003《平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成》教學(xué)進程表及大綱(54+0課時)

17章17章18章立體構(gòu)成的設(shè)計運用3作空間的造型構(gòu)成練習(xí)課時小計54課時總計54總計學(xué)習(xí)課時為54 課時，其中理論課時為54課時，實驗課時為0課時，適用業(yè)：新華廣告藝術(shù)高級設(shè)計師專業(yè)，各章節(jié)課時分配如下：理論課實驗課時章節(jié)號章節(jié)名稱時分配分配說明第1章平面構(gòu)成 緒論3學(xué)習(xí)基本的視覺元素和形式法則第2章平面構(gòu)成的基本形象3作點的變化設(shè)計練習(xí)第3章圖形設(shè)計的形式原理3作線、面的變化設(shè)計練習(xí)第4章圖形設(shè)計的分類4作平面形態(tài)的特殊構(gòu)成設(shè)計練習(xí)第5章圖形的組織3作空間構(gòu)成和矛盾空間構(gòu)成練習(xí)第6章圖形的創(chuàng)意設(shè)計3作聯(lián)想圖形的創(chuàng)意設(shè)計第7章色彩的基本原理5學(xué)習(xí)色彩構(gòu)成基礎(chǔ)知識第8章色彩的表達方式3作色彩的調(diào)和練習(xí)第9章色彩的混合3作色彩的空間混合練習(xí)第10章色彩的特性3作色彩的對比練習(xí)第11章色彩的情感與思維3作色彩的聯(lián)想練習(xí)第12章色彩構(gòu)成在設(shè)計中的功能3 給服裝和環(huán)境建筑作色彩結(jié)構(gòu)第13章立體構(gòu)成的概述3感第14章立體構(gòu)成的基本要素3構(gòu)成練習(xí)第15章立體構(gòu)成的分類3 作線、面、塊立體造型構(gòu)造練習(xí)第16章立體構(gòu)成的材料與加工工藝3 作線、面、塊立體造型構(gòu)造練習(xí)第1頁共13頁《平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成》課程教學(xué)大綱課程性質(zhì)：選修課先修課程：《素描·水粉》適用專業(yè)：新華—廣告藝術(shù)高級設(shè)計師專業(yè)教 材《三大構(gòu)成設(shè)計技法·圖例，出版社：吉林美術(shù)出版社，ISBN: 7-5386-1649-7一、課程的性質(zhì)與任務(wù)《平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成》課程是我院新華—廣告藝術(shù)高級設(shè)計師專業(yè)選修課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)員可以系統(tǒng)地了解等相關(guān)知識，使認識和理解形態(tài)構(gòu)成的本質(zhì)，掌握抽象的表現(xiàn)語匯，將造型研究推向美術(shù)科學(xué)的理論高度。從一般側(cè)重于技法訓(xùn)練轉(zhuǎn)為培養(yǎng)形態(tài)空間感覺和表現(xiàn)技能并重，且以提高感覺力為主導(dǎo)。美學(xué)的參與有利于基礎(chǔ)向設(shè)計的推進，通過項目實踐，培養(yǎng)和提高學(xué)員掌握形式美的基本規(guī)律，提高形態(tài)的審美意識。能較好地掌握形態(tài)、色彩、材料的綜合設(shè)計和運用能力，達到“授之于魚，不如授之于漁”的目的。二、課程的考核方法《平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成》為課程考試選考課程，采用實踐考試方法，即在課程結(jié)束后以紙質(zhì)進行考核，具體考查辦法由各學(xué)區(qū)自行安排。