獻上了一曲《燭光里的媽媽》，唱得栩栩如生。

1、本文選材詳略得當(dāng)，試簡要概述文中詳寫了哪兩個典型事件？有什么好處？

一是詳寫了四名英雄征服“第二臺階”的過程。依次寫出這里的巖壁極其陡滑危險，隊員們用“人梯”翻越的方法，在黑夜中攀登的艱險，以及想到英國登山家的失蹤。二是詳盡寫了劉連滿同志寧可自己犧牲也要把氧氣留給同志的事跡。這樣詳寫有助于突出人物崇高的精神品質(zhì)。

2、課文中有不少描寫自然環(huán)境的句子，它們在文章中起什么作用?

這些描寫使讀者有身臨其境的感覺，在閱讀的緊張之余還可以求得放松，來欣賞一下美麗的珠峰景色。這在閱讀效果上可稱為一張一弛，給人美的享受。

3、閱讀第15自然段，簡要分析。

這段文字真實地描述了劉連滿同志在險境中復(fù)雜的心理變化歷程。他在死神撲來之際，對生命是多么的珍惜。但為了同志，為了黨和祖國，為了自己的事業(yè)，毅然留下短信，把救命的氧氣無私地奉獻給肩負(fù)光榮而艱巨使命的同志們。這種無私奉獻、勇于獻身的崇高精神，將激勵我們青少年探索自然奧秘的壯志豪情。

總結(jié)全文語段閱讀

從“夜色濃重，”到“他們終于登上了珠穆朗瑪峰的頂峰，完成了人類歷史上從北路攀上世界最高峰的創(chuàng)舉?！?/p>

1．選文是以什么為記敘順序來寫作的？請劃出關(guān)鍵性的表達順序轉(zhuǎn)換的句子。

2．為什么選文中幾處提到珠穆朗瑪山頂峰、群峰在夜色中的黑影？

3．選文中對珠穆朗瑪峰的景色描寫有什么作用？劃出選文中有關(guān)景色描寫的句子。

4．對于這三位登山運動員來說，阻礙他們登上頂峰的最艱難的三個障礙是什么？

5．你認(rèn)為從選文中可以看出運動員怎樣的精神、意志？

6．如果你是劉連滿，預(yù)知到幾十年后的結(jié)局，你還會毅然決然獻出自己的氧氣，甘作人梯嗎？

完成《同步解析與測評》的閱讀部分

評價與反思：

藝術(shù)領(lǐng)域音樂教案藝術(shù)領(lǐng)域音樂教案

/藝術(shù)領(lǐng)域音樂教案教案活動名稱：藝術(shù)領(lǐng)域——音樂教學(xué)目標(biāo)：1．能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》。2．能較準(zhǔn)確地演唱連續(xù)的附點節(jié)奏，內(nèi)心節(jié)奏感得到強化。教學(xué)重點：感受音樂作品歡快的情緒，用歌聲及恰當(dāng)?shù)闹w語言表現(xiàn)這種情緒;活動難點：創(chuàng)編歌詞活動準(zhǔn)備:音樂《幸福拍手歌》，樂器:鈴圈，撞鈴，響板，手鼓活動過程：1、導(dǎo)入活動老師："小朋友們，當(dāng)你幸福的時候你會怎么做？讓我們聽聽歌曲中是怎么做的。"播放歌曲《幸福拍手歌》，諳幼兒欣賞。2、根據(jù)已有經(jīng)驗創(chuàng)編歌詞。老師："小朋友們，想一想當(dāng)你幸福的時候還會做什么？"如：哈哈笑、聳聳肩、拍拍退、點點頭……把幼兒創(chuàng)遍的歌詞加入歌曲當(dāng)中，進行表演。3、用演奏和肢體語言來表現(xiàn)歌曲中的應(yīng)答部分。(1)每位幼兒自己選擇一種樂器，并接樂器將幼兒分成兩組，一組沙錘：按照節(jié)拍為唱歌詞的部分伴奏；一組圓舞板：按照節(jié)奏|××|為應(yīng)答部分伴奏；進行合作表演。（2）兩組幼兒交換樂器，進行合作表演。老師提醒幼兒看指揮。（3）通過聽音樂進行自由創(chuàng)編的舞蹈動作?；顒友由欤航Y(jié)合語言活動，進行談話--幸福的生活，使幼兒懂得什么是幸福。

