一年級家長會班主任發(fā)言稿3000字一年級家長會發(fā)言稿班主任(七篇)

一年級家長會班主任發(fā)言稿3000字一年級家長會發(fā)言稿班主任(七篇)一年級家長會班主任發(fā)言稿3000字一年級家長會發(fā)言稿班主任篇一

下午好！

我是一（3）班的語文教師。特別感謝你們能協(xié)作我們的工作，準(zhǔn)時來參與這次的家長會。在此，我們首先慶賀您的孩子開頭了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我們學(xué)校的信任。

在開學(xué)兩周的時間里，孩子們有了肯定的進(jìn)步，從第一天來的時候，孩子們上課還在吵鬧，下課沒經(jīng)允許就沖出教室。到現(xiàn)在，他們能上課了進(jìn)教室等教師，下課喊了起立再走，放學(xué)了與教師再見，吃飯時排隊拿飯盛湯。看著孩子的這些表現(xiàn)，我們心里也特別快樂！我信任，我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受！但是也有很多令人擔(dān)憂的地方，孩子們一每天熟識了現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒有了原來的生疏感與拘束感，在許多時候，這也是我們治理孩子的一大阻礙。

一些家長最擔(dān)憂的是孩子的成績是否優(yōu)秀，卻對習(xí)慣不夠重視，其實培育孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活“至關(guān)重要的第一步”。可以說，現(xiàn)在孩子養(yǎng)成好的或壞的習(xí)慣，會影響孩子的一生。而這也是為什么一年級的家長會會放在開學(xué)初召開的原因。

重點來說說學(xué)習(xí)習(xí)慣

首先是寫的習(xí)慣，大家都知道，現(xiàn)在的教材對學(xué)生的要求很高，就寫字來說，要留意格式之外，還要把字寫美觀。像我們現(xiàn)在寫的拼音，既要讓字母頂住格子，又不能沖出格子，難度很大。在這里要提示家長們的是留意您孩子的寫字姿態(tài)，寫作業(yè)時監(jiān)視孩子按正確的執(zhí)筆姿態(tài)和坐姿寫字，嚴(yán)格根據(jù)一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。孩子剛握筆，確定不習(xí)慣，教師在學(xué)校時刻提示著他們，可是回到家的姿態(tài)勢必要由家長來監(jiān)視。比方：教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避開將本子擦破，而且必需將痕跡擦潔凈！

這個學(xué)期，孩子的語文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》、抄寫本、回家練習(xí)本。其中《課堂作業(yè)本》和抄寫本是由教師批改、檢查，回家練習(xí)本則要在家完成。上星期，我每次把回家作業(yè)開頭字母書寫好，讓孩子們回去抄一行，很少，由于我的不是數(shù)量數(shù)量，而是要求孩子把每個拼音都寫好，養(yǎng)成寫好字的習(xí)慣。接下來我也會始終這么布置，盼望家長協(xié)作等。

其次是讀的習(xí)慣，平常教師布置了讀書的作業(yè)，肯定要您的孩子大聲地讀出來，這一個多月時間我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音，拼音是比擬難學(xué)的，一個多月要把這些拼音都讀會，這對孩子和教師來說是個艱難的任務(wù)。教師布置的讀的作業(yè)肯定要按質(zhì)按量的完成。像上星期我給孩子們發(fā)的那張拼音紙，要求讀會了家長簽名，家長們都簽名了，可是絕大局部孩子還是不會讀，必需要在別人帶著下才能牽強拼讀。說實話，上星期有多少家長是給孩子一個音一個音地輔導(dǎo)拼讀過呢？我也知道，家長平常事情多，忙。但是話又說回來。小學(xué)六年級畢業(yè)考還有看拼音寫詞語，而學(xué)拼音只有一年級這段時間，你落下了，就永久落下了，想補都很難。就像我之前班級的一個孩子，兩年級時轉(zhuǎn)到我班的，當(dāng)時他落下了一年級的局部內(nèi)容，我與幾個語文教師給他補了整整一個學(xué)年，結(jié)果還是跟不上，拼音拼得亂七八糟。所以說，熟能生巧，只要我們每天堅持讀，孩子的拼音就不怕學(xué)不好。在這里我很想麻煩家長肯定要在孩子讀完讀會之后，再簽上自己的名字。

固然說和聽的習(xí)慣也特別重要，家長在接送孩子的路上或者晚上看電視的時間，與孩子聊聊學(xué)校里的狀況，聽聽孩子在校的表現(xiàn)，說說對孩子的要求。信任這點，許多家長都做得比擬好。

1、學(xué)習(xí)用品的預(yù)備。剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于受年齡特點的影響，留意力較簡單分散。也有家長反映，我的孩子比擬皮，比擬多動。因此，家長在給孩子預(yù)備筆，尺，書包，橡皮等學(xué)習(xí)用品時，肯定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。比方：文具盒盡量選擇簡潔的，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞于一樣玩具，很簡單分散學(xué)生上課的留意力。在做完回家作業(yè)后，提示孩子把筆削尖，把作業(yè)本、書本放進(jìn)書包，為其次天做好預(yù)備。開學(xué)以來，我們班已經(jīng)很許多位孩子接連幾次遺忘帶作業(yè)本了。固然這些事情，家長要培育孩子自己完成，而不要親力親為，代替孩子完成。

2、為孩子安排一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。主要是不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，看電視簡單引起學(xué)生的無意留意，花花綠綠的東西很簡單吸引學(xué)生的留意，讓孩子做作業(yè)時不能一心一意，同時，也不利于他將來在課堂上集中留意力。許多家長表示，孩子開學(xué)了還在看電視，這是堅決不允許的，盼望家長在這方面把好嚴(yán)關(guān)。

一年級家長會班主任發(fā)言稿3000字一年級家長會發(fā)言稿班主任篇二

大家好！

很快樂由于孩子，我們走到了一齊。我是一（2）班的班主任，也是這個班的語文教師，我姓徐，感謝大家的到來。這天召開家長會的主要目的是想讓各位家長了解一下孩子們在學(xué)校的一些狀況，也期望家長們能進(jìn)一步協(xié)作我們學(xué)校，協(xié)作我們教師，做好一些工作。我們都明白，每一張絢爛得意的笑臉都承載著各位家長的殷切期望和完善向往。我們都期望自己的孩子能夠安康、歡樂的成長，最好將來能夠成才。

作為教師，我們一向在努力探究，如何盡自己最大的努力，使孩子們能夠在學(xué)校安康歡樂的成長。在短短的兩個月時間里，孩子們有了很大的進(jìn)步，他們明白上課前該預(yù)備些什么，書，筆該怎樣放，他們明白上課要用心聽講，回家要完成回家作業(yè)，整理書包……我們不要對孩子提過高的要求，我們就應(yīng)看到孩子在一點點的進(jìn)步，一每天的成長。

