2023年大學本學期個人總結(八篇)

2023年大學本學期個人總結(八篇)大學本學期個人總結篇一

開學之初，依據(jù)以往我校這的教學工作重點——“提高課堂達成率”，我依舊將我的教學工作重點定為提高課堂達成率。針對這一工作中心，現(xiàn)作以總結。

在整個一個學期的教學實踐中，我同大家一樣始終在思索怎樣才能更好地實現(xiàn)“提高課堂達成率”，后來我發(fā)覺課堂教學中有幾個方面是值得我們仔細思索的：導入新課、提問、講解、完畢（即課堂小結）。

導入是教師在一個新的教學內容和教學活動開頭時，引導學生進入學習狀態(tài)的行為方式。良好的開端是勝利的一半。一個精彩的開頭往往會引起學生的學習興趣，要提高課堂教學的效益，必需用興趣來“激活”學生。為此，我經(jīng)常在導入這一環(huán)節(jié)多動腦筋。歷史的學習有別于其他學科，歷史是不行再現(xiàn)的，而往往學生對一些歷史史實比擬感興趣；這樣，我就充分利用多媒體教學手段，利用一段記錄片、電影、錄像導入新課；這樣既再現(xiàn)了歷史又調動了學生的學習興趣，為整節(jié)課的學習開了個好頭。還可以用幻燈片呈現(xiàn)圖片、一件模型、文物、謎語、繞口令、新聞、小故事、“歷史上的今日”、歌曲等等都可以作為一個很好的導入的素材。另外，教師生動的語言、手勢、面部表情、目光的變化、走動，都會引起學生的留意。一個好的導入?？梢约て饘W生學習的動力，使學生在整節(jié)課中都能保持良好的學習狀態(tài)。

提問是課堂教學過程中不行缺少的一個環(huán)節(jié)。提問可以調動學生積極思維，同時也可以了解學生學習狀態(tài)。舉一個最簡潔的例子：我們經(jīng)常在某一個學生溜號、打瞌睡等類似的情形之下提問他，目的是什么？是想提示他留意聽課。在我作學生的時候就有過這樣的經(jīng)受，打瞌睡時被叫起來回答下列問題，開頭可能會有一點兒為難，但我的收獲是：精神起來了，能集中精力聽課了，而且聽課效率很高。以我個人的現(xiàn)身說法，這樣的提問不行或缺，它起到了集中學生留意力，使教和學保持全都和同步；這是提高課堂達成率的重要一點。

提問還可以啟發(fā)學生把握學問及其內在聯(lián)系，同時也是穩(wěn)固學問的一個好方法。經(jīng)常我在課前提問，目的在于穩(wěn)固上一節(jié)課所學習的學問，同時也在于引起新一課將要學習的學問。有時在課堂爭論過程中提問，引導學生步步深入，使學生看到事物的本質，從而把握解決問題的關鍵；完畢時的總結提問，為穩(wěn)固、升華新學問，或為下節(jié)課設下伏筆，或為指導學生進展練習，以便正確地運用學問去解決問題等等。

歷史學問的傳授很大程度上是需要教師講解的，東漢賈逵為人講經(jīng)獵取粟米為生，教書被稱為“舌耕”，直至今日，講解始終是歷史教學中運用得最廣泛的方式。

歷史學問的內在聯(lián)系及學問構造必需“講”清晰；談古論今，熔學問、情感于一爐，必需“講”透徹；釋疑解難，點撥升華，必需“講”到位；講解是歷史課堂教學的根本方法。沒有一個歷史教師在教學中可以不用講解的方法。即使結合談話、爭論、圖示、直觀演示等方法，但根本形式仍屬于講解。在實際的教學過程中，有時我也讓學生來講，講他們知道的，講他們想知道的，這樣既調動了他們的學習興趣，同時也加深了他們對所學學問的印象，可謂“雙贏”。

完畢即課堂小結，在一個教學內容完畢或課堂教學任務終了階段，通過重復強調、概括總結、訓練操作、實踐活動等方式，讓學生對所學新課學問系統(tǒng)化，堅固把握。小結可以由教師來做，也可以請學生來做；可以是口述的，也可以是一個表格、學問體系表（利用多媒體展現(xiàn)）；也可以用隨堂小測來小結，學生會知道小測卷中涉及到的學問就是這一節(jié)課上需要把握的學問。