三、課程的目的要求“目的要求”是指通過教師的講授及學(xué)生的認真學(xué)習(xí)所應(yīng)達到的教學(xué)目的和要求。結(jié)合本課要求教師在授課時，進行深入的剖析和講解，使學(xué)生達到徹底明了，能用文字或語言順暢地表悉”的內(nèi)容，要求教師予以提綱挈領(lǐng)地講解，使之條理分明，使學(xué)生對此內(nèi)容完全領(lǐng)會，明白其中的道理及其梗概，在考試時會對基本概念、基本知識進行考核講清概念及相關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生具有粗淺的印象。四、教學(xué)內(nèi)容第1章平面構(gòu)成 緒論學(xué)習(xí)課時] 本章共需要學(xué)習(xí)3課時[目的要求] 1．構(gòu)成的含義與學(xué)習(xí)目的2．構(gòu)成形式?jīng)]得法則3﹒平面構(gòu)成的概念，具象形態(tài)與抽象形態(tài)的概念4.區(qū)分具象形態(tài)和抽象形態(tài)，把握平面構(gòu)成要素。教學(xué)內(nèi)容] 1．平面構(gòu)成的目的構(gòu)成的含義第2頁共13頁構(gòu)成的核心構(gòu)成的分類形式美法則單純齊一對比和諧節(jié)奏韻律變化統(tǒng)一對稱均衡比例平面構(gòu)成的內(nèi)容構(gòu)成是一門視覺藝術(shù)4．平面構(gòu)成的學(xué)習(xí)方法5．生活環(huán)境中的平面形態(tài)6．平面構(gòu)成要素概念元素視覺元素關(guān)系元素實用元素[作業(yè)及實驗] 作業(yè)：1闡述構(gòu)成的含義和構(gòu)成形式美的法則2用自己的理解來闡述具象形態(tài)和抽象形態(tài)的概念，舉例說明2[學(xué)習(xí)課時] 本章共需要學(xué)3課時[目的要求] 1．了解點、線、面的定義2．掌握點、線、面的形態(tài)3﹒重點掌握點、線、面的性格重點掌握點、線、面的作用[教學(xué)內(nèi)容] 1. 點的定義點的形態(tài)點是視覺元素的最小單位；點的線化點的面化點的構(gòu)成形式點的位置關(guān)系點的性格點的作用線的定義線的形態(tài)線的基本形線本身的形線的面化線的性格第3頁共13頁線的作用面的定義面的形態(tài)（1）幾何形 （2）有機形 （3）偶然形 （4）面的基本形（5）面的正負形面的性格（1）直線形面 （2）曲線形面面的作用（1）面的變化 （2）面的分割 （3）面的組合 （4）正負形[作業(yè)及實驗] 1點構(gòu)成線以及點構(gòu)成面的練習(xí)各一張（10㎝×10㎝）2面的構(gòu)成練習(xí)一張（10㎝×10㎝）3點線面綜合構(gòu)成練習(xí)一張（15㎝×15㎝）3[學(xué)習(xí)課時] 本章共需要學(xué)3課時目的要求] 1．圖形設(shè)計的形式原理2．視覺語言3﹒基本形與骨骼教學(xué)內(nèi)容] 1．圖形設(shè)計的形式原理（1）2）3）（4）節(jié)奏韻律視覺語言（1）主體（2）空間（3）運動（4）光感（5）質(zhì)感（6）色彩基本形的概念形與形的關(guān)系（1）分離（2）相遇（3重疊（4）透疊（5）聯(lián)合（6）減缺（1）差疊（2）重合骨骼的概念骨骼的分類有規(guī)律性骨骼非規(guī)律性骨骼有作用性骨骼非作用性骨骼[作業(yè)及實驗] 1任選兩種感興趣的項目說明圖形設(shè)計的形式原理2基本形態(tài)的遇合式練習(xí)4[學(xué)習(xí)課時]本章共需要學(xué)習(xí)4課時目的要求]1．