有的家長認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)興致沒有開學(xué)那會兒高了，這是正常的表現(xiàn)。孩子是從幼兒向兒童轉(zhuǎn)變，從嬉戲向?qū)W習(xí)轉(zhuǎn)變，孩子入學(xué)以后會經(jīng)受三個時期，每個時期的表現(xiàn)各不一樣。

第一個時期是興奮期。

孩子入學(xué)前心情感動，興奮得睡不著覺，布滿驕傲感，有想當(dāng)個好學(xué)生的愿望。

其次個時期是厭倦期。

開學(xué)一個月左右的時間，新奇感漸漸消逝，加上在學(xué)校生活感到紀(jì)律上受到了約束，生活上又緊急，學(xué)習(xí)學(xué)問不如想象的那樣簡單，有一局部學(xué)生感到負(fù)擔(dān)重而不喜愛上學(xué)了。

第三個時期是適應(yīng)期。

開學(xué)兩個月后，假如學(xué)校與家庭教育跟得上，就能使孩子較快地適應(yīng)并寵愛學(xué)校生活。孩子的這些表現(xiàn)，假如處理不當(dāng)，會對他今后的學(xué)習(xí)、心理帶來不良的影響，因此作為父母幫孩子過好人生的這個轉(zhuǎn)折點就顯得尤為重要。

我們家長最關(guān)懷的首先是孩子的身體是否安康，接下來那就是孩子的學(xué)習(xí)成績了。學(xué)習(xí)成績是很重要，家長就應(yīng)重視。但我們就應(yīng)明白每個孩子都是有差異的，有的孩子天生反響快、領(lǐng)悟力高，什么東西都是一學(xué)就會。而有的孩子反響慢，做事遲鈍，理解潛力差，同樣的題目別人一遍兩遍就會了，他可能九遍十遍還不會。有的孩子很聰慧，但習(xí)慣差，素養(yǎng)不高，也令人擔(dān)憂。有的孩子不聰慧但為人踏實，有急躁，長大了未必沒長進(jìn)。我們的家長要正確對待自己的孩子，我們不要總是把自己的孩子和別人比，也不要恨鐵不成鋼，動不動就責(zé)備孩子，甚至打罵孩子。孩子是我們自己生出來的，他是塊金子，總會發(fā)光的，假如他是塊鐵，是塊泥，那就把他當(dāng)成鐵、當(dāng)成泥來培育，鐵有鐵的用途，泥也有泥的作用，關(guān)鍵是看你怎樣去培育。

說道培育，這是我們這天的一個重要話題。培育孩子，就應(yīng)從培育孩子良好的習(xí)慣開頭。好的習(xí)慣，能夠讓一個人終身受益，學(xué)習(xí)成績的好壞更是離不開良好的習(xí)慣。作為家長，就應(yīng)培育孩子哪些好習(xí)慣呢？

首先要讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，做一個生活有規(guī)律的人。（8：30分前必需要睡覺。）

其次，要培育孩子生活自理的潛力。讓孩子自己穿衣、洗臉、刷牙，學(xué)會自己整理書包，預(yù)備明天要帶的學(xué)習(xí)用品，自己的事情必需要讓孩子自己做。假如孩子遺忘了，家長能夠提示一下。有時候還應(yīng)讓孩子做一些力所能及的家務(wù)，由于勞動能夠讓孩子學(xué)會動手和動腦，能夠熬煉他的潛力，還能夠培育孩子的職責(zé)心。有了勞動的體驗，孩子將來寫文章也會有感而寫。

還有就是讓孩子懂得節(jié)省。不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子在家不亂零花錢。

我們要培育孩子做一個講禮貌、講衛(wèi)生、講禮貌的孩子。大家都期望自己的孩子走出去能討人喜愛，被人夸獎。我認(rèn)為一個干潔凈凈、大大方方、彬彬有禮的孩子，確定招人喜愛。孩子的禮貌禮貌、言談舉止和您的教育是息息相關(guān)的。教育孩子該做的事，自己首先要做好。所以請您不要在孩子面前亂丟垃圾、說臟話、粗話，言談舉止都要留意禮貌，斯文。當(dāng)家長很簡單，當(dāng)一個好的家長卻不是一件簡單的事。

1。培育孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣。要規(guī)定孩子放學(xué)后務(wù)必做完作業(yè)，而且務(wù)必檢查后再出去玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者處處跑來跑去。有的家長認(rèn)為孩子還小，長大些就會懂了。假如這樣認(rèn)為那將來懊悔都來不及了。期望家長再忙都要把這件事催促到位。一年、兩年后，孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣，那你就不用成天盯著孩子了。

2。培育孩子用心做作業(yè)、看書的習(xí)慣。在預(yù)備學(xué)習(xí)用具時，請家長留意要簡潔，功能不要太多，也不要太花哨，以免分散學(xué)生的留意力。要給孩子預(yù)備一個寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，要求孩子做作業(yè)時不講話，不吃東西、不看電視。家長要隨時抽查孩子是否用心，姿態(tài)是否正確。要讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，家長必需要持之以恒。尤其在一年級必家長務(wù)必要犧牲自己的時間，不要為了做生意或者忙自己的事，而無視了孩子。

3。培育孩子的記憶力、想象力、思維潛力等等。這些潛力的培育不是一朝一夕就能構(gòu)成的，閱讀是最好的、最有效的途徑。我們要鼓舞孩子學(xué)兒歌、聽播送、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子預(yù)備幾本有益的課外書籍并催促他每一天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。（我此刻規(guī)定學(xué)生每一天到校讀一兩頁故事書，以后我預(yù)備讓學(xué)生每個星期學(xué)會說一個故事，來培育孩子的表達(dá)潛力，為以后寫作文打根底）有心的家長也能夠每一天放學(xué)后與孩子溝通溝通在學(xué)校里的事情，睡覺前給孩子讀一個經(jīng)典的故事，孩子的語言潛力會在這種不經(jīng)意的溝通中得到熏陶與熬煉。

最終強調(diào)幾點：每一天讓孩子搖好5支鉛筆，hb的。一年級語文重點是識字、寫字。對孩子的書寫要求必需要標(biāo)準(zhǔn)，在家中也要嚴(yán)格。每學(xué)完一篇課文，都要讓孩子把生字詞語、筆畫嫻熟地默寫出來，課文背誦出來。家長必需要協(xié)作讓孩子完成這些學(xué)習(xí)任務(wù)。

說了那么多，有什么不當(dāng)之處請各位家長提出來。下面請任課教師發(fā)言。

最終，我向家長提一個期望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和教師溝通。我信任，在我們的共同努力下，我們的孩子必需會健壯成長。感謝大家！

一年級家長會班主任發(fā)言稿3000字一年級家長會發(fā)言稿班主任篇三

家長朋友們：

下午好!

