戶外活動(dòng)方案合集9篇

第頁(yè)戶外活動(dòng)方案合集9篇戶外活動(dòng)方案篇1

1.珍寶的隱藏

要依據(jù)珍寶的實(shí)際狀況將其隱藏好，戶外尋寶活動(dòng)方案。其中，要考慮到被雨淋、被風(fēng)吹、被動(dòng)物破壞等狀況，要確保珍寶的平安。

2.邀請(qǐng)人員參與

終歸是一個(gè)尋寶活動(dòng)，在野外發(fā)生危急的可能性是存在的，誰(shuí)不當(dāng)心劃破了手，遇到了腿，甚至被動(dòng)物攻擊等都是可能的。所以，尋寶前務(wù)必提示大家留意這些問題，另外還要打算一些藥箱，以備不測(cè)。

3.詳細(xì)實(shí)施方案

藏寶要與四周的環(huán)境相匹配，就像變色龍一樣，要隱藏好，一般來(lái)講，隱藏在樹木上，草叢中，山洞里等是比較好的方法。假如要給提示，我覺得請(qǐng)不要用人工制作的指示牌等東西，我們可以在地面上用石頭擺出一個(gè)指示方向的箭頭，在崖壁上用石頭畫出指示方向的箭頭等等。這種方式既不會(huì)造成環(huán)境破壞，又可以就地取材，節(jié)約成本，增加趣味性。

總之，平安第一！

戶外活動(dòng)方案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：跳皮筋是幼兒喜愛的一種民間嬉戲，跳皮筋能熬煉幼兒的腿部力氣，提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性，并能激發(fā)幼兒對(duì)民間體育嬉戲的愛好和體驗(yàn)合作嬉戲的歡樂。

活動(dòng)打算：皮筋4至5根；兒歌、古詩(shī)等

玩法：

三人一組或多人一組

1、雙腳站在皮筋左側(cè)，右腳邁入皮筋里，左腳跟上，右腳在左腳之后向皮筋外側(cè)點(diǎn)，接著右腳再收回，同時(shí)左腳跳出，右腳跟著跳皮筋，跳皮筋的高度漸漸增高，以增加難度。

2、說(shuō)兒歌、古詩(shī)跳皮筋。在說(shuō)兒歌跳皮筋時(shí)要留意節(jié)奏感。

3、探究、創(chuàng)編皮筋的多種玩法。

活動(dòng)安排：

1、首先有詳細(xì)的活動(dòng)安排，剛好發(fā)覺幼兒的所好、所想，駕馭幼兒學(xué)習(xí)規(guī)律，使每個(gè)幼兒能在玩中得到歡樂和進(jìn)步。

2、第一階段：讓幼兒自由玩皮筋，引導(dǎo)幼兒嘗摸索索跳皮筋的基本方法（鉆、跳、跨、踩……），能邊說(shuō)兒歌邊跳皮筋。

3、其次階段：能這換皮筋的形態(tài)跳（長(zhǎng)方形、正方形、三角形……〕，并嘗試雙腳交替跳及繞圈跳。

滾木輪

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熬煉孩子的平衡實(shí)力和靈敏性。

2、培育幼兒的大膽實(shí)力和協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)打算：

整修好的廢舊電纜芯6至7個(gè)。

玩法：

1、首先讓幼兒自己先推著木輪走動(dòng)，熟識(shí)了以后雙腳跨上木輪嘗試自己手腳并用向前漸漸滾動(dòng)。

2、在以上基礎(chǔ)上可以漸漸站直身體，用腳踩著讓木輪向前滾動(dòng)。

3、在嫻熟的程度上可以站直身體用腳踩踏木輪前后滾動(dòng)或在木輪上轉(zhuǎn)動(dòng)身體。

活動(dòng)安排：

第一階段：先讓幼兒練習(xí)用手推動(dòng)木輪滾動(dòng)，然后雙腳踩上木輪手腳并用讓木輪向前動(dòng)起來(lái)。

其次階段：在嫻熟的基礎(chǔ)上站直身體用腳踩踏木輪向前滾動(dòng)。

第三階段：兩個(gè)幼兒同時(shí)在木輪上站立，在保持平衡的狀態(tài)下一起向前滾動(dòng)。

戶外活動(dòng)方案篇3

活動(dòng)宗旨：

為了使幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的需求，以堅(jiān)持“健康第一”為指導(dǎo)思想，以確保幼兒每天戶外課間操熬煉20—25分鐘為工作主線，我們仔細(xì)貫徹執(zhí)行園內(nèi)本學(xué)期教研主題“健康體育”為實(shí)施精神，營(yíng)造豐富多采的戶外課間活動(dòng)，體現(xiàn)奧運(yùn)精神，呈現(xiàn)奧運(yùn)氛圍。本學(xué)期依據(jù)我班幼兒健康發(fā)展須要和體育熬煉需求，設(shè)計(jì)了次活動(dòng)，活動(dòng)的開展規(guī)范化、嬉戲互動(dòng)化。并以戶外課間體育活動(dòng)為輻射點(diǎn)，推動(dòng)幼兒園體育及其它工作的不斷地深化。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育與激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)愛好，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺地參與體育活動(dòng)

