中班科學活動教案范文：蛋寶寶跑起來

第15頁共15頁中班科學活動教案范文：蛋寶寶跑起來中班科學活動教案范文：蛋寶寶跑起來?！净顒幽康摹?、引導幼兒探究蛋寶寶有的為什么會跑得快有的卻跑不快。2、比擬快慢，學慣用數(shù)字記錄快慢。3、幼兒大膽嘗試參與活動，體驗活動的快樂?！净顒訙蕚洹可?、熟蛋兩個，課前裝飾成蛋寶寶，兩個大盆標上生熟標志混一起的生蛋和熟蛋假設干，兩個碗、記錄紙、筆。【活動重難點】重點：讓幼兒明白生蛋滾不快，熟蛋滾得快。難點：引導幼兒學會邊操作邊記錄?！净顒舆^程】一、課題導入師：今天，我們班來了兩個小客人，你們看看是誰來了？出示兩個生熟不同的蛋寶寶跟幼兒打招呼，并說明來意。師扮蛋寶寶說：我是生蛋寶寶，〔我是熟蛋寶寶〕我們今天來就是想請小朋友幫幫助，幫我們把我們的同伴給分出來回到自己的家。師出示混一起的生熟雞蛋一盆二、幼兒交流討論區(qū)分師：如今請小朋友說說看怎么把他們區(qū)分開〔幼兒可以用不同的方法來區(qū)分雞蛋的生熟，比方搖擺著放耳邊聽聽看，看看外表蛋殼有什么不一樣，再還可以轉轉看〕三、幼兒嘗試區(qū)分生熟蛋幼兒分組把生熟雞蛋區(qū)分并做記錄師：剛剛小朋友都用了自己的方法區(qū)分出了生蛋和熟蛋并作了記錄，如今老師來看看生蛋寶寶和熟蛋寶寶是不是都找對自己的同伴了。四、蛋寶寶比賽跑步出示小跑道，請一幼兒拿來兩個標著不同記錄的雞蛋同時輕輕推動一下雞蛋，看看滾動情況如何，假如一樣快說明兩個是同樣的一家人，否那么就不是一家人，并請幼兒用數(shù)字作記錄。再請幼兒拿兩個雞蛋進展比賽，以此類推進展分類。分出有不一樣的快慢速度后做上標記放兩個籃里。師檢驗生熟：敲開一個跑得慢的雞蛋在碗里幼兒看，再敲開一個跑得快的雞蛋幼兒看，得出結論是：生雞蛋跑得慢，熟雞蛋跑得快。五、幼兒操作游戲比賽幼兒各拿兩個雞蛋在桌上輕輕滾動的速度來區(qū)分，重新檢驗剛剛區(qū)分的雞蛋生熟是否正確。游戲完畢師總結：本次活動幼兒都很能干，知道了區(qū)分生蛋寶寶和熟蛋寶寶，生蛋熟蛋寶寶也特別表揚我們小朋友，謝謝小朋友的幫助。課后延伸：此次活動后留一些蛋寶寶在區(qū)域角，讓幼兒在區(qū)域角再玩一玩蛋寶寶跑步比賽，并用自己的方法記錄游戲結果?！疽韵聻橘浰拖嚓P文檔】教案擴展閱讀幼兒園中班科學活動教案：蛋寶寶跑起來【活動目的】1、引導幼兒探究蛋寶寶有的為什么會跑得快有的卻跑不快。2、比擬快慢，學慣用數(shù)字記錄快慢。3、幼兒大膽嘗試參與活動，體驗活動的快樂?！净顒訙蕚洹可?、熟蛋兩個，課前裝飾成蛋寶寶，兩個大盆標上生熟標志混一起的生蛋和熟蛋假設干，兩個碗、記錄紙、筆。【活動重難點】重點：讓幼兒明白生蛋滾不快，熟蛋滾得快。難點：引導幼兒學會邊操作邊記錄?！净顒舆^程】一、課題導入師：今天，我們班來了兩個小客人，你們看看是誰來了？出示兩個生熟不同的蛋寶寶跟幼兒打招呼，并說明來意。師扮蛋寶寶說：我是生蛋寶寶，〔我是熟蛋寶寶〕我們今天來就是想請小朋友幫幫助，幫我們把我們的同伴給分出來回到自己的家。