2022年3月四川省若爾蓋縣事業(yè)單位幼兒教師招聘考試《幼兒教育基礎(chǔ)知識(shí)》試卷及答案

2022年3月四川省若爾蓋縣事業(yè)單位幼兒教師招聘考試《幼兒教育基礎(chǔ)知識(shí)》試卷及答案B、具有社會(huì)福利性

（考試時(shí)間120分鐘）C、具有保教性

注意事項(xiàng)：用藍(lán)、黑色鋼筆答題°保持卷面整潔。考生須誠(chéng)信考試，遵守D、是3歲前兒童的保教機(jī)構(gòu)

得分閱卷入

考場(chǎng)規(guī)則和考試紀(jì)律，并自覺(jué)服從監(jiān)考教師和其他考試工作人員管理。19.”能感受到家鄉(xiāng)的發(fā)展變化并為此感到高興"，該社會(huì)形態(tài)目標(biāo)的典型表現(xiàn)所屬的年齡段為（）.

A、2-3歲

B、3d歲

C、4-5歲

D、5-6歲

-判斷題（共1S題，每題1分）

20.小曼眼周的肌肉出現(xiàn)問(wèn)題，導(dǎo)致其兩眼不能同時(shí)注視目標(biāo)，這種現(xiàn)象稱為（）。

1.隨著兒童年齡的增長(zhǎng)，需要睡眠的時(shí)間也越來(lái)越長(zhǎng)。（）

A、弱視

2.談話法可以充分調(diào)動(dòng)兒童學(xué)習(xí)的積極、主動(dòng)性，能夠引起兒童的認(rèn)識(shí)興趣，在社會(huì)教育中宜單獨(dú)使用。

B、斜視

（）

C、近視

3.幼兒游戲一般分為兩類，一類是結(jié)構(gòu)性游戲，另一類是有規(guī)則游戲。（）

D、遠(yuǎn)視

4.幼兒園游戲活動(dòng)的衛(wèi)生要求之一是最好在戶外進(jìn)行。（）

21.“警示"教育所產(chǎn)生的強(qiáng)化作用屬于（）.

蹴5.美國(guó)教育家帕頓將幼兒的游戲劃分為機(jī)能游戲、象征游戲和規(guī)則游戲三類。（）

A、外部強(qiáng)化

於6.幼兒早上入園時(shí)，教師要緊緊抓住四個(gè)環(huán)節(jié):接受晨檢、交流問(wèn)候、服務(wù)他人和晨間活動(dòng)。（）

曲B、自我強(qiáng)化

7.《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見(jiàn)》指出，要突顯教師職業(yè)的公共屬性，強(qiáng)化教師承擔(dān)

C、替代強(qiáng)化

梟的國(guó)家使命和公共教育服務(wù)的職責(zé)。（）

D、積極強(qiáng)化

8.幼兒園教育活動(dòng)要注意游戲化的特點(diǎn)，因此，大班特別強(qiáng)調(diào)游戲化的一日生活。（）

22.兒童期的智力測(cè)驗(yàn)并不能正確的沖刺成年以后工作的成就，一個(gè)人的成就同智力的高低并無(wú)極大的相關(guān)，

K-9.角色游戲能夠很好地促進(jìn)嬰幼1比會(huì)性的發(fā)展。（）

這說(shuō)明（）

10.學(xué)前兒童教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容的選擇既要適合兒童的現(xiàn)有水平，又要有一定的挑戰(zhàn)性。（）

-EA、遺傳素質(zhì)僅僅為人的身心發(fā)展提供了可能性

11.自我意識(shí)就是人對(duì)自己和他人的認(rèn)識(shí)。（）

B、遺傳素質(zhì)的成熟機(jī)制制約著人的身心發(fā)展

12.游戲是學(xué)前兒童的基本活動(dòng)形式之一，但并非是學(xué)前兒童離不開(kāi)的活動(dòng)。（）

寂C、遺傳素質(zhì)具有可塑性

13.測(cè)量女孩頭圍和男孩頭圍的步驟是一樣的。（）

D、遺彳專素質(zhì)的差異性對(duì)人的身心發(fā)展有決定性影響

葡14.幼兒健康的性教育應(yīng)該是重視過(guò)去文化中的男女性別差異，強(qiáng)化固有的性別框架。（）

23.夜驚是睡眠障礙的一種表現(xiàn)，其產(chǎn)生的原因主要是（）。

15.幼J牌是語(yǔ)言發(fā)展，特別是語(yǔ)法發(fā)展最為豐富的時(shí)期。（）

A、生理因素

二、單項(xiàng)選擇題（共題，每題分，每題的備選項(xiàng)中，只有個(gè)最符合題意，每題分）

25112B、神經(jīng)因素

16.兒童對(duì)自己說(shuō)話，似乎在大聲思考，其實(shí)并不是對(duì)任何人說(shuō)話，這屬于自我中心言語(yǔ)范疇中的（）。

C、社會(huì)因素

A、獨(dú)白

D、心理因素

B、重復(fù)

