《我的大學(xué)》讀后感

Word-10-《我的大學(xué)》讀后感

“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上?！边@是俄國(guó)宏大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家高爾基說(shuō)的話，每當(dāng)我想起這句話時(shí)，總要翻開(kāi)高爾基的的自傳體小說(shuō)——《童年·在人間·我的高?！罚仡櫢郀柣鶄髡f(shuō)的一生。

現(xiàn)在，讓我們一起到書(shū)中遨游吧！高爾基在童年時(shí)就父母雙亡，青少年時(shí)期漂泊流浪生活、復(fù)雜的社會(huì)經(jīng)受使高爾基親身體悟到俄國(guó)勞苦大眾飽受沙皇黑暗統(tǒng)治下的疼痛生活。他以小說(shuō)的形式表述了他堅(jiān)決的斗志和決心。

書(shū)中的阿遼沙就是高爾基的形象，他小時(shí)候父母雙亡，于是，在外祖父家度過(guò)了苦難的童年，雖然有和善的外祖母疼愛(ài)他，但是脾氣急躁的外祖父對(duì)他很?chē)?yán)格，常常為一些小事而打他。于是小小的阿遼沙就是在這種環(huán)境中，匆忙讀了兩年學(xué)校，慢慢長(zhǎng)大了。外祖父的破產(chǎn)，把少年的阿遼沙趕向社會(huì)，他在漂泊流浪的日子里當(dāng)過(guò)鐵路工人、面包工人、洗碗工。但是，不論在多么惡劣狀況下，始終不會(huì)放下他的書(shū)本。他曾由于在工作的時(shí)候讀書(shū)入了迷而不當(dāng)心燒壞了女仆人的茶炊，被毒打一頓，背上血淋淋地插滿了柴刺，他卻沒(méi)有因此控告仆人，只是讓仆人允許他在工作之余看書(shū)，讀到這里，我被他那‘讀書(shū)狂’的精神所激動(dòng)?？梢?jiàn)阿遼沙多么喜愛(ài)?看書(shū)?。?shū)籍為他開(kāi)拓了一個(gè)嶄新的天地。在青年時(shí)期，他也曾懷抱著上高校的抱負(fù)來(lái)到喀山，但他這個(gè)高校夢(mèng)很快就由于經(jīng)濟(jì)的窘迫而破滅了，只好又繼續(xù)了他的工作生涯。

高爾基脆弱不屈的精神深深打動(dòng)了我，更體味到了他在社會(huì)上漂泊流浪的凄慘，正是他那不愿放下的書(shū)本，給他打開(kāi)了一扇扇學(xué)問(wèn)的大門(mén)，最后成為了一名宏大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家。這本書(shū)包含了太多的含義，希翼大家都來(lái)讀讀。

《我的高?！纷x后感篇二

馬克西姆高爾基是俄國(guó)近代聞名作家，世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的第一個(gè)宏大代表?！锻暝谌碎g我的高?！肥堑淖詡魅壳?，敘述了仆人公阿廖沙從童年到青年時(shí)代生活經(jīng)受與心路歷程，透徹而生動(dòng)的描繪了俄國(guó)19世紀(jì)末期社會(huì)政治生活的歷史畫(huà)卷。我很喜愛(ài)?這本經(jīng)典著作。

這本勵(lì)志教導(dǎo)名著主要敘述了仆人公阿廖沙的故事。

童年，阿廖沙三歲喪父，尾隨母親在外祖父家過(guò)著寄人籬下、缺衣少食的日子。他常常遭遇外祖父的毒打。但和善的外祖母卻到處護(hù)著他。后來(lái)，外祖父破產(chǎn)，可憐的阿廖沙十歲時(shí)又失去了母親。變成了一個(gè)孤兒。不幸的他并沒(méi)有自暴自棄，而是越發(fā)努力地奮斗。后來(lái)，阿廖沙來(lái)到人間自謀生計(jì)，可命運(yùn)卻總是在戲弄他，使他在生活的道路上遭受很多的崎嶇、挫折和無(wú)奈。他當(dāng)過(guò)學(xué)徒、雜工，嘗盡了世間的艱巨困苦。一心想上高校的他卻沒(méi)能如愿，是社會(huì)這所高校讓他學(xué)到了許多聞名高校所學(xué)不到的學(xué)問(wèn)，開(kāi)辟了視野，提升了覺(jué)悟，豐盛了社會(huì)學(xué)問(wèn)和生活閱歷，成為一名堅(jiān)決的革命學(xué)問(wèn)分子。

