爭做新時代好少年材料事跡范文

爭做新時代好少年材料事跡范文事跡材料是對先進集體、先進人物的模范事跡進展綜合整理所形成的總結性書面材料。下面是我為大家整理的關于爭做新時代好少年材料事跡范文，盼望對您有所協助!

爭做新時代好少年材料事跡范文1

我叫杜__，此時此刻就讀于__試驗中學八(2)班。生活中，我懂禮貌，有愛心，講奉獻。

學習上，我有目標，有決心，有收獲。班級里，我是教師的“小助手”，是同學的好摯友，更是一個有著責任感和正義感的中隊干部。我得才兼?zhèn)?、性格開朗、酷愛生活，有較強的實踐實力和組織實力。我酷愛祖國，酷愛人民。我有劇烈的求知欲和上進心。我能自覺遵守中學生守那么，踴躍參與各項活動，敬重師長，與同學和諧相處，關懷酷愛集體，樂于協助別人，經常參與并組織班級或學校組織的各種課內外活動。我思路開闊，關懷集體，責任心強，待人懇切，在班里始終擔當數學課代表一職，謹慎負責，踴躍完成班里的工作，受到同學們的認可。我的學習成果始終名列前茅，是同學們的典范。我樂于助人,有一顆和善的心,經常協助同學解決困難,與同學的關系非常和諧。我認為我能夠擔當好在班級中的職位。同學們也非常的看好我，我不會讓他們悲觀的。此時此刻將在班集體中的學習狀況小結如下。

一、遵紀遵守法律，在班級的學習中能夠自覺遵守校紀校規(guī)。

二、學習謹慎，以身作那么。作為班級中的干部，我始終時時刻刻的嚴格要求自己，為同學們做出一個好的典范。

三、樂于助人，樂于奉獻。我經常協助那些有困難的同學，并參與學校組織的各項捐助活動，造就自己的責任感。

四、帶著同學一步步進步。我以自己劇烈的責任感，對工作踴躍負責的精神感染著每一位同學。同學們也自覺謹慎學習，一步一步的向第一沖去。

五、再接再厲，爭取奮進。從今往后，我將付出更多的努力，接著保持，努力始終成為同學們的典范。

在以后的成長之路上，我會再接再厲，百尺竿頭更進一步。

爭做新時代好少年材料事跡范文2

李玫潔，女，_。12誕生，是淮濱縣試驗學校六年級二班學生。教師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心靈中種下一粒粒安康向上的種子，使她一每天強壯成長成一名得才兼?zhèn)涞男W生。在家里，她是個敬重長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子;在學校，她是位勤奮學習，心系集體，敬重師長，團結同學的優(yōu)秀少先隊員;在社會，她是位誠懇守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。

在家里，她敬重長輩，孝順父母。在每天的日程打算里，她都會列上幫父母做些力所能及的家務，常年有病的奶奶行動不便，她會幫著倒水端飯還和奶奶閑聊。清掃衛(wèi)生、整理房間是她和媽媽周末的必修課，自己的事情自己獨立完成，今日的事今日做好，是她對自己的一慣要求。因為她家庭里充溢歡樂、和諧。

在學校，她勤奮學習，努力學好每一門功課。在學問的海洋里，她是一個歡樂的暢游者，不斷的學習和總結，造就了良好的學習習慣和自學實力。她敬重師長、團結同學，從教師的辛勤耕耘中，一點一滴積累著收獲;從教師的諄諄訓誨中，不斷塑造日益飽滿的自我;與同學們在互學互比中取長補短、一起進取;與同學們在溝通探求中學習借鑒、共同提高。對于班集體這個團隊的榮譽她倍加愛惜，只要是集體活動都會有她歡樂的身影，只要是班集體的事情都會有她主動擔當任務，同學之間的友情她會特殊珍惜。在教師心目中她是好幫手，在同學心目中她是知心伙伴和學習典范。李玫潔同學，愛好廣泛，全面開展。在課余時間參與了舞蹈、鋼琴、古箏、書法、繪畫特長班，并踴躍參加學校組織的各類活動，在全?！盃幃斝摇贝筚愔?，獲得了一等獎。屢次在全縣演講、歌頌、繪畫競賽中獲獎，還是校內播送站的播音員、小記者呢!廣泛的愛好和愛好，既陶冶了情操，又讓她對學習和生活充溢了熱忱和自信，與同學們在相互協助中強壯成長。