托管教師薪酬考核托管教師薪酬考核

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托管教師薪酬考核簡單高效的教師薪酬考核1、待遇包括：基本工資、全勤獎、超員獎、加班費、餐補、績效獎金、補貼、保險、電話補貼。2、基本工資：專職教師基本工資1400元/月。（基本工資為每周一至周六，每天8小時）3、全勤獎：100元/月（當(dāng)月滿勤可發(fā)、遲到或請假均不發(fā)）。4、超員獎：每個教學(xué)班級基數(shù)假設(shè)為15人/班，若實際學(xué)生數(shù)超過15人，每超出一個學(xué)生，補貼該任課教師20元/人/月。說明：為什么要設(shè)超員獎勵？因為每個教學(xué)班級的學(xué)生不可能都剛剛好一樣多，所以，教師之間帶班的學(xué)生越多，報酬越多，體現(xiàn)公平，同時，也鼓勵教師多去發(fā)動學(xué)生做好轉(zhuǎn)介紹）5、加班費：30元/半天，60元/天，加班具體時長根據(jù)工作需要而定，少于5個小時為半天，超過5個小時按一天算，如屬于布置的任務(wù)沒有完成者不算加班。說明：既能體現(xiàn)多勞多得，同時，又能從一定程度地刺激老師們利用非上班時間去戶外搞招生活動，如發(fā)傳單、社區(qū)活動）6、餐補：10元/天。周末上全天班的行政及上課跨中間兩個時間段耽誤午餐的專職教師及助教享有。平時值班的行政一天工作時間超過9小時的，也享受10元/天的誤餐補助。（在本機構(gòu)進餐不予補助）7、績效獎金包括：續(xù)班獎+優(yōu)質(zhì)教學(xué)獎+教師優(yōu)質(zhì)課比賽+新生拓展獎勵+優(yōu)質(zhì)服務(wù)獎勵+年度獎勵鞏固率獎：1、每月托管的最低基本續(xù)班率，80％以上的班級有續(xù)班獎金，60％—79%不獎不罰帶班鞏固率59%以下的老師，給予一個培訓(xùn)周期的觀察期，連續(xù)兩個培訓(xùn)周期鞏固率低于59%的老師，學(xué)校有權(quán)將其辭退或轉(zhuǎn)崗。2、續(xù)班獎每月發(fā)一次。按班實際續(xù)班人數(shù)，每生獎5元。優(yōu)質(zhì)教學(xué)獎：凡教師輔導(dǎo)學(xué)生在縣、市級競賽中獲獎，獎勵100-50元/人；所帶班級提分率在85%以上的，獎勵20-50元/人；所帶班級學(xué)生成績排名在班級前5名的，獎勵20-50元/人；教學(xué)優(yōu)質(zhì)課獎：凡在學(xué)校組織的教師教學(xué)競賽中獲得一等獎的，獎勵200元（或等值物品）；凡在學(xué)校組織的教師教學(xué)競賽中獲得二等獎的，獎勵150元（或等值物品）；凡在學(xué)校組織的教師教學(xué)競賽中獲得三等獎的，獎勵100元（或等值物品）。為什么要搞教學(xué)優(yōu)質(zhì)課獎？目的是為了鼓勵教師不斷去利用業(yè)余時間提高自身教學(xué)水平，同時，也可以借此在學(xué)校內(nèi)倡導(dǎo)競爭意識！新生拓展獎勵：A：免費體驗課：班級正式開課時，如果報名人數(shù)（或收入）達到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，對授課教師獎勵100元，超過標(biāo)準(zhǔn)人數(shù)后的人數(shù)，對授課教師給予獎勵，并對跟蹤該班教學(xué)與招生工作的教師予以嘉獎。B：新生招生新生招生為兩個含義，一是在自己班級中招來新生插班，二是通過各種方式招來新生進新班或插班，凡新報名學(xué)生（學(xué)校安排插班不除外）按30元/人給予教師獎勵。優(yōu)質(zhì)服務(wù)獎：主要考核指標(biāo)：電話教學(xué)、學(xué)期展示課、周教學(xué)計劃、問卷反饋說明：教學(xué)與服務(wù)，是我們培訓(xùn)機構(gòu)做大做強的根本命脈；很多機構(gòu)往往只重視日常的教學(xué)，卻忽略了服務(wù)！其實，很多校長，對服務(wù)在認(rèn)識上有很大的偏差。服務(wù)做好了，不僅僅能側(cè)面地促進教學(xué)水平，更能促進老生續(xù)報和新生報名，所以，我希望，各位老師能真正地重視服務(wù)！（1）電話教學(xué)電話教學(xué)作為一項教學(xué)常規(guī)，每學(xué)期每生至少進行一次電話教學(xué)，當(dāng)然，電話教學(xué)，如果能做到每個學(xué)生，一周一次，那自然是最好的，具體一學(xué)期幾次電話教學(xué)，這個，你可以根據(jù)自己的實際情況去定！須認(rèn)真填寫電話教學(xué)單，每月底和工資單一起上交檢查。如未按時交電話教學(xué)單，取消當(dāng)月電話補貼。電話教學(xué)時，每生每次時間不低于4分鐘。電話教學(xué)單須如實填寫，學(xué)校對教學(xué)情況進行抽查。如發(fā)現(xiàn)有弄虛作假的現(xiàn)象，取消當(dāng)月電話補貼，當(dāng)月電話教學(xué)成績記零，學(xué)期德育考核成績記零，并給予記過處分。教師每月發(fā)放電話教學(xué)費用20元/班。說明：電話教學(xué)內(nèi)容，既可以在電話里，為學(xué)生補缺補漏，也可以對學(xué)生所學(xué)知識監(jiān)督抽查。（2）學(xué)期展示課每學(xué)期至少開一次展示課。在班級授課進度到達第8周/16周時，教師須與校長落實上示范課的時間、地點與內(nèi)容，同時將計劃上交給學(xué)校。（3）周教學(xué)計劃周教學(xué)計劃是指填寫周教學(xué)計劃表。教師須在授課前將計劃表貼在教室外供家長了解。如果未填寫周教學(xué)計劃表，扣除教師獎金5元/次。（4）問卷反饋學(xué)期末學(xué)校向家長發(fā)放《家長意見問卷調(diào)查表》，收集反饋意見，便于更好地開展工作。學(xué)校將針對反饋意見，對教師的相關(guān)工作進行評價。優(yōu)質(zhì)服務(wù)獎考核細(xì)則優(yōu)質(zhì)服務(wù)獎每學(xué)期發(fā)放一次，電話教學(xué)、學(xué)期展示課、周教學(xué)計劃、問卷反饋各個項目的成績總和為該教師的學(xué)期成績。優(yōu)質(zhì)服務(wù)獎設(shè)立特等獎1名，獎勵1200元；一等獎1名，獎勵800元；優(yōu)秀獎1名，獎勵500元。凡受到家長或?qū)W生正當(dāng)理由投訴者，取消參評資格。優(yōu)質(zhì)服務(wù)考核成績、春季考核成績、秋季考核成績?nèi)椀目偝煽優(yōu)槟甓泉劦脑u獎依據(jù)。