2、使幼兒駕馭基本的運(yùn)動(dòng)技能和方法，促進(jìn)體、智、得、美等全面發(fā)展。

3、培育幼兒精神飽滿富有朝氣團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

活動(dòng)打算：

1、活動(dòng)器械（廢舊報(bào)紙制作的旋轉(zhuǎn)魔棒）每人一件。

2、音樂：行走—節(jié)奏樂“打獵”；隊(duì)形改變—墨西哥圓舞曲“草帽舞”；器械操—加伏特舞曲“地毯上的嬉戲；互動(dòng)嬉戲—幼兒整合課程“火車過(guò)山洞；放松運(yùn)動(dòng)—歌曲“親親美人魚”；活動(dòng)結(jié)束—?dú)g樂拍拍手“拉特斯基進(jìn)行曲”

活動(dòng)過(guò)程：

一、練習(xí)行走，變換隊(duì)形。

1、幼兒站成四路縱隊(duì)隨音樂“打獵”進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，由四路縱隊(duì)接龍變成正方形進(jìn)行行走練習(xí)。

2、音樂“草帽舞”變換十字路隊(duì)形，隨音樂節(jié)奏的快慢變換四個(gè)圓圈。

二、器械操：旋轉(zhuǎn)魔棒

1、幼兒隨音樂“打獵”還原成四路縱隊(duì)，接龍去拿活動(dòng)器械。

2、幼兒隨音樂“地毯上的嬉戲”做旋轉(zhuǎn)魔棒操。

三、互動(dòng)嬉戲：

1、幼兒隨音樂“火車過(guò)山洞”用旋轉(zhuǎn)魔棒兩組合作搭山洞，另兩組幼兒玩“鉆山洞”嬉戲。

2、嬉戲進(jìn)行兩

遍，幼兒互換角色。

3、幼兒成四路縱隊(duì)將旋轉(zhuǎn)魔棒放在地上，玩“跳格子”嬉戲。

4、幼兒隨音樂“打獵”還原四路縱隊(duì)，按接龍嬉戲?qū)⒛О粽R擺放，變成大圓圈進(jìn)行“我拍拍，你追追”嬉戲。

四、幼兒隨音樂“親親美人魚”做形體放松舞蹈。

五、集體互動(dòng)：拉特斯基進(jìn)行曲。

1、幼兒兩人為一組隨音樂做柏手律動(dòng)

2、幼兒互動(dòng)變換位子。

3、幼兒隨音樂的強(qiáng)弱，進(jìn)行動(dòng)作表演。

五、活動(dòng)結(jié)束：幼兒隨音樂“打獵”進(jìn)行接龍行走退場(chǎng)。

活動(dòng)反思：

此項(xiàng)活動(dòng)全過(guò)程22分鐘，孩子們能以飽滿的熱忱，主動(dòng)的看法投身到整個(gè)活動(dòng)中去，活動(dòng)的開展促進(jìn)了我班幼兒團(tuán)結(jié)、友愛、相互合作的實(shí)力，整個(gè)活動(dòng)流程和諧、有序、愉悅，孩子們?cè)诨顒?dòng)中留意力集中，精力充足，互動(dòng)嬉戲，溝通感情。此活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，通過(guò)嬉戲拉近了師幼之間的距離，使幼兒的主動(dòng)性得以充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，孩子們歡樂平安地度過(guò)了22分鐘的戶外課間活動(dòng)?；顒?dòng)的勝利是喜悅的，但也存在著須要進(jìn)一步改進(jìn)的地方，如：活動(dòng)器械—旋轉(zhuǎn)魔棒運(yùn)用率不高，應(yīng)在嬉戲中讓孩子們自己去探究發(fā)覺它的多樣性玩法。幼兒互動(dòng)嬉戲—應(yīng)讓幼兒充分自由地選擇其它器械進(jìn)行嬉戲。放松的調(diào)整—應(yīng)將“親親美人魚”活動(dòng)環(huán)節(jié)調(diào)整到活動(dòng)最終，讓幼兒隨著美麗、舒緩的音樂做放松運(yùn)動(dòng)，最終活動(dòng)自然結(jié)束。

