欣賞什么的我作文

第欣賞什么的我作文欣賞什么的我作文1

你是否能夠坐在窗前從深夜到凌晨只為等那一抹艷麗的日出呢？——題記

雨，很冷；心，很涼。走在人來(lái)人往的步行街上，卻是如此的寂寞與孤獨(dú)……那一天，我信心滿滿地整裝待發(fā)，將我最愛(ài)的吉他抱在懷里。一想到馬上就要經(jīng)歷吉他的等級(jí)考試，我便幸福得飛起來(lái)！出了門(mén)，不經(jīng)意間一抬頭，卻看到天空陰沉沉的。伴隨著壞天氣，一股不祥的預(yù)感也悄悄地鉆上來(lái)……

老天爺似乎特別喜歡開(kāi)冷笑話。我到了現(xiàn)場(chǎng)是還有半小時(shí)，便打算歇一歇。當(dāng)我百般無(wú)聊地摸摸口袋時(shí)，發(fā)現(xiàn)竟里面空無(wú)一物！“不好，壞了壞了，我不會(huì)忘拿準(zhǔn)考證了吧？！”當(dāng)我火急火燎地跑回家把準(zhǔn)考證拿到且立刻返回時(shí)，還是遲到了。當(dāng)時(shí)，評(píng)委老師的臉都?xì)饩G了。有位老師還對(duì)我冷嘲熱諷地說(shuō)：“呦，終于來(lái)啦！大音樂(lè)家？這態(tài)度可真有當(dāng)大音樂(lè)家的“天賦”??！”我羞得恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，可是我不能。我只能硬著頭皮上了，后來(lái)因?yàn)槲业那榫w和緊張，這次的等級(jí)考試果不其然的，失敗了。

考試結(jié)束后，我一個(gè)人冒著大雨，緩緩地走在大街上，心里一片凄涼。如果不是因?yàn)槲业木壒?，我就不?huì)造成這樣的結(jié)果了！我還能夠……繼續(xù)學(xué)吉他嗎？就在我正為我的考試而悲傷焦慮時(shí)，爸爸冒著暴雨從遠(yuǎn)處向我奔來(lái)，最后停在我的面前?；蛟S是我濃重的哭腔聲，還是我發(fā)紅的雙眼，抑或是我冒著大雨走路時(shí)弱小的背影……爸爸似乎知道了我難過(guò)的內(nèi)心，便什么也沒(méi)問(wèn)，一把將我拉到懷里。像小時(shí)候一樣溫暖的胸堂膛給了依靠。他對(duì)我說(shuō)：“爸爸現(xiàn)在很生氣，不是因?yàn)槟銢](méi)有考好，而是因?yàn)槟悴粓?jiān)持就打算放棄。堅(jiān)持這件事，不論他人看法，只要是你愿意，爸爸永遠(yuǎn)支持你！”還沒(méi)等他說(shuō)完，我的視線就變得模糊了。那個(gè)下著暴雨的一晚，我仿佛用盡了全部的力氣，將那個(gè)“嗯”字，重重應(yīng)下！

又一年后，在吉他手專用考場(chǎng)上，面對(duì)幾位表情凝重的評(píng)委，那個(gè)在一場(chǎng)暴雨中長(zhǎng)大的女孩兒以一曲《愛(ài)的羅曼史》贏得了評(píng)委的高度贊賞，我成功了！

果然，生命中有許多不美好，讓人后悔的事，但是只要你努力地、堅(jiān)持地、改變它，讓它成為不后悔而驕傲的事，豈不美哉？只要堅(jiān)持自己要做的事，就是我、你、大家，最欣賞的模樣！

欣賞什么的我作文2

完美讓人自信，完美讓人舒心，完美讓人驕傲......完美的作用不僅如此，完美讓人們?cè)谌松牡缆飞享橈L(fēng)順?biāo)赝ㄏ虺晒?，還可以獲得他人的贊許的目光等等。這書(shū)他人所認(rèn)為的，他們更欣賞完美，而我卻更欣賞不完美。

