初中生期末考試化學(xué)不及格檢討書

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中學(xué)生期末考試化學(xué)不及格檢討書1

敬愛的老師：

您好！

我感覺我這次化學(xué)考試的分?jǐn)?shù)是很低的，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到我心目當(dāng)中的一份抱負(fù)成果，都沒有及格。

然而，考試成果實(shí)實(shí)在在地公布出來了，我考得不好是板上釘釘，鐵一般的事實(shí)，不容我絲毫推脫。

化學(xué)考試成果不好，只能夠說明我對(duì)這一科目的知識(shí)掌控得不夠深透與全面。

成果考差以后，我倍感苦惱，經(jīng)過這一段時(shí)間的深刻反省。

我總結(jié)出了造成這次考試失利的緣由：

1、平常不留意化學(xué)知識(shí)的專研，也可以說是我對(duì)于化學(xué)這門科目的學(xué)習(xí)不夠重視。

2、日常沒有抽出足夠的時(shí)間來完成化學(xué)作業(yè)，許多時(shí)候是沒有時(shí)間留給化學(xué)作業(yè)的。

3、有時(shí)候自己也上課開小差，對(duì)于一些知識(shí)點(diǎn)沒有細(xì)致、精確地掌控。

現(xiàn)在我考試已然失利，我痛楚難當(dāng)，我也很后悔。

可是我也知道再多的言辭都顯得蒼白無力，我只有勇猛地面對(duì)目前形勢，集中精力、時(shí)間、條件用于提高自身學(xué)習(xí)成果，在下一次大考當(dāng)中取得優(yōu)秀的化學(xué)成果才是給老師最好的交待。

此致

敬禮！

檢討人：***

20**年**月**日

中學(xué)生期末考試化學(xué)不及格檢討書2

敬愛的老師：

您好！

在這次期末考試當(dāng)中，我的化學(xué)成果全班倒數(shù)第一，距離全班倒數(shù)第二分?jǐn)?shù)相差15分，我這樣差勁的成果嚴(yán)峻地拖累了班級(jí)后腿。為此，盡管您沒有強(qiáng)行要求我寫，我還是特地寫了這樣一份檢討，向您反省我的錯(cuò)誤。

總的來說，我化學(xué)考試不及格的狀況發(fā)生，就充分說明我缺乏對(duì)于化學(xué)這門課程的重視，在地理學(xué)習(xí)方面沒有花足夠的精力、時(shí)間，才最終導(dǎo)致了化學(xué)成果不及格。然而，古往今來人類恰恰就是借助著化學(xué)知識(shí)才最終開拓了視野，造就了今日的輝煌時(shí)代。

化學(xué)是自然科學(xué)的一種，在分子、原子層次上討論物質(zhì)性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與改變規(guī)律的科學(xué)。這次錯(cuò)誤發(fā)生以后，現(xiàn)在，我經(jīng)過深刻反省已經(jīng)知道了自身錯(cuò)誤的嚴(yán)峻性。今后我要花大力氣、足夠時(shí)間、精力在化學(xué)學(xué)習(xí)上，萬不可讓化學(xué)老師再為我的成果而困擾擔(dān)憂了。

此致

敬禮！

檢討人：***

20**年**月**日

中學(xué)生期末考試化學(xué)不及格檢討書3

敬愛的`老師：

您好！

在寫這封檢討書的開始，我最想跟老師說的是“老師，您能給我補(bǔ)補(bǔ)化學(xué)嗎？”真的，老師，我的化學(xué)已經(jīng)到了我需要要找一個(gè)優(yōu)秀的化學(xué)老師給我在課下補(bǔ)課的地步，不然我知道我還會(huì)繼續(xù)不及格，還會(huì)在下一次考試的時(shí)候給您來去巨大的絕望，給您所教的班級(jí)拖一個(gè)豬腿一般后腿。

很對(duì)不起，從這一次考試開始，我的化學(xué)成果徹底不及格了。期中考試，我還牽強(qiáng)擦過了60的邊得了61分，沒想到期末考試我連60也沒有了。我化學(xué)考試的不及格完全是我個(gè)人的責(zé)任，不是老師您教的化學(xué)教得不好，是我自己學(xué)習(xí)技能有問題，是我學(xué)習(xí)方法有問題，也是我學(xué)習(xí)立場有問題。對(duì)不起，老師?？吹讲患案竦某晒麊螘r(shí)，我知道自己過去有多少時(shí)間都是在自欺欺人，我由于學(xué)不懂化學(xué)就開始抄作業(yè)，每天以應(yīng)付老師的立場去對(duì)待我的化學(xué)，現(xiàn)在想想，那樣的自己真是蠢爆了，怎么有我這么蠢的同學(xué)呢？這么蠢的我，化學(xué)成果不及格真是活該！

我還記得我起初第一次學(xué)化學(xué)時(shí)的感受。那是一種特別新鮮的感受，是一種感覺自己可以制作出魔法藥水的美妙憧憬，后來在學(xué)習(xí)的過程中意識(shí)到化學(xué)并沒有我想象的那么美妙，不是可以制作出魔法藥水的課程，慢慢的，我就丟失了愛好，再聽課的時(shí)候，除了瞌睡的光臨，不再有勤奮或者鉆研的精神光臨我的身心，我的化學(xué)成果就這樣開始了下滑，或者說不再有了上升的跡象。

老師，我相信您那么多的同學(xué)中，肯定也有跟我一樣被元素周期表磨折的要死要活的同學(xué)。我從元素周期表開始就發(fā)覺化學(xué)不是我喜愛的課程了。我知道我不應(yīng)當(dāng)對(duì)應(yīng)試教育發(fā)出這樣“我不喜愛”的聲音，可是我在檢討書里，在對(duì)老師您的懺悔中，在對(duì)挽救我的化學(xué)之路上，我不得不告知老師我的真實(shí)想法，要想轉(zhuǎn)變我對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的立場，我不能不從根除查找緣由！老師，您先教教我怎么樣喜愛上化學(xué)吧！我是一個(gè)跟隨自己愛好去學(xué)習(xí)的同學(xué)，您可以從我們班主任那里了解到，我文科的成果真的還是特別不錯(cuò)的！我知道我假如沒能喜愛上化學(xué)，我再怎么勤奮