戶外活動(dòng)方案篇4

一、課題探討的背景和意義

本課題探討的問題是：依據(jù)《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》，結(jié)合本園實(shí)際，探討和探究?jī)?yōu)化幼兒戶外體育活動(dòng)的內(nèi)容、途徑、方式及其留意事項(xiàng)。選做此項(xiàng)探討，基于以下背景：

1.本園幼兒戶外體育活動(dòng)的現(xiàn)狀和問題

（1）幼兒園供應(yīng)的嬉戲設(shè)備功能單一。

（2）各班戶外嬉戲的時(shí)間支配不明確，導(dǎo)致老師不能敏捷支配。

（3）老師組織嬉戲的內(nèi)容、類型比較單一、不夠豐富。

（4）老師對(duì)嬉戲材料的投放不夠豐富，不注意嬉戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

然而特色活動(dòng)，是展示一所幼兒園風(fēng)貌的途徑之一。在反復(fù)探討與斟酌的基礎(chǔ)上，我園把體育運(yùn)動(dòng)作為本園特色，與課題同步進(jìn)行探討、探究。

2.幼兒健康發(fā)展的須要

個(gè)體發(fā)展過(guò)程中，生命的健康是人發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。人的認(rèn)知、情感、行為等方面的發(fā)展都須要建立在身體健康的基礎(chǔ)上。幼兒期是生長(zhǎng)發(fā)育旺盛時(shí)期，亦是建立良好物質(zhì)基礎(chǔ)的關(guān)鍵期，而運(yùn)動(dòng)則成為他們熬煉身體的客觀須要，以實(shí)現(xiàn)其身體發(fā)育和運(yùn)動(dòng)實(shí)力發(fā)展的平衡。

3.落實(shí)《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》的須要

《幼兒園工作規(guī)程》明確指出：幼兒園的任務(wù)是實(shí)行保育與教化相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教化，促進(jìn)其身體和諧發(fā)展。它將"體"放在首位，強(qiáng)調(diào)了"體育"對(duì)幼兒全面發(fā)展的重要性；《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》健康領(lǐng)域的"指導(dǎo)要點(diǎn)"中也指出："培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要依據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)好玩、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參加。"可見，在幼兒園開展體育活動(dòng)對(duì)滿意幼兒身心發(fā)展的須要、增加幼兒體質(zhì)、培育幼兒的健康心理具有非常重要的意義。

二、核心概念的界定

我們認(rèn)為，幼兒戶外體育活動(dòng)是根據(jù)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)與基本規(guī)律，促使其身體的生長(zhǎng)發(fā)育、身體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增加體質(zhì)，提高身心健康水平的戶外教化活動(dòng)。我園構(gòu)建了以"運(yùn)動(dòng)、健康"為主題，以"華師大建構(gòu)"教材為依據(jù)，努力打造體育運(yùn)動(dòng)特色，通過(guò)豐富多彩的體育嬉戲和教化活動(dòng)，增加幼兒體智、陶冶幼兒情操、磨煉幼兒意志、發(fā)展幼兒交往實(shí)力，讓幼兒在體驗(yàn)勝利和歡樂中獲得健康和諧發(fā)展。

三、理論依據(jù)

1.《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》明確指出，要開展以多種好玩的體育活動(dòng)，特殊是戶外的、大自然的活動(dòng)，培育幼兒主動(dòng)參與體育熬煉的主動(dòng)性，并提高其對(duì)環(huán)境的適應(yīng)實(shí)力。

2.陳鶴琴先生早年在開創(chuàng)中國(guó)化、科學(xué)化的幼兒園試驗(yàn)時(shí)所寫的《我們的主見》十五條中提出："我們主見無(wú)趣園第一要留意的是兒童的健康。"他說(shuō)："要知道強(qiáng)國(guó)，必先強(qiáng)種，強(qiáng)種必先強(qiáng)身，要強(qiáng)身先要留意幼年的兒童。兒童的身體不強(qiáng)健，到了成年，也不會(huì)健康。"

3.法國(guó)聞名學(xué)家蒂索從醫(yī)學(xué)的角度來(lái)評(píng)價(jià)體育活動(dòng)："運(yùn)動(dòng)能代替藥品，但世界上任何藥品都不能取代運(yùn)動(dòng)的好處"。幼兒期是身體發(fā)育最快的時(shí)期，而運(yùn)動(dòng)則成為他們熬煉身體的客觀須要，以實(shí)現(xiàn)其身體發(fā)育和運(yùn)動(dòng)實(shí)力發(fā)展的平衡。從心理發(fā)展的角度看，運(yùn)動(dòng)則是幼兒探究客體環(huán)境的最有效手段，他們不僅須要通過(guò)運(yùn)動(dòng)來(lái)感知世界，而且須要通過(guò)運(yùn)動(dòng)來(lái)積累閱歷，從而為他們的心理發(fā)展打下基礎(chǔ)。