24.1.5-2歲左右的兒童，一般使用的句子主要是（）。

C、適應(yīng)性告知

A、單詞句

D、集體的獨(dú)白

B、電報(bào)句

17.某幼兒園裝修時(shí)，設(shè)計(jì)師建議把毛巾架裝在衛(wèi)生間空余的一角，緊貼墻體瓷磚。針對(duì)這種設(shè)計(jì)大家看法不

C、完整句

一。你認(rèn)為其中最為正確的是（）。

D、復(fù)合句

A、很好，便于毛巾清洗后滴水晾干

25.園長(zhǎng)請(qǐng)李老師策劃大班畢業(yè)典禮活動(dòng)，李老師積極溝通，多次征求意見(jiàn)，加班加點(diǎn)也毫無(wú)怨言，最終拿出

、很好，充分利用空間，方便孩子取用

B了一份令大家都滿意的活動(dòng)方案，李老師的這T故法體現(xiàn)了其（）的職業(yè)觀。

C、不適宜，毛巾要晾在通風(fēng)的地方

A、團(tuán)結(jié)合作

D、不適宜，毛巾在衛(wèi)生間容易被混雜在空氣中的排泄物污染，且緊貼墻體不利于通風(fēng)

B、愛(ài)崗敬業(yè)

18.關(guān)于我國(guó)托兒所的描述不正確的？（）

C、為人師表

、以集體教育為主

AD、愛(ài)國(guó)守法

弟1頁(yè)/（共16頁(yè)〉弟2頁(yè)/（共16頁(yè)）

26.在兒童繪畫(huà)構(gòu)圖的發(fā)展中，初始階段的構(gòu)圖是（）.C、2歲左右是兒童口頭語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期

A、零亂式D、關(guān)鍵期主要集中在人類個(gè)體發(fā)展的早期階段，為早期教育開(kāi)展提出了依據(jù)

B、平行式34.兒童離開(kāi)托幼機(jī)構(gòu)（）應(yīng)當(dāng)進(jìn)行健康檢查后方可再次入托幼機(jī)構(gòu)。

C并列式A、2個(gè)月以上

D、散點(diǎn)式B、3個(gè)月以上

27.我國(guó)《中華人民共和國(guó)教育法》第五條規(guī)定了教育方針，指出教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人C、4個(gè)月以上

民服務(wù)，必須與（）和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。D、1個(gè)月以上

A、思想政治教育35.就兒童注意發(fā)生的先后來(lái)說(shuō)，是（）。

B、生產(chǎn)勞動(dòng)A、有意注意在先

C、生活實(shí)踐B、無(wú)意注意在先

D、科學(xué)理論C、有意后注意在先

28.教師結(jié)合本班實(shí)際，選擇組織教材，構(gòu)思教育活動(dòng)的能力是（）.D、三者無(wú)所謂先后

A、創(chuàng)設(shè)與利用環(huán)境的能力36.幼兒園的品德教育以情感教育和培養(yǎng)良好的（）為主。

B、科學(xué)研究能力A、衛(wèi)生習(xí)慣

C、設(shè)計(jì)教育活動(dòng)方案的能力B、生活習(xí)慣

D、生活管理能力C、行為習(xí)慣

29.幼教育的（）是對(duì)學(xué)前兒童的教育要與他們的現(xiàn)實(shí)發(fā)展需要聯(lián)系起來(lái)，要啟于未發(fā)、適時(shí)而教、D、學(xué)習(xí)習(xí)慣

循序漸進(jìn)。37.系統(tǒng)地收集信息資料，參照預(yù)定的教育目標(biāo)對(duì)教學(xué)過(guò)程及其結(jié)果進(jìn)行價(jià)值判斷的過(guò)程叫做（）o

A、非義務(wù)性A、教學(xué)測(cè)驗(yàn)

B、保教結(jié)合B、教育評(píng)價(jià)

C啟蒙性C、教學(xué)測(cè)量

D、直接經(jīng)驗(yàn)性D、教學(xué)反思

30.兒童到（）歲左右時(shí)已基本會(huì)說(shuō)本民族語(yǔ)言。38.孫老師正在給小朋友講"愛(ài)媽媽”的故事，樂(lè)樂(lè)坐不住，偷偷扯了身邊麗麗的頭發(fā)，麗麗大叫，孫老師立

A、1.5即大聲呵斥樂(lè)樂(lè)，并把樂(lè)樂(lè)一個(gè)人安排到角落，孫老師在教育過(guò)程中違背（）.