讀這本書(shū)，讓我增長(zhǎng)了許多豐盛的學(xué)問(wèn)，讓我學(xué)習(xí)了阿廖沙在極其艱苦的環(huán)境下仍然酷愛(ài)讀書(shū)，堅(jiān)韌學(xué)習(xí)，需要多么堅(jiān)決的意志和毅力！這本書(shū)使我對(duì)十九世紀(jì)末俄羅斯社會(huì)的腐朽有了一個(gè)深刻的了解的同時(shí)，對(duì)仆人公阿廖沙不受社會(huì)風(fēng)氣侵蝕，始終保持刻苦自勵(lì)、清純向上的精神風(fēng)貌有了深深的激動(dòng)。他愛(ài)抄記詩(shī)歌，書(shū)中的好詞好句也感染著我，我越發(fā)熱愛(ài)讀書(shū)。這就是我在閱讀這本書(shū)的過(guò)程中最大的心得。

宏大作家歌德說(shuō)：讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話?！锻暝谌碎g我的高?！废蛭覀兘榻B了一個(gè)我們不曾經(jīng)受的、苦難壓不跨的人生故事，雖然距離我們已經(jīng)十分遙遠(yuǎn)，但對(duì)于生活在今日的孩子來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在衣食無(wú)憂的幸福生活和優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，這正是我們?cè)撍剂康?。本?shū)給我的感悟無(wú)數(shù)，我把自己的體味寫(xiě)出來(lái)，與學(xué)生們共勉。

我的高校讀后感篇三

苦難，是最大的力氣，也是最好的教師。從《童年》、《在人間》到《我的高?！?，我看到了一個(gè)和我差不多年齡的男孩子，他缺少依賴，甚至要面向一些本不該那個(gè)年紀(jì)面向的挫折，但是他的心永久是金色的，也正是由于我讀過(guò)人生三部曲的前兩部，現(xiàn)在讀起《我的高?！?，才會(huì)分外佩服他——若是人生不曾送你明亮，自己也要閃閃發(fā)光。

“就這樣打算了，我要去喀山高校讀書(shū)?！惫适滦煨熹侀_(kāi)，我也開(kāi)頭暗暗期盼，前面經(jīng)受了那么多挫折的阿廖沙，一定會(huì)有個(gè)美妙的高校生活吧？

但是沒(méi)想到，美夢(mèng)還未實(shí)現(xiàn)，生存的問(wèn)題就提早一步浮現(xiàn)了——飽腹尚且艱巨，又怎么談起去讀書(shū)呢，于是阿廖沙挑選了去工作，在貧民區(qū)和碼頭，他辛勞卻薪水微薄，還要忍受辱罵和譴責(zé)，我原來(lái)以為，他會(huì)被生活壓垮，卻沒(méi)想到他像一棵雜草一樣，就地生根發(fā)芽，結(jié)識(shí)了無(wú)數(shù)不同的人，有工人也有同學(xué)，閱讀了無(wú)數(shù)馬克思主義著作，尤其是熟悉了一些學(xué)有現(xiàn)今革命思想和學(xué)問(wèn)的人，在向他們學(xué)習(xí)的過(guò)程中，阿廖沙“讀”完了自己的社會(huì)高校，成長(zhǎng)為了一名真正有承擔(dān)的少年。

我想，假如不是阿廖沙自己的堅(jiān)持，他也會(huì)變成貧民區(qū)中一名吝嗇、卑微、算計(jì)的一般人，是學(xué)習(xí)給了他跳出框架的力氣，建立了自己的三觀。我能夠坐在光明寬闊的教室里，不愁溫飽，不憂寒暑，已經(jīng)比那時(shí)的孩子們幸福許多。

要知道，祖國(guó)曾經(jīng)的炮火和落后距離我們并不遙遠(yuǎn)，是阿廖沙一樣的前輩們?yōu)槲覀冧伨土诵腋５穆?，我同樣也懷抱著熱切的期盼和無(wú)盡的感激，期盼著學(xué)問(wèn)如泉水一樣澆灌我，讓我?guī)е⒘紊车钠谕麧u漸成長(zhǎng)。