首先我代表一年級全部教師，感謝您在百忙之中來參與我們的第一次家長會!我是一(3)班的班主任，教孩子們的數(shù)學(xué)，全校的班主任大局部都是語文教師，我是一個特例，教數(shù)學(xué)，語文教師馬教師任學(xué)校少先隊大隊輔導(dǎo)員。這次家長會很想與各位家長好好溝通。我想這也是各位家長共同的心愿吧。一個星期前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經(jīng)進(jìn)入我們岳化二小，成了一年級新生。

一年級，是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應(yīng)過程。在這個過程中，教師的作用固然是重要的，但是家長也起著不行無視的作用。

在一個星期的學(xué)習(xí)生活中，你們的孩子已經(jīng)在以一個小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)在要求自己，他們在漸漸適應(yīng)學(xué)校的生活。孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊急的，一節(jié)接一節(jié)的課，我覺得孩子也不簡單。你們的孩子已經(jīng)漸漸學(xué)會了上早讀課，學(xué)會了排隊做操，學(xué)會了上課不亂講話，學(xué)會了自己回家，還明白了要愛惜學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團結(jié)協(xié)作。能夠說，孩子的進(jìn)步還是很明顯的。但是，做一個合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生的卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，因此，還需要各位家長朋友們的全力支持和協(xié)作。

這天的會，我要講五個方面的資料，第一，做一下開學(xué)工作小結(jié)。其次，講家長就應(yīng)怎樣來對待孩子的小學(xué)生活;第三，，講我的班主任工作重點;第四，講家長和教師協(xié)作的工作;第五，講我的數(shù)學(xué)課上對孩子們的要求，和對家長的要求。

1、重心定位。

剛?cè)胄５囊荒昙墝W(xué)生需要更多的關(guān)注，但關(guān)注也需要多角度，家長的關(guān)注和鼓舞將是打算學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時務(wù)必要布滿信任，信任自己的孩子：你能行!別人能做到的要求，我的孩子也一樣能到達(dá)。假如過多的強調(diào)自己孩子的特別狀況，其實是另一種變相的溺愛。固然，關(guān)注也是欲速則不達(dá)的，習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)方法的把握有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子。

一些家長最關(guān)注的是孩子的成績是否優(yōu)秀，一見到教師就問成績，而對習(xí)慣不夠重視，對此，專家也指出了，培育孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步，至關(guān)重要”。

2、關(guān)系定位。

教師與家長的關(guān)系其實是“合作育人”的關(guān)系。我想，我們在教育上是一種合作的關(guān)系，家長也是教育者。

孩子就像是在大海里游泳的人，假如他遇到了困難，我們教師和家長的職責(zé)是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌?。再通俗一點的就是，有點拿不上臺面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在那里上學(xué)了。在這個世界上，除了你們家長，我們教師算是真正關(guān)懷您孩子學(xué)習(xí)的人，而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作，才能實現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以教師和家長之間，務(wù)必是溝通合作的關(guān)系。假如一味的要求教師怎樣怎樣，無視作為家長自身的教育職責(zé)，最終將使您自己的小珍寶輸在起跑線上。

3、培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(1)典范的不行替代性。

先給大家講一個故事，很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動了，爸爸媽媽很厭惡，覺得是一個包袱。兩人一商議，打算把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個大竹籃里，兩人把他們抬進(jìn)大山。當(dāng)他們正預(yù)備把爺爺奶奶扔下不管時，他們的兒子在旁邊說話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個大籃子就不要丟了。”爸爸媽媽感到很驚奇，問兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子答復(fù)：“等你們老的時候，我也要用這個大籃子抬你們進(jìn)山，把你們丟進(jìn)大山里?！卑职謰寢屄犃耍睦锘帕?，抓緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。

這天，我為什么要講這個故事?“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，其實，新課改并不是一味求新，更多的繼承了中國教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

我們明白：在學(xué)校，學(xué)生是教師的鏡子，教師要為學(xué)生師表;在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要為孩子師表;

設(shè)想一下：一對父母，假如事事仔細(xì)，他們的孩子確定事事仔細(xì);一對父母，假如事事馬虎，他們的孩子確定事事馬虎。你遲到，他確定遲到;你撒謊，他確定撒謊;你愛發(fā)脾氣，他確定愛發(fā)脾氣;你不仔細(xì)填反應(yīng)表，他確定不仔細(xì)寫作業(yè);你這天罵孩子，日后孩子確定會罵你。這天你主動與孩子握手，明天他確定會主動與你握手;這天你主動與孩子打招呼，明天他確定會主動與你打招呼。你在家里說三道四，說別人的不是，他就也會學(xué)你。你在家評論教師的水平差，他就會上課不聽講，一句話，教師的水平差，我不用聽，聽了有啥用?

簡潔說，就是8個字：以身作則，賞罰清楚。有了做到這8個字的家長，您的孩子必需是非常幸福且幸運的。

(2)給孩子一個良好的家庭環(huán)境。

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否安康成長。好并不是指富有的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1)假如孩子生活在批判中，便學(xué)會責(zé)備;2)假如孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗;3)假如孩子生活在鼓舞中，便學(xué)會自信;4)假如孩子生活在受歡送的環(huán)境中，便學(xué)會喜愛別人;5)假如孩子生活在友情中，會覺得生活在一個多么完善的世界。

(3)“常規(guī)訓(xùn)練”加“鼓勵機制”。

常規(guī)訓(xùn)練要抓得細(xì)抓得實。不行急于求成，要一條一條漸漸訓(xùn)練，練一條就要到達(dá)成為一種習(xí)慣為止，并且要求清晰、明確，訓(xùn)練要有步驟、有層次，要到位。如我們平常訓(xùn)練“課堂常規(guī)”，要細(xì)分為如何“起立、坐下、拿書、傳本子、個別答復(fù)、群眾答復(fù)、傾聽”等等多個工程。一年級的孩子，說實在連書怎樣放都要教過，你留心觀看會發(fā)覺，他們放書橫七豎八，怎樣樣的都有。這不要以為是小事，有時就會在課堂上鋪張超多的時間，這就不僅僅需要我們教師細(xì)致工作，還需要您急躁地進(jìn)展指導(dǎo)。