B、2A、幼兒自主性

C、2.5B、教師權(quán)威性

D、3C、師幼合作性

31.在大班幼兒銜接活動(dòng)中，教師與幼兒共同創(chuàng)設(shè)了"小學(xué)調(diào)查園”的主題墻。這主要是為了（）。D、教育平等性

A、激發(fā)幼兒良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)39.幼兒發(fā)生意外事故的原因不包括（）。

B、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感A、幼兒的運(yùn)動(dòng)功能不完善

C、提高幼J處學(xué)習(xí)能力B、幼兒對(duì)危瞼因素缺乏認(rèn)識(shí)

D、幫助幼兒形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣C、幼兒好奇、好動(dòng)、活潑、易沖動(dòng)

32.幼兒語(yǔ)言發(fā)展的基本順序是（）.D、家庭成員監(jiān)管不力

A、聽(tīng)、讀、說(shuō)、寫(xiě)40.在幼兒園階段，下列不屬于幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容的是（）。

B、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)A、聽(tīng)故事

C、說(shuō)、聽(tīng)、讀、寫(xiě)B(tài)、洗手入廁

D、說(shuō)、聽(tīng)、寫(xiě)、讀C、與同伴一起游戲

33.下列關(guān)鍵期的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）.D、學(xué)習(xí)10以上的加減法

A、關(guān)鍵期的概念起源于對(duì)動(dòng)物的研究三、多項(xiàng)選擇題（共20題，每題2分，每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，每題2

B、錯(cuò)過(guò)了發(fā)展的關(guān)鍵期，人類個(gè)體的相關(guān)機(jī)能便無(wú)法彌補(bǔ)

第3頁(yè)/共16頁(yè)第4頁(yè)/共16頁(yè)

分）B、水泥

41.影響幼兒游戲的因素有（）。C、塑料

A、游戲環(huán)境D、青草

B、同伴關(guān)系49.《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》中教師的專業(yè)能力包括（）。

C、兒童自身A、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與I」用

D、家庭影響B(tài)、溝通與合作

42.下列選項(xiàng)中，屬于幼德育的內(nèi)容是（）.C、一日生活的組織與保育

A、萌發(fā)爰的情感D、反思與發(fā)展

B、發(fā)展幼兒的交往能力，學(xué)習(xí)必要的社會(huì)行為規(guī)范50.幼兒教師應(yīng)具備的能力有（）。

C、培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)A、觀察與解讀幼兒

D、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)B、師幼互動(dòng)

43.處理嬰幼兒鼻出血的正確操作是（）。C、組織管理、評(píng)價(jià)與反思

A、拇指和食指壓住嬰幼兒的鼻翼兩側(cè)，壓向鼻中隔部位D、設(shè)計(jì)教育活動(dòng)的能力

51.幼兒注意品質(zhì)的發(fā)展包括（）等.

蹴B、拇指和食指壓住嬰幼兒的鼻翼兩側(cè)，壓向?qū)巴ゲ课?/p>

C、將濕毛巾放在嬰幼兒的額頭上冷敷3~5minA、注意廣度的發(fā)展

曲D、將濕毛巾放在嬰幼兒的額頭上冷敷5-lOminB、注意可變性的發(fā)展

44.根據(jù)幼兒身心發(fā)展規(guī)律和現(xiàn)代社會(huì)對(duì)幼兒發(fā)展的要求。在幼教育過(guò)程中，要貫徹育人為本的理念，促使C、注意轉(zhuǎn)移的發(fā)展

梟

幼兒全面發(fā)展。幼兒教育應(yīng)遵守（）.D、注意分配的發(fā)展

52.幼兒的自我意識(shí)包括（）。

K-A、建立平等師生關(guān)系

B、流程標(biāo)準(zhǔn)化，一視同仁對(duì)待幼兒A、自我體驗(yàn)

-EC、用全面發(fā)展的眼光看待幼兒，體現(xiàn)幼兒的主體地位B、自我認(rèn)識(shí)

D、樹(shù)立全面為幼發(fā)展服務(wù)的意識(shí)C、自我評(píng)價(jià)

寂

45.每個(gè)年齡階段的孩子有其不同的特點(diǎn)，小班幼兒心理發(fā)展的特征主要是（）。D、自我控制

A、愛(ài)模仿53.確定教育制度的依據(jù)包括（）.