在社會，她誠懇守信，遵守社會公德，熱心公益活動。在社會實踐活動中磨煉自己的毅力，增長自己的才華。如：傳播“六城聯創(chuàng)”活動中推廣文明用語;參與“送文化下鄉(xiāng)”活動中，為敬老院的老人和農村學校的孩子獻愛心、送文藝節(jié)目;發(fā)動同學們一起到全校各班級為母校征集校歌;帶著特長班的小摯友參與全縣群眾文化廣場活動，愛心和誠意在行動中傳到達生活每個角落。其中最有意義，最令人難忘的就是在汶川大地震后，她踴躍呼吁為災區(qū)孩子獻愛心，不僅自己主動把平常攢的零花錢全部匯到災區(qū)，還帶著全班同學發(fā)起建議，爭取身邊的親人、同學和摯友踴躍為災區(qū)孩子損款捐物。并通過勤工儉學與災區(qū)的小摯友共渡難關，她用一顆炙熱的心感動著身邊每一個人。

一份耕耘，一份收獲。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但她懂得不經驗風雨，怎么見彩虹。她正用自己的正直和藹良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌;她正用自己的志向和追求為筆，進取和奮勉為墨，書寫充溢盼望的畫;她正用愛心、恒心、信念、誠意托起更加絢麗，美妙的明天。

爭做新時代好少年材料事跡范文3

“助人為樂是我們都應當擁有的品質，我們同樣有必要將這一精神發(fā)揚到身邊人的心中，只要我們全部人都有這種助人為樂的精神，并傳承給我們的子子孫孫，讓他們也感受到協助別人的歡樂?！蔽以趯W校內樂于助人，為人和善，是一個熱心腸的人。在班上，我擔當勞動委員，是教師的好幫手。

課余時間，我熱衷于讀書，攝影。在小學，曾屢次獲得“三好學生”的獎項，還曾在學校舉辦的“誦讀經典”活動中榮獲“誦讀才子”稱號。進入了初中，我也沒有放松懈怠，而是更加努力了學習。

在校內，我踴躍協助同學，搶著做事，與同學共同完成教師布置的任務，努力向好學生的檔次前進，數學考試拿總分值是我定下的小目標。當然，在校外，我是爸爸媽媽的“貼心小棉襖”，在鄰居眼里，我是樂觀，禮貌的“小大人”。

在公交車上給老人讓座，與鄰里，摯友，親戚之間和諧共處，互幫互助，教鄰居家孩子題目等，都成了習以為常。而每當協助完別人之后，別人露出了歡樂的笑容時，我心里也就像吃了蜜一樣甜，就將全部的苦惱都拋在腦后了。

那一次，我剛放學回家，樓下鄰居家的孩子就圍了上來，讓我教自己數學題目，我爽快地容許了。我首先用自認為比擬簡潔的方法講給鄰居家的孩子聽，講了好一會兒，那孩子還是懵懵懂懂的，于是我只能用其他方法再講一遍，沒過多長時間，那孩子忽然茅塞頓開，筆尖飛速地在紙上動起來?！把a習”完之后，那孩子笑著和我說再見，便跑回了家，“雖然幫別人補習很累，但自己協助了別人，心里還是甜滋滋的。”當時，我是這么想的。

在學校里，我也是一個樂于助人的中學生。假如有些同學因為一些事情而吵了起來，我都會上前勸阻;假如有同學因為一些事哭了起來，我同樣也會上前勸慰。我在校外也不例外，無論是一起上輔導班的同學，還是鄰居鄰居，或是父母的摯友，我都會一一打招呼，做一個懂禮貌的孩子。

也是在小學的時候，一同上輔導班的一位同學生了一場大病，急需用錢，輔導班里的教師們便組織了一場捐款活動：十元以內，自愿捐款。我得知了這個消息后，深深的為那位同學感到難過，我想：“花要葉扶，人要人幫。這位同學確定非常須要協助!”懷著救人一命勝造七級浮屠的心，其次天，我?guī)е迨チ藢W校。在捐款時，教師卻堅決不收她的五十元，我也只好將十元錢交入教師手中。雖然事與愿違，但我只要想到自己協助了別人，心里還是有滿滿的收獲感。