師出示混一起的生熟雞蛋一盆二、幼兒交流討論區(qū)分師：如今請小朋友說說看怎么把他們區(qū)分開〔幼兒可以用不同的方法來區(qū)分雞蛋的生熟，比方搖擺著放耳邊聽聽看，看看外表蛋殼有什么不一樣，再還可以轉轉看〕三、幼兒嘗試區(qū)分生熟蛋幼兒分組把生熟雞蛋區(qū)分并做記錄師：剛剛小朋友都用了自己的方法區(qū)分出了生蛋和熟蛋并作了記錄，如今老師來看看生蛋寶寶和熟蛋寶寶是不是都找對自己的同伴了。四、蛋寶寶比賽跑步出示小跑道，請一幼兒拿來兩個標著不同記錄的雞蛋同時輕輕推動一下雞蛋，看看滾動情況如何，假如一樣快說明兩個是同樣的一家人，否那么就不是一家人，并請幼兒用數(shù)字作記錄。再請幼兒拿兩個雞蛋進展比賽，以此類推進展分類。分出有不一樣的快慢速度后做上標記放兩個籃里。師檢驗生熟：敲開一個跑得慢的雞蛋在碗里幼兒看，再敲開一個跑得快的雞蛋幼兒看，得出結論是：生雞蛋跑得慢，熟雞蛋跑得快。五、幼兒操作游戲比賽幼兒各拿兩個雞蛋在桌上輕輕滾動的速度來區(qū)分，重新檢驗剛剛區(qū)分的雞蛋生熟是否正確。游戲完畢師總結：本次活動幼兒都很能干，知道了區(qū)分生蛋寶寶和熟蛋寶寶，生蛋熟蛋寶寶也特別表揚我們小朋友，謝謝小朋友的幫助。課后延伸：此次活動后留一些蛋寶寶在區(qū)域角，讓幼兒在區(qū)域角再玩一玩蛋寶寶跑步比賽，并用自己的方法記錄游戲結果。幼兒園中班科學活動教案大全：蛋寶寶跑起來【活動目的】1、引導幼兒探究蛋寶寶有的為什么會跑得快有的卻跑不快。2、比擬快慢，學慣用數(shù)字記錄快慢。3、幼兒大膽嘗試參與活動，體驗活動的快樂。【活動準備】生蛋、熟蛋兩個，課前裝飾成蛋寶寶，兩個大盆標上生熟標志混一起的生蛋和熟蛋假設干，兩個碗、記錄紙、筆。【活動重難點】重點：讓幼兒明白生蛋滾不快，熟蛋滾得快。難點：引導幼兒學會邊操作邊記錄?！净顒舆^程】一、課題導入師：今天，我們班來了兩個小客人，你們看看是誰來了？出示兩個生熟不同的蛋寶寶跟幼兒打招呼，并說明來意。師扮蛋寶寶說：我是生蛋寶寶，〔我是熟蛋寶寶〕我們今天來就是想請小朋友幫幫助，幫我們把我們的同伴給分出來回到自己的家。師出示混一起的生熟雞蛋一盆二、幼兒交流討論區(qū)分師：如今請小朋友說說看怎么把他們區(qū)分開〔幼兒可以用不同的方法來區(qū)分雞蛋的生熟，比方搖擺著放耳邊聽聽看，看看外表蛋殼有什么不一樣，再還可以轉轉看〕三、幼兒嘗試區(qū)分生熟蛋幼兒分組把生熟雞蛋區(qū)分并做記錄師：剛剛小朋友都用了自己的方法區(qū)分出了生蛋和熟蛋并作了記錄，如今老師來看看生蛋寶寶和熟蛋寶寶是不是都找對自己的同伴了。四、蛋寶寶比賽跑步出示小跑道，請一幼兒拿來兩個標著不同記錄的雞蛋同時輕輕推動一下雞蛋，看看滾動情況如何，假如一樣快說明兩個是同樣的一家人，否那么就不是一家人，并請幼兒用數(shù)字作記錄。再請幼兒拿兩個雞蛋進展比賽，以此類推進展分類。分出有不一樣的快慢速度后做上標記放兩個籃里。師檢驗生熟：敲開一個跑得慢的雞蛋在碗里幼兒看，再敲開一個跑得快的雞蛋幼兒看，得出結論是：生雞蛋跑得慢，熟雞蛋跑得快。