小學二年級語文教學工作總結（12篇）

Word第第頁小學二年級語文教學工作總結（12篇）學校二班級語文教學工作總結篇1

時間隨著記憶而塵封，心靈隨著成長而成熟。初涉二班級語文教學，在與孩子們相伴的日子，在邊揣磨邊前行的路上，專業(yè)成長在提升了一步，隨之心有點滴。如何能讓孩子們的語文力量不斷地提高？在日常教學中要從哪些方面著手？我總結如下：

一、檢查預習，培育同學自學力量

二班級的識字量之大，因此，在每節(jié)課前我都要求同學預習，每一堂課剛上課前，檢查同學的預習狀況，隨后請一位同學來回答下列問題，必要時賜予適當?shù)募为劵蚴潜頁P〔如評比預習之星〕。這樣以來，同學們的主動性被提高了，每個孩子的心里就像揣了一只小兔，他們是既盼望被老師點到又怕被點到。于是在一般狀況下我都會請中下游的同學來回答這樣的問題，間或也請比較好的。讓那些在家里沒有預習的同學能夠在老師檢查別的同學的時候，留意力高度集中，能夠在有限的時間里熟悉盡量多的漢字。

二、多維度，關注同學的情感體驗

在閱讀了《杜郎口課堂教學》，感受其中的教學理念，我深知引導同學自讀、自悟、合作溝通的方式學文，并通過個人、小組、分角色讀文等方法，由表及里、層層深化、探究主題深化理解課文內容，多維度關注同學的情感體驗。采納各種教學策略和手段，充分激發(fā)同學的學習動機，引導、引領他們通過多讀、多寫、多說、多聽、多溝通、多積累，來豐富同學的語言文字，提高語文綜合素養(yǎng)。備課時，領悟提高課堂的有效性為教學的動身點和落腳點，把學習的主動權實實在在地給同學；上課時，信任同學，依據(jù)不同內容，合理的“引”，關注關注心靈的碰撞，才智火花的迸濺，同學靈感的生發(fā)，這樣有利于關心同學理解所學的學問，化解重點、難點，誘發(fā)同學對學習的激情到達學習的愉悅、歡樂之目的。

三、利用藝術魅力，制造秀麗的課堂。

對于剛從一班級走進二班級的學校生來講，他們的思維習慣是直觀的，孩子的天性就愛動，上課不到非常鐘，他們的手就掌握不住，但他們比高年段更有表現(xiàn)的欲望，特殊是表演欲望、動手的欲望，在教學中假如能利用這一點做文章，有時會收到意想不到的效果。在語文課堂教學中合理地支配同學進行繪畫或是穿插進歌曲、嬉戲，不僅能很好的調動同學的學習熱忱和主動性，而且能更深地理解課文的內容。

學校語文教學是一長期的不行松懈的工作，需要我們每一位老師傾注全部精力和熱忱，讓我們?yōu)橹B續(xù)努力！

學校二班級語文教學工作總結篇2

一轉瞬，一個學期又快過去了。在這個學年中，我和平常一樣都是認仔細真教學、踏踏實實工作，我很愿意跟大家說一說在這一年中我的工作狀況。

一、端正思想，教書育人，為人師表。

作為一位老師我很清晰，自己的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向、教學方法等。所以，我先從自己的思想入手。在這一年中我參與了新教材、新大綱的培訓，對新教材、新大綱有了一個全新的了解?？赡苡械娜藭詾槎潭痰膸滋鞂W習，學不了什么，但是我想只要你仔細的去學的話，能學到不少的東西。

二、不斷討論新大綱，新教材。

對于教學，我是一個新手；對于新大綱、新教材，我更是一個新手。俗話說：知己知彼百戰(zhàn)不殆。為此，為了更好的了解新教材，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求、目的，我在教學之余利用電腦網(wǎng)上資源和學校訂的有關書刊，通過各種途徑去討論新大綱。

在每一個學期初，我就開頭去翻閱新教材，了解這一冊教材的內容和各個學問的關聯(lián)點，做到了解并熟識教材。

三、在教學中發(fā)揮堅持以同學為主體。

在平常，我都是先讓同學去預習，試著去做新的內容，當他們消失問題和遇到困難時，準時賜予他們正確的指導。讓同學遇到困難時，先產生一種求知欲，再適時也告知他們方法，這樣，同學對于該學問點就會有更深的印象，有利于學問的把握。