在外出游玩的時候，我也改不了助人為樂的性子。正如那次，我與自家表姐去超市選購年貨，可我卻對琳瑯滿目的商品一點兒也不感愛好，跑向買書的區(qū)域，在書的海洋里遨游起來。突然，“轟隆”的一聲，可把我嚇了一跳。原來，是一位老婆婆在拿幾本書的時候，一不當心遇到了什么地方，結果書架上的全部書就都掉下來了。我還正發(fā)呆呢，旁邊的一位叔叔就搶先一步起先撿起地上的書來。我回過神來，協助人這種事怎能少的了我呢?我連忙蹲下身子，也起先“忙活”起來。四周的人見了，好像是受了觸動，也起先“埋頭苦干”起來。俗話說得好，“眾人拾柴火焰高”，等售貨員阿姨趕到的時候，書架已經完好如初了。而我們幾個撿書的人呢?仿佛個個臉上都寫著“這事和我沒關系”這幾個字，看著自己的書呢。

都說“贈人玫瑰，手有余香?！保灰銋f助過別人，你就會覺得協助別人是一件多么歡樂的事”，我想“只要你協助了別人，你確定能收獲到最珍貴的東西?！?/p>

這就是我，我或許不是最優(yōu)秀的，但我也在漸漸進步。請堅信，在將來，我將靠著自己這點滴進步，走向屬于我的輝煌。

爭做新時代好少年材料事跡范文4

他是父母眼中獨立的好兒子

__誕生于一個雙警家庭。他自幼看慣了爸媽的勞碌，習慣了從小照看自己，他從不會埋怨不能像別的小摯友一樣與爸媽游戲打鬧，休假時來一場說走就走的旅行。他懂得警察的辛苦，學會了獨立與堅毅。他每天給即將下班的父母打算好拖鞋，泡上一杯暖胃茶，給他們一個暖和的擁抱，為他們端來熱水燙腳……爸爸有時出差一個月，媽媽經常加班，他回家做完功課，就細心地為媽媽打算自己的拿手菜，讓媽媽回來就能吃上熱乎乎香噴噴的飯菜。媽媽腰椎不好，他就經常幫媽媽拖地整理家務。他用自己的細膩和溫情，把對父母長輩們的感恩和深愛，淋漓盡致地表達在日常生活中，他用幼小的身軀中真摯的情感靜默地傳承著中華幾千年來的和善和美德。

他是社區(qū)出名的愛心小義工

生活須要一顆感恩的心來締造，生命須要一顆感恩的心來滋養(yǎng)。__利用課余時間申報了“__城市書房”的小小志愿者，每個周末和小伙伴兒們一起去書房協助整理書籍，清掃衛(wèi)生，他用自己的行動踐行著“小小志愿者”的風采。

鄰居家有一個自閉癥兒童，別的孩子都不情愿跟他玩兒，和善的__卻認為應當賜予他更多的關愛。有的孩子會鄙視地欺壓他，__就會自告奮勇，大聲呵斥，像大哥哥一樣愛護他。每逢周末，__就牽著他的手，帶他去享受自然，盼望他跟正常孩子一樣，擁有歡樂的童年。那孩子見了__，就會露出甜甜的笑臉，暖和的樣子，讓人為之動容。

他是人人贊揚的好學生

__是大隊委紀檢委員，校內里總能見到他謹慎值勤的身影，對待工作，他盡職盡責、任勞任怨，遇事鎮(zhèn)靜冷靜，有著精彩的管理才能，是教師的得力助手。對待學習，他一絲不茍、刻苦勤奮，課堂上思維活潑、發(fā)言踴躍，是同學們學習的好典范。

在同學心目中，他威望極高，出類拔萃，是可以信任的摯友，也是可以傾心相交的知己。學習優(yōu)秀的他，從不傲慢自滿，總是真誠、熱忱地協助其他同學。哪個同學的學習用品缺了，他總是第一個協助解決，哪個同學遇到疑難問題了，他也會熱心的協助解答。班里的臟活重活他總是搶著干，從不計較個人得失。有的同學不受大家歡送，但他總能從他們身上發(fā)覺優(yōu)點，他總是說，“每人身上都有閃光點，也是值得我學習的!”他和同學們誠意溝通，提高了班級精誠團結、奮勇進取的集體榮譽感，他也用自己的真誠與無私，贏得了教師和同學們的贊揚!