鼓勵機制在一年級必不行少，非常重要。單一要求學(xué)生如何如何，就會使他們覺得小學(xué)真枯燥，真乏味，從而入學(xué)沒多久就失去對學(xué)習(xí)的興趣。鼓勵的方法也要時常變換。如這天嘉獎小星星，明天就就嘉獎一個小貼畫，后天又變一個把戲，。

這些是為師的精華，其實在家里，家長朋友們也完全能夠這樣去嘗試。您會驚喜的發(fā)覺自己在孩子心里的“重量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了很多。

(4)學(xué)會觀賞自己的孩子。

要賞識你的孩子。在孩子面前，在孩子寫作業(yè)時，要時時刻刻看著孩子的優(yōu)點在哪里，要準(zhǔn)時欣賞準(zhǔn)時鼓舞。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好，誰這次考了多少分，你為什么沒有到達(dá)?這樣是在別人孩子的一點優(yōu)點面前，放大自己孩子的缺點。你們要反過來，放大自己孩子的優(yōu)點，在孩子面前，把他的哪怕是一點小小的進(jìn)步，把他夸張，賞識他，然后把缺乏帶過一下。其實孩子最喜愛的就是這種教育方式。在那里，我向大家推舉一本書：周弘的《賞識你的孩子》這本書，看了之后，會讓你對孩子的教育觀大大轉(zhuǎn)變。

周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子，三歲以后才開頭講話。七歲上一年級，第一次做數(shù)學(xué)題，10道題，只做對了一道，周弘把那9道錯了的題沒管，而是把那一道對了的題畫了一個大勾，然后一抱著女兒轉(zhuǎn)了幾圈，說：我的女兒竟然這么棒，這個題都做出來了，你真棒!好多比你大的孩子都不會做呢!。周婷婷的學(xué)習(xí)就是從這時開頭的。之后，她成了我國的第一位聾人大學(xué)生。相比之下，你的孩子在家，寫作業(yè)時，假如孩子做錯了，你這樣說：怎樣又錯了兩道題，你上課干什么去了?沒聽講嗎?就會消除孩子的專心性，認(rèn)為：我聽了講也不會做，我很笨。假如你換成：這道題，這么難你都會做?真是了不起?；蛘哒f：你昨日做錯了3道題，這天只錯了兩道，有進(jìn)步!這們，轉(zhuǎn)變說法，狀況會大不一樣。你會發(fā)覺，在你的賞識教育下，你的越來越像一位教育家了，而你的孩子也在一每天進(jìn)步。

(5)要求的全都性打算教育合力的構(gòu)成大小。

家長在家的要求和學(xué)校要求全都，構(gòu)成的教育合力能很好的標(biāo)準(zhǔn)孩子健壯成長;反之，則事倍功半，受苦的將是您的孩子。假如消失教育思想、教育理念的分歧，應(yīng)從大方面對待問題，同時加強溝通。

學(xué)生在校的表現(xiàn)狀況會準(zhǔn)時反應(yīng)給各位家長，家長聯(lián)系本是教師和家長聯(lián)系的其中一種方式，教師和家長都可在上面留言。

第一、抓學(xué)習(xí)，重在培育好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

這個一個非?，嵥榈墓ぷ?，需要班主任極大的急躁與細(xì)心。我把主要的精力放在孩子每節(jié)課的學(xué)習(xí)上，教他學(xué)會聽課，有時，我會由于某個學(xué)生不聽課的緣由而給學(xué)生做超多的工作，有時可能還會為了抓住每個學(xué)生學(xué)會聽課而耽擱上正課的時間，我堅信一句話：磨刀不誤砍柴工。關(guān)于小學(xué)學(xué)問的教學(xué)，沒有太難的，我們一線的教師能夠做到的，就是對孩子的一片愛心，一份職責(zé)心。教他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我在班上的嘉獎措施：每一天隨時在孩子的書上貼小花，集齊了5朵就能夠得到一顆星星，得了5顆星星，就能夠得到一個大蘋果，貼在教室后面的蘋果上，看誰得的蘋果多，到期末的時候評比。用這種嘉獎措施漸漸帶孩子們走上正軌。

其次，抓德育教育(包括儀表美、語言美、行為美)，構(gòu)成良好的習(xí)慣。

我會在日常教學(xué)中，教他們，只要心中有愛，一切都是完善的。在平常生活中，要用尋常心去應(yīng)對一切，對自己寬容，對別人寬容，同學(xué)之間團結(jié)友愛，該怎樣去應(yīng)對班上同學(xué)交往等等。

第三，抓學(xué)生的日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育。

日常行為標(biāo)準(zhǔn)問題，包括生活在一切一切，全部的學(xué)習(xí)問題，生活問題，日常行為細(xì)節(jié)，行為標(biāo)準(zhǔn)，為人處事等等。還包括每一天都有的安全問題、課堂紀(jì)律，下課的活動，課間操紀(jì)律，排路隊的紀(jì)律做眼操等等，一步一菽地帶他們走上正軌。

1、關(guān)于作息時間：上午7：50到校。中午11：30放學(xué)。下午2：30之前到校，4：15左右放學(xué)，坐車的學(xué)生4：30上車。

2、安全問題。孩子們從幼兒園剛畢業(yè)，學(xué)校的校對他們來說是一個全新的環(huán)境。有的同學(xué)喜愛在課間相互追趕打鬧，你推我拽，一不留意，不是碰著別人，就是被別人碰著，非常簡單發(fā)生意外，針對這些狀況，我們制定了班級安全公約，告知他們什么嬉戲能夠做，什么活動不能做，但是活潑好動是孩子們的天性，為了你的孩子的安全，那里請家長予以協(xié)作的是，一、在家的安全，請教育孩子不能夠玩火，玩水，搞電，教給孩子一些根本的自救和防衛(wèi)常識，如不給生疏人開門等。二、路上安全，必需要按時接送孩子，不要讓孩子在商定的地點逗留太長的時間，若發(fā)覺孩子沒有接到，家長要馬上沿路查找，避開孩子到危急的地方玩耍。三、學(xué)校安全，不要讓孩子帶危急的玩具進(jìn)入學(xué)校，如一些金屬玩具陀螺，鋒利的玩具剪刀，鞭炮等，常常教育孩子不要在課間或站隊時追趕打鬧。

3、衛(wèi)生習(xí)慣問題，教育孩子不要順手亂丟垃圾，這不是要哪兒可丟哪兒不行丟的問題，要孩子養(yǎng)成一個終身受用的好習(xí)慣。給每個孩子預(yù)備一個帶蓋的水杯放在教室窗臺上，每一天接純潔水喝。假如有時要喝熱水，請交待孩子，跟教師說，到辦公室去接。在孩子的書包里常常用放一點衛(wèi)生紙以作備用。