四、在教學中對同學進行德育滲透。

同時,由于我還兼任班主任工作。所以，對同學的德育教育也是我的主要工作之一。在平常我教學中我也注意對同學的德育滲透。

作為班主任我除了抓同學的德育外，我還從以下幾個方面進行班級管理。〔1〕培育同學的集體榮譽感。我對同學說明：我們78個同學從以前互不相識到如今在同一個學校、同一個教室共同學習，那么大家就是有緣，我們二班級4班就像是一個大家庭，這里就是我的家，我們在座的每一個同學就是這個家庭的一分子。教育同學樹立我班榮耀，我榮耀。、我為我班爭榮耀的集體責任心。

〔2〕培育同學的愛國主義情操。平常，從報刊或電視等媒體看到有的人缺乏愛國之心的不恥行徑，我對這些感到深惡痛絕，深感愛國主義教育對青少年一代的重要性。所以，我常常利用班會課和其它適當機會向同學講有關的歷史故事：比方，南京大屠殺、七七盧溝橋事變等等，使他們懂得祖國弱小，個人就會被欺凌等道理，讓他們記住歷史的教訓。

我還對同學講革命烈士為了祖國的解放，不惜拋頭顱灑熱血的英雄故事，讓他們懂得今日的美好生活是來之不易的，讓他們知道紅旗和紅領巾是被烈士的鮮血染紅的。并利用升旗儀式、入隊儀式等活動激發(fā)同學的愛國之情?！?〕教育同學愛惜公物。首先，我先讓同學知道什么是公物，再讓同學指出哪些是公物，并舉一些事例說明這些公物為我們供應了很多便利，最終讓他們想一想例如桌子壞了或其它公物壞了、沒了，自己會覺得怎樣。讓他們體會一下沒有公物后的不便利。

以上是我在這一學期中的工作總結，如有不當之處，歡迎各位領導、老師批判指正。

學校二班級語文教學工作總結篇3

本學期，我連續(xù)擔當二〔2〕班的語文教學工作。經過一期來的辛勤勞動，我們走過了一個充實而又有意義的學期；期末接近，回顧一學期的探究與嘗試，酸甜苦辣樣樣都有。

在這一學期里，我堅持仔細備課、上課、聽課、評課，準時、仔細地批改作業(yè)、講評作業(yè)，催促同學準時更正錯題，做好課后答疑工作；嚴格要求同學，敬重同學，和同學公平相處，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并比較順當?shù)赝瓿闪私逃虒W任務。如今，我對這個學期的工作做以下總結。

一、鉆研教材，把握新的教學理念。

提高教學質量，關鍵是上好課。在每次上課前，我都堅持提前備課，仔細鉆研教材，參考網(wǎng)上豐富的教學資源，從語言文字〔字、詞、句〕和結構入手，對教材的基本思想、基本概念弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好表達語文工具性特性。在語文教研組的帶著下，同班級的老師集體備課。能夠和有閱歷的老師一起備課，是特別難得的機會。在備課時我仔細學習新課程標準，和同級老師共同鉆研教材，把握教材，理解編者意圖，細心設計教學過程。經過集體備課的課堂，取得了顯著的教學效果，同學的學習愛好更加深厚。在下個學期，我要多向有閱歷的老師取經，從集體才智中吸取養(yǎng)分，提高自己的力量。

二、討論教學方法，努力呈現(xiàn)不一樣的課堂

由于我平常與同學的關系比較親熱，課堂上呈現(xiàn)的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活同學奇怪???心，探究欲，培育同學主動思索、質疑、求索以及擅長捕獲新信息的力量，并把這種力量的培育定為課堂教學的終極目的。也就是說，要切實地確立同學在學習過程中的主體地位，老師只是起到引導作用。為此，我認真討論同學心理，盡量把握二班級同學的心理特征和思維特點，主動探究有利于激發(fā)愛好、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。比方，我非常注意新課的導入，讓同學一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氣氛中，而又不知不覺地學語文。我依據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式?？梢杂枚嗝襟w展現(xiàn)課文的畫面讓同學進入情景；也可用講解并描述故事的方式導入，采納激發(fā)愛好、設計懸念……新奇的導入，比起簡潔的講解并描述更能激發(fā)同學的靈性。

在教學中，我充分利用多媒體教學的優(yōu)勢，自己細心制作課件，或在網(wǎng)上搜尋優(yōu)秀的資源，為的就是能夠迎合低班級孩子的心理，創(chuàng)設教學情境，把課文內容直觀、形象地呈現(xiàn)出來，增添趣味性，更好地發(fā)揮感染作用。