他是多才多藝的小能手

他多才多藝，愛好廣泛。他喜愛閱讀，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文學問，他都讀的興致勃勃，大量的課外閱讀拓寬了他的學問面，也豐富了他的課余生活。他愛好書法，踴躍參與學校組織的書法社團，多年的堅持，讓他在書法方面取得了驕人的成果：__年紀念甲午海戰(zhàn)_周年全國書法大賽二等獎，__年__省少兒書畫大賽二等獎，__年校內漫畫創(chuàng)作小明星、校內書法家，__區(qū)中小學現場書畫競賽二等獎，__年全國第七屆青少年書畫現場大賽特殊金獎。

此外，他還利用業(yè)余時間學習了美術、機器人、羽毛球、跳繩等多種特長，得才兼?zhèn)涞乃群蟊辉u為：校內少年小君子、數學學養(yǎng)小明星、優(yōu)秀小干部、金牌書寫明星、英語口語明星。__年在__市經典誦讀競賽中，__參演的《詩經·學堂》吟誦節(jié)目榮獲一等獎第一名。

集各種榮譽為一身的他從不張揚，從不熱鬧，他沉著待人，坦蕩處事。他懂得不經驗風雨，怎能見彩虹。

“天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物?！边@就是__的座右銘。

爭做新時代好少年材料事跡范文5

____，男，15歲，____市鎮(zhèn)巴中學__級(5)班學生，____市綠色聯盟志愿者協會鎮(zhèn)巴縣辦事處副秘書長。老師的家庭教誨了他，淳樸的山民影響了他，學校教育提升了他，美德人和事感染了他。

從小起____就孝親敬老，樂于助人。在學校是同學的典范，教師的助手，成長中他的社會責任感不斷增加。他熱衷于公益活動，效勞社會，關愛他人。

“這娃長大了必須更有本領”

____的奶奶住在____市鎮(zhèn)巴縣赤南鎮(zhèn)姚家壩村，他經常利用周末和爸爸一起回老家去探望，他最了解奶奶喜愛吃喝什么——棉花糖、碗兒糕、葡萄干、豆奶……這些每次都是他親自去超市或者農貿市場購置。吃著孫子買的美食，奶奶逢人就夸。鄰居都說:“這孩子長大了，懂事了”。

“老吾老以及人之老”，____不必須理解這句孟夫子的訓哲，但他正在踐行。就在____的老家，離他奶奶家2公里遠，有一個留守老人張奶奶，其子孫終年在外打工。每次____回家探望奶奶的同時，也會給張奶奶帶一份水果、糕點并去探望，每次看到____的到來，張奶奶笑得合不攏嘴，摸摸____的頭說:“你不是我的孫子，可是你像我的親孫子一樣親啊!想要買到水果、饅頭并不難，可是你帶來的東西是最好吃的。”張奶奶家住在一個山包上，電視接收器的天線鍋經常被風吹偏，以至于無法正常收看電視節(jié)目，夜深人靜之時，張奶奶有多么孤獨可以想象到。____運用從家電修理叔叔那里學來的學問，動手為張奶奶轉鍋蓋、調試。調試、轉動那鍋蓋既是一個技術活又是一個體力活，那信號質量須要到達必須要求以上，收視效果才好。為了調試好，____爬上坡、跳下坎、又進屋，幾次三番，經常是大汗淋漓。當看到清楚的電視節(jié)目畫面出現時，張奶奶笑得像盛開的映山紅，____也露出了會心的笑容。張奶奶逢人就夸贊____“是個有長進的娃”，稱他“長大了必須有本領，是個能干人”。

____說:“成果是大家的，榮譽是團隊的”

為了更好地關愛他人，____于__年3月參加了____市綠色聯盟志愿者協會鎮(zhèn)巴分會并很快成為骨干。被組織任命為協會鎮(zhèn)巴縣辦事處副秘書長。

目睹了老人在敬老院顯得單調的生活，體會了旅客下車后背包拎包拉箱的苦痛，傾聽了深山留守孩子的心聲，了解了急救學問在中小學校內的缺失，體驗了個人力氣的局限……____深深地感到會聚個人力氣的必要和迫切。

經過校團委書記的指引，____奔跑于縣城及旁邊的幾所中學，經過相互了解再登記造冊后，他最終將縣域內