防溺水條幅標(biāo)語防溺水條幅標(biāo)語

/防溺水條幅標(biāo)語1、珍愛生命??遠離危險水域??

2、齊抓共管??聯(lián)防聯(lián)動??嚴(yán)防溺水事故?

3、安全第一??珍愛生命??預(yù)防溺水??從我做起

4、嚴(yán)密防范??堅決遏制溺水事故發(fā)生

5、珍愛生命??謹(jǐn)防溺水??遠離危險??平安成長

6、切實增強安全意識??預(yù)防溺水事故發(fā)生

7、安全是生命的基礎(chǔ)??安全是歡樂的階梯

8、防范未成年人溺水??是全社會的共同責(zé)任

9、預(yù)防溺水事故發(fā)生??確保學(xué)生暑期安全

10、溺水警鐘時常鳴??安全時刻記心中

機械振動和機械波練習(xí)題機械振動和機械波練習(xí)題機械振動和機械波練習(xí)題機械振動和機械波練習(xí)題1、一單擺做小角度擺動，其振動圖象如圖1-2所示，以下說法正確的是A、t1時刻擺球速度最大，懸線對它的拉力最小B、t2時刻擺球速度為零，懸線對它的拉力最小C、t3時刻擺球速度為零，懸線對它的拉力最大D、t4時刻擺球速度最大，懸線對它的拉力最大2、如圖甲，在彈簧振子的小球上安裝了一支記錄用的筆P，在下面放一條白紙。當(dāng)小球做簡諧運動時，沿垂直于振動方向拉動紙帶，筆P就在紙帶上畫出了一條振動曲線。已知在某次實驗中如圖方向拉動紙帶，且在某段時間內(nèi)得到如圖乙的曲線，根據(jù)曲線可知這段時間內(nèi)（）A．紙帶在加速運動 B．紙帶在減速運動C．振子的振動的周期在逐漸增加D．振子的振動的周期在逐漸減小甲乙3、一個水平放置的彈簧振子在A、B兩點間做簡諧運動，O為振子的平衡位置，如圖所示.設(shè)水平向右的方向為正方向，以某一時刻作計時起點(t＝0)，經(jīng)1/4周期，振子具有正方向最大加速度.那么，在圖所示的幾個振動圖象中(x表示振子離開平衡位置的位移)，能正確反映該振子振動情況的是