三、識字寫字教學，作為教學的重點

二班級是識字寫字教學仍舊是教學重點。我采納多種方法讓同學識字。例如：讓同學自己動手制作卡片識字，猜謎識字等方法，并采納了由易到難的教學方法。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進課文、讀短文識字。采納循序漸進的方法，讓同學把握識字規(guī)律。為閱讀掃除障礙。

良好的書寫習慣是在低班級階段形成的。《學校語文新課標》指出：“寫字是一項重要的語文基本功，是穩(wěn)固識字的手段，對于提高同學文化素養(yǎng)起著重要的作用，必需從小打好寫字基礎?！痹谶@一學期我加強了同學的寫字指導。首先，我讓同學在寫字時做到“三”個一，并準時訂正同學不良姿態(tài)，其次講究習字方法的指導，要求同學一看二臨三比較?！翱础敝刚J真觀看字的間架結構、書寫位置；“臨”指照范寫臨幕，“比較”是指比一比與范字的差異、學會評價。通過以上訓練本班同學的書寫較之以前有很大進步。有幾個同學，把他們前半期和后半期的作業(yè)相比較，簡直像兩個人寫出來的！為了展現(xiàn)學習成果，我還選擇出整齊美觀的作業(yè)進行展覽，極大地調動了同學仔細書寫的主動性。

四、總結缺乏

1、班級進展不平衡，教學成果仍舊欠突出，還需提高；個別同學的學習習慣欠佳，學習看法不端正，學習愛好不濃，還需正確引導。由于本學期平安工作是重點，放學后不能以任何名義留同學，所以我就放松的補差這項工作。期末的時候再來狠抓那些基礎差的同學就比較困難了。下個學期，我的重點工作之一就是輔導學困生，。

2、課堂教學仍需創(chuàng)新。

總之，在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取有更大進步。

學校二班級語文教學工作總結篇4

一轉瞬，一學期的教學又要結束了。回顧一學期的語文教學工作，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。我思索一二，做以下的總結。

一、狠抓基礎學問和技能

為了讓同學的'基礎學問和基本技能學扎實，我在充分了解同學的優(yōu)缺點的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高同學的學問水平。比方，在書寫方面，我大力強調規(guī)范性，要求書寫整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調，對這些問題加大做題的數(shù)量，以提高同學的基本技能和寫句子的力量。

二、敏捷處理教學方法

我在教學中依據(jù)同學的學習狀況敏捷調整課程內容，以求同學能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正表達自主性，使同學始終保持一種自我探究的學習勁頭，但老師自己也必需對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念。

我上課時常常讓同學自主想問題，自己解答，并且讓他們分組商量溝通，人人做到參加，人人思索。

三、指導同學學習方法

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。方法對于學習來說是最重要的。搞好了學習方法的指導，對提高同學學習成果是有很大的好處的。為什么有的同學老是玩，可成果卻不錯呢？我們經常強調上課用心聽講，準時對學問進行穩(wěn)固，然后還要準時復習。但是我覺得思索才是最關鍵的有人說，聰慧與否，在于是否思索。我們要著重指導同學學會思索。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。其實學習方法有許多，只要是有用的，都可以試試。

四、做好扶優(yōu)轉差工作

學習基礎較好的同學，在學習中往往是特別輕松的，而成果差的同學卻經常來不及。這又是一個讓我們老師要思索的事情。對于這類問題我經常用的方法就是在作業(yè)中使用分級制度，在不影響大家的學習的前提下，對有些學困生進行再次穩(wěn)固基礎學問，并且利用課余時間進行當面教學。通過一學期的實踐，我覺得這方法非常有效，以后還可以進行利用這種方法。

五、突出章節(jié)過關，拓展學問視野

本期的教學內容，分為八個單元。在每個單元的教學任務完成之后，我都進行檢測，針對同學存在的學問點問題，準時解決。對的確困難的同學進行耐煩細致的個別教育，使之把握。

語文教學必需重視積累運用，只有同學對學問有了肯定積累之后，才能運用。為了拓展同學的學問視野，我開展了一系列的語文活動。1、優(yōu)秀課文朗讀。通過同學自主收尋優(yōu)秀文段，使同學主動進行課外閱讀，同學的閱讀量增加的同時，同學必定收獲了很多東西。2、進行各種詞語收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在不斷收集整理的過程中，同學的詞匯積累有了明顯的增多。3、開展各種語文嬉戲。如句子的轉換，如“把”字句轉換成“被”字句，問句轉換成陳述句，兩句話變成一句話，同學在活動中提高了愛好，也訓練了動腦的力量。在這個學期中，同學們學習語文的愛好很濃，同學們都對語文有了肯定的了解。