好的課堂結尾，不僅可以對教學內容或教學活動起到系統(tǒng)概括、提煉升華的作用，而且能拓寬延長教學內容，激發(fā)學生的求知欲望和學習興趣，能夠直接提高課堂教學效果?？傊戤吺钦n堂教學中一個不行無視的重要環(huán)節(jié)。

導入新課、提問、講解、完畢（即課堂小結）這幾個環(huán)節(jié)成為課堂教學的重要組成局部，在教學實踐中，切實地抓好這幾個環(huán)節(jié)信任對提高課堂達成率會起到很好的作用。

在這一個學期的教學工作中，在上每一節(jié)課的過程中，這四個環(huán)節(jié)是我最重視的局部，由于我認為這是提高課堂達成率的有效方法。其實這些是我們每一位教師都再熟識不過的教學環(huán)節(jié)了，但真正把這四個看似簡潔的環(huán)節(jié)做好、做精卻不簡單，而只有做精、做好才能受益匪淺，才能更好地提高課堂達成率。

我教8.12——8.17共6個班，在教學過程中固然會有這樣或那樣的不同，但我發(fā)覺只要能夠仔細作好這四個環(huán)節(jié)，課堂教學效果都不錯。雖然在每個班級所取得的教學效果有所不同，但我真實地體會到了課堂達成率在不同程度上有所提高。

在這個學期的教學工作過程中，我得到了陳思光教師、陳淑珍教師、田燕教師、韓雪東教師、李毅東教師、楊麗麗教師和李瑩教師的支持和幫忙。在此，感謝我的班主任們！我也深深地感謝我的師傅商教師，以及全部幫忙過我、關懷著我、同我朝夕相處的每一位得意的同事！我的成長與進步真的離不開每一位同事的幫忙，感謝大家！

一個學期走來，每一位教師的經(jīng)受都會有這樣或那樣的一樣或相像，對教育教學工作有著同樣的感受。

在以后的教育教學工作中，我將連續(xù)向有閱歷的教師學習，不斷提高自己的教育教學工作力量。在工作中，盡自己最大努力去幫忙、協(xié)作其他教師工作，以完成全校共同的教育教學工作。

經(jīng)過六年的學習、工作，對教師這一職業(yè)有了更深一層的熟悉與理解，教師不僅要言傳、身教，更要懂得專心去講好每一節(jié)課，專心去關愛每一個學生，專心去做好教育教學工作中的每一件事。

年輕的我們只有不斷學習，不斷總結閱歷和教訓，不斷仔細鉆研，不斷努力，才能不斷提高教育教學水平，更好的作好教學工作。信任我會盡快成長起來，與大家一同為八十七中學絢爛的明天而努力！

大學本學期個人總結篇二

時間過得很快，這是我在單位87中度過的第三學期。與前兩個學期一樣，本學期還是那么繁忙、充實！每天的工作節(jié)奏相當快，甚至每天在教學樓內跑著做各個事情！

無論是工作方面，還是教學業(yè)務方面，我想我都有了進一步的閱歷積存，使自己的各方面都漸漸完善，進一步優(yōu)化、擬補缺乏之處，進一步發(fā)揚特長。下面我把本學期的各項活動一一作總結：

3月：新學期第一個月，主要以課堂為主。

4月：六年語文組進展了一場語文讀書匯報活動，這場活動我雖然沒幫上什么忙，但是教師指導學生、排練彩排等這些過程中，我都在心里已經(jīng)融入了這個布滿書香氣氛的活動中！

5月：我們音樂組的四個人除了上課，還每天忙于組織校舞蹈隊進展區(qū)運動會文藝表演的排練，我們每天的間操、中午、七八節(jié)課都領著學生在階梯教室進展排練和指導。另一方面致力于九年級推舉生的理論和實踐的輔導、考核、批卷，時間緊，任務繁重。

6月：我們六年組組織了一場音樂會活動。這場音樂會的前期預備包括節(jié)目的初審、彩排、視頻，我都參加進來進展組織，從中的到了很大熬煉。除此之外，3—6月，我們始終在著手寫校本教材。我們組的初稿是手寫的，每個人都寫了滿滿一本，在這個過程中流下了不少汗水，我想這些都是值得的。