秩序構(gòu)成2．對比構(gòu)成3﹒變形、重組構(gòu)成教學(xué)內(nèi)容] 重復(fù)構(gòu)成1.1基本形重復(fù)第4頁共13頁骨骼重復(fù)寬窄的變化方向的變化移位的變化反射的變化彎折的變化近似構(gòu)成基本形近似骨骼的近似漸變構(gòu)成基本形漸變（1）形狀漸變（2）方向漸變（3）大小漸變（4）位置漸變（5）色彩漸變骨骼漸變（1）單元漸變（2）雙元漸變（3）等級漸變發(fā)射構(gòu)成1）發(fā)射點（2）發(fā)射線1）離心式（2）向心式（3）同心式對比構(gòu)成（1）形狀對比（2）大小對比（3）方向?qū)Ρ龋?）位置對比（5）空間對比（6）色彩對比（7）肌理對比特異構(gòu)成基本形特異骨骼特異密集構(gòu)成密集的骨骼：（1）向心密集（2）向線密集（3）向面密集（4）自由密集肌理構(gòu)成變形、重組構(gòu)成打散構(gòu)成立體構(gòu)成意象構(gòu)成作業(yè)及實驗] 1.重復(fù)構(gòu)成、近似構(gòu)成、漸變構(gòu)成、密集構(gòu)成和空間構(gòu)成各選一張（尺寸：30㎝×30㎝）2.不同肌理構(gòu)成兩張5[學(xué)習(xí)課時] 本章共需要學(xué)3課時目的要求] 1．掌握圖形元素的關(guān)系2．圖形構(gòu)成的方法[教學(xué)內(nèi)容] 形與影圖形的組織概念視錯覺與矛盾形態(tài)視錯覺第5頁共13頁點的錯覺線的錯覺面的錯覺顏色的錯覺矛盾形態(tài)邏輯矛盾形態(tài)辯證矛盾形態(tài)邏輯悖論形態(tài)重構(gòu)圖形的概念1）正負反轉(zhuǎn)雙重圖形（2）共用造型元素雙重圖形雙重圖形的特點[作業(yè)及實驗] 1.空間構(gòu)成和矛盾空間一張（尺寸：20㎝×20㎝）2.根據(jù)主題，確定圖形創(chuàng)意，設(shè)計出主形象和投影形象。6[學(xué)習(xí)課時] 本章共需要學(xué)3課時[目的要求] 1．掌握圖形創(chuàng)意的思維方法2．利用一些創(chuàng)意的方法進行創(chuàng)作[教學(xué)內(nèi)容] 圖形創(chuàng)意的思維方法想像與聯(lián)想的方法（1）類似聯(lián)想（2）接近聯(lián)想（3）對比聯(lián)想（4）因果聯(lián)想發(fā)散思維集中思維橫向思維想像的領(lǐng)悟想像想像圖形（1）圖形想像的原形（2）圖形想像的一形多義（3）圖形想像的悟性圖形創(chuàng)意的表達和設(shè)計程序圖形的表現(xiàn)形式（1）幽默圖形（2）比喻圖形（3）情節(jié)圖形（4）象征圖形（5）對比圖形（6）超現(xiàn)實圖形圖形的表現(xiàn)風(fēng)格（1）寫實風(fēng)格（2）超現(xiàn)實風(fēng)格（3）裝飾風(fēng)格（4）漫畫卡通風(fēng)格（5）幾何風(fēng)格圖形創(chuàng)意的設(shè)計程序（1）準(zhǔn)備階段（2）醞釀階段（3）實施階段（4）完成階段[作業(yè)及實驗] 1.圖形創(chuàng)意的思維方法有那些？聯(lián)想的種類包括哪幾種類型？圖形創(chuàng)意的程序有哪些？7第6頁共13頁學(xué)習(xí)課時] 本章共需要學(xué)5課時[目的要求] 1．掌握色彩構(gòu)成的基本原理掌握色彩的成因掌握色彩的三要素[教學(xué)內(nèi)容] 色彩的世界色彩的成因光與色物體的固有色環(huán)境色光源色、固有色、環(huán)境色的關(guān)系色彩的三要素色相明度純度色相、明度、純度三者之間的關(guān)系作業(yè)及實驗] 1.色彩的基本要素有哪些？2.明度對比和純度對比各一張。