4、水平放置的彈簧振子做簡諧運動，如圖所示．若以水平向右為坐標(biāo)的正方向，振子向右經(jīng)過平衡位置時開始計時，則振子的加速度a隨時間，變化的圖象，正確的是答案：D5、如圖所示，為一列沿x軸正方向傳播的機械波在某一時刻的圖像，由圖可知，這列波的振幅A、波長λ和x=l米處質(zhì)點的速度方向分別為（ ）y/mx/m00.4-0.41234A．A=0.4mλ=1.0m向上B．A=1.0mλ=0.4m向下C．A=0.4mλ=2.0m向下D．A=2.0mλ=3.0m向上6、如圖所示，沿x軸正方向傳播的簡諧橫波在t=0時刻的圖像。已知A質(zhì)點振動的周期為0.4s，下面說法正確的是（）A.波速v=25m／SB.C質(zhì)點的振動頻率為2．5HzC.C質(zhì)點的振幅為8cmD．t=0.9s時B質(zhì)點的位移為正值7、一列簡諧橫波沿x軸傳播。t=0時的波形如圖所示，質(zhì)點A與質(zhì)點B相距1m，A點速度沿y軸正方向；t=0.02s時，質(zhì)點A第一次到達正向最大位移處。由此可知A、此波的傳播速度為25m/sB、此波沿x軸負(fù)方向傳播C、從t=0時起，經(jīng)過0.04s，質(zhì)點A沿波傳播方向遷移了1mD、在t=0.04s時，質(zhì)點B處在平衡位置，速度沿y軸負(fù)方向8、一列平面簡諧波某一時刻的波形如圖所示。其中質(zhì)元P、S跟質(zhì)元Q、R的振動位移大小相等、方向相反．由圖可知（）A．質(zhì)元P和S的振動位移大小和方向總相同B．質(zhì)元P和Q的振動位移大小總相同、方向總相反C．質(zhì)元P和S的振動速度大小和方向總相同D．質(zhì)元P和R的振動速度大小總相同、方向總相反9、在均勻介質(zhì)中選取平衡位置在同一直線上的9個質(zhì)點，相鄰兩質(zhì)點的距離均為L，如圖(a）所示．一列橫波沿該直線向右傳播，t=0時到達質(zhì)點1，質(zhì)點1開始向下運動，經(jīng)過時間Δt第一次出現(xiàn)如圖（b）所示的波形．則該波的A．周期為Δt，波長為8L．B．周期為Δt，波長為8L．C．周期為Δt，波速為12L/ΔtD．周期為Δt，波速為8L/Δt10、、如圖所示為某時刻從O點同時持續(xù)發(fā)出的兩列簡諧橫波在同一介質(zhì)中沿相同方向傳播的波形圖，P點在甲波最大位移處，Q點在乙波最大位移處，下列說法中正確的是（）A．兩列波傳播相同距離時，乙波所用的時間比甲波的短B．Q點比P點先回到平衡位置C．在P質(zhì)點完成20次全振動的時間內(nèi)Q質(zhì)點可完成30次全振動D．甲波和乙波在空間相遇處會產(chǎn)生穩(wěn)定的干涉圖樣11、在xOy平面內(nèi)有一列沿x軸正方向傳播的正弦橫波，波速為1.0m/s，振幅為4.0cm，頻率為2.5Hz．在t=0時刻，質(zhì)點P點位于平衡位置上方最大位移處，如圖所示．則距離P為0.2m的Q點（）A．在0.1s時刻的位移是4.0cmB．在0.1s時刻的速度最大C．在0.1s時刻的速度向下D．在0到0.3s時間內(nèi)的路程是4.0cmSabcdea′b′c′12、波源S在t＝0時刻從平衡位置開始向上運動，形成向左右兩側(cè)傳播的簡諧橫波.S、a、b、c、d、e和a′、b′、c′是沿波傳播方向上的間距為1m的9個質(zhì)點，t＝0時刻均靜止于平衡位置，如圖所示.當(dāng)t＝0.1s時質(zhì)點S第一次到達最高點，當(dāng)t＝0.4s時質(zhì)點d開始起振.則在t＝0.5s這一時刻A、質(zhì)點c的加速度最大B、質(zhì)點a的速度最大C、質(zhì)點b′的運動方向向上D、質(zhì)點c′已經(jīng)振動了0.2s13.如圖，沿波的傳播方向上有間距均為1m的六個質(zhì)點a、b、c、d、e、f，均靜止在各自的平衡位置.一列橫波以1m/s速度水平向右傳播，t=0時到達質(zhì)點a，質(zhì)點a開始由平衡位置向上運動，t＝1s時，質(zhì)點a第一次到達最高點，則在4s＜t<5s這段時間內(nèi)（）A.質(zhì)點c的加速度逐漸增大.???B.質(zhì)點a的速度逐漸增大.C.質(zhì)點d向下運動.???D.質(zhì)點f保持靜止.答案：BCD14、如圖為一列沿x軸正方向傳播的簡諧橫波在t=0時的波形。當(dāng)R點在t=0時的振動狀態(tài)傳到S點時，PR范圍內(nèi)（含P、R）有一些質(zhì)點正在向y軸負(fù)方向運動，這些質(zhì)點的x坐標(biāo)取值范圍是A.2cm≤x≤4cm??????????B.2cm＜x＜4cmC.2cm≤x＜3cm???????????D.2cm＜x≤3cm15、一簡諧橫波沿x軸正方向傳播，某時刻其波形如圖所示。下列說法正確的是A．由波形圖可知該波的波長B．由波形圖可知該波的周期C．經(jīng)周期后質(zhì)元P運動到Q點D．經(jīng)周期后質(zhì)元R的速度變?yōu)榱?6、圖中實線和虛線分別是x軸上傳播的一列簡諧橫波在t＝0和t＝0.03s時刻的波形圖，x＝1.2m處的質(zhì)點在t＝0.03s時刻向y軸正方向運動，則A?該波的頻率可能是125HzB?該波的波速可能是10m/sC?t＝0時x＝1.4m處質(zhì)點的加速度方向沿y軸正方向D?各質(zhì)點在0.03s內(nèi)隨波遷移0.9m17、如圖所示，一列簡諧橫波在t1時刻的波形，質(zhì)點P在該時刻的振動速度為v，t2時刻質(zhì)點P的振動速度與t1時刻的速度大小相等，方向相同；t3時刻質(zhì)點P的速度與t1時刻的速度大小相等，方向相反．若t2－t1＝t3—t2＝0．2s，則這列波的傳播速度可能是A．20m/sB．25m/sC．15m/sD．5m/s18、一列簡諧橫波沿x軸傳播，甲、乙兩圖分別為傳播方向上相距3m的兩質(zhì)點的振動圖像，如果波長大于1.5m，則波的傳播速度大小可能為()3-300.10.2t/sy/cm甲3-300.10.2t/sy/cm乙A.30m/s B.15m/s C.10m/s D.6m/s19、圖1所示為一列簡諧橫波在t=20秒時的波形圖，圖2是這列波中P點的振動圖線，那么該波的傳播速度和傳播方向是（）A.v=25cm/s，向左傳播????????????????B.v=50cm/s，向左傳播C.v=25cm/s，向右傳播????????????????D.v=50cm/s，向右傳播20、圖1中,波源S從平衡位置y＝0開始振動,運動方向豎直向上（y軸的正方向）,振動周期T＝0.01s,產(chǎn)生的簡諧波向左、右兩個方向傳播,波速均為v＝80m/s.經(jīng)過一段時間后,P、Q兩點開始振動.已知距離SP＝1.2m、SQ＝2.6m.若以Q點開始振動的時刻作為計時的零點,則在圖2的振動圖象中,能正確描述P、Q兩點振動情況的是（???）A.甲為Q點的振動圖象???B.乙為Q點的振動圖象C.丙為P點的振動圖象??????D.丁為P點的振動圖象圖2