值得一提的是，這是一個難忘的六月，我最終由一名預備黨員轉正為一名真正的共產(chǎn)黨員，這是我的榮耀同時我的生命里多了一份責任與使命……

除此之外，六月初與六月末的高考和中考的監(jiān)考工作，勞碌、難忘……

在這諸多活動中，我要進一步積存閱歷，定期總結閱歷與缺乏，蓄勢待發(fā)，預備迎接接下來的一個又一個任務

大學本學期個人總結篇三

又一個學期走過，細細想來，轉瞬間我已經(jīng)受了參與工作的第六個春秋。六年的教育教學工作是緊急而勞碌、有序而充實的。當我預備這份工作總結的時候，想到的不僅僅是對一個學期的工作匯報，更多的是對以往工作中消失的問題的反思，以便吸取閱歷和教訓，更好的開展工作，不斷提高教育教學工作力量。

開學之初，依據(jù)以往我校這的教學工作重點——“提高課堂達成率”，我依舊將我的教學工作重點定為提高課堂達成率。針對這一工作中心，現(xiàn)作以總結。

在整個一個學期的教學實踐中，我同大家一樣始終在思索怎樣才能更好地實現(xiàn)“提高課堂達成率”，后來我發(fā)覺課堂教學中有幾個方面是值得我們仔細思索的：導入新課、提問、講解、完畢（即課堂小結）。

導入是教師在一個新的教學內容和教學活動開頭時，引導學生進入學習狀態(tài)的行為方式。良好的開端是勝利的一半。一個精彩的開頭往往會引起學生的學習興趣，要提高課堂教學的效益，必需用興趣來“激活”學生。為此，我經(jīng)常在導入這一環(huán)節(jié)多動腦筋。歷史的學習有別于其他學科，歷史是不行再現(xiàn)的，而往往學生對一些歷史史實比擬感興趣；這樣，我就充分利用多媒體教學手段，利用一段記錄片、電影、錄像導入新課；這樣既再現(xiàn)了歷史又調動了學生的學習興趣，為整節(jié)課的學習開了個好頭。還可以用幻燈片呈現(xiàn)圖片、一件模型、文物、謎語、繞口令、新聞、小故事、“歷史上的今日”、歌曲等等都可以作為一個很好的導入的素材。另外，教師生動的語言、手勢、面部表情、目光的變化、走動，都會引起學生的留意。一個好的導入?？梢约て饘W生學習的動力，使學生在整節(jié)課中都能保持良好的學習狀態(tài)。

提問是課堂教學過程中不行缺少的一個環(huán)節(jié)。提問可以調動學生積極思維，同時也可以了解學生學習狀態(tài)。舉一個最簡潔的例子：我們經(jīng)常在某一個學生溜號、打瞌睡等類似的情形之下提問他，目的是什么？是想提示他留意聽課。在我作學生的時候就有過這樣的經(jīng)受，打瞌睡時被叫起來回答下列問題，開頭可能會有一點兒為難，但我的收獲是：精神起來了，能集中精力聽課了，而且聽課效率很高。以我個人的現(xiàn)身說法，這樣的提問不行或缺，它起到了集中學生留意力，使教和學保持全都和同步；這是提高課堂達成率的重要一點。

提問還可以啟發(fā)學生把握學問及其內在聯(lián)系，同時也是穩(wěn)固學問的一個好方法。經(jīng)常我在課前提問，目的在于穩(wěn)固上一節(jié)課所學習的學問，同時也在于引起新一課將要學習的學問。有時在課堂爭論過程中提問，引導學生步步深入，使學生看到事物的本質，從而把握解決問題的關鍵；完畢時的總結提問，為穩(wěn)固、升華新學問，或為下節(jié)課設下伏筆，或為指導學生進展練習，以便正確地運用學問去解決問題等等。

歷史學問的傳授很大程度上是需要教師講解的，東漢賈逵為人講經(jīng)獵取粟米為生，教書被稱為“舌耕”，直至今日，講解始終是歷史教學中運用得最廣泛的方式。

歷史學問的內在聯(lián)系及學問構造必需“講”清晰；談古論今，熔學問、情感于一爐，必需“講”透徹；釋疑解難，點撥升華，必需“講”到位；講解是歷史課堂教學的根本方法。沒有一個歷史教師在教學中可以不用講解的方法。即使結合談話、爭論、圖示、直觀演示等方法，但根本形式仍屬于講解。在實際的教學過程中，有時我也讓學生來講，講他們知道的，講他們想知道的，這樣既調動了他們的學習興趣，同時也加深了他們對所學學問的印象，可謂“雙贏”。