五、幼兒操作游戲比賽幼兒各拿兩個雞蛋在桌上輕輕滾動的速度來區(qū)分，重新檢驗剛剛區(qū)分的雞蛋生熟是否正確。游戲完畢師總結：本次活動幼兒都很能干，知道了區(qū)分生蛋寶寶和熟蛋寶寶，生蛋熟蛋寶寶也特別表揚我們小朋友，謝謝小朋友的幫助。課后延伸：此次活動后留一些蛋寶寶在區(qū)域角，讓幼兒在區(qū)域角再玩一玩蛋寶寶跑步比賽，并用自己的方法記錄游戲結果。幼兒園中班科學教案大全：蛋寶寶跑起來【活動目的】1、引導幼兒探究蛋寶寶有的為什么會跑得快有的卻跑不快。2、比擬快慢，學慣用數(shù)字記錄快慢。3、幼兒大膽嘗試參與活動，體驗活動的快樂?！净顒訙蕚洹可?、熟蛋兩個，課前裝飾成蛋寶寶，兩個大盆標上生熟標志混一起的生蛋和熟蛋假設干，兩個碗、記錄紙、筆?！净顒又仉y點】重點：讓幼兒明白生蛋滾不快，熟蛋滾得快。難點：引導幼兒學會邊操作邊記錄?！净顒舆^程】一、課題導入師：今天，我們班來了兩個小客人，你們看看是誰來了？出示兩個生熟不同的蛋寶寶跟幼兒打招呼，并說明來意。師扮蛋寶寶說：我是生蛋寶寶，〔我是熟蛋寶寶〕我們今天來就是想請小朋友幫幫助，幫我們把我們的同伴給分出來回到自己的家。師出示混一起的生熟雞蛋一盆二、幼兒交流討論區(qū)分師：如今請小朋友說說看怎么把他們區(qū)分開〔幼兒可以用不同的方法來區(qū)分雞蛋的生熟，比方搖擺著放耳邊聽聽看，看看外表蛋殼有什么不一樣，再還可以轉轉看〕三、幼兒嘗試區(qū)分生熟蛋幼兒分組把生熟雞蛋區(qū)分并做記錄師：剛剛小朋友都用了自己的方法區(qū)分出了生蛋和熟蛋并作了記錄，如今老師來看看生蛋寶寶和熟蛋寶寶是不是都找對自己的同伴了。四、蛋寶寶比賽跑步出示小跑道，請一幼兒拿來兩個標著不同記錄的雞蛋同時輕輕推動一下雞蛋，看看滾動情況如何，假如一樣快說明兩個是同樣的一家人，否那么就不是一家人，并請幼兒用數(shù)字作記錄。再請幼兒拿兩個雞蛋進展比賽，以此類推進展分類。分出有不一樣的快慢速度后做上標記放兩個籃里。師檢驗生熟：敲開一個跑得慢的雞蛋在碗里幼兒看，再敲開一個跑得快的雞蛋幼兒看，得出結論是：生雞蛋跑得慢，熟雞蛋跑得快。五、幼兒操作游戲比賽幼兒各拿兩個雞蛋在桌上輕輕滾動的速度來區(qū)分，重新檢驗剛剛區(qū)分的雞蛋生熟是否正確。游戲完畢師總結：本次活動幼兒都很能干，知道了區(qū)分生蛋寶寶和熟蛋寶寶，生蛋熟蛋寶寶也特別表揚我們小朋友，謝謝小朋友的幫助。課后延伸：此次活動后留一些蛋寶寶在區(qū)域角，讓幼兒在區(qū)域角再玩一玩蛋寶寶跑步比賽，并用自己的方法記錄游戲結果。幼兒園中班教案大全：蛋寶寶跑起來【活動目的】1、引導幼兒探究蛋寶寶有的為什么會跑得快有的卻跑不快。2、比擬快慢，學慣用數(shù)字記錄快慢。3、幼兒大膽嘗試參與活動，體驗活動的快樂?！净顒訙蕚洹可?、熟蛋兩個，課前裝飾成蛋寶寶，兩個大盆標上生熟標志混一起的生蛋和熟蛋假設干，兩個碗、記錄紙、筆?！净顒又仉y點】重點：讓幼兒明白生蛋滾不快，熟蛋滾得快。難點：引導幼兒學會邊操作邊記錄?！