葡

B、好學(xué)好問(wèn)A、社會(huì)生產(chǎn)力和科學(xué)發(fā)展水平

C、行為受情緒支配B、社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度

D、思維帶有直覺(jué)行動(dòng)性C、教育對(duì)象的身心發(fā)展規(guī)律

46.下列家庭教育中，哪些做法不太合理？（）D、國(guó)家的文化傳統(tǒng)

A、盡量滿足孩子的一切要求54.《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)在辦學(xué)中所享有的權(quán)利包括（）等。

B、父母教育方法和爺爺奶奶的教育方法出現(xiàn)沖突是以爺爺奶奶的觀念為準(zhǔn)A、按照章程自主管理

C、家庭環(huán)境的創(chuàng)設(shè)盡量考慮兒童身心發(fā)展的需求B、組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)

D、成人不用太多考慮自己在孩子面前的一言一行C、招收學(xué)生或者其他受教育者

47.幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)和發(fā)展目標(biāo)中的傾聽(tīng)與表達(dá)具體包括哪幾個(gè)目標(biāo)？（）D、對(duì)受教育者進(jìn)行學(xué)籍管理

A、認(rèn)真聽(tīng)并能聽(tīng)懂常用語(yǔ)言55.為嬰幼兒營(yíng)造輕松的進(jìn)餐環(huán)境，可以播放的背景音樂(lè)有（）。

B、愿意講話并能清楚地表達(dá)A、歡快的歌曲

C、具有文明的語(yǔ)言習(xí)慣B、勁爆的舞曲

D、喜歡聽(tīng)故事，看圖書(shū)C、輕柔的鋼琴曲

48.為了讓嬰幼J席不同的觸覺(jué)感受，教育者可以采用不同性質(zhì)的材料來(lái)布置學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的室外場(chǎng)地，如可D、舒緩的小夜曲

以布置（）等場(chǎng)地。56.對(duì)于學(xué)前兒童來(lái)說(shuō)，他們的科學(xué)知識(shí)有兩個(gè)層次，即（）。

A、沙子A、科學(xué)經(jīng)驗(yàn)

弟5頁(yè)/（共16頁(yè)）弟6頁(yè)/（共16頁(yè)）

B、初級(jí)科學(xué)概念

C、感性的知識(shí)

D、理性的知識(shí)

57.多動(dòng)癥兒童行為的主要特征有（）。

A、喜歡幻想

B、活動(dòng)過(guò)多64.為什么意義記憶比機(jī)械記憶效果好?

C、注意力不集中

D、沖動(dòng)行為

58.比勒根據(jù)兒童在游戲中的不同體驗(yàn)形式，將游戲分為（）。

A、技能性游戲

B、想象性游戲

C、接受性游戲

D、制作性游戲

59.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》提出的語(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo)是（）。

A、樂(lè)意與人交談，講話禮貌

B、注意傾聽(tīng)講話，能理解日常用語(yǔ)

C、喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)

D、能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話

60.關(guān)于手工，下列說(shuō)法正確的是（）。

A、手工不是美術(shù)

B、手工是美術(shù)

C、手工不是造型活動(dòng)

D、手工是造型活動(dòng)

四、簡(jiǎn)述題（共4題，每題5分）

61.幼兒園課程的定義是什么？如何理解這一定義的內(nèi)涵？

62.聯(lián)系實(shí)際，談?wù)?~6歲學(xué)前兒童心理發(fā)展的主要特征。

63.簡(jiǎn)述實(shí)施幼兒德育的途徑。

第7頁(yè)/共16頁(yè)第8頁(yè)/共16頁(yè)

2022年3月四川省若爾蓋縣事業(yè)單位幼兒教師招聘考試《幼兒教育基礎(chǔ)知識(shí)》試卷及答案（參【解析】自我意識(shí)就是人對(duì)自己和自己心理的認(rèn)識(shí)，它是人的意識(shí)的一種表現(xiàn)。嬰兒剛出生時(shí)不能意識(shí)到自己，