4、不要給孩子零花錢。不要讓孩子自己作主買一些此刻市場上的三無食品，垃圾食品。

5、每一天給孩子定時做早飯。早飯要吃得好，孩子早飯吃得好不好，直接打算他上課的效率。(關(guān)于訂奶的問題)

6、時常翻翻孩子的課本，了解孩子的學(xué)習(xí)資料，適時地幫孩子提前預(yù)備學(xué)習(xí)用品。例如美術(shù)課可能用到的彩色筆、固體膠、帶鈍頭剪刀等。

7、家庭作業(yè)，寫作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

這個學(xué)期，數(shù)學(xué)家庭作業(yè)主要以三a為主，每一天寫1-2面，每次的作業(yè)量不大，學(xué)生每寫一面，一般不會超過10分鐘，。在小學(xué)一年級，是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段，這段時間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成這個習(xí)慣，養(yǎng)成了好習(xí)慣，再漸漸放手，到孩子大了，就會自己學(xué)習(xí)，讓父母小操一些心，沒養(yǎng)成好習(xí)慣，做父母的就要叫苦12年。

有關(guān)家庭作業(yè)的幾條推舉

讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習(xí)任務(wù)。

(1)、每一天了解家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。

(2)、給孩子定個法規(guī)，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習(xí)慣。

這是培育孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。

(3)、每一天都要準(zhǔn)時檢查孩子的家庭作業(yè)，必需要過目檢查一遍，這是做父母的關(guān)鍵所在。假如不檢查，小孩會想:“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應(yīng)付了事，看起來用功，實際上呢，出名無實。家長在查作業(yè)的時候除了看數(shù)量，還要看質(zhì)量，看他的作業(yè)在學(xué)校寫的和在家寫的是否一樣?檢查完作業(yè)必需要簽字。家校聯(lián)系本上和作業(yè)本上都要簽。

(4)、當(dāng)孩子正在做家庭作業(yè)時，前一段時間，要陪著孩子寫，等孩子能獨立完成了，再漸漸放手。讓孩子獨處，要讓他養(yǎng)成獨立思索的習(xí)慣。但不是不管，等孩子寫完作業(yè)后要準(zhǔn)時評價。對完成作業(yè)好的狀況要準(zhǔn)時表揚，留意表揚要詳細(xì)、直接。在孩子很好地完成了作業(yè)的時候，要準(zhǔn)時表揚，并留意表揚要詳細(xì)、直接。比方：“這天聽寫了20個生詞，你答對了19個，比昨日有進(jìn)步了?！?/p>

(5)、設(shè)置一張時間表，包括開頭和完畢的時間。不要把時間安排在快要睡覺的時候，回為那時孩子可能已經(jīng)困倦了。我要求孩子放學(xué)回家的第一件事就是寫作業(yè)，在吃晚飯之前務(wù)必寫完。

周末的作業(yè)最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再寫。

(6)為孩子帶給一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比方光線光明，環(huán)境寧靜，有利于孩子集中留意力，也有利孩子的眼睛安康。

(7)、在寫作業(yè)這之前，鼓舞孩子把家庭作業(yè)分成“自己能夠獨立完成的”和“需要幫助的”。家長就應(yīng)只幫助做好孩子不能獨立做的那局部，例如聽寫等。這是在培育孩子的職責(zé)心和獨立性。

(8)、當(dāng)孩子的作業(yè)寫完了，不要輕易給孩子改正錯誤，那樣不會讓他有深刻印象。讓孩子自己檢查，假如錯了自己負(fù)責(zé)。

(9)、假如孩子哪天不明白作業(yè)在哪里，那他確定是上課沒聽清，要嚴(yán)峻批判，不要讓孩子養(yǎng)成打電話問同學(xué)作業(yè)在哪里的習(xí)慣，不要讓孩子養(yǎng)成打電話給同學(xué)問作業(yè)的習(xí)慣，孩子問過一次，就會問其次次、第三次……這樣會造成孩子沒有職責(zé)心。

(10)、不要讓孩子一寫作業(yè)就要喝水，上廁所若干次的習(xí)慣，有的孩子這樣跑，是為了找借口出去，這樣的次數(shù)多了，就會影響孩子寫作業(yè)的習(xí)慣。但是，不能說得這么肯定，家長要看狀況，允許孩子在寫作業(yè)過程中有安排適當(dāng)?shù)钠绦菹r間。如喝喝水，上廁所等。是能夠的。把握好孩子寫作業(yè)所用的時間，千萬不要讓孩子養(yǎng)成寫作業(yè)拖拉的習(xí)慣。

(11)家長每一天拿起孩子的作業(yè)時，記得第一眼就應(yīng)看他前一次的作業(yè)，假如有錯誤，必需要提示孩子先要改正前次的錯誤再寫后面一次的作業(yè)。每間次我查作業(yè)時，假如發(fā)覺前一次作業(yè)有錯誤沒改正，我就會找家長，為什么家長沒有監(jiān)視改正。這個習(xí)慣假如養(yǎng)成了，也會讓孩子受益無窮。

(12)不要提前讓孩子寫后面沒學(xué)過的作業(yè)。假如想要寫，請寫自己買的書。

這些都是家長務(wù)必要做到的，萬事開頭難，假如在你的孩子在一年級時養(yǎng)成了一個好習(xí)慣，會讓他一生受用。假如不在小學(xué)低年級就養(yǎng)成仔細(xì)用功的習(xí)慣，到了中高年級就無法自發(fā)的用功，所以請父母親要仔細(xì)對待這一點。

8、整理書包;要讓孩子自己學(xué)會整理書包，家長不要幫助。每一天一寫完作業(yè)就整理，不要等到其次天早上要出門了，才忙著找東找西。

還要學(xué)會整理自己的小房間。

8、不要在孩子面前評論教師。

10、關(guān)于編座位問題。

11、培育學(xué)生看課外書的好習(xí)慣。

每一天讓孩子看半小時左右的課外書。養(yǎng)成了好的閱讀習(xí)慣，會讓孩子一生受益。我把孩子要看的局部書目公布在網(wǎng)上了。有時間家長們能夠漸漸給孩子買。

1、關(guān)于數(shù)學(xué)成績的問題，也就是分?jǐn)?shù)的問題，數(shù)學(xué)成績好不好，不是卷面分?jǐn)?shù)就能看出來的，你要看他平常的學(xué)習(xí)態(tài)度。一個孩子數(shù)學(xué)成績好不好，要到三年級才能真正看出來。

2、預(yù)備數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)工具，尺子，三角板，草稿本，數(shù)學(xué)卡片等。學(xué)習(xí)工具的預(yù)備問題：鉛筆2-3支，橡皮、尺子、草稿本、所在的東西都要寫上孩子的名字。并要常常檢查孩子的書包，看他的學(xué)習(xí)用口是不是備齊了。