完畢即課堂小結，在一個教學內容完畢或課堂教學任務終了階段，通過重復強調、概括總結、訓練操作、實踐活動等方式，讓學生對所學新課學問系統(tǒng)化，堅固把握。小結可以由教師來做，也可以請學生來做；可以是口述的，也可以是一個表格、學問體系表（利用多媒體展現(xiàn)）；也可以用隨堂小測來小結，學生會知道小測卷中涉及到的學問就是這一節(jié)課上需要把握的學問。

好的課堂結尾，不僅可以對教學內容或教學活動起到系統(tǒng)概括、提煉升華的作用，而且能拓寬延長教學內容，激發(fā)學生的求知欲望和學習興趣，能夠直接提高課堂教學效果?？傊?，完畢是課堂教學中一個不行無視的重要環(huán)節(jié)。

導入新課、提問、講解、完畢（即課堂小結）這幾個環(huán)節(jié)成為課堂教學的重要組成局部，在教學實踐中，切實地抓好這幾個環(huán)節(jié)信任對提高課堂達成率會起到很好的作用。

在這一個學期的教學工作中，在上每一節(jié)課的過程中，這四個環(huán)節(jié)是我最重視的局部，由于我認為這是提高課堂達成率的有效方法。其實這些是我們每一位教師都再熟識不過的教學環(huán)節(jié)了，但真正把這四個看似簡潔的環(huán)節(jié)做好、做精卻不簡單，而只有做精、做好才能受益匪淺，才能更好地提高課堂達成率。

我教8.12——8.17共6個班，在教學過程中固然會有這樣或那樣的不同，但我發(fā)覺只要能夠仔細作好這四個環(huán)節(jié)，課堂教學效果都不錯。雖然在每個班級所取得的教學效果有所不同，但我真實地體會到了課堂達成率在不同程度上有所提高。

在這個學期的教學工作過程中，我得到了陳思光教師、陳淑珍教師、田燕教師、韓雪東教師、李毅東教師、楊麗麗教師和李瑩教師的支持和幫忙。在此，感謝我的班主任們！我也深深地感謝我的師傅商教師，以及全部幫忙過我、關懷著我、同我朝夕相處的每一位得意的同事！我的成長與進步真的離不開每一位同事的幫忙，感謝大家！

一個學期走來，每一位教師的經(jīng)受都會有這樣或那樣的一樣或相像，對教育教學工作有著同樣的感受。

在以后的教育教學工作中，我將連續(xù)向有閱歷的教師學習，不斷提高自己的教育教學工作力量。在工作中，盡自己最大努力去幫忙、協(xié)作其他教師工作，以完成全校共同的教育教學工作。

經(jīng)過六年的學習、工作，對教師這一職業(yè)有了更深一層的熟悉與理解，教師不僅要言傳、身教，更要懂得專心去講好每一節(jié)課，專心去關愛每一個學生，專心去做好教育教學工作中的每一件事。

年輕的我們只有不斷學習，不斷總結閱歷和教訓，不斷仔細鉆研，不斷努力，才能不斷提高教育教學水平，更好的作好教學工作。信任我會盡快成長起來，與大家一同為八十七中學絢爛的明天而努力！

大學本學期個人總結篇四

大一這一學年，對我個人來說是我人生中的一個重要時期。同時也是我的過度時期。從高中過度到大學，從依靠父母到獨立自主，從當年的稚嫩到如今的略顯成熟，從高談闊論對美妙抱負的追求到實事求是對現(xiàn)實的殘忍，我的覺自己發(fā)生了很大的轉變。自身的很多轉變都是自己始料不及的。每每回想起這不平凡的一年，總覺的留下了很多的感慨與太多的圓滿。

從當時的對抱負的渴望到如今對現(xiàn)實的難言，從當時信誓旦旦的豪言壯志到現(xiàn)今對幻想現(xiàn)實的糊涂熟悉。我覺得我變了。我變了，我已不是當時那個只會唯唯諾諾的我，已不是當時那個任人召喚，毫無主見的我。更不是當時那個只會感慨埋怨而不會放縱一搏的我。我真的變了，變的已不再是當時那個不喝酒，不抽煙的忠厚小伙了。已不再是從前那個不講臟話，遵循禮到的循古小生了。為了抱負，我也不再是舊日那個熱于奉獻，忘我生死的熱血少年了?？傊易兞耍兂蛇B我自己都不熟悉的人了。但是，我有一種動力卻始終沒有變過，那就是對抱負理想的追求及崇高的信念。