學(xué)習(xí)中的不完美

在班級(jí)里，我屬于成績(jī)中上的學(xué)生，所以并不是每一道題都會(huì)。有一次，老師布置了一道題，有點(diǎn)難度，我沒(méi)有做什么出來(lái)。但是班級(jí)里大部分人都做出來(lái)了，而且做的都是對(duì)的。面對(duì)大家的譏笑和嘲諷，我沒(méi)有感到自卑。我拿著筆反復(fù)地在紙上演算，突然，一個(gè)思路從我的腦中閃過(guò)，但還是做不出來(lái)。無(wú)奈之下，我拿著題目到老師這里請(qǐng)教。老師有耐心地給我講完這一題后，我會(huì)做了。我又把我之前從腦海中閃過(guò)的思路講給老師聽(tīng)，并詢問(wèn)為什么做不出來(lái)。老師驚喜地叫道：“哎呀，原來(lái)這題還可以這樣解啊。但是你看這一步，計(jì)算錯(cuò)了啊，我來(lái)順著你的思路講給你聽(tīng)。”我尷尬地?fù)狭藫项^，并耐心地聽(tīng)老師講解。我出辦公室時(shí)，老師又說(shuō)：“你可以的！”我滿懷信心地點(diǎn)了點(diǎn)頭，并將這個(gè)思路牢記于心。在下一次考試時(shí)，遇到了一個(gè)難題，但可以用我的思路輕松地做出來(lái)。于是，全班只有我做出來(lái)了。

學(xué)習(xí)中也就是這樣的不完美，而成就了另一種完美。

生活中的不完美

有一次，父母有事要出門(mén)，中午不能回到家給我燒飯，讓我中午在樓下買(mǎi)著吃。可我這調(diào)皮的性子，哪容得了這樣平凡地度過(guò)。于是，父母出門(mén)后，我想了一個(gè)好主意。我跑到樓下的超市買(mǎi)了一些蝦，準(zhǔn)備自己做菜。我接了一大鍋水，準(zhǔn)備給蝦泡個(gè)“熱水澡”，我把火一開(kāi)，就去寫(xiě)作業(yè)了。寫(xiě)到一半時(shí)，滋的一聲從廚房穿出來(lái)，我趕忙地跑到廚房。原來(lái)是水接多了，水溢出來(lái)了，弄得廚房到處都是水，跟被洗劫了一樣。這是第一次，我哪知道那么多注意事項(xiàng)。吸取教訓(xùn)之后，這次我不再離開(kāi)“戰(zhàn)場(chǎng)”了。這時(shí)，媽媽回來(lái)了，她說(shuō)因臨時(shí)有事，又不去了。媽媽往廚房一看，一片狼籍，向我問(wèn)起緣由。最后，媽媽說(shuō)：“既然你不會(huì)做，但又想做，那我就教你做吧！”我開(kāi)心地跳了起來(lái)。于是，母子倆其樂(lè)融融地做菜。

家中的不完美，成為了親情的載體。

人生中正是有著這種不完美，才會(huì)激起人們進(jìn)取，才會(huì)使生活更加豐富多彩。

欣賞什么的我作文3

學(xué)校里，一聲親切的“老師您好”，會(huì)讓本可能滿心勞累的老師感到心靈上的舒暢；垃圾桶旁邊，一個(gè)彎腰伸手撿垃圾的身影，邊上會(huì)讓城市少了一個(gè)污點(diǎn)；車站旁邊，一個(gè)禮貌性的謙讓便能拉近陌生人之間的距離，文明無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在，就看你能否發(fā)現(xiàn)文明的身影。

冬天的清晨，天依舊灰蒙蒙的。寒風(fēng)像把刀子，掛在每一個(gè)行色匆匆的行人臉上。公交車終于來(lái)了。我匆忙登上車，迎面的司機(jī)冷冰冰的面孔，一如冬日的天氣。車上坐滿了人，安靜極了，一個(gè)五六歲的孩子仰面躺在兩張座位上，正熟睡著紅撲撲的臉蛋煞真是可愛(ài)。這是誰(shuí)家孩子？怎么沒(méi)有人管？坐在座椅上的我不禁想。

車到了下一站，上來(lái)了一個(gè)中年男人。男人同司機(jī)打了招呼，看看車廂里坐滿了人，她司機(jī)的表情有些窘迫。似乎看到了那個(gè)正在熟睡的小男孩兒，男人朝那個(gè)方向走去。車上的人此刻似乎都醒了，大家注視著男人，我隱約聽(tīng)見(jiàn)有人小聲議論說(shuō)“這人多不道德，竟要和小孩搶座位。不管，他若真搶了，我便上前和他理論，怎可如此沒(méi)禮貌？”群眾們的議論，不禁使我感到了一絲溫暖。

我坐在窗邊，寒風(fēng)滲入車窗縫，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。透過(guò)后視鏡，司機(jī)真密切地關(guān)注著車后發(fā)生的一切。她臉上擔(dān)憂的表情和隱隱的怨憤，表明小男孩是他的孩子。

風(fēng)依舊在吹。男人終于走到了男孩的跟前，坐了下來(lái)。由于他們坐在公交的后排，誰(shuí)也無(wú)法知道情況究竟怎樣。此時(shí)，人們議論的聲音更大了，甚至有人想跑到后面一看究竟。司機(jī)狠狠的在后視鏡中瞪著的男人，嘴里似乎還在埋怨。