在本期的教學中，針對以上狀況所實行的對策，同學的語文愛好得到了激發(fā)，語文基礎學問有所提高，語文力量得到了增添，為以后的語文學習打下了良好的基礎。

學校二班級語文教學工作總結篇5

本學期在學校領導的支配下，我擔當了二班級〔1〕班的語文學科教學。本學期的工作已結束，現(xiàn)將工作作一下總結。

一、開學初，我仔細擬定了學期打算，一學期以來嚴格根據(jù)打算仔細教學。

二、本學期以來，我仔細做到了教育教學中的每一個環(huán)節(jié)。

即：仔細備好每一課，仔細上好每一節(jié)課。仔細批改作業(yè)。并做好差生輔導工作。

三、在教育教學中，我采納了多種教育方法。如：直觀式、形象化、表演式等教學，提高同學的學習愛好。

四、在教學工作中我仔細把握重難點。

對于二班級的同學來說，寫話剛入門，這是一個難點，同學一提到寫話就感到頭疼，無從下筆。有的同學為了應付，任憑寫幾行字，或從某些書上抄幾句。關于寫話教學，我認為寫話教學首先在于培育同學的愛好和自信念，這是重點；其次是重視讀適合他們的圖書、多說話，加強積累；再次就是加強指導與訓練。

1、重視說話訓練

除了課堂上進行說話訓練外，利用活動課對同學進行訓練。先小組溝通，講給同伴聽，再推舉幾個在班上講。同學在說話的時候，要求其他同學仔細傾聽，努力查找他們勝利的優(yōu)秀的地方。

2、加強閱讀

我要求同學堅持每天讀書，讀我們所學的語文書，同步作文，讀適于同學讀的課外書，如故事會、童話系列、優(yōu)秀作文、連環(huán)畫、謎語故事、成語故事甚至小說……以增加同學的閱讀。

3、寫話從最簡潔入手

從造句入手。依據(jù)一個詞寫一句話，要求把話說完好。下一次在這個基礎上把話說詳細。如用“書包”造句，有的同學寫：我有一個書包。在這基礎上引導同學：我有一個什么樣的書包。

學校二班級語文教學工作總結篇6

一轉瞬，一學期的教學又告結束?；仡櫼粚W期的語文教學工作，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。現(xiàn)做以下的總結。

1、做好備課工作。

在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。在教學中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱，抓重點；備教材、備同學、備教法；能圍繞本課時教學目的、要求，依據(jù)同學的實際狀況，把冗雜的內容進行變換，取其精華，有取有舍；環(huán)節(jié)齊，有后記等等。

2、上好每一節(jié)課。

課堂教學能做到：教學目的明確，能仔細鉆研教材，了解同學，討論教法，突破重難點，擅長創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學習熱忱，能有序地開展教學活動，表達分層教學，各類同學主動地進展。嚴把課堂教學質量關等。

3、作業(yè)布置做到合理。

習題精練，有代表性和啟發(fā)性，注意同學創(chuàng)新力量的培育，重復死板的作業(yè)少做，能準時批改作業(yè)，字跡工整，并做好成果登記。

4、抓好培優(yōu)補差工作。

我熟悉到要想提高教學質量，培優(yōu)扶差工作至關重要，只有把優(yōu)生培育好了，優(yōu)秀率才能上升，班級才有典范；也只有把差生的轉化工作做好，才能提高及格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。因此，我堅持做到有打算、有效果、有記錄、有輔導、有鼓舞、努力提高及格率和優(yōu)秀率。

通過教學，我所帶班級成果穩(wěn)中有升，學科學風良好，按質按量完成了學校交給的各項教學任務。一份付出，一份收獲。在教書育人的道路上，我付出的是汗水，收獲的卻是一份充實，一份深深的情感。我專心去澆灌我的同學，我信任他們定是明日最絢爛的花朵！今后我會更加努力，讓自己的語文教學邁上更新的臺階！