四川省瀘州市2012年中考英語試題含答案四川省瀘州市2012年中考英語試題含答案

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四川省瀘州市2012年中考英語試題含答案瀘州市二0一二年高中階段學(xué)校招生統(tǒng)一考試英語試卷第Ⅰ卷選擇題(一至二大題，共65分)一、基礎(chǔ)知識運用(共兩節(jié)；滿分25分)第一節(jié)單項選擇(共10小題；每小題l分，滿分l0分)從A、B、C、D四個選項中，選出可以填入空白處的正確答案，并把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。1.Asweknow,theHuangheRiverisoneofriversinourcountry.A.longB.longerC.longestD.thelongest2.—I'llgoonapicnicwithmyclassmatestomorrow.—A.YoumakeitB.That'sallrightC.HaveagoodtimeD.Itdoesn'tmatter3.EachoftheforeignersholdsaforkinonehandandaknifeinA.othersB.theothersC.theotherD.another4.It'stimeforsports!yoursportsshoes,please!A.PutupB.PutonC.TakeOffD.Takeaway5.Youradviceisgood.I'llit.A.takeB.makeC.forgetD.give6.AndyoftenhelpshermotherthehouseworkonSundayafternoon.A.toB.ofC.forD.With7.—Keepquiet,please.Theyameeting.—Sorry.A.haveB.havehadC.arehavingD.had8.—Couldyoutellmehowlongthebook?—Threedays.A.mayIborrowB.ImaykeepC.ImayborrowD.mayIkeep9.Tomdidn'tgotoschoolyesterdayhewasill.A.asB.soC.becauseD.while10.—Congratulationsonyoursuccess!—A.ThanksB.You'rewelcomeC.Don'tmentionitD.You'retoopolite第二節(jié)：完形填空(共15小題；每小題l分，滿分l5分)通讀下面的短文，然后從后面各題所給A、B、C、D四個選項中選出可以填入空白處的最佳答案，并把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。Alongtimeago,therewasatigerintheforest.Hewasthekingoftheanimals.Onedaythetigeraskedalittlecatto11howhispalacewasbuilt.Afterafewhours,thelittleeatcamebackandsaid12thetiger,"Mydearking,yourpalaceisverylarge,tallandbeautiful."Thetigerwasvery13tohearthat.Severaldayslater,thetigersaidtoapig,"It'sbeendays14thecatsawmypalace.Now,yougoandsee15onceagain."Butwhenthepigcameback,hesaidtothetiger,"Mydearking,Ithoughtthatyourpalaceisbeautiful,butit16yourselfonly."Thetigerwasvery17whenheheardwhatthepigsaid."Whyarethecat'sandthepig's18notthesame?"Hesaidto19.Hethenaskedanelephanttogotohavea20.Beforelongtheelephantreturnedandsaidtothetiger."Oh,yourpalaceistoosmallforyoutolive21,myking."Thekingbecameveryangrywhenheheardwhattheelephantsaid.Thenhesaidtotheanimals,"Maybeyoualltell22.Youthreehavethreeideas.Iwanttokillyou."Justatthemoment,afoxcameoutto23thetiger.Heaskedthetigerhimselftogoandseeithimselfbeforekillingthem.Thetiger24.Afterhesawthepalacehimself,hethoughtthattheiranswerswereall25.Hesaidtotheanimals,"Youshouldrememberthattoseewithyourowneyesismoreimportantthanonlytohearothers.".11.A.suggestB.decideC.seeD.imagine12.A.forB.toC.atD.about13.A.sadB.sorryC.angryD.happy14.A.sinceB.whenC.beforeD.after15.A.herB.itC.himD.them16.A.fitsB.thrills,C.coversD.troubles17.A.excitedB.interestedC.surprisedD.tired18.A.palacesB.answersC.excusesD.meanings19.A.himselfB.theelephantC.thepigD.thecat20.A.meetingB.walkC.lookD.rest21.A.overB.onC.byD.in22.A.thenewsB.thetruthC.liesD.stories23.A.welcomeB.stopC.thankD.kill24.A.jumpedB.refusedC.appeared.D.agreed25.A.differentB.easyC,strangeD.right二、閱讀理解(共20小題；每小題2分，滿分40分)閱讀下面短文，從每題所給A、B、C、D四個選項中選出最佳答案，并把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。ANowadays,citiesarebecomingbiggerandbiggerandmanypeoplearemovingintothem.Butisitreallygoodforpeopletoliveincities?Differentpeoplehavedifferentopinionsaboutthis.Somepeoplethinkthatitisenjoyabletoliveincities.Withthedevelopmentofscience,itisquiteconvenientandcomfortableforpeopletomoveanywhere.Asaresult,intheirmindscitiesaregoodplacestolivein,However,therearealsosomepeoplewhoareagainstlivingincities.Somepeoplewouldratherliveinthecountryside.Theythinklivinginthecountrysideismorecomfortable,becausetheyfeelrelaxed.Therearegreentrees，gentlewindsandblueskies.Theyalsothinkthattheairinthecountrysideismuchfresherandcleanerwhichisgoodforhealth.Infact,everycoin(硬幣)hastwosides.Inmyopinion,Iwouldlovetoliveinthecountryside,becauseIwasborninabigcity,andIhavelivedinitsinceIwasborn.Iaminterestedinlivinginthecountrysideverymuch.Inthecountryside,afteragoldensunset,theskyturnsintoafantasticpaintingasclearascrystal(水晶)..Thiscanmakemefeelrelaxed.26.Somepeoplethinkcitiesaregoodplacestoliveinbecausetheycan.A.enjoyalotB.enjoygoodfoodsC.buydifferentthingsD.seealotofinterestingthings27.Whydosomepeopleliketoliveinthecountryside?A.Itismoreconvenient.B.Theyfeelmorerelaxed.C.Theyhavelivedincitiesforalongtime.D.Theycanenjoymoredevelopmentofscience.28.Whichisthemostimportantforhealthaccordingtothetext?A.Freshair.B.Bluesides.C.Sunset.D.Gentlewinds.29.Whatdoestheunderlinedpartmean?A.Allcoinsarethesame.B.Peoplehavethesameideas.C.It'sbettertoliveinthecountryside.D.Everythinghasitstwosides——goodandbad.30.Whatdoesthewriterthinkofthecountryside?A.Dirty.B.Beautiful.C.Noisy.D.Large.BOneday,apoorboywastryingtosellthingsfromdoortodoortopayforschool.Hewashungry.Thenhedecidedtoaskforamealatthenexthouse.However,whenaniceyoungwomanopenedthedoor,hechangedtoaskforadrinkofwater.Shethoughthelookedhungryandbroughthimalargeglassofmilk.Hedrankitslowlyandthenasked,"HowmuchdoIpay?""Youneedn'tdothat,"shesaid."Motherhastaughtmetobekind."Yearslater,theyoungwomanbecameseriouslyill.Shewassenttoabigcity.WhenDr.HowardKelly,averyfamousdoctornow,heardthenameofthetownshecamefrom,astrangelightfilledhiseyes.Atonce,hegotupandwentdownthroughthehospitalhallintoherroom.Hemadeheroutatonceanddecidedtodohisbesttosaveherlife.Hediditandtheywonatlast!Beforesheleft,thebill(賬單)wassenttoher.Shewasquiteafraidtoopenit.Finally,shelooked,andtohersurprise,shefoundthesewordsonthebill:"Paidwithaglassofmilk.Dr.HowardKelly.”Tearsofjoycamedownfromhereyesasshesaidsilently,"Thankyou,God.Yourlovehaspassedthroughheartsandhands."31.Whydidtheboyjustaskforsomewater?A.Hechangedhisidea.B.Hedidn'tneedameal。