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文檔簡介
老朋友？角角的初步認識
小學數(shù)學二年級上冊
頂點邊邊頂點邊邊頂點邊邊都有一個頂點，兩條邊╯╭╯╯╭╯活動一：找角活動二：摸角請同學們摸一摸三角尺上的角。角尖尖的，邊直直的。角的共同特征：都有一個頂點，兩條直直的邊。請進站住請進站住站住請進站住幫助角爺爺下一步畫角先畫頂點，從頂點起，用尺子向不同的方向畫兩條邊，就畫成一個角?；顒尤寒嫿峭瑢W們，請你畫一個角，并且標出它們的各部分名稱。
角
我是一個小小角，一個頂點兩條邊。畫角時，要牢記，先畫頂點再畫邊。
活動四：做角。請同學們拿出學具自己做一個角，找到頂點和邊。想一想：(2).角的大小與什么有關(guān)系？(1).角有大小之分嗎？
有角的大小
與兩邊張口的大小有關(guān)，張口越大，角就越張口越小，角就越
大小
角的兩邊張口越大，角越大。
角的兩邊張口越小，角越小。下一步
角
我是一個小小角，一個頂點兩條邊。畫角時，要牢記，先畫頂點再畫邊。想知我的大與小，要看張口不看邊。判斷:(對的打“√”，錯的打“×”）1、角有一個頂點，兩條直直的邊?！ǎ?、一個角邊越長，角就越大?！ǎ?、角的大小跟邊的長短無關(guān)，跟兩邊張口的大小也無關(guān)?！?/p>
（）判一判今天你和誰交上了朋友?你知道了它的什么？
建筑物中，角給我們帶來形與力的視覺享受！
運動場上，角還帶給我們力與美的震撼！比
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