要不是親眼見證了這一年的自我變化，真不敢信任自己的變化有這么大。追根朔底，固然主要緣由就來自于當這個班長。自從當了軟件081班的班長，肩上就多了一份責任，不僅要為自己負責，更要為班集體負責。從今心中這份沉甸甸的擔子就始終迫使我的自我轉變。身在其職，許多事情我才真正地感覺到自己的無可奈何，力不從心。俗話說的好：“不在其位，不知其職”這句話道盡了我心中的委屈。在某種場合，許多事情坐起來都是身不由己，致使自己的某些習俗潛移默化了。取而代之的是染上某些惡習。作為一個班長，我總是時刻的要求自己，要留意自己的言行，一不當心，損害自己形象是小，給班級形象抹黑是大。所以，時常在外跟人交談時，就要求自我約束力的提升及談吐的適度。

時想，大一這一年，我還是過的比擬充實的。在學習方面，我是盡量克制住自己，不能落下功課。作為一名學生，學習是我們亙古不變的話題。作為一名班長，你就更應當樹立起典范作用，堅持以身作則。其次在處理班級問題上，我實行仁義之舉，時刻，以班集體的榮譽為先。雖有時，言過其實，間或有傷他人之處這也在所難免。俗話說的好：“魚和熊掌不行兼得”。然而美中缺乏的是，全班存在的問題仍舊不少，首當其沖的就是班級團結問題，這方面主要表現(xiàn)在男生與女生，女生與女生之間不能傾心相對，致使班里的男生對女生不太了解，而女生則各自勾心斗角，不能和諧相處。其次在班干問題，很多班干都只是虛設其職，卻無有用，導致很多班級措施無法實施等等一系列問題。

以上的很多問題，假如要究其根底主要責任在我，是我這個班長不能正確的用人，未能發(fā)揮他們各自的特長，俗話說：“次一甸，長一智”。然而我未能做到。然而在這里追究責任，已沒有什么意義，重要的是，既然明白問題，就要懂的付出行動，而不是在這里高談闊論。雖然后期我實行了一些措施加以更正，并付出了詳細的實踐，也取得了一些成效。

但是這一學年留下的圓滿還是太多太多。最讓我感到圓滿的是：我并沒有實現(xiàn)當時競選時的諾言，沒能讓其他學院對信息工程學院，乃至軟件專業(yè)的同學刮目相看，沒能在校園內打下一片屬于這個專業(yè)的天地。

有的人說我很失敗，在眾多班長里頭可能就屬我最差勁了?？墒俏也⒉灰詾槿?，我不知道，在他心中，怎樣做才算是一個好班長，對于在他心中，對一個班長的要求可能我永久也達不到。我只知道，作為這個班的班長，自始自終我已經(jīng)盡了力，傾了心，至于是好事壞，我問心無愧。

總之，在這一年中，我覺得還是沒有虛度，用一句話概括：“我覺得這一年中，我學到了許多，我得到了許多，但同時我也失去了許多?！?/p>

魯迅先生說的好“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，假如要我對自己評價，我覺得這句話是我這一年的真實寫照。許多事情我是能忍則忍，忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。不必要鬧的滿城風雨，盡人皆知。正所謂“吃的苦中苦，方為人上人”。

大學本學期個人總結篇五

本學期我擔當承恩小學和永和小學的英語教學工作，這對我來說是一個全新的考驗，在生本思想的帶動下，針對本學期工作我有了全新的熟悉：

一、鉆研教材，分析學生，抓住重點，積極教學

學生是教學的主體。因此，了解和分析學生狀況，有針對地教學對教學勝利與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是用心討論書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易承受。但一開頭我就發(fā)覺我根據(jù)自己的教學設計，上了一堂自認為生動好玩的課，認為教學效果會很抱負，怎知反應出來才知道不如人意。后來才知道我講的口語大局部同學聽不懂，而教學的局部內容同學們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清晰學生的實際狀況，沒有備好學生的課。以后，要慢慢克制這一點。

二、全心投入，講求方法，精神百倍，豐富課堂。

在教學過程中教師是教學的領導者和參加者。講求方法，豐富課堂是教師在整個教學過程中首要的任務。英語作為一門外語言，需要多應運。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。課后發(fā)覺學生作業(yè)問題也準時解決，準時講清晰，讓學生準時消化。上課內容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學生。所以，教師每天都要有充分的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點內疚，由于有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必需努力克制，討論方法，實行有利方法解決課堂中的問題。