8學(xué)習(xí)課時] 本章共需要學(xué)習(xí)3課時[目的要求] 1．掌握孟賽爾色立體和奧斯特瓦德色立2.掌握色立體的結(jié)構(gòu)[教學(xué)內(nèi)容] 孟賽爾色立體色立體的概念孟賽爾色立體色相明度序列純度序列奧斯特瓦德色立體色相環(huán)明度序列色彩表述法色立體的用途3.3.1RGB光色標(biāo)準(zhǔn)CMYK印刷色標(biāo)準(zhǔn)RGBCMYK之間的關(guān)系[作業(yè)及實驗] 1.孟賽爾色相環(huán)練習(xí)一張2.奧斯特瓦德24色相環(huán)練習(xí)一張9第7頁共13頁學(xué)習(xí)課時] 本章共需要學(xué)3課時[目的要求] 1．掌握色彩混合的作用如何在實踐中能很好的運用色彩混合[教學(xué)內(nèi)容] 色彩混合的定義色光混合的定義色光混合的三原色光：朱紅 翠綠 藍紫三間色光：黃色光 藍色光 紫紅色光色光混合的特點作用顏料組合的定義顏料組合的特點空間混合的定義空間混合的特點空間混合的效果[作業(yè)及實驗] 1.各種色彩混合的特點有哪些？2.空間混合練習(xí)一張。（四開紙）10學(xué)習(xí)課時] 本章共需要學(xué)習(xí)3課時[目的要求] 1．掌握色彩的特性掌握色彩構(gòu)成的原則[教學(xué)內(nèi)容] 色彩的對比構(gòu)成分類明度對比色相對比純度對比冷暖對比面積對比同時對比連續(xù)對比綜合對比345.混合色彩并置調(diào)和的定義并置調(diào)和的方法和特點色調(diào)同一點綴同一色相近似色相間隔加入黑白灰第8頁共13頁色彩均衡[作業(yè)及實驗] 1.冷暖對比練習(xí)一張 （25㎝×25㎝）2.明度、色相和純度的強弱對比構(gòu)成作業(yè)練習(xí)一張（25㎝×25㎝）11學(xué)習(xí)課時] 本章共需要學(xué)3課時[目的要求] 1．掌握色彩的個性掌握色彩的情感與思維[教學(xué)內(nèi)容] 色彩的個性與象征色彩的情感色彩的冷暖感色彩興奮與沉靜感色彩的華麗與樸素感膨脹與收縮感前進與憂郁感色彩的輕重感色彩的聯(lián)想具象聯(lián)想抽象聯(lián)想色彩的啟示色彩印象色彩借鑒[作業(yè)及實驗] 1.興奮與沉靜的色彩構(gòu)成、春夏秋冬色彩構(gòu)成練習(xí)各一張 （25㎝×25㎝）2.冷色與暖色的空間感構(gòu)成與華麗與樸實的色彩構(gòu)成練習(xí)一張（25㎝×25㎝）12學(xué)習(xí)課時] 本章共需要學(xué)3課時[目的要求] 1．掌握色彩構(gòu)成在設(shè)計中的功能2.如何理解色彩構(gòu)成在設(shè)計中的功[教學(xué)內(nèi)容] 廣告設(shè)計的色彩功能鮮明性認知性寫真性情感性審美性廣告色彩的設(shè)計原則對消費者產(chǎn)生吸引力應(yīng)具有象征的作用應(yīng)具有回憶的價值室內(nèi)環(huán)境設(shè)計中的色彩功能體現(xiàn)個性第9頁共13頁調(diào)整心理調(diào)節(jié)光線調(diào)節(jié)溫度調(diào)節(jié)空間居室環(huán)境的色彩設(shè)計服裝設(shè)計中的色彩功能[作業(yè)及實驗] 1.觀察生活中的色彩，說說自己的看法2.通過對色彩構(gòu)成的學(xué)習(xí)，說說自己對色彩的認識13學(xué)習(xí)課時] 本章共需要學(xué)3課時[目的要求] 1．