C.Hewasquitethirstythen.D.Hewasafraidofthewoman.32.Whatcanwesayaboutthewoman?A.Shewaskind.B.Shewasveryrich.C.Sheknewtheboy'smother.D.Shelovedtheboyverymuch.33.Whywasthewomanafraidtoopenthebill?A.Shewasafraidofthedoctor.B.Shedidn'twanttopayanything.C.Shewasworriedaboutherillness.D.Shethoughtitwouldcostheralot.34.Whydidthedoctorgointothewoman'sroom?A.Togivehersomemoney.B.Tomakesurewhoshewas.C.Tosendsomemedicinetoher.D.Toasksomebodyelseforhelp.35.Whatcanwesayaboutthedoctor?A.Thankful.B.Rich.C.Strange.D.Surprising.CInEngland,onweekdays,breakfastinmosthomesisoftenahurried(匆忙的)mealofmilk,bread,juiceandteaorcoffee.Somepeoplejuststopatcoffeeshopsforcoffee.Butatweekends,thingsarequitedifferent.Peopleoftenhavealargebreakfastwithfriedeggs,potatoes,bacon,sausages,tomatoes,mushroomsandtoast.Lunchisjustashortbreakfromtheday'sworkanditisnotabigmeal.Itusuallylastslessthananhourbecausefewpeoplehavemoretimetodoitandsomeofthemalsocanenjoyanap(小睡).Mostpeoplehaveasandwichorfruitforlunch.Peopleeithertaketheirlunchtoworkoreatinafastfoodrestaurant.DinneristhemostimportantmealofthedayinEngland.Atthismeal,mostfamiliestrytosittogether.Itismuchbiggerthanlunchandisusuallyahotmealwithsoup,amaincourse(一道菜)andsometimesdessert.Themaincourseusuallyincludesmeat,vegetablesandpotatoes.Itishappytimeforfamilymemberstositaroundthedinnertableandtalkabouttheday'sevents.36.HowaboutbreakfastinmosthomesinEngland?A.Smalleveryday.B.Hurriedeveryday.C.Largeonweekends.D.Largeonweekdays.37.WhatcanwesayaboutmostpeopleinEngland?A.Theyalwaysfeelverytired.B.Theyoftenhavesimplelunch.C.Theyneverrestinthedaytime.D.Theyhavetopreparelunchforthemselves.38.WhatcansomepeopledoatnooninEngland?A.Takeashortsleep.B.Enjoyabiglunch.C.Havelunchwiththeirfamilymembers.D.Spendmuchtimetalkingwiththeirfriends.39,DinnerinEnglandisusuallyA.lunchB.supperC.breakfastD.breakfromtheday'swork40.WhyisdinnerthemostimportantformostfamiliesinEngland?A.Itisaverybigmeal.B.Familymemberscanenjoyittogether.C.Familymembersmustprepareittogether.D:Onlyitcanmakepeoplehappyeveryday.D"IsometimesgetupatthreeorfourinthemorningandIsurfthenet.""Ioftencheckmye-mailfortytimesaday.""Ioftenspendmorethanthreehoursduringonetimeonthenet.""Ispendmoretimeinchatroomsthanwithmy'real-life'friends."Doyouknowanypeoplelikethese?Theyarepartofanewaddiction(癖好，沉溺)calledInternetaddiction.Internetaddictsspendatleastthirtytofortyhoursonlineeveryweek.TheuseoftheInternetcanbeanaddictionlikedrug(毒品)use.Peoplelosecontrol(控制)ofthetimetheyspendontheInternet.Forexample,onecollegestudentwasmissingforseveraldays.Hisfriendswereworried,andtheycalledthepolice.Thepolicefoundthestudentinthecomputerlab:hewassurfingthenetforseveraldaysstraight..Studiesshowthatabout6to10%ofInternetusersbecomeaddicted.AndpeopleworryabouttheteensbecausetheInternetischangingtheplayingfieldforsomeofthem.Theyspendmoretimeonthenetthanintherealworldoffriendsandfamily.Is"surfingthenet"ahobbyoranaddictionforyou?Youmayhaveaproblemifyouhavethesesymptoms(癥狀):·YoudonotgotoimportantfamilyactivitiesoryoudonotdoschoolworkbecauseyouliketospendhoursontheInternet.·Youcan'twaitforyournextonlinetime.·Youplantospendashorttimeonline,butthenyouspendseveralhours.·Yougooutwithyourfriendslessandless.41.Whatcanwelearnfromthefirstfoursentences?A.Whytowritethistext.B.WheretofindanInternetaddict.C.HowtobecomeanInternetaddict.D.WhatanInternetaddictoftendoes.42.Accordingtothetext,anaddictislikeaA.smokerB.druguserC.policemanD.lazystudent43.TheexampleinthetextshowsthatA.allInternetaddictsdon'tsleepatallB.allcollegestudentslikeInternetverymuchC.thepoliceoftenhelptolookforInternetaddictsD.someoftheInternetusershavealreadybeenseriouslyaddicted44.Whydopeopleworryabouttheteens?A.TheteensusedtoworkontheInternet.B.Theplayingfieldoftheteenswilldisappear.C.TheteenswastetoomuchmoneyonInternet.D.MoreandmoreteenswillbecomeInternetaddicts.45.Whatdoesthewriterwanttotellus?A.Don'tbeaddictedtoInternet.B.Gotofatuityactivitiesmore.often.C.Dothingsasyouhaveplanned.D.Staywithyourparentsasoftenaspossible.瀘州市二0一二年高中階段學(xué)校招生統(tǒng)一考試英語試卷第Ⅱ卷非選擇題(三至五大題，共35分)三、短文填空(共10小題；每小題l分，滿分l0分)通讀下面短文，掌握其大意，然后從短文后面的括號內(nèi)選出可以填入短文空格處的詞，并將所選詞的相應(yīng)字母代號填寫在答題欄中對應(yīng)題號后的橫線上。不能答在機讀卡上。Toby,ayoungman,wasverylazyandhadmanyotherbadhabits.He46hisjobbecauseofhisbadhabitslastyear.Tobyfeltvery47.Heaskedhispriest(牧師)."Ihavemanybadhabits.WhichoneshouldIgiveupfirst?"Thepriestsaid,"Findanotherjoband48hardtoholdyourfamilyfrost."Tobyacceptedthesuggestion.Hefoundajob49acleanerinasmallfactory,Heworkedveryhardandgothisfirst50salary(薪水).Hewantedtousethemoneytodrink,buthethoughtofhispromise.Hedecidedtoholdhisfamily51themoney.Hewalkedhomewithoutastopandgaveallhismoneytohismother.Thenextmonth,he52workedhardandgotmoremoney,Hewantedtousethemoneytoplaycards.Buthethoughtofhispromise,hetoldhimselfto53home.Hewalkedhomequicklyandgaveallhismoneytohismotheragain.Inthisway，54Tobywantedtodosomethingbad,herememberedhispromise–toworkhardtoholdhisfamily.Intheend,he55allhisbadhabitsandbecameahardworkingperson.Healsobecamepopularwitheveryone.(A.monthB.wheneverC.goD.withE.lostF.asG.droppedH.workI.sadLstill)四、完成對話(共10小題；每小題l分，滿分l0分)根據(jù)對話內(nèi)容，在每個空缺處填入一個適當(dāng)?shù)脑~，使整段對話意思完整，并將答案完整地寫在題后答題欄中對應(yīng)題號的橫線上。A:Whatdoyouusuallydointheevening?B:Iplaycomputergames.What56you?A:Idon't57toplaycomputergames.Idon'tthinkit's58foryoutositinfrontofacomputerallnight.B:Then59doyoudo,Jennifer?A:SometimesIwatchTV60ashorttime,orgorunning.B:Youneverplaycomputergames?Ilike61verymuch.A.,Well,Idoplaysometimes.But62youplaythemfortoolong,youwillfindithardtogetupinthemorning..B:Yes,sometimesI'm63forschool.A:It's64foryourhealth.Earlytobedandearlytorisemakesamanhealthy,wealthyandwise.B:Yes,youare65.Thankyouforyouradvice.五、書面表達(共1題，滿分l5分)用英語寫一篇日記，記錄2012年6月10日(星期天)你和父母一起去電影院看電影《阿凡達》(Avatar)的經(jīng)過。(一)要點1．天氣：晴朗；2．交通工具：公共汽車；3．時間：下午l點出發(fā)，半小時后到達電影院，5點半回家；4．電影：《阿凡達》，最新的3D電影；5．觀感：很好看，回家途中高興地和父母一起討論，盼望再看一次。(二)要求1．90詞左右；2．字跡工整，卷面整潔；3．不要用真實姓名、地名和學(xué)校名稱：4．日記內(nèi)容應(yīng)包含所有要點，但不要逐字翻譯，可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)以使行文連貫。(三)參考詞匯cinema,latest,3Dmovies,lookforwardto