三、詳細分析，因材施教，培優(yōu)轉差，歡樂教學

整個教學過程中由于學生的把握狀況不同，消失了優(yōu)差分層，一方面，有的學生英語聽，說的力量相對較弱，授課采納較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，有的同學們比擬活潑，上課氣氛積極，成績較好。因此，講得太淺，沒有照看到整體，所以教學效果不如抱負。從而可以看出，了解及分析學生實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。所以。我利用課余時間對優(yōu)秀生進展課外的學問補充，對差生依據(jù)實際狀況進展相對應輔導，使學生成績整體提高。從而建立學生自信念。提高學習興趣。

由于每一位教師尤其英語教師，大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學，難免有失敗和彎路。不過我堅信，只有不斷創(chuàng)新和實踐才能有進步，才能不斷完善教育教學，這是我一學期來的教學總結和感想，盼望大家能給我珍貴的意見和建議。大一上學期個人總結頂崗實習學期個人總結大學生學期個人總結

大學本學期個人總結篇六

為進一步加強學校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調學校與家庭的教育步調，統(tǒng)一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面進展;為加強學校治理，增加師生的安全意識，確保學生的人身安全，我們加強了家訪和安全治理工作。

1、學校期初發(fā)放告家長書，就學生要留意的學習、安全等要求家長治理教育孩子，加強了學校與家庭、社會的聯(lián)系，增加了學校的教育合力。

2、學校做好封閉式教學治理，嚴格學生外出請假制度。各班做好學生名冊的登記和上報工作，做到學生上課，各科任教師做好點名制度、有事先請假制度，做到時時查學生勤。

3、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學校教學的重要手段，學校要求每學期各班主任必需全面家訪一次。我校采納了走訪、電話訪、個人與群體教師訪等多種方式，嚴格家訪資料要求，要求做好家訪記錄，發(fā)覺學生學習成績有明顯提高或退步、曠課、學習上有較大困難，產(chǎn)生畏學心情等情景的，準時進展家訪，使得家庭與學校堅持嚴密聯(lián)系。

4、加強對學生的安全治理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學生進展教育，結合社會安全事故和當?shù)氐陌踩笫?，教育學生以防范為主，做到安全第一，構建安全無事故的和諧學校。

5、利用慶六一的時機，召開“特邀領導嘉賓茶話會”，和各周邊村領導共同協(xié)商學校大計，以及期望經(jīng)過村上的支持協(xié)作，學校安全工作抓得更加完善。

堅持財務制度，積極開展勤工儉學。

1、學校嚴格根據(jù)三局文件標準標準收費，嚴格執(zhí)行《湘鄉(xiāng)市義務教育學校財務治理制度》。

2、學校堅持財經(jīng)紀律，勤儉節(jié)省，努力改善學生的學習環(huán)境、教師的生活條件及待遇，保證教師安心工作。

3、學校廣辟門路，積極爭款消退安全隱患，改善辦學條件。

4、學校開展安全宣傳教育活動，創(chuàng)立平安和諧學校。

5、學校與叮當網(wǎng)絡助學及社會愛心人士取得聯(lián)系，解決了學校代課教師的問題、20名貧困學生雜費的問題，并為學校捐書數(shù)千冊，建立了愛心閱覽室。

存在問題

回憶一年來，我校本著“以人為本”的教育思想，扎實開展教育教學工作，加強教研組建立和教學常規(guī)治理，促進了教師隊伍建立。可是，在本學年度，存在問題還是有的。

第一，學生校外學習氣氛差，學生無心向學，家長對子女治理不夠位。

其次，教師隊伍中，個別教師思想素養(yǎng)較低，無心教學。

第三，學校領導治理本領有待更加提高。

第四，加強對寄宿學生的治理及對寄宿學生治理教師的治理。

第五，學校教室黑板破舊，廁所糞滿為患，外操場圍墻堅固等環(huán)境建立有待改建、改善。

回首過去，成績有所提高，應對將來，倍感壓力很大，我們信任，在中心學校的正確領導下，在全體教師的大力支持下，應對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信念，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為金石鎮(zhèn)中心小學努力譜寫教育新篇!