我的高校讀后感900字篇四

《我的高?！肥敲鑼?xiě)高爾基的自傳三部曲中的最后一本書(shū)。利用對(duì)自己童年、少年和青年時(shí)期生活和命運(yùn)的描寫(xiě)，生動(dòng)真切地再現(xiàn)了他們那一代人的成長(zhǎng)經(jīng)受。生活在19世紀(jì)末20世紀(jì)初的俄國(guó)，沙俄專制下的黑暗與罪惡是他成長(zhǎng)的獨(dú)特的社會(huì)背景，也鑄造了他獨(dú)特的成長(zhǎng)方式。

小說(shuō)講述了飽嘗人間辛酸的阿廖沙，抱著進(jìn)高校讀書(shū)的抱負(fù)來(lái)到喀山，但他的高校夢(mèng)很快就破滅了。不久就參與了隱秘的革命活動(dòng)，貧苦的生活使他在伏爾加河附近流浪，和搬運(yùn)工、小偷、乞丐生活在一起，向工人們傳揚(yáng)著革命抱負(fù)，參與了高校生的隱秘組織，鼓舞工人罷工等，這所特別的高?！鐣?huì)為他呈現(xiàn)出一個(gè)越來(lái)越廣大的新天地。當(dāng)他來(lái)到喀山，寄住在一個(gè)貧窮中同學(xué)家里。

他會(huì)很早發(fā)覺(jué)這位可憐的媽媽的廚房哲學(xué)，分給他的每一塊面包，在他心中都“如巖石般沉重”，由此他打算“出去找點(diǎn)活兒干，自個(gè)兒養(yǎng)活自個(gè)兒”。在暴風(fēng)驟雨的日子里，躲在廢墟底下的大地洞里，他頓悟“上高校——美夢(mèng)而已”，而他又動(dòng)情地寫(xiě)道：“這個(gè)地方令我永生難忘，它是我的第一所高校”。這是他在喀山的第一個(gè)成長(zhǎng)片段。面向苦難的生活，他沒(méi)有一點(diǎn)埋怨，他的和善的心彌漫了感恩和希翼。他知道苦難的日子很漫長(zhǎng)，他對(duì)自己說(shuō)：“苦難的日子里我變得越發(fā)脆弱了，生活環(huán)境越艱苦，越能磨練人的意志，這個(gè)道理我很小的時(shí)候就知道了?！蹦晟賳渭?，在苦難面前，他更深切地覺(jué)察出的是苦難帶來(lái)的無(wú)與倫比的財(cái)寶！

高爾基從小就受苦，但是他沒(méi)有放棄，我向我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他，雖然人生的道路有長(zhǎng)有困難，但是惟獨(dú)我們有決心一定會(huì)給自己開(kāi)拓一條新的道路。

高爾基出身貧寒，有著不幸的童年。他撿過(guò)破爛，當(dāng)過(guò)學(xué)徒和雜工，受盡了欺凌與虐打。就是在這凄慘而又艱苦的生活中，高爾基仍如生命力堅(jiān)韌的小草，艱巨的生長(zhǎng)并且綻放。我多么盼望像高爾基那樣，做一棵“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草?。《嗝磁瓮袼菢?，到學(xué)問(wèn)的海洋中去遨游。同高爾基相比，我真是慚愧萬(wàn)分。日常在學(xué)習(xí)中碰到一點(diǎn)挫折我就難以面向，甚至?xí)胪径鴱U。

仆人公那種堅(jiān)韌的學(xué)習(xí)精神，使我想到了自己：家中厚厚的書(shū)，卻讓它們閑著，莫非是“書(shū)非借不能讀？”不，自以為學(xué)問(wèn)已經(jīng)很豐盛了，可恰恰相反，不是說(shuō)“學(xué)無(wú)止境”嗎？莫非惟獨(dú)在困境中才干更好地成長(zhǎng)？不，當(dāng)我讀完這本書(shū)后，才真正明了：“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理；才真正體味到惟獨(dú)勤奮學(xué)習(xí)，才干有所作為。