瀘州市二0一二年高中階段學(xué)校招生統(tǒng)一考試英語試題參考答案及書面表達評分意見1．D2．C3．C4．B5．A6．D7．C8．B9．Cl0．A11．Cl2．Bl3．Dl4．A15．B16．Al7．Cl8．Bl9．A20．C21．D22．C23．B24．D25．D26．A27．B28．A29．D30．B31．A32．A33．D34．B35．A36．C37．B38．A39．B40．B41．D42．B43．D44．D45．A46．E47．I48．H49．F50．A51．D52．J53．C54．B55．G56．a(chǎn)bout57．1ike／love58．good59．what60．for61.them62．if63．1ate64．bad65．right書面表達參考答案：June10,2012SundayFineIt'safinedaytoday.MyparentsandIwenttothemoviesintheafternoon.Welefthomeat1:00pmandwenttothecinemabybus.Wegottherehalfanhourlaterandwatchedthelatest3DmovieAvatar.Itisaveryinterestingmovie.Welikeitverymuch.MyparentsandItalkedaboutthemoviehappilyallthewaybackhomeandwegothomeathalfpastfive.Whatagreatmovie!I'mlookingforwardtoseeingitagain.書面表達評分參考意見：一、評分原則1．本題總分為l5分，按5個檔次給分；2．評分時，先根據(jù)短文的內(nèi)容和語言表達，初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分；3．詞數(shù)少于或多于規(guī)定詞數(shù)20詞以上者，扣l分；4．文中若出現(xiàn)真實的人名、地名，酌情減分。二、各檔次給分范圍和要求(分五個檔次給分)第五檔(13—15分)：能寫明全部或絕大部分要點；行文連貫，語言流暢，基本無誤(詞匯錯誤2個以內(nèi)或語法錯誤l個)；第四檔(10—12分)：能寫明全部或絕大部分要點(內(nèi)容要點4個以上)；句子的可讀性強，有少量語言錯誤(詞匯錯誤4個以內(nèi)或語法錯誤2個以內(nèi))；第三檔(7—9分)：能寫明基本要點(內(nèi)容要點3個以上)；雖有較多語言錯誤，尚能達意(句子有一定的可讀性)，語言錯誤較多(詞匯錯誤6個以內(nèi)或語法錯誤2個以內(nèi))；第二檔(4—6分)：能寫出部分要點(內(nèi)容要點2個以上，句子可讀性差)；語言錯誤多(詞匯錯誤l0個左右，語法錯誤3—4個)；第一檔(0—3分)：只能寫出與要求內(nèi)容有關(guān)的一些單詞(只有個別支離破碎的詞匯，沒有可讀性)。三、說明1．內(nèi)容要點可用不同方式表達；2．對緊扣主題的適當(dāng)發(fā)揮不予扣分，表達好的要適當(dāng)加分；3．大小寫及標(biāo)點錯誤特別嚴(yán)重的最多扣。1分。