考答案）不能把自己作為一個(gè)主體同周圍客體區(qū)分開(kāi)來(lái)。1歲前，嬰兒甚至不能意識(shí)到自己身體的存在，例如，吃自己

的手、腳。1歲左右的嬰兒能把自己的動(dòng)作和動(dòng)作的對(duì)象區(qū)分開(kāi)來(lái)。隨著語(yǔ)言的發(fā)展，在掌握了有關(guān)的詞以后，

一、判斷題（共1S題，每題1分）

他們開(kāi)始把自己作為客體來(lái)認(rèn)識(shí)。漸漸意識(shí)到自己身體的各部分。在嬰兒期掌握了代名詞“我”，是自我意識(shí)

1.【答案】錯(cuò)誤

形成過(guò)程中的重要進(jìn)展。這時(shí)嬰兒不再把自己看作一個(gè)客體，而開(kāi)始把自己作為一個(gè)區(qū)別于一切客體的主體來(lái)

【解析】隨著兒童年齡的增長(zhǎng)，需要睡眠的時(shí)間也越來(lái)越短。新生兒的睡眠時(shí)間在一晝夜中可長(zhǎng)達(dá)18~2。小

認(rèn)識(shí)。故錯(cuò)誤。

時(shí)，這是因?yàn)閮和谏L(zhǎng)發(fā)育階段，無(wú)論是大腦還是身體都尚未成熟，需要較多的睡眠時(shí)間，以保證身體發(fā)育

12.【答案】錯(cuò)誤

增長(zhǎng)的需求，這是由人生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律所決定的。經(jīng)過(guò)嬰幼兒階段以后便大幅度減少，到10~20歲之間逐漸達(dá)

【解析】前蘇聯(lián)著名教育家克魯普斯卡婭說(shuō)過(guò)："游戲?qū)τ趦和菍W(xué)習(xí)，是勞動(dòng)，是重要的教育形式。"兒童

到穩(wěn)定水平，大多數(shù)成年人平均每夜睡眠7~8小時(shí)。中年以后至老年階段，睡眠需要量逐漸減少。故錯(cuò)誤。

的生活離不開(kāi)游戲，它是兒童最喜愛(ài)的活動(dòng)，是最適合兒童身心發(fā)展特點(diǎn)的活動(dòng)之一。結(jié)合游戲進(jìn)行數(shù)學(xué)教育

2.【答案】錯(cuò)誤

可使兒童擺脫枯燥抽象的數(shù)量概念，在歡愉、輕松有趣的氣氛中參與、體驗(yàn)、感受和學(xué)習(xí)初步的數(shù)學(xué)知識(shí)。因

【解析】談話法是指在學(xué)前社會(huì)教育中，通過(guò)師幼對(duì)話的方式對(duì)兒童進(jìn)行教育的一種方法。其優(yōu)點(diǎn)在于：①在

此游戲活動(dòng)也是學(xué)前兒童進(jìn)行數(shù)學(xué)教育的有力手段和途徑之一。游戲是學(xué)前兒童無(wú)法離開(kāi)的活動(dòng)。故錯(cuò)誤。

課內(nèi)、課外,個(gè)人或集體都可以采用②談話可充分調(diào)動(dòng)兒童學(xué)習(xí)的積極、主動(dòng)性,能夠引起兒童的認(rèn)識(shí)興趣③

13.【答案】錯(cuò)誤

有助于發(fā)展兒童的思維能力和口頭語(yǔ)言表達(dá)能力;④教師可以及時(shí)獲得兒童學(xué)習(xí)的信息反饋，有助于教師根據(jù)

【解析】測(cè)量女孩頭圍應(yīng)該將頭發(fā)向上下分開(kāi)。故錯(cuò)誤。

兒童對(duì)社會(huì)教育內(nèi)容的理解程度和疑難之處進(jìn)行有針對(duì)性地引導(dǎo)。但是只有單調(diào)的一問(wèn)一答，很容易使兒童的

14.【答案】錯(cuò)誤

蹴注意力分散，因此不要獨(dú)立地采用談話法，還應(yīng)該與其他方法結(jié)合使用。故錯(cuò)誤。

【解析】幼兒健康的性教育應(yīng)該是"兩性別優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)教育"，即淡化固有的性別框架，使每一人的個(gè)性得到充

3.【答案】錯(cuò)誤

分全面的發(fā)展。故錯(cuò)誤。

曲【解析】幼兒游戲一般分為兩類，一類是創(chuàng)造性游戲，另一類是有規(guī)則游戲。故錯(cuò)誤。