净顒舆^程】一、課題導入師：今天，我們班來了兩個小客人，你們看看是誰來了？出示兩個生熟不同的蛋寶寶跟幼兒打招呼，并說明來意。師扮蛋寶寶說：我是生蛋寶寶，〔我是熟蛋寶寶〕我們今天來就是想請小朋友幫幫助，幫我們把我們的同伴給分出來回到自己的家。師出示混一起的生熟雞蛋一盆二、幼兒交流討論區(qū)分師：如今請小朋友說說看怎么把他們區(qū)分開〔幼兒可以用不同的方法來區(qū)分雞蛋的生熟，比方搖擺著放耳邊聽聽看，看看外表蛋殼有什么不一樣，再還可以轉轉看〕三、幼兒嘗試區(qū)分生熟蛋幼兒分組把生熟雞蛋區(qū)分并做記錄師：剛剛小朋友都用了自己的方法區(qū)分出了生蛋和熟蛋并作了記錄，如今老師來看看生蛋寶寶和熟蛋寶寶是不是都找對自己的同伴了。四、蛋寶寶比賽跑步出示小跑道，請一幼兒拿來兩個標著不同記錄的雞蛋同時輕輕推動一下雞蛋，看看滾動情況如何，假如一樣快說明兩個是同樣的一家人，否那么就不是一家人，并請幼兒用數(shù)字作記錄。再請幼兒拿兩個雞蛋進展比賽，以此類推進展分類。分出有不一樣的快慢速度后做上標記放兩個籃里。師檢驗生熟：敲開一個跑得慢的雞蛋在碗里幼兒看，再敲開一個跑得快的雞蛋幼兒看，得出結論是：生雞蛋跑得慢，熟雞蛋跑得快。五、幼兒操作游戲比賽幼兒各拿兩個雞蛋在桌上輕輕滾動的速度來區(qū)分，重新檢驗剛剛區(qū)分的雞蛋生熟是否正確。游戲完畢師總結：本次活動幼兒都很能干，知道了區(qū)分生蛋寶寶和熟蛋寶寶，生蛋熟蛋寶寶也特別表揚我們小朋友，謝謝小朋友的幫助。課后延伸：此次活動后留一些蛋寶寶在區(qū)域角，讓幼兒在區(qū)域角再玩一玩蛋寶寶跑步比賽，并用自己的方法記錄游戲結果。幼兒大班科學教案《小車跑起來》一、活動目的1.積極參與小車制作，體驗制作完成小車后的成就感。2.大膽動手制作會跑的小車，積極參與想方法解決制作過程中遇到的問題。3.制作車輪會轉的小車，探究車輪與車軸連接的方法。二、活動準備經(jīng)歷準備：小朋友有玩過玩具汽車的經(jīng)歷。物質準備：一輛會跑的玩具小汽車，在不同位置鉆孔的牙膏盒和沒有鉆孔的紙盒，鉆好孔的瓶蓋，大小不同的圓形紙片，各種圓形積塑玩具，泡沫板，吸管，一次性筷子，橡皮泥，剪刀，雙面膠，透明膠，音樂《雪之夢》。三、活動過程1.觀察小車，理解小車的根本構造?！?〕指導語：看這輛小汽車是由哪些局部構成的？〔2〕小結：小車由車身和車輪構成。〔該局部略作詳細觀察車輪與車軸之間的關系，車輪與車身的高度〕2.幼兒考慮怎樣做一輛會跑的小車。出示準備的材料，讓幼兒說一說，各種材料合適做什么，打算怎么做。指導語：今天老師給你們準備了一些材料，想請你們親手做一輛會跑的小車，請你們在做之前先看一看桌子上的材料，和你的身邊的朋友他說一說，你打算用哪些材料來做什么？怎么做？3.幼兒動手制作會跑的小車?！驳谝淮尾僮鳌忱蠋煱窗氤善奋?、局部零件已組裝配套、單一的材料分為幾組擺放，幼兒自愿選擇小組，嘗試制作會跑的小車。4.幼兒檢查自己制作的小車?！?〕幼兒介紹自己做的小車。指導語：你們的小汽車都做好了嗎？說一說