學年度下學期科研工作盤算年工作計劃

第第頁學年度下學期科研工作盤算年工作計劃一、引導思維：

本學期的科研工作，將以教育行政工作會議和深造學校教學工作會議有關(guān)精神為指針，保持科研先導工程，以課題討論為主線，以全面落實新課改為中心工作，以校本培訓為特色，以學習型團隊建設(shè)為重點，加強科研討論和管理，提高老師隊伍整體素養(yǎng)，增進老師專業(yè)化進展。

二、工作目標：

1．嚴格教育科研工作細則。連續(xù)完善、健全教育科研工作的各項規(guī)章管理軌制。嚴格教育科研課題的各項治理工作。

2、按期召開科研例會，準時總結(jié)教訓部署下步工作。

3、推斷參與課題討論老師的討論專題。

4、準時收集、整理、傳遞科研科普信息，積累好全部的科研材料和檔案。

5、召開課題研討溝通會。

6、繼承加強課題討論與教育教學實踐的聯(lián)合。

7、開展科研專題培訓和講座。

8、主動開展科研成果評定與推廣工作，制定科研褒獎制度。

三、主要工作：

〔一〕科研制度建設(shè)

1、根據(jù)以月為主的方式開展科研工作的考核，每月嚴峻制訂上交時間，并以課題組為單位上交每月的課題討論案例跟反思。

2、組織人員課題培訓，月上交隨筆和教學敘事，組織課題課的聽課評課、反思和研討。

3、科研材料分類裝訂，集中管理，重在表達科研的討論進程。

4、對上年度在教育科研方面表現(xiàn)突出的老師賜予表彰和嘉獎。

〔二〕學習團隊建設(shè)

1、增添學習團隊建設(shè)，持續(xù)以學習小組情勢組織老師學習。圍繞有效教養(yǎng)的進展進行實踐與業(yè)務(wù)的專題學習，并以學習團隊為單位定期組織交換運動。

2、以校本培訓為特色，提高廣闊老師的教育科研力量，本學期針對課題討論組織23次培訓工作，特殊是對老師進行教育科研的意識和力量的培訓以及有關(guān)新課程標準的再學習和有效教學學問的學習。

3、施展科研骨干老師的優(yōu)勢，做好課題討論的引領(lǐng)工作，并帶動參與課題討論的老師奇怪研討，解決實際存在的問題。針對老師科研開展中的問題，進行有針對性的培訓，并準時總結(jié)反饋信息，促進老師科研才能的提升。

4、進行群體備課和個人備課有效性的探究，每次備課前組內(nèi)有一人當時預備好與全組老師進行閱歷、成果或信息的溝通。學校本學期組織一次專題研討，初步形成根本備課模式。

5、為老師推舉理論學習的資料。購置、下發(fā)與課改有關(guān)的書籍。開展有效的校本培訓。踴躍創(chuàng)造機會為寬大老師的外出學習制造前提，賜予支持。

6、支撐和鼓舞老師將科研討論的閱歷總結(jié)到科研結(jié)果中來，并向全校老師推廣。鼓舞老師主動撰寫省、市、區(qū)的論文和案例。

〔三〕教研實踐

１、建立學校課題討論課制度，器重發(fā)揮團隊上風，組織跨學年的研討活動，提高討論課的品德。做到以問題為牽動，重視課后的評析與反思。

２、把校際聯(lián)動引向深化，本學期連續(xù)邀請名師和專家到校授課和講座，并充分運用校內(nèi)名師資源，提高廣闊老師的參加度，把學習與自身提高周密結(jié)合起來。并主動制造條件使老師走出去，加強雙向溝通活動。