一個電梯調(diào)試員的入門心得一個電梯調(diào)試員的入門心得

/一個電梯調(diào)試員的入門心得一個電梯技術(shù)員的入門心得個人從事電梯行業(yè)技術(shù)工作已經(jīng)有近15年了，開始的時候是從一個安裝工做起的，并且我的學(xué)歷也不高，一個普通的高中生，在沒有從事電梯行業(yè)的時候都沒有乘坐過電梯，所以一切都是從頭開始學(xué)起的。經(jīng)過了這么多年的努力，自己也從安裝工一直做到了調(diào)試員，現(xiàn)場監(jiān)督，并且還有機會接觸到了管理方面的業(yè)務(wù)。唯一遺憾的是對于銷售方面一直都沒有接觸，可能也是本人實在不具備銷售方面的能力吧。

在電梯行業(yè)這么多年的工作中，我從事過電梯安裝，保養(yǎng)，維修，調(diào)試，監(jiān)督和一些簡單的工程管理。技術(shù)說不上一流，但足以應(yīng)付所有的工作了。在一直以來我接觸的電梯方面的朋友中，有很多是跟我一同進入電梯行業(yè)的，機會也跟我相等，有些還要好與我，但到今日也一直沒有很了解電梯的技術(shù)，他們很困惑，認(rèn)為是自己太笨了，也象我請教過一些電梯學(xué)習(xí)方面的問題，經(jīng)過了這么長時間的思考，以及近來辦網(wǎng)站以后對大家在網(wǎng)上提的電梯技術(shù)問題的分析，我才考慮寫這些東西，都是我個人在從事電梯工作的一些經(jīng)歷和經(jīng)驗，希望應(yīng)該能對一些電梯初學(xué)者有所借鑒，能幫助