掌握立體構(gòu)成的概念掌握立體構(gòu)成的基本理論掌握立體構(gòu)成的特點[教學(xué)內(nèi)容] 概念對立體構(gòu)成進行研究立體構(gòu)成觀立體構(gòu)成基本理論構(gòu)成思想的形成立體、立體感和空軍立體構(gòu)成觀立體構(gòu)成的要素及心理特征要素 （1）材料要素（2）構(gòu)成要素 （3）技術(shù)要素立體構(gòu)成的語意立體形態(tài)美的形式與法則立體構(gòu)成的特點立體性空間性多變性明暗性動態(tài)性[作業(yè)及實驗] 1.用自己的話概述立體構(gòu)成的概念2.說說立體構(gòu)成的特點14學(xué)習(xí)課時] 本章共需要學(xué)3課時[目的要求] 1．掌握立體構(gòu)成的視覺要素掌握立體構(gòu)成的材料要素掌握立體構(gòu)成的結(jié)構(gòu)要素點[教學(xué)內(nèi)容] 形狀第10頁共13頁幾何形自然形偶然形肌理視覺肌理觸覺肌理金屬材料非金屬材料線材 （1）硬質(zhì) 面材 （1）天然面材 （2）人造面材塊材[作業(yè)及實驗] 運用兩種以上的材料做材質(zhì)肌理的構(gòu)成練習(xí)15學(xué)習(xí)課時] 本章共需要學(xué)3課時[目的要求] 1．掌握線材構(gòu)成掌握面材構(gòu)成掌握塊材構(gòu)成[教學(xué)內(nèi)容] 1.線材構(gòu)成框架構(gòu)造壘積構(gòu)造拉伸構(gòu)造織面構(gòu)造面材構(gòu)造薄殼構(gòu)造插接構(gòu)造切割構(gòu)造塊材構(gòu)造變形構(gòu)造減缺構(gòu)造[作業(yè)及實驗] 1.線材立體構(gòu)成的練習(xí)一張面材立體構(gòu)成的練習(xí)一張塊材立體構(gòu)成的練習(xí)一張16學(xué)習(xí)課時] 本章共需要學(xué)3課時[目的要求] 1．掌握新材料、新技術(shù)與造型方2.掌握材料與加工工藝掌握材料和材質(zhì)肌理[教學(xué)內(nèi)容] 1.新材料、新技術(shù)的啟示第11頁共13頁造型方法加工法結(jié)合法程序法選材材料特征造型結(jié)構(gòu)對表現(xiàn)的影響豐富的表面初加工與精加工表面處理材料形狀的心理特征材質(zhì)肌理[作業(yè)及實驗] 1.運用兩種以上的材料做材質(zhì)肌理構(gòu)成練2.舉幾種肌理在設(shè)計中成功運用的范例17、18學(xué)習(xí)課時] 本章共需要學(xué)習(xí)3課時[目的要求] 1．掌握空間構(gòu)成掌握立體構(gòu)成的設(shè)計運用對學(xué)生們進行分組討論并制作空間構(gòu)成[教學(xué)內(nèi)容] 1.空間構(gòu)成空間限度限定方式限定程度限定狀態(tài)空間組合空間構(gòu)成的藝術(shù)法則立體構(gòu)成與平面設(shè)計立體構(gòu)成與建筑設(shè)計[作業(yè)及實驗] 1.觀看身邊所熟悉的利用構(gòu)成原理創(chuàng)造出來的設(shè)計作品2.以環(huán)境綠化為主題利用線材、面材和塊材讓學(xué)生們進行小組比賽五、大綱說明構(gòu)成作為一種造型觀念，存在于一切藝術(shù)領(lǐng)域中，它為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)提供了前提。構(gòu)成藝術(shù)充分調(diào)動了造型因素中的有利元素，強調(diào)了畫面的視覺形態(tài)要素。平面構(gòu)成與色彩構(gòu)成存在于一切視覺造型中，同時立體構(gòu)成的學(xué)習(xí)使初學(xué)者在三維空間中開創(chuàng)了獨特的視覺角度，發(fā)掘了三維空間中材料的肌理、質(zhì)感和量感，以及由此引發(fā)的心理體驗。心理體驗是人們對藝術(shù)的深層體驗，它是現(xiàn)代藝術(shù)中著力研究的課題。因此，構(gòu)成的學(xué)習(xí)有利于充分