四、探討目標(biāo)

1.探討和探究?jī)?yōu)化幼兒戶外體育活動(dòng)的內(nèi)容、途徑、方式及其留意事項(xiàng)。

2.發(fā)展幼兒走、跑、跳、鉆爬、平衡、攀登等基本動(dòng)作，提高幼兒的身體素養(yǎng)，使體育潛質(zhì)良好的幼兒特長(zhǎng)得到充分發(fā)展，通過(guò)探討使我園形成體育教化的特色。

3.培育幼兒具有良好的特性心理品質(zhì)（活潑開朗、自信以及較強(qiáng)的責(zé)任感、合作實(shí)力、意志力等）。

五、主要探討內(nèi)容

1.合理支配每個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容，確定活動(dòng)的任務(wù)。老師要駕馭幼兒生理負(fù)荷量的測(cè)量方法，合理支配戶外體育活動(dòng)的密度，尤其是幼兒的練習(xí)密度，確定新教的學(xué)問和技能，保證幼兒的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和心理負(fù)荷的相宜程度，真正達(dá)到增加幼兒體質(zhì)的作用。

2.對(duì)幼兒的動(dòng)作發(fā)展賜予科學(xué)的評(píng)價(jià)。在進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，老師要考慮不同幼兒之間的差異，并對(duì)不同幼兒提出不同的要求，避開用單一的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)不同的幼兒，力爭(zhēng)讓每位幼兒在原有基礎(chǔ)上都有提高。在評(píng)價(jià)幼兒時(shí)，應(yīng)少用橫向比較，多引導(dǎo)幼兒與自己進(jìn)行縱向比較，讓幼兒看到自己的進(jìn)步，從而提高幼兒參加戶外體育活動(dòng)的主動(dòng)性。

3.以幼兒感愛好的方式組織戶外體育活動(dòng)。創(chuàng)建被人接受的氣氛，讓幼兒帶著開心的心情參與體育活動(dòng)，進(jìn)而產(chǎn)生高度的心理自由和輕松開心感，以保證幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)勝利，發(fā)揮創(chuàng)新意識(shí)。全課題組老師要以課題探討和實(shí)施為導(dǎo)向，仔細(xì)學(xué)習(xí)，確立現(xiàn)代教化觀、兒童觀，在幼兒集體活動(dòng)中，老師要作為一個(gè)引導(dǎo)者，支持者剛好確定幼兒的成果與進(jìn)步，在自由活動(dòng)中老師要充當(dāng)幼兒的合作伙伴，真正融入幼兒的活動(dòng)中去，要充分敬重每個(gè)幼兒的須要，以觀賞的眼光看待和發(fā)覺每一個(gè)幼兒的主動(dòng)改變，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探究。

戶外活動(dòng)方案篇5

一、活動(dòng)主題：“凝合心感悟放松好心情”

二、活動(dòng)宗旨：活躍團(tuán)隊(duì)氣氛，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作；熬煉身體，放松心情；提高員工主動(dòng)性，豐富企業(yè)文化。

三、活動(dòng)主體：酒吧全體員工

四、時(shí)間地點(diǎn)：20xx年5月14日星期六，水磨溝公園

五、留意事項(xiàng)備注

（一）要求全體員工主動(dòng)參與，無(wú)特別狀況不得請(qǐng)假。

（二）活動(dòng)整個(gè)過(guò)程，以片區(qū)為單位，片區(qū)主管切實(shí)負(fù)責(zé)，（三）做好通訊聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)工作，有狀況剛好匯報(bào)。

（四）活動(dòng)期間，肯定要留意平安，聽從指揮。

（五）建議不要攜帶太多財(cái)務(wù)和珍貴物品，以免丟失，身份證和銀行卡應(yīng)妥當(dāng)保管。

（六）愛護(hù)環(huán)境很重要，除了笑聲什么都別留下。

六、工作部署

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

八、嬉戲規(guī)則（嬉戲環(huán)節(jié)重新策劃一下，更有意思一些）

九、道具清單

十、獎(jiǎng)品清單

十一、活動(dòng)預(yù)算

十二、活動(dòng)支配

1、11:00準(zhǔn)時(shí)到達(dá)水磨溝公園門口集合

2、12:00嬉戲一《拔河》

嬉戲規(guī)則：每組8人，分兩組：A組為：A、B1、B2、行政辦2人；B組為：C、D、E、財(cái)務(wù)2人。在地上畫一條分界線，每組隊(duì)員站于分界線3米之外，每組隊(duì)員握緊繩子，用力向后拔；成功一方分兩組，用力向后拔；成功一方再次分兩組，接著拔，成功一方為贏家。將每人獲得一份獎(jiǎng)品。