我的高校讀后感篇五

這一天晚上，我讀完了高爾基自傳三部曲的第三部《我的高?！?，它敘述的是“我”十六歲懷著上高校的愿望，告辭了親人，來(lái)到了伏爾加河岸的喀山市。但嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)使“我”的愿望化為泡影，由于必需為生存而受雇去工作。于是貧民窟、窮街陋巷和輪船碼頭變成了“我”踏上人生之路的第一所高校。

在《我的高校》這本書(shū)中，“我”的生活無(wú)疑是困苦的，遇到了形形色色的讓我對(duì)這個(gè)世界產(chǎn)生無(wú)望的人，但也遇到了讓我不斷長(zhǎng)進(jìn)，思路越發(fā)開(kāi)闊，思想越發(fā)明確的人，羅馬斯無(wú)疑就是讓他每一根枝丫上都開(kāi)出漂亮的思想之花的增進(jìn)者！

是啊，在苦難的日子里，書(shū)為高爾基搭建了一個(gè)與外界溝通的橋梁，同時(shí)也使他完成了在苦難日子里的自我救贖。大概正是因?yàn)榻?jīng)受了這么多，高爾基才會(huì)說(shuō)出“書(shū)籍是人類長(zhǎng)進(jìn)的階梯”這樣的至理名言。

我的高校讀后感篇六

《我的高?！肥乔疤K聯(lián)俄羅斯作家高爾基所寫(xiě)的?！段业母咝！穼?xiě)出了他在高校時(shí)是怎樣過(guò)的，怎樣活動(dòng)和成長(zhǎng)的。

我讀了這篇作文后覺(jué)得，高爾基是一個(gè)不怕刻苦的人，他堅(jiān)持著他的幻想，他不會(huì)違反他的幻想。高爾基走向成熟的另一個(gè)教師是書(shū)籍。他看到一個(gè)人，他十分喜愛(ài)?看書(shū)，書(shū)籍使他擴(kuò)大了視野，豐盛了他的思想，向他呈現(xiàn)了越來(lái)越廣大的世界，使他爭(zhēng)取美妙生活的愿望越發(fā)劇烈，為之奮斗的決心越發(fā)堅(jiān)決。他叫阿廖沙。

還沒(méi)讀完這篇文章的時(shí)候，我感覺(jué)到了我自己，我也有幻想，可是我還要做些什么呢？我已經(jīng)在不斷的長(zhǎng)進(jìn)，不斷的往前沖了嗎？為什么我在心里覺(jué)得，我還做的不夠呢？我讀完了這篇文章后就讓我知道了，怎樣才干讓我的幻想實(shí)現(xiàn)。高爾基和阿廖沙都是我的榜樣，我一定要像他們一樣，不斷進(jìn)取，不斷的勇往直前。向著我的幻想沖吧！

《我的`高?！肥歉郀柣淖詡黧w小說(shuō)三部曲之一，是一部有著深刻教導(dǎo)意義和巨大藝術(shù)魅力的作品。高爾基的自傳體三部曲是高爾基最卓越的作品之一，也是世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的珍貴財(cái)寶。

《我的高校》讀后感篇七

高爾基上高校這個(gè)主意來(lái)源于一個(gè)叫尼。葉夫列伊諾夫的中同學(xué)。他是一個(gè)帥氣可愛(ài)的青年，他的眼神如女人般嚴(yán)厲，本來(lái)住在高爾基的閣樓上。他常看到高爾基手上拿著書(shū)，引起了他的關(guān)注，漸漸他們就熟了，沒(méi)多久他就讓高爾基信任自己“頗有科研天賦?！彼嬷郀柣螒{考好幾門(mén)，就能獲得高校的獎(jiǎng)學(xué)金，再過(guò)五年就成為一個(gè)學(xué)者。高爾基來(lái)到了喀山，來(lái)上高校，到了喀山，現(xiàn)實(shí)生活為了避開(kāi)餓肚子，經(jīng)常找點(diǎn)活計(jì)。而跟我們現(xiàn)在比，高爾基的生活很艱苦，而高爾基熱愛(ài)讀書(shū)，所以我們應(yīng)當(dāng)珍惜現(xiàn)在的生活。

有一次，高爾基的小木棚著火了，他們把里邊的油一桶一桶搬出來(lái)，但高爾基的書(shū)還在熊熊大火中，他當(dāng)初很焦急，于是就一本本的搬下來(lái)，但時(shí)光來(lái)不及，有一部分書(shū)，被燒掉了，讀到這，我都想幫他一塊去搬書(shū)。