３、組織校級科研競賽課活動，使其成為學校的通例工作，對加入上級各類競賽活動造成良好的競爭選拔機制。

4、當真實現(xiàn)好做為整改委基地學校的各項工作，制造條件參與基地的各項活動。

三月份：

1、制定學校教科研工作打算。

2、組織各子課題組成員的組內(nèi)科研學習。

3、歸納整理科研信息。

4、學校領(lǐng)導小組討論科研打算。

5、開展“綠洲杯”課程尺度再學習測試活動。

四月份：

1、組織理論學習和講座培訓。

2、開展科研課題專題課活動。

3、課題小組進展有效閱讀的學習討論活動。

4、上交科研論文和科研成果。

五月份：

1、科研自學筆記。

2、科研反思紀實。

3、以課題小組為單位的有效教學研討課系列活動。

4、“綠洲杯”老師基本功風采大賽。

六月份：

1、“綠洲杯”教學設(shè)計大賽

2、科研優(yōu)質(zhì)課匯報

3、科研工作總結(jié)。

4、科研課題總結(jié)。

5、整理科研工作特點。

6、演繹整頓科研本學期科研檔案。

世界上任何事物都是在不停地進展、始終地前進的，而這種進展和前進有賴于對客觀法令的發(fā)覺和認知，有賴于對歷史跟前人教訓的不斷總結(jié)，有賴于對該事物進行深化的迷信討論。鋼琴、小提琴老師要想使教學始終地登上新的臺階，就必需具備對專業(yè)教養(yǎng)進行科學討論的素養(yǎng)。所以咱們綜藝組始終踴躍地開展著學術(shù)教研活動。其中包括：對鋼琴、小提琴藝術(shù)歷史與現(xiàn)狀的討論、對專業(yè)教學實際與實際的討論；對音樂美學的研討；對教導學、心理學的討論；以及對專業(yè)教學改革與進展動向的討論。

在上學期里，為了更好的提高同學學琴愛好，提高教學質(zhì)量，避開同學消散，我們側(cè)重開展了對教育學、心理學的討論以及對教學法的討論。通過專題講座、課題研討等形式，大家彼此溝通，從中得到良多新的領(lǐng)悟，吸取了新的養(yǎng)料，獲得新的信息，不斷更新觀點、拓寬思路、改良方法。從這次“六一”演奏會的勝利舉辦和孩子期末考試的吹奏水平來看，我們的教研活動正在收獲果實。所以，在新的學期里，我們綜藝組將堅持開展教研活動，并增加以下多少個方面內(nèi)容：

一、鋼琴、小提琴技法的討論

本部分從鋼琴、小提琴的基礎(chǔ)技巧訓練講起，著重強調(diào)訓練中的基本要領(lǐng)及各個階段的不同技術(shù)要點，使技法能被同學循序漸進地把持并得到提高。同時，每個老師將自己的意識、懂得、教訓和主見演繹、整理出來進行探討。技能的訓練，對每一個學琴的孩子都是至關(guān)重要的。這也是每個學期教研活動中不行缺少的課題。

二、鋼琴、小提琴藝術(shù)歷史與現(xiàn)狀的討論

鋼琴、小提琴學習不僅僅只是一個技術(shù)訓練過程，同時同學應(yīng)當懂得和把握多方面的

相關(guān)常識。這就請求先生無論從教學角度，還是藝術(shù)審美的角度，都需要具備廣博的常識。

在更高層面上對鋼琴、小提琴藝術(shù)有一個更為廣泛和深刻地理解，也進一步豐富本身的藝術(shù)底蘊和提高其整體的藝術(shù)修養(yǎng)。增加這局部的教研，對同學和老師都是一個有利的補充。三、專業(yè)教學改造與進展動向的研討

這部門將對進一步提高專業(yè)教學的藝術(shù)程度、科研水平、教學品質(zhì)以及提高同學的整

體綜合素養(yǎng)發(fā)揮非常有利的作用。下學期，小提琴、鋼琴將進行教材的統(tǒng)一、教學綱領(lǐng)、教學盤算的勘誤與調(diào)解；材料的會集與整理。這項教研對各位老師的教學水平、教學才能、職業(yè)道德和綜合素養(yǎng)也提出了更高、更全面的懇求。

四、教學教材的分析與編排

教研活動離不開教學，教學離不開教材。教材的剖析討論可能使同學能更直接、更精確地把握書中的精髓，作為老師也可能明白怎么