道具：繩子

裁判：

嬉戲二《多人跳大繩》

嬉戲規(guī)則：每組10人，分3組：（1組：A、D、行政辦1人、姜副總；2組：B1、E、財(cái)務(wù)2人；3組：B2、C、行政辦1人、代總）2人掄繩。每?jī)扇送瑫r(shí)進(jìn)繩區(qū)內(nèi)，競(jìng)賽時(shí)間為兩分鐘，在兩分鐘內(nèi)跳數(shù)最多的獲勝，在競(jìng)賽中，隊(duì)員應(yīng)當(dāng)主動(dòng)協(xié)作，從而達(dá)到協(xié)調(diào)一樣，以“8”字形連跳，不得插隊(duì)，插隊(duì)者不記個(gè)數(shù)。策劃之家策劃書頻道

道具：大繩

裁判：XXX

3、14:00午餐：

4、16:00嬉戲三《走三步》

嬉戲規(guī)則：每組8人，分三組進(jìn)行（1組：A、E;2組A1、D;3組B2、C），各組圍成一個(gè)大圈，同時(shí)每人向前走三步，三組同時(shí)進(jìn)行嬉戲看哪一組的圈堅(jiān)持最久，為贏家。贏家將得到獎(jiǎng)品。

裁判：

嬉戲四《傳呼啦圈》

嬉戲規(guī)則：14人一組，分兩組：A組為：A、B1、B2、行政辦2人；B組為：C、D、E、財(cái)務(wù)2人。組手拉手圍成一個(gè)封閉的圓圈，在其中一人手臂上套上一個(gè)呼啦圈，競(jìng)賽起先時(shí)，各小組同時(shí)運(yùn)動(dòng)，在不許用手的狀況下，把呼啦圈穿過(guò)每個(gè)人的身體，最終傳一圈，最先完成的一組勝出；勝出一方分兩組，接著進(jìn)行，勝出一方將是贏家并領(lǐng)取獎(jiǎng)品。道具：呼啦圈2個(gè)（1米寬）

裁判

嬉戲五：《綁腿行軍》

嬉戲規(guī)則：4人一組，分7組：A、B1、B2、C、D、E、F（行政辦、財(cái)務(wù)各兩名）4人搭配，將每人的左右腳和旁邊隊(duì)友的腳捆綁在一起向前走。那一隊(duì)最先到終點(diǎn)，就是贏家。

17:30活動(dòng)結(jié)束活動(dòng)留意事項(xiàng)：

1、嚴(yán)格貫徹“勤儉節(jié)約，合理消費(fèi)”的原則。不亂扔垃圾，愛護(hù)環(huán)境。

2、因是集體活動(dòng)，請(qǐng)大家聽從集體聽從指揮，不要私自單個(gè)活動(dòng)?；顒?dòng)期間帶好相應(yīng)物品，穿戴簡(jiǎn)潔大方。

戶外活動(dòng)方案篇6

一、嬉戲設(shè)計(jì)

幼兒園健康教化是要依據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，綜合運(yùn)用多種嬉戲形式，提高幼兒嬉戲熬煉的愛好?！队變簣@教化指導(dǎo)綱要》指出："用幼兒感愛好的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。""要依據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)好玩、形式多樣的體育嬉戲，吸引幼兒主動(dòng)參加"。球是幼兒最寵愛的嬉戲器械之一，具有會(huì)滾動(dòng)、能彈跳等特性，不僅能發(fā)展幼兒走、跑、跳、平衡等動(dòng)作，對(duì)其非智力因素的發(fā)展也具有潛移默化的影響。而幼兒期孩子們僅限于對(duì)皮球的相識(shí)及玩法，但大班幼兒隨著運(yùn)動(dòng)閱歷的積累，常會(huì)把皮球當(dāng)作足球踢著玩。足球運(yùn)動(dòng)是最具魅力的體育項(xiàng)目之一，具有活潑型、豐富性、生動(dòng)性及競(jìng)賽性等特點(diǎn)。假如把足球設(shè)置成適合幼兒玩樂的足球嬉戲，幼兒便會(huì)對(duì)其感愛好，并在足球運(yùn)動(dòng)中身心健康發(fā)展。因而，針對(duì)大班幼兒對(duì)球類嬉戲的愛好點(diǎn)和須要，特設(shè)計(jì)此嬉戲以進(jìn)行足球技能嬉戲的練習(xí)為主，提高其運(yùn)動(dòng)實(shí)力，使幼兒在足球運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)歡樂玩足球的樂趣。

二、嬉戲名稱與內(nèi)容：體育--歡樂小足球

三、嬉戲目標(biāo)