讀了這本書(shū)，我才知道，高爾基有著上高校的幻想，但現(xiàn)實(shí)生活他上高校的愿望沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。但是最后經(jīng)過(guò)自己的努力而成為了出名的作家。讓我知道，無(wú)論條件多么艱苦，通往幻想的路不止一條！必需堅(jiān)持不懈。

我的高校讀后感篇八

每個(gè)人的童年都是豐盛多彩的，每個(gè)人的童年是自由的快樂(lè)的，童年時(shí)多么美妙！

可我們錯(cuò)了。當(dāng)我翻開(kāi)《童年在人間我的高?！愤@本書(shū)時(shí)，發(fā)覺(jué)高爾基的童年就和我與眾不同，他四歲喪父，弱小的心靈受到了損害-，只能與母親過(guò)著寄人籬下的生活，在別人恥笑奚落他時(shí)，他還沒(méi)有埋怨，沒(méi)有頂嘴，默默的忍受著疼痛，以樂(lè)觀的心來(lái)面向困難。不堪入口的食物，他也開(kāi)心的吃下去。十歲時(shí)他的母親也去世了，他變成了孤兒，可是他還是努力奮斗著。他只能到“人間”自力更生，但是命運(yùn)離譜的戲弄著他，很多的崎嶇、挫折，他卻能通過(guò)自己的努力得到勝利。原來(lái)我以為高爾基會(huì)進(jìn)入高校的課堂，但是有的不一樣，他走進(jìn)的是“社會(huì)高?！?，這所高校學(xué)問(wèn)更淵博，讓人經(jīng)驗(yàn)更豐盛。它能實(shí)切的感觸，容易但又深刻。

現(xiàn)在的我們，只會(huì)依靠父母，天天上上網(wǎng)看看電視，和高爾基的童年真是“跨世界”的對(duì)照。豐盛的物質(zhì)生活，讓我們的感官都麻木了，由于有太多衣服，有太多玩具，有太多的用品，我們?cè)缫巡徽駣^了。高爾基再難吃的食物，也都咽下去，雖然穿著舊衣裳，但他還不挑剔。假如我們是高爾基，我們是否會(huì)抵御不住困難？

高爾基明顯很小就懂得了人事情理，我覺(jué)得我們也要向高爾基學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他不怕困難的精神，這樣我們才干向?qū)W習(xí)的頂峰攀登！

我的高校讀后感篇九

三四班級(jí)的時(shí)候便買(mǎi)了高爾基的這本書(shū)—《童年·在人間·我的高?！?，年紀(jì)緣由吧當(dāng)初覺(jué)得很淺顯，看不懂，于是就扔在了一邊。在教師的推舉下，初二的我再次翻開(kāi)這本書(shū)便品出一番味道。

整本書(shū)給我的感覺(jué)就是苦難，醉漢、妓女、小偷這樣的詞頻繁地浮現(xiàn)，各種各樣的人情世故，各個(gè)階層人民的生活，生動(dòng)地浮現(xiàn)在我面前。然而在書(shū)里近乎黑暗的生活中，發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)光亮的是親情和書(shū)本。

雖然說(shuō)，阿列克賽的童年生活在家人的糾紛當(dāng)中，且常常挨外公的毒打，但還是有外婆微弱的力氣保護(hù)著。讓我印象最深的是在人間的部分：剛開(kāi)頭是去了外婆的妹妹家，后來(lái)在船上打工，接著又去了圣像作坊。已經(jīng)不記得阿列克賽是怎樣迷上書(shū)的了，只知道他向各種各樣的人借書(shū)，用微薄的工資買(mǎi)書(shū)，然后又不顧挨打的可能看書(shū)，把好的句子抄在筆記本上，他躲在黑暗的角落里接著微弱的燭光如饑似渴地看書(shū)的情景總是在我腦海里出現(xiàn)。就是在這種生活環(huán)境里，不睡覺(jué)也擠出時(shí)光看書(shū)，日子一每天過(guò)也會(huì)不覺(jué)地變得充實(shí)。就是這種對(duì)學(xué)問(wèn)的盼望，以