3、教學(xué)生使用數(shù)學(xué)工具。如做連線時，用尺子畫線。

4、關(guān)于練習(xí)中的各種題型。

(1)口算題，鼓舞多樣化的算法。鼓舞學(xué)生用自己的方法口算，學(xué)生只要自己想出了很好的計算方法，都給以鼓舞。

(2)操作題，鼓舞孩子自己動手，不要幫助。

(3)遇到圖文應(yīng)用題，應(yīng)先要孩了看圖把題意說出來，充分理解題意后列式解答。這是為以后解答數(shù)學(xué)問題的關(guān)鍵。

(4)為熟識題型，父母應(yīng)多看書，看書中的要求。

5、孩子遇到不懂的問題，鼓舞孩子獨立思索，哪怕是多給一點時間。

共性的每次做三a的練習(xí)題，最終一題根本上是開拓思維題，每一天要求孩子獨立思索，假如孩子透過自己獨立思索做出來了，家長能夠在題旁畫一個笑臉，能夠記和教師畫的笑臉一樣進(jìn)展評比，畫星星。

6、教孩子學(xué)會檢查。

7、多帶孩子玩親子嬉戲。假如玩撲克，培育孩子的口算潛力。玩七巧板，培育孩子對圖形的感應(yīng)潛力。帶孩子逛超市時，帶孩子看標(biāo)價。等等。等過一段時間，我會常常在班上進(jìn)展口算競賽，全對的記百分，貼星星來鼓勵孩子們。

8、關(guān)于數(shù)奧。下個學(xué)期再作安排。

我們這天能有時機坐在一齊，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。你們這天坐在這個教室里，就是在協(xié)作我的工作，所在，我要對你們說一聲：感謝你們，感謝你們對我工作的支持

一年級家長會班主任發(fā)言稿3000字一年級家長會發(fā)言稿班主任篇四

1、學(xué)習(xí)用品：

（1）每本書都要包上書皮，我在班上強調(diào)過，要求學(xué)生的書要包上書皮，我也檢查過，有些家長們做得很好，但少數(shù)家長沒有將全部書都包上書皮，盼望家長們下次能留意，包括我們馬上發(fā)的練習(xí)冊之類的作業(yè)，也請您給他包上書皮，以便于學(xué)生保管好自己的書。

（2）作業(yè)本的預(yù)備，請家長要預(yù)備拼音本、寫字本（田字格本）、拼寫本（田字格帶拼音本）、算術(shù)本。買的時候留意買低年級的作業(yè)本。

（3）文具的預(yù)備。文具盒，盡量預(yù)備一些簡潔有用的。文具盒里的文具不要過多，也不要過少，4-5支削好的鉛筆（不要用自動鉛筆）、一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了。鉛筆上可以粘好孩子的姓名，以免喪失找不到。鉛筆每天在家削好，不要讓孩子帶小刀到學(xué)校，同時要教育孩子不要用鉛筆打鬧，以免發(fā)生意外。班級中有極個別孩子的文具盒過小或者過于花哨，請家長今后留意或者重新?lián)Q一個。另外要提示孩子每天上學(xué)前、放學(xué)前留意檢查文具有沒有帶齊、遺失，昨天下午就有幾位孩子忘帶文具盒，丟了鉛筆。

（4）為孩子預(yù)備一本記家庭作業(yè)的便簽本，（留意不要用作業(yè)本記家庭作業(yè)）每天查看孩子記家庭作業(yè)的內(nèi)容，并按本上的內(nèi)容做好其次天的預(yù)備。

（5）每天晚上參照學(xué)校的課程表幫忙孩子預(yù)備好其次天的課程用書，帶好一切學(xué)習(xí)用品。剛開頭的時候是家長幫忙孩子完成，但到了肯定的時間這些事情要由孩子自己來完成。

每位學(xué)生上學(xué)都要帶好紙巾、衛(wèi)生紙，天熱可以帶一瓶水，水是最好的飲料不要用其他飲料代替水，一是影響孩子的身體安康，二是讓孩子養(yǎng)成不好的習(xí)慣。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具、小刀和零食帶到學(xué)校，開學(xué)我就跟孩子說過，但是，我還是看到有孩子帶零食到學(xué)校來吃，帶玩具來玩。也盡量讓孩子不帶零花錢，盡量不要在四周小店買東西吃，那樣很不衛(wèi)生。昨天放學(xué)看到有家長接了孩子后就在學(xué)校邊買零食給孩子吃，這樣不但不衛(wèi)生，而且還會讓孩子養(yǎng)成好吃的壞習(xí)慣。孩子假如實在餓，可以提前可以買一些牛奶、餅干之類的有養(yǎng)分的東西放在家里。

另外，讓孩子穿上宜于活動的服裝上學(xué)，女孩不要穿吊帶，涼拖，男孩不要留怪發(fā)。要留意衣服的干凈。（有體育課時肯定要穿運動鞋，女生不穿裙子。）

一年級家長會班主任發(fā)言稿3000字一年級家長會發(fā)言稿班主任篇五

各位家長：

你們好！

感謝各位家長從百忙之中來參與這天的家長會，這既是對孩子的關(guān)懷，也是對學(xué)校工作支持，共性是對我的工作的支持。許多家長，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙教師，家庭教育對孩子的成長起著重要的作用，教師是孩子成長的引路人。孩子的良好成長，只有將家庭，學(xué)校，社會溶為一體，才能更好的培育孩子，全面進(jìn)展，成為有用之才。對于一年級新生來說，重點是培育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí)，為了使您的孩子早日適應(yīng)小學(xué)生活，我自己幾方面的想法和各位家長商討一下，向各位家長提出以下幾點推舉：

1、催促孩子按時上學(xué)（早上7：40以后8：00以前到校。下午星期一到星期四15：20左右放學(xué)。星期五16左右放學(xué)），放學(xué)要按時回家。家長們必需要準(zhǔn)時接送孩子，假如到時間接不了，要和孩子說在校內(nèi)等候。

2、培育孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣；家長每一天查看孩子作業(yè)是否仔細(xì)，讀、寫、算、默、背是否過關(guān)，有問題準(zhǔn)時補救，

預(yù)習(xí)狀況：

方法是：先讀課文，找誕生字條中的生字，在課文中圈出來，再把音節(jié)寫在頭上。找出課文中有幾各自然段，標(biāo)上方號。再讀課文找出你懂的地方打上問號，把課文讀熟，也能夠到達(dá)會背。并簽字證明。