1、寵愛足球運(yùn)動(dòng)，對(duì)足球嬉戲有愛好。

2、學(xué)習(xí)左右腳交替運(yùn)球。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)左右腳交替運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)。

難點(diǎn)：能左右腳交替運(yùn)球。

四、嬉戲打算

1、學(xué)問打算：在上一節(jié)教學(xué)嬉戲中，幼兒已玩過(guò)足球嬉戲，學(xué)會(huì)了傳接球和定點(diǎn)射門。

2、物質(zhì)打算：足球人手一個(gè)、足球門、背景音樂。

五、嬉戲過(guò)程

(一)起先部分

1、老師出示足球，引起幼兒愛好。老師：小摯友們看這是什么?(足球)。老師用腳將球踢出去，激發(fā)幼兒愛好。

2、老師帶領(lǐng)幼兒做身體的拉伸練習(xí)。

3、聽音樂做足球操。

(二)基本部分

1、復(fù)習(xí)傳接球和定點(diǎn)射門。

(1)老師："小隊(duì)員們，上節(jié)課我們一起玩了足球嬉戲，傳接球和定點(diǎn)射門，現(xiàn)在我們就來(lái)復(fù)習(xí)一下這兩個(gè)本事"。

(2)幼兒與同伴合作練習(xí)傳接球。

(3)集體練習(xí)定點(diǎn)射門。

2、學(xué)習(xí)左右腳交替運(yùn)球。

(1)老師："你們會(huì)用兩只腳來(lái)協(xié)作踢球嗎?誰(shuí)來(lái)試試"?請(qǐng)幼兒來(lái)試一試。

(2)老師示范用左右腳交替向前運(yùn)球，留意腳部用力要適中，并限制好球的方向。

(3)幼兒跟著老師邊念兒歌邊自由練習(xí)左右腳交替運(yùn)球："小足球，真聽話，輕輕踢，朝前跑，左一下，右一下，我的雙腳本事大"。老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

(4)幼兒集體用左右腳交替運(yùn)球至目的地并運(yùn)回。

3、老師引導(dǎo)幼兒左右腳交替運(yùn)球與射門結(jié)合，幼兒自由練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。

4、嬉戲：運(yùn)球射門對(duì)抗賽

(1)幼兒分成紅藍(lán)兩隊(duì)，每隊(duì)10人。明確各隊(duì)球門后嬉戲起先，各隊(duì)第一位小隊(duì)員左右腳交替向球門方向運(yùn)球，到達(dá)球門前射門，然后跑回起點(diǎn)，其次個(gè)小隊(duì)員依次動(dòng)身，進(jìn)球多的隊(duì)獲勝。

(2)小結(jié)競(jìng)賽狀況，總結(jié)閱歷，再次進(jìn)行競(jìng)賽。

(三)結(jié)束部分放松運(yùn)動(dòng)：親親小足球。幼兒每人抱一個(gè)小足球，用球輕敲自己的身體部位，并和同伴用足球輕輕敲打肩、背、手、腳等部位，以達(dá)到放松的目的。

六、嬉戲延長(zhǎng)

在日常體育嬉戲中接著增設(shè)足球嬉戲，為幼兒供應(yīng)練習(xí)，嬉戲的機(jī)會(huì)，開發(fā)新的玩法，豐富足球嬉戲的內(nèi)容，提高幼兒對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的相識(shí)和寵愛。

戶外活動(dòng)方案篇7

一、活動(dòng)時(shí)間

20xx年3月29日

二、活動(dòng)地點(diǎn)

犀牛河堤長(zhǎng)廊

三、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解春天的特征，感受大自然的美。

2、培育幼兒的視察力，陶冶幼兒的情操，體驗(yàn)集體活動(dòng)的歡樂。

3、教化孩子不奢侈糧食，養(yǎng)成節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。教化孩子愛惜環(huán)境，不亂扔垃圾。

4、從小養(yǎng)成孩子有秩序的好習(xí)慣，養(yǎng)成排隊(duì)一個(gè)跟一個(gè)走。

5、教化孩子遵守交通規(guī)則。過(guò)公路時(shí)走斑馬線，知道紅燈停綠燈行。

四、活動(dòng)打算

報(bào)紙、水、少許食物事先備好的手指嬉戲。

五、活動(dòng)過(guò)程

活動(dòng)主題《打手拉小手，我們?nèi)ゴ河巍酚H子活動(dòng)。

1、活動(dòng)前：平安學(xué)問講解。過(guò)公路走人行道，遵守紅燈停綠燈行的交通規(guī)則。不和生疏人說(shuō)話，不撿地上的東西，不掉隊(duì)，一個(gè)接一個(gè)有秩序的走。