學校二班級語文教學工作總結篇7

轉瞬，本學期即將結束，我擔當二〔2〕語文課也將圓滿結束，現(xiàn)將語文教學總結如下：

一、語文基礎方面

本學期，二班級重新分班，接手二〔2〕以后，發(fā)覺班上44名同學兩極分化很大，三分之一基礎學問較好，三分之一中等，三分之一差，甚至班上有張文豪、陳凱池等8個同學不拿筆寫字，現(xiàn)狀令人堪憂。經過半學期堅持不懈的努力，班上8名不拿筆寫字的同學，開頭拿筆寫字，差生本次期末考試大部分為及格。

二、培優(yōu)轉差工作

本學期，我針對差生和不拿筆的同學，實行了，一節(jié)課授課，一節(jié)課進行測試，不過關的差生單獨重新講，重新背，重新測試，直到把握才可以放學。對課堂上完不成任務的，放學后，利用休息時間，監(jiān)督完成。久而久之，差生漸漸知道了，學不會不讓走，完不成作業(yè)不讓走，因此，消失了，在家挑生字，不會，不敢來上學。在學校利用一切時間來學習語文。

三、培育同學好習慣

1、字詞記憶習慣：從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。

2、課文朗讀：抓好早讀、漸漸養(yǎng)成同學早讀朗讀的好習慣；課堂上運用范讀、聽錄音讀、自由讀、有感情讀、分角色讀等方式，對同學進行朗讀訓練與指導。

3、閱讀：從平常上課，刻意讓同學進行閱讀的訓練，多思索，多解決問題，提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點，每周支配一節(jié)閱讀課，特地進行閱讀訓練。

4、為了全面提高同學的語文綜合素養(yǎng)，采納一些獨特化的方法：每位同學都有一本摘抄本，將所學課文，課外閱讀中看到的美麗詞句，喜愛的古詩詞，等進行摘抄記錄。提高同學對古文化的感悟力量，并進行記憶積累，逐步養(yǎng)成日積月累的好習慣。

新的學期新的征程，我將努力投入新的教學任務中。

學校二班級語文教學工作總結篇8

二班級是作文的起步，如何讓同學打好作文的基礎，是我這學期指導的重點。我認為要讓同學寫好，先得說好。本學期我讓同學多練習看圖說話和觀看說話。例如，要寫一種植物，就要先了解其特征，我就帶同學到參觀一棵枇杷樹。要求他們仔細認真的進行觀看。提示他們應當先觀看樹干，樹干是長得什么樣的？應當用什么詞來形容，同學會說出“粗大”、“高大”、“筆直”等詞來形容。我叫他們把詞語登記來，好用在寫句子里面用。接著叫他們觀看樹枝、樹葉等部分。同學們通過認真的觀看能夠說出一些已經知道的詞匯。回到教室，我就讓他們開頭說，把剛剛所觀看到的事物特征按我要求的挨次說出來，我再結合他們的生活閱歷引導他們說出枇杷樹的果實枇杷。吃過枇杷的同學能夠說出其特征。在他們寫的時候，我會讓他們自己去搜集一些描寫植物方面的詞語。開頭這樣練習時，許多同學不敢說，怕說，然后我就鼓舞說得好的同學，以激勵他們的自信念，漸漸的，會說的孩子說得更好了，敢說的孩子也漸漸的變多了，看到這樣的情景，我心里感到真的很欣慰。

經過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成果凹凸，都表達了我在這學期的教學成果。我明白了，這并不是最重要的。重要的是在本學期后如何自我提高。如何早日的形成自己的教學風格。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力、多問、多反思，爭取進步！

以上是我在這學期的一點閱歷與總結，由于閱歷頗淺，很多地方存在缺乏，盼望在將來的日子里，能在各位領導、老師、前輩們的指導下，取得更好的成果！

學校二班級語文教學工作總結篇9

本學期擔當二班級語文以及班主任，一個學期以來工作緊急而勞碌，雖然勞碌卻也充實，當班主任以來每天早上比同學早早的進到學校，看到同學歡快的來到教室心里是滿滿的美好。

教育教學工作中能仔細把握教材把課標教材參加進來有效的進行備課，在課堂教學中能關注每一位同學進行因材施教。只有把課前預備工作做充分，同學在課堂上才能主動主動的參加課堂。為了有效的實施教學在課堂上采納多種教學方式，充分利用現(xiàn)代信息技術進行教學。課后主動的進行反思，檢驗每次課后是否到達預期的目標。課后多反思，課上才能更好的進行教學。