復(fù)習(xí)要求：讀課文，讀生字詞。再聽寫，要求寫能會寫的詞語。

3、家中不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品，我推舉列一張每一天必帶必需品表貼在惹眼處，每一天對比表格預(yù)備學(xué)習(xí)用品。

4、放學(xué)后與孩子多溝通在校學(xué)習(xí)了什么，最好多問課堂上提了多少問題或是問舉了多少次手？以便家、校的協(xié)作，催促孩子更好學(xué)習(xí)，這也是訓(xùn)練他們的口頭表達(dá)與交際潛力。

5、愛護好眼睛，留意孩子讀書寫字的正確姿態(tài)，遠(yuǎn)離眼鏡這個負(fù)擔(dān)。

1、留意衛(wèi)生，指甲勤翦，每周洗一次澡。

2、體育課當(dāng)天要穿好球鞋，要按教師要求帶好相應(yīng)用具，在此，我推舉家長們把課程表抄一份回家，這樣也好為小孩預(yù)備該用的東西。

3、父母可教會孩子一些入學(xué)必需的生活技能，如系鞋帶，整理書包，遇到困難會尋求幫助，行走時不要跑、跳，不在公路上玩耍等。同時教育學(xué)生不做危急動作，不猛跑，不亂扔?xùn)|西，樹立安全意識和自我愛護意識。（此刻的父母都只有一個孩，孩子打的此刻是再所難免的，期望家長能以心換心，相互理解）。

4、支持孩子參與學(xué)校里的各項活動，讓其充分展現(xiàn)自我，熬煉潛力；（孩子學(xué)了特長就是要他們大膽的充分的去展現(xiàn)自我的）。

5、在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)省。

6、培育孩子不撒謊、愛勞動、疼惜學(xué)習(xí)用具、團結(jié)同學(xué)、敬重老人，孝敬父母，尊師守紀(jì)等好習(xí)慣，總之，要教育孩子好的思想，孩子們長大了才會是個有抱負(fù)、有道德、有文化的好青年。（教育孩子需要言傳身教。沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。）

1、學(xué)生安全問題

孩子們從幼兒園剛畢業(yè)，有的同學(xué)喜愛在課間相互追趕打鬧，你推我拽，一不留意，不是碰著別人，就是被別人碰著，非常簡單發(fā)生意外，針對這些狀況，我們制定了班級安全公約，告知他們什么嬉戲能夠做，什么活動不能做，但是活潑好動是孩子們的天性，為了你的孩子的安全，那里請家長予以協(xié)作的是，一、在家的安全，請教育孩子不能夠玩火，玩水，搞電，教給孩子一些根本的自救和防衛(wèi)常識，如不給生疏人開門等。二、路上安全，必需要按時接送孩子，不要讓孩子在商定的地點逗留太長的時間，若發(fā)覺孩子沒有接到，家長要馬上沿路查找，避開孩子到危急的地方玩耍。三、學(xué)校安全，不要讓孩子帶危急的玩具進(jìn)入學(xué)校，如一些金屬玩具陀螺，鋒利的玩具剪刀，鞭炮等，常常教育孩子不要在課間或站隊時追趕打鬧。

2、學(xué)具預(yù)備

鉛筆、橡皮、直尺、文具盒、書包。原則：簡潔、有用。鉛筆預(yù)備3支，在家削好，鉛筆刀不需要帶到學(xué)校里來；橡皮帶一塊就夠了。讓孩子自己在睡前把書包整理好，我們在孩子睡了以后偷偷檢查，要堅持一到兩個月，幫助孩子養(yǎng)成整理的習(xí)慣。

3、調(diào)整時間

小學(xué)跟幼兒園完全不一樣，一天要上5、6節(jié)課，能夠說孩子是非常累的。因此我們要保證孩子充分的睡眠時間。晚上最好8點30就上床睡覺。有病、事假及學(xué)生要臨時外出，先向教師請假，假如您沒有向我們請假，我們見不到孩子心里會很焦急的，還請家長諒解。

此刻開頭的小學(xué)生活里，我將用我的愛心、職責(zé)心呵護您的孩子，與他們一齊學(xué)做人，學(xué)學(xué)問，學(xué)交往，與他們（她）一點一滴地成長。我也殷切地希望著能得到各位家長的大力支持和協(xié)作，讓孩子在家、校這兩個生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、歡樂地進(jìn)展。

教師和家長的心情一樣，我們有著共同的動身點，共同的愿望，那就是一切為了孩子，有家長的支持和協(xié)作和我們教師的共同努力，每個學(xué)生都會安康歡樂地成長的。

給家長匯報近兩個月孩子的學(xué)習(xí)狀況。

愛勞動的有：xx等同學(xué)。

遵守紀(jì)律的有：xx等同學(xué)。

上課專心舉手發(fā)言的有：xx等同學(xué)。

書寫仔細(xì)的有：xx等同學(xué)。

講禮貌的有：xx等同學(xué)。

愛學(xué)習(xí)的有：xx等同學(xué)。

經(jīng)過兩個多月的學(xué)習(xí)有進(jìn)步大的有：xx等同學(xué)。

要求家長共性輔導(dǎo)的有：xx等同學(xué)。

感謝各位家長對教師工作的支持。祝各位家長工作開心！

祝你們的孩子安康成長，學(xué)業(yè)有成！

一年級家長會班主任發(fā)言稿3000字一年級家長會發(fā)言稿班主任篇六

各位家長:大家好！首先我做一下自我介紹，我是班主任王春偉教師，同時擔(dān)當(dāng)一年級一班的語文教學(xué)工作。

一、班級狀況介紹

我們這個班有47名學(xué)生，女生24人，男生23人。一年級開設(shè)的課程有語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育、美術(shù)、品德與生活、安全與環(huán)境多門等課程。之所以選擇在開學(xué)的前一天召開家長會，目的是使我們以最快的速度協(xié)作起來，形成學(xué)校、教師、家長的教育合力。盡早地使孩子從學(xué)前的心理、生活、學(xué)習(xí)上盡快適應(yīng)學(xué)校生活，也為了使大家對孩子的一年級生活有個了解對孩子的學(xué)習(xí)和生活把握一點根本的方法。

二、學(xué)生上課時間安排：

上午：8：00上課，中午11：45分放學(xué)，這期間包括有二非常鐘早讀，四節(jié)課，和課間的陽光體育運動和眼保健操。

下午：預(yù)備是13:50,2:00正式上課，周一放學(xué)時間是16：25,周二到周五是15:45，下午兩節(jié)課，中間有一次排球操。

三、對學(xué)生的到校要求（安全）：上午、下午都提前非常鐘到校。為保證每位孩子的安全，新華學(xué)校規(guī)定學(xué)生上學(xué)、放學(xué)要求家長按時接送。請家長記清晰接送時間。