2、行程中：衛(wèi)生環(huán)保的講解。不c摘花草樹木，不踩花草。不亂扔垃圾，不隨地吐痰。了解春天的'特征。觀賞漂亮的風(fēng)景，感受大自然的漂亮。

3、到達(dá)目的地后：組織小摯友寧?kù)o的做好，老師總結(jié)孩子表現(xiàn)。

4、組織幼兒朗誦唐詩(shī)《春曉》兒歌《數(shù)一數(shù)》。歌表演《春天》《我的好媽媽》

5、家長(zhǎng)和孩子一起進(jìn)行親子手指嬉戲?！洞笾父纭贰段彘T開開》《變一變》等玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參與，相互協(xié)作做手指嬉戲。

在默契協(xié)作的同時(shí)，增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的情感溝通，讓孩子從小就心懷一顆感恩的心。

戶外活動(dòng)方案篇8

活動(dòng)策劃（該部分主要介紹一下活動(dòng)目的地的大體狀況，為了吸引閱讀者的目光，可以用修辭手法把美和好的東西形容的更美妙。）

活動(dòng)所屬級(jí)別（參照后附“活動(dòng)分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)”）后附《國(guó)內(nèi)部分戶外組織的戶外活動(dòng)分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》作借鑒，我們也可利用自己制定的分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。

活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)

1、活動(dòng)集合動(dòng)身的時(shí)間及地點(diǎn)；

2、活動(dòng)估計(jì)結(jié)束的時(shí)間及地點(diǎn)；

活動(dòng)安排活動(dòng)安排應(yīng)也許包含如下內(nèi)容：

1、乘坐車輛的起點(diǎn)、中轉(zhuǎn)點(diǎn)、終點(diǎn)；

2、中間停留地點(diǎn)的狀況和活動(dòng)；

3、裝備扎營(yíng)和客棧住宿的方式，須要露營(yíng)的宿營(yíng)地點(diǎn)；

4、最終目的地的活動(dòng)項(xiàng)目?jī)?nèi)容和結(jié)束。

線路大體狀況主要介紹一下：行走的道路狀況；沿途經(jīng)過(guò)和逗留的景點(diǎn)和風(fēng)景；對(duì)參加人員的溫馨提示；

預(yù)算

1、費(fèi)用方式：（AA制費(fèi)用AA責(zé)任AA歡樂AA）；

2、行程總費(fèi)用及人均費(fèi)用估算；

3、活動(dòng)中須要大家共同擔(dān)當(dāng)費(fèi)用的估算；

4、費(fèi)用的管理、運(yùn)用、處理方式。

裝備要求

1、個(gè)人裝備；

2、集體裝備；

3、補(bǔ)給保障；

4、其他（比如須要供應(yīng)的地圖、()地理等技術(shù)資料或者其他）。

報(bào)名要求

1、活動(dòng)安排參加總?cè)藬?shù)；

2、參加人員年齡、性別的限制；

3、對(duì)個(gè)人戶外閱歷的要求條件；

4、報(bào)名方式：寫明聯(lián)系人、聯(lián)系方式等。

紀(jì)律要求

1、是否遵守某個(gè)團(tuán)體活動(dòng)或某種戶外活動(dòng)的規(guī)則、制度和公約；

2、對(duì)環(huán)保的要求；

3、活動(dòng)中的要求（旅途、行進(jìn)、宿營(yíng)、活動(dòng)等的紀(jì)律要求）；

活動(dòng)要求

1、身體健康，性格合群，遵守紀(jì)律

2、集體活動(dòng)，相互關(guān)照，友愛長(zhǎng)存

3、愛護(hù)環(huán)境，不丟垃圾，不破壞生態(tài)

4、領(lǐng)隊(duì)有權(quán)依據(jù)突發(fā)狀況臨時(shí)更改安排

活動(dòng)中專職分工人員的狀況和聯(lián)系要在動(dòng)身前將活動(dòng)的發(fā)起人（也就是組織者、總負(fù)責(zé)）、先鋒、協(xié)調(diào)、收隊(duì)等相關(guān)的人員介紹給每一位隊(duì)員相識(shí)，并供應(yīng)通信聯(lián)系方式給每一位活動(dòng)參加人員。

戶外活動(dòng)方案篇9

收益及基本目標(biāo)

此次培訓(xùn)所涉及的活動(dòng)項(xiàng)目，可以幫助參加者，在形式多樣的輕松氛圍中，通過(guò)體驗(yàn)增加團(tuán)隊(duì)活力、向心力和凝合力。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部及團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)之間的溝通與協(xié)作，建立人我互信，讓學(xué)員感受到集體的宏大能量，以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作、協(xié)作的巨大作用。此次培訓(xùn)詳細(xì)目標(biāo)如下：