風(fēng)中似乎有了一種更為寒冷的味道在蔓延……這時(shí)有人推推我，指著車后說(shuō)：“你看！”我努力地斜過(guò)身子，卻看到一幕溫馨的畫(huà)面：小男孩頭枕在男人的腿上，穩(wěn)穩(wěn)的，我看見(jiàn)男孩臉上淡淡的甜甜的笑。而男人坐姿十分奇怪，上身頂著窗子，側(cè)著身子。哦，是在擋風(fēng)。

車到站了，人們紛紛下車，我看見(jiàn)司機(jī)氣勢(shì)洶洶地跑向車尾。男人抱著孩子站了起來(lái)，玻璃上的一道縫口凸顯在司機(jī)的眼前。司機(jī)被眼前的一幕震住了，面色愧疚的道歉，男人只是報(bào)以一笑。風(fēng)透過(guò)車窗，依舊凜冽?？晌遥置鞲械揭还纱阂夥髅娑鴣?lái)。

真正的文明也能透過(guò)人的心靈由內(nèi)而外的發(fā)散，像是茉莉花一樣潔白無(wú)瑕，由內(nèi)而外發(fā)散清香。欣賞這股清香，欣賞文明的我們！

欣賞什么的我作文4

看著窗外，月冷雨大，一片枯葉無(wú)助地在風(fēng)雨中漂浮。有時(shí)隨風(fēng)升起，有時(shí)沒(méi)有斗志，慢慢落下。我捫心自問(wèn)：我應(yīng)該堅(jiān)持還是半途而廢？

那是一個(gè)美麗的早晨。在窗明幾凈的書(shū)法教室里，所有的學(xué)生都在積極準(zhǔn)備全國(guó)書(shū)法比賽的作品。我也不例外。我提起毛筆，一筆一筆的寫(xiě)著。在寫(xiě)作的過(guò)程中，我不自覺(jué)地陷入了美好的遐想，夢(mèng)想著能在這次全國(guó)比賽中獲得一等獎(jiǎng)。突然，有人拍了拍我的背，我很快從夢(mèng)中回到現(xiàn)實(shí)。我看到一雙略帶失望的眼睛看著我。我慌了，把毛筆掉在桌子上。不時(shí)傳來(lái)老師無(wú)奈的嘆息，回蕩在我的心里，久久不能停止。我心想：老師，你不喜歡我的書(shū)法作品嗎？生氣？

我可憐那個(gè)沉重的書(shū)包，沮喪地回到家，立即躲在我的房間里，放聲大哭。突然，幾股涼風(fēng)吹過(guò)我的臉頰，我急忙關(guān)上窗戶，但這時(shí)有一片枯葉。我拿在手里，仔細(xì)查了一下。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，葉子上布滿了黃色的痕跡，但一小部分葉子上還是有新綠的痕跡，隱約透露出一種倔強(qiáng)的態(tài)度。這時(shí)，幾只鳥(niǎo)落在窗外的樹(shù)枝上，大聲歌唱，大自然的聲音。

我的心微微抖動(dòng)，似乎流露出一絲倔強(qiáng)的.態(tài)度。這時(shí)，在腦海里閃現(xiàn)了書(shū)法老師講過(guò)的書(shū)法故事。古代書(shū)法家劉公權(quán)在完成作品后，被賣豆腐的老頭批評(píng)，告訴劉公權(quán)，華靖市的一個(gè)老人可以用腳寫(xiě)字，于是劉公權(quán)來(lái)到華靖市見(jiàn)書(shū)法家兼畫(huà)家唐先生。他沒(méi)有胳膊，光著腳在地上寫(xiě)字，左腳壓著攤在地上的紙，右腳拿起毛筆，自由地寫(xiě)對(duì)聯(lián)。劉公權(quán)見(jiàn)了之后，跪在老人面前，請(qǐng)求老人收他為徒。他只看到老人寫(xiě)：寫(xiě)八缸水，染池塘黑；贏得一百個(gè)父母是飛翔的唯一方法。想到這，一個(gè)沒(méi)有武器的人是不愿意向困難低頭的。我的情況遠(yuǎn)比老人好。為什么我要半途而廢，像一件作品一樣低頭？我把熟悉的和不熟悉的毛筆又提了一遍，連上了

感激我當(dāng)時(shí)的堅(jiān)持；欣賞不服輸?shù)臎Q心；感謝當(dāng)時(shí)再次提起毛筆的勇氣。持之以恒，克服各種困難，提起毛筆，筆尖在紙上優(yōu)雅地舞動(dòng)。我旁邊已經(jīng)堆了好幾層練習(xí)紙了。在原帖遇