大學本學期個人總結篇七

1、加強治理，確保信息技術安康進展

調查討論信息技術教育工作，對學校信息技術教育工作提出建立性指導意見。針對存在的問題和進展方向，學校領導準時組織召開會議來賜予解決。召開信息技術工作會議。從而對學校信息技術教育的過程治理。年末對學生及教師進展信息技術的考核。

2、調動各方專心性，加快信息技術根底教育設施建立步伐。

我校的硬件投入一向遵循著“適度超前、量力而行“的原則，每年都要規(guī)劃投入，逐步添加和更新教育教學設備，力爭營造先進的現(xiàn)代化教學環(huán)境。

3、加快信息技術培訓速度，提高教師信息技術教育操做潛力。

依據(jù)“教師連續(xù)教育工程“培訓要求，根據(jù)省、市信息技術教育培訓規(guī)劃，充分利用現(xiàn)有的培訓條件，常常組織教師學校自行培訓與校外培訓相結合;假期培訓和平常培訓相結合;集中培訓和分散培訓相結合的原則，使我校教師信息技術培訓速度得到了較快進展。幾年來，開設的講座有：《word的根本操作》、《windows98的根本操作》、《怎樣使用wps修改文件》、《怎樣連接上網(wǎng)，怎樣掃瞄網(wǎng)頁》、《怎樣實現(xiàn)校園局域網(wǎng)絡共享》、《各教室終端設備的應用和操作》、《怎樣運用powerpoint制作幻燈片》、《authorware入門》、等十幾個課題，共計50多課時，現(xiàn)我校教師信息技術操作潛力得到了顯著提高，為信息技術在學科教學中應用賜予了有效師資保證。

4、加強信息技術教學工作，提高學生信息技術操作潛力。

堅持為學生開設信息技術教育課，從不擠占和挪用信息技術教育課的時間。學生學習信息技術的專心性非常高，對學校代收的上機費賜予充分理解和支持。計算機教師堅持深入學習，仔細備課，刻苦討論，增加信息技術教學的學問性和趣味性，提高了信息技術課教學質量

5、加強軟件建立，不斷豐富信息技術教育資源。

我們在進展硬件建立的同時，更加注意軟件的開發(fā)和利用，在軟件建立上重點做了三個方面的工作。第一，充分發(fā)揮學科骨干教師帶頭作用，自制教學軟件。隨著各層次信息技術培訓的廣泛深入開展，廣闊教師應用信息技術水平不斷提高，一批骨干教師專心探究信息技術在學科教學中的應用，大膽制作教學軟件，并把它應用于學科教學中。其次，充分利用市、縣教育局的軟件資源庫，組織復制、刻錄、錄像等各種資源。第三，對教師的公開課、說課進展錄像，教師自制課件收集方面，我校保存了較多的校本資源，并逐步擴大資源庫。

6、加強信息技術應用討論，促進信息技術與學科教學的整合。

我們現(xiàn)階段信息技術教育工作在教學上有二個方面的工作，一是組織學生、教師學習信息技術;二是促進信息技術與學科教學的整合。信息技術與學科教學的整合，實現(xiàn)教學手段和方法的現(xiàn)代化，提高課程改革的質量。培育學生收集信息、整理信息、應用信息和自主學習、主動探究學問的潛力。組織教師專心參與市、縣學校開展的信息技術與學科教學整合的觀摩活動。

我們雖然取得上述工作成果，但由于信息技術教育正處于進展階段，同時也存在一些問題，歸納起來有以下3點：

1、信息技術在教育教學治理的作用還沒有完全發(fā)揮出來。信息技術傳播和接收工作還沒有完全開展起來。

2、信息技術與學科教學的整合還遠遠不夠。一是能夠做到整合的教師數(shù)量還比擬少，二是還沒有做到常?；?。信息技術與學科教學整合要求領導和教師不但要有這方面的潛力和水平，而且還要求教師具有不怕困難、努力工作的奉獻精神。開展信息技術與學科教學整合工作每一天需要花費超多的時間，這就為堅持應用信息技術帶來必需困難，所以造成軟件開發(fā)和現(xiàn)有軟件應用還不夠。

3、信息技術設備維護和應用還存在死角。教師堅持學習應用還不夠，有的辦公室計算機消失故障不能自行排解。

以上這些問題都需要我們在今后工作中加以克制和完善。

大學本學期個人總結篇八

抓好課堂教學，提高課堂效益。音樂課的內容是豐富多彩的，它的特點就是通過藝術活動來調動人的興趣，打動人的情感，讓人開心地受到教育。鑒于這一特征，“新標準”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標