1、增加學(xué)員參加意識(shí)，主動(dòng)性和責(zé)任感;

2、幫助大家認(rèn)同目標(biāo)，建立歸屬感，明確努力方向;

3、樹立、鞏固自信和他信，體驗(yàn)同進(jìn)同退、共生共贏的感受;

4、提高行動(dòng)力，啟發(fā)個(gè)人想象力和創(chuàng)建力，全面提升個(gè)人及團(tuán)隊(duì)解決問題的實(shí)力;

5、主動(dòng)、樂觀、向上地面對(duì)工作和生活中的一切挑戰(zhàn)。

6、突破自我，勇于創(chuàng)新

基本流程

※熱身：形式多樣的熱身活動(dòng)，讓整個(gè)隊(duì)伍的能量快速流淌起來(lái)。

※破冰：分組后的"破冰"活動(dòng)，使輕松、活躍的訓(xùn)練氣氛沿著正確的方向擴(kuò)散開來(lái)。

※溝通：溝通貫穿于訓(xùn)練活動(dòng)始末，包括語(yǔ)言、肢體語(yǔ)言及心靈感應(yīng)。誘發(fā)學(xué)員本能的溝通欲望，挖掘溝通的潛力和方法，展示充分而合理的溝通產(chǎn)生的巨大效益。

※建立信任：在項(xiàng)目活動(dòng)輕松開心的氛圍中，學(xué)員間的相互了解和理解，隨著彼此的言行而增加;在此基礎(chǔ)上，催生廣泛而堅(jiān)實(shí)的自信與他信。

※解決問題：項(xiàng)目活動(dòng)本身，是參加者找尋、發(fā)覺、分析、試驗(yàn)應(yīng)對(duì)、并最終解決問題的一系列過(guò)程。

※共享：學(xué)員通過(guò)親身體驗(yàn)，按特定的形式將各自由完成任務(wù)后的感受、感想即時(shí)、真誠(chéng)地說(shuō)出來(lái)。由專業(yè)教練進(jìn)行有針對(duì)性地總結(jié)提升，求同存異;并親密聯(lián)系實(shí)際工作和生活，以追求卓越。

方案設(shè)計(jì)理論特點(diǎn)

此次拓展訓(xùn)練中讓學(xué)員體力與腦力活動(dòng)充分結(jié)合，在項(xiàng)目的實(shí)施中充分進(jìn)行體驗(yàn)和感受，并共享別人的體會(huì)與心得。一系列活動(dòng)使得參訓(xùn)學(xué)員對(duì)整個(gè)培訓(xùn)保持高度的熱忱及參加感，項(xiàng)目設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，對(duì)于一些基本理論在項(xiàng)目中進(jìn)行意識(shí)、體會(huì)和理解，再共享探討并融會(huì)貫穿形成理論，進(jìn)而運(yùn)用到實(shí)際工作、生活當(dāng)中。

紀(jì)律要求

1、訓(xùn)練時(shí)必需嚴(yán)格遵守項(xiàng)目規(guī)則和公司有關(guān)紀(jì)律，嚴(yán)禁脫離團(tuán)隊(duì)擅自行動(dòng)。

2、參與訓(xùn)練時(shí)必需穿運(yùn)動(dòng)鞋，著裝簡(jiǎn)潔適合運(yùn)動(dòng)，女士請(qǐng)不要穿裙子。

3、如患有不適于參與激烈運(yùn)動(dòng)疾病人員應(yīng)事先通知培訓(xùn)組織者，以作統(tǒng)一支配。

4、請(qǐng)保持訓(xùn)練區(qū)域的整齊，產(chǎn)生的垃圾或廢物請(qǐng)隨身帶走，呈現(xiàn)信和人講文明的精神風(fēng)貌。

活動(dòng)流程：

第一天

15:30到達(dá)山莊拓展訓(xùn)練基地

16:00培訓(xùn)會(huì)(產(chǎn)品的講解理念\銷售技巧)

21:00結(jié)束今日行程

22:00休息

其次天

07:00起床洗漱\早餐

08:00集合整體集合，全員就位

08:20破冰活動(dòng)放松心情，活躍氣氛，調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的主動(dòng)性。

團(tuán)隊(duì)組建1.在教練指導(dǎo)下組建溫馨團(tuán)隊(duì)：口號(hào)、隊(duì)旗、隊(duì)徽、隊(duì)歌;

2.團(tuán)隊(duì)組員相互熟識(shí)。

團(tuán)隊(duì)展示激發(fā)團(tuán)隊(duì)激情。

09：20驛站傳書思維突破、溝通、解決問題、決策

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