小學(xué)語文教案-插秧

小學(xué)語文教課設(shè)計(jì):插秧教課設(shè)計(jì)示例教課目的：1．經(jīng)過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生認(rèn)識一些農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面的基本知識，培育學(xué)生熱愛、親密大自然的感情。2．認(rèn)識生字6個(gè)，學(xué)寫生字4個(gè)。3．正確流暢地朗誦課文，背誦課文。教課要點(diǎn)：1．識字教課。2．經(jīng)過學(xué)習(xí)課文，對學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思想的訓(xùn)練。教課難點(diǎn)：理解：水田、插秧。教課器具：自制課件、教師用生字卡片、學(xué)生用生字卡片、音樂（小白船）。教課過程：一、引入同學(xué)們都喜愛猜謎語，下邊聽老師說一則謎語：“你笑他也笑，你哭他也哭。你問他是誰，他說你知道。”（學(xué)生猜。）今日我們就來學(xué)習(xí)一篇與鏡子相關(guān)的文章，看看作者在文中把什么寫成了鏡子？（板書課題：插秧）評論：以謎語引入課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲念，并為后邊理解“水田是鏡子”打下伏筆?？吹竭@個(gè)題目，你有問題要問嗎？解說：把水稻的秧苗插到水田里的活動(dòng)就叫插秧。（課件）評論：經(jīng)過學(xué)生的懷疑，使教師對學(xué)生要學(xué)什么、想學(xué)什么有所認(rèn)識，表現(xiàn)教為學(xué)服務(wù)。）二、朗誦課文，理解內(nèi)容。1．自由讀課文，邊讀邊圈出自己不認(rèn)識的字。同學(xué)們找出了自己不認(rèn)識的字，此刻我們來做一個(gè)“集體的力量大非?！钡挠螒蚝貌缓?？2．這個(gè)游戲需要小組合作達(dá)成兩件事：第一件：每個(gè)同學(xué)說一說自己不認(rèn)識的字，組內(nèi)同學(xué)想方法解決這些字的讀音。第二件：組長率領(lǐng)組員用你們喜愛的方式讀課文。評論：經(jīng)過游戲的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，小組合作，相互幫助，有助于培育學(xué)生的合作意識。教師小聯(lián)合作狀況。3．小組報(bào)告讀課文。要求：聽的同學(xué)邊聽邊想：你要向他們學(xué)什么？你能給他提一些好的建議嗎？4．教師配樂朗誦，學(xué)生評論。老師為何能讀得這么好呢？由于我有一個(gè)小訣竅。就是我一邊讀課文一邊用腦子想象漂亮的圖畫。比方：我讀到照射著藍(lán)天，我的腦海里就會(huì)出現(xiàn)藍(lán)天的圖畫，這樣就能讀得有語氣了。不信，你們也試一試。評論：教師的朗誦富裕感情，可以激發(fā)學(xué)生的朗誦欲，總結(jié)時(shí)教師穿插金鑰匙的內(nèi)容，使學(xué)生掌握了方法。學(xué)生參加評論，表現(xiàn)了師生同等的意識。4．齊讀課文。5．背誦課文。1）指名背。2）會(huì)背的站起來背。向同學(xué)們介紹，你是怎么背會(huì)這篇課文的？6．發(fā)散思想同學(xué)們的方法可真多，看來你們都是愛學(xué)習(xí)的好孩子，看這句話，你會(huì)填嗎？課件：水田是鏡子，照射著藍(lán)天，農(nóng)民在插秧，插在（）上。（你照鏡子，鏡子里就會(huì)出現(xiàn)你，鏡子里出現(xiàn)藍(lán)天，農(nóng)民就會(huì)在哪兒插秧呢？）齊讀，這句話寫得多美呀！你能想象水田還照射著什么嗎？水田是鏡子，照射著（），農(nóng)民在插秧，插在（）上。此刻，讓我們也做個(gè)小詩人，自己做幾句詩。水田是棋盤，農(nóng)民在棋盤上（）。水田是地毯，農(nóng)民在地毯上（）。水田是（），（）。評論：發(fā)散思想的設(shè)計(jì)有梯度，使學(xué)生由易到難地掌握知識。）過渡：同學(xué)們真聰慧，你們也成了小詩人了。據(jù)老師上網(wǎng)查資料，我發(fā)現(xiàn)農(nóng)民伯伯也特別聰慧，他們已研制出“七彩水稻”，你們想和農(nóng)民伯伯比一比，種出我們的多彩水稻嗎？教師出示水田圖：上邊標(biāo)上小組號，每個(gè)小組發(fā)五棵稻秧，小組合作議論熱情的，教師獎(jiǎng)賞一棵稻秧。三、學(xué)習(xí)生字，游戲：多彩水稻我來插1．小組合作學(xué)習(xí)。教師出示：插、秧、鏡、映、農(nóng)、民。組長率領(lǐng)組員用學(xué)過的方法記字。2．議論：你們是如何記字的？說得好的到黑板前插一棵稻秧。學(xué)生說哪個(gè)字，教師就往黑板上粘哪個(gè)字，說完后率領(lǐng)學(xué)生齊讀。將學(xué)生疏為九個(gè)小組，每個(gè)小組有一塊稻田，哪個(gè)小組的同學(xué)回答問題正確便可在自己小組的稻田里插一棵稻秧，哪個(gè)小組插的稻秧多哪個(gè)小組就獲勝。3．游戲：照鏡子方法：教師舉生字卡片，學(xué)生讀出來并舉出生字卡片。4．同學(xué)們，看，經(jīng)過我們的努力，我們插上了多彩稻秧，固然有的小組多有的小組少，但這都是我們踴躍學(xué)習(xí)換來的，看到你們那么愛學(xué)習(xí)，老師真為你們感覺快樂！評論：游戲的引入使本課的學(xué)習(xí)達(dá)到了熱潮，且游戲的內(nèi)容與課文有必定的聯(lián)系，學(xué)生識字的方法多種多樣，表現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。四、寫字1．出示“農(nóng)”。2．描描書上“農(nóng)“的筆順，邊說邊描。3