班主任工作中主動參與學校組織的活動，帶著同學預備課本劇、詩歌朗誦等，看到同學在活動中的每一次進步，作為他們的班主任心里是滿滿的驕傲感。在班級管理上每天都會對同學進行平安教育，增添學會自我愛護意識。始終秉著平安第一來進行班級管理，在其它方面培育同學的集體意識，同學之間互幫互助，生活中要有禮貌、有愛心、愛學習、愛勞動。

在平常的參加的培訓都會進行反思，本學期學習了教材教法培訓，如何當好班主任的網(wǎng)絡學習以及觀看顧明遠講座，師德師風、班主任工作與心理健康教育學習、書法培訓等等，在每一次的學習培訓中都有收獲，更加讓我喜愛這份工作，在工作中能夠不斷的學習和進步。學為人師，身為師范，做好同學的典范，不斷提升自身的老師素養(yǎng)，做一名有人格魅力的老師。

一學期的結束都將是新學期的開頭，做好總結進行反思，在新學期能有更好的進步。

學校二班級語文教學工作總結篇10

時間總在不知覺中渡過，本學期即將結束?；仡欉@學期我們二班級語文教研組全體老師的工作，可以說，敬業(yè)、踏實、愉悅是我們的主旋律。我們全體語文老師，共同用辛苦的汗水，熱忱的工作看法為這學期的工作譜寫了一首歡快的樂曲。本學期教研組本著活動宜精不宜濫的原則，細心組織了以下活動：

一、仔細開展教研活動。

本期來，我組老師主動響應學校進行的每項教學活動。老師們互相學習，互相聽課。評課時每位老師都充分發(fā)表了自己的見解。

在期中考試過后的試卷分析、教研活動中，老師們同樣表現(xiàn)出了深厚的熱忱和愛好。

二、主動開展豐富多彩的教學活動。

新課程提倡：教育是為了一切的同學，為了同學的一切。學校不但要重視改革課堂教學，而且要重視進展同學的獨特特長，培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量。本學期，我組結合本班級同學的特點，進行了形式多樣的競賽活動。在活動中促進展。

活動一：講故事競賽。學校進行的講紅色故事的活動在本班級也舉起了競賽，通過選拔，兩名同學取得了良好的成果。

活動二：查字典競賽。各班選派十名同學參賽，很好地促進了同學使用字典這一學習工具的力量。

活動三：學問技能競賽。本學期，我們二班級同學代表學校參與了全區(qū)的學問與力量競賽，取得了優(yōu)異的成果。

另外，我們還參與了學校的歌詠競賽，孩子們雖然年紀小，表現(xiàn)也特別杰出。

以活動促進展，提高同學的語文綜合素養(yǎng)。

抓實教學常規(guī)，保證教學任務有效完成。

挑戰(zhàn)課堂內外，提高同學素養(yǎng)，這是我們二班級全體語文老師互學互促，扎扎實實共同所做的努力。

熱忱向上的精神面貌，勤勉踏實的工作作風將始終引領著我們前進！

學校二班級語文教學工作總結篇11

一、學情分析

通過一年半的語文學習，同學已經熟悉了肯定量的生字，積累了一些詞匯，語言力量得到了肯定的進展，培育了一些基本的學習習慣。但同學的學習自覺性較差，語文素養(yǎng)不高，讀書、寫字等習慣的養(yǎng)成有待于加強和培育，學習愛好有待于引導、激發(fā)。

二、教材分析

新版二班級下冊的教材仍舊以專題組織單元，共支配八個單元，大體圍繞“春光”“愛心”“傳統(tǒng)文化”“童話“哲理”“科技”“故事”“歷史”等主題編排，共25篇課文，4篇識字，八個語文園地。本冊教材識字形式多樣，課文內容豐富、富有童趣，語言規(guī)范，淺顯易懂，符合低班級同學的身心特點和認知規(guī)律。

三、教學目標

1、熟悉常用的漢字450個，會寫250個。

2、熟記《漢語拼音字母表》，學習音序查字法查字典。

3、把握漢字的基本筆畫、常用偏旁。

4、培育正確、良好的寫字習慣。

5、學習用一般話正確、流暢地朗讀課文。

6、培育閱讀愛好，感受閱讀的樂趣。

7、誦讀淺顯的兒歌、古詩，感受語言的美麗。

8、熟悉課文中