四、需做的預(yù)備：

孩子剛跨入小學(xué)的校門,開頭人生的新階段,家長應(yīng)和孩子共同做好以下幾點

1、孩子的心理預(yù)備。家長要多與孩子進(jìn)展溝通,向孩子表示慶賀,讓孩子知道上小學(xué)是一件值得榮耀的、傲慢的、快樂的事,父母也可以向孩子敘述自己童年在小學(xué)的趣事,讓孩子產(chǎn)生對小學(xué)生活的憧憬。但是也要讓孩子明白,上學(xué)是一件沒有商議余地的必需做的事。小學(xué)生活和幼兒園生活有著很大的不同,請家長留意幾點:教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守根本規(guī)章;記住自己的學(xué)習(xí)用品（也提示家長們留意隨時在孩子的物品做記號，便于查找。比方校服、排球等）,讓孩子學(xué)會整理書包等學(xué)習(xí)用品;讓孩子記住家長的聯(lián)系電話（或者家長寫一張小紙條放在文具盒里）,還要囑咐孩子,有事跟教師說,不懂的就問教師。

2、物質(zhì)預(yù)備。學(xué)習(xí)用品：父母要為孩子預(yù)備好適宜的書包、鉛筆盒（咱們班級要求家長預(yù)備筆袋）、尺子、橡皮、削好的鉛筆（一般要帶5枝）,拼音本、生字本、田字格各一本。購置的文具用品都應(yīng)簡潔有用,不要讓孩子用自動鉛筆和中性筆。生活用品：為孩子預(yù)備一個水杯或水壺（嚴(yán)禁帶玻璃制品），同時在孩子的書包內(nèi)放一點衛(wèi)生紙或餐巾紙。

3、家長的心理預(yù)備。首先，家長要熟悉到,學(xué)校不同于幼兒園，學(xué)校是孩子在團體生活中磨練學(xué)習(xí)力、培育社會性、形成健全人格的場所。所以,多多少少會有一些辛苦,孩子必需努力讀書學(xué)習(xí),適應(yīng)團體生活的規(guī)律。在這里提示家長留意的是孩子們之間產(chǎn)生沖突是正?，F(xiàn)象，相互間打鬧也是正?，F(xiàn)象，盼望家長們不要介入孩子們之間的沖突，要信任教師是公正的。其次，家長們都知道學(xué)問和技能的把握不是一次就可以牢記的,要經(jīng)過反復(fù)復(fù)習(xí),否則很快就會遺忘，低年級的孩子更是如此。所以我們要做好打長久戰(zhàn)的預(yù)備。開學(xué)以后,孩子必需養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子放學(xué)后,家長要引導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課,時間從10分鐘到20分鐘,習(xí)慣以后,漸漸延長時間。即使當(dāng)天教師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),如此每天在一樣場所、一樣時間復(fù)習(xí),

慢慢地,小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。開頭時（最起碼是第一學(xué)期），家長應(yīng)陪在孩子身邊比擬好,當(dāng)小孩表示:“做完功課了!”家長應(yīng)親自檢查并簽字,假如做得好,必需加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會產(chǎn)生興趣,不對之處,可以讓小孩立即改正。特殊要說明的是的是：家庭作業(yè)既有書面的也有口頭的，包括聽、說、讀、寫，家長都應(yīng)當(dāng)催促孩子仔細(xì)完成并檢查，假如不檢查,不簽字，小孩會想:“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應(yīng)付了事,甚至養(yǎng)成壞習(xí)慣不完成家庭作業(yè)。假如不在小學(xué)低年級就養(yǎng)成仔細(xì)用功的習(xí)慣,到了中高年級就無法自發(fā)的用功,一年級主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，所以請父母親肯定要仔細(xì)對待這一點。關(guān)于家庭作業(yè)的布置一開頭教師們會用飛信傳給家長，等孩子們會記作業(yè)了（學(xué)完拼音后）還是盡量預(yù)備一個及作業(yè)的小本子，讓孩子學(xué)會記作業(yè)。

五、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

1、早睡早起,生活有規(guī)律。一年級孩子大約需要10小時睡眠,家庭學(xué)習(xí)時間、嬉戲時間、用餐時間都必需確定,過著有規(guī)律的生活。早餐肯定要在家吃好，不要把零食（包括奶制品）帶到學(xué)校，中午吃過午飯，最好讓孩子午休半個小時，保證下午的上課效率。假如生活沒有規(guī)律、零零散散,則孩子的內(nèi)心也是零零散散、缺乏朝氣,就是坐在位置上也會發(fā)愣,也有許多孩子忘了帶這,忘了帶那這樣就無法集中精力上課。

2、遵守紀(jì)律，準(zhǔn)時到校。不要讓孩子過早來到學(xué)校，以免發(fā)生擔(dān)心全事故。也不要讓孩子遲到，假如孩子因病、因事不能到校，家長肯定要發(fā)短信通知班主任，避開意外發(fā)生。固然，孩子們上學(xué)了家長們也要盡量少帶孩子參與一些活動，不要由于一些小事情影響孩子的學(xué)習(xí)，讓孩子覺得學(xué)習(xí)不是第一位的。

3、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。值得留意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,一邊聽音樂,一邊做功課,這樣,學(xué)習(xí)不夠用心,留意力簡單轉(zhuǎn)移，學(xué)習(xí)就會沒有效果。家長們也不要一邊忙家務(wù)一邊催促孩子們學(xué)習(xí)，

4、講究個人衛(wèi)生，愛惜環(huán)境衛(wèi)生。教育孩子從小講衛(wèi)生，勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲，預(yù)防疾病。教育孩子不要亂花零錢，不購置三無食品，不要亂扔紙屑。

最終,感謝大家能在百忙之中抽出時間來參與孩子們上小學(xué)的第一次家長會,再次感謝家長對我們學(xué)校的關(guān)懷、支持和厚愛!

一年級家長會班主任發(fā)言稿3000字一年級家長會發(fā)言稿班主任篇七

各位家長：

下午好！

我是一（3）班的語文教師。非常感謝你們能協(xié)作我們的工作，準(zhǔn)時來參與這次的家長會。在此，我們首先慶賀您的孩子開頭了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我們學(xué)校的信任。

在開學(xué)兩周的時間里，孩子們有了必需的進(jìn)步，從第一天來的時候，孩子們上課還在吵鬧，下課沒經(jīng)允許就沖出教室。到此刻，他們能上課了進(jìn)教室等教師，下課喊了起立再走，放學(xué)了與教師再見，吃飯時排隊拿飯盛湯?？粗⒆拥倪@些表現(xiàn)，我們心里也非?？鞓?！我信任，我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受！但是也有