香山野桃悄然開閱讀附答案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——香山野桃悄然開閱讀附答案香山野桃悄然開

黃亞洲

北京香山，今日風(fēng)野。

沿著曲曲彎彎的碎石山徑一路蜿蜒上山，耳邊都是好風(fēng)，如獸吼。滿山的樹杈與枝丫，相互打得啪啪響，更不消說未知何時一路綁于樹干的那幾十根指路紅布條了，痙攣成癲狂狀。我們幾個上年歲的，各逍遙營地周邊尋覓避風(fēng)地兒。要這么站在風(fēng)口的話，人的骨頭怕也會嘩嘩響了。

我順坡往南，一直走，直至下到一個山坳，頓感風(fēng)聲已柔，便投著一塊大石頭坐下，歇口氣。

才剛舉頭，便見著那飄飄抖抖的幾株野山桃了。那是樹還是舞蹈啊，我’晾呆了。一樹一樹粉白色的花，落在眼里，真嫵媚得不行。

花不大，遠(yuǎn)望有點像櫻花，密密層層的。背景雖是瓦藍(lán)的天，但一樹看過去皆是粉白，很難見到星星點點的藍(lán)。（A）山坡北面風(fēng)吼起來的那一刻，滑下南坡的一股小小的風(fēng)，也會吹得這幾株野山桃腰肢大顫，那密密層層的花也就相互廝磨在了一起，那種無聲的舞蹈真是強烈；（B）若是北面風(fēng)聲小了，那些秀麗的花即刻就在寧靜的陽光下莊敬自強，少女般忸怩，紋絲不亂。

我站起來，逐漸向她們走過去，于是就見著好幾只蜜蜂在花間忙來忙去——飛行得連聲音都沒有，像是要把全部的氣力都花在吸吮上。

這一隅無聲的春景，叫我望得久久出神。幸虧香山今日風(fēng)大，鬼使神差地讓我下到一個不知名的山坳里，有了這場小小的叫人驚喜的艷遇。

感謝獸性發(fā)作的風(fēng)，你啊，你把人性催出花來了。

我不知道世上有多少人相遇過這幾株灌木外形的野山桃，相遇過三月的這些婀娜無比的粉色山桃花，還有花間的這一群悶吞獨食的小蜜蜂。

顯然，這幾株俏麗的野山桃也根本不在乎有多少人看見她們，她們知足，就在這不知名的山坳里，她們守著一小塊藍(lán)天和一方枯燥而忠厚的土地，每年三月，準(zhǔn)時來一次強烈的舞蹈，或者少女般忸怩地靜立著，然后在蜜蜂的幫助下孕育夏日的小小的山桃，再然后，在寒流里剃發(fā)閉眼苦守，等待來年春天的撫摸，再準(zhǔn)備一場少女的粉色舞蹈。甚至，多少年后，她們也會安寧靜靜地倒下，讓蜜蜂和蜜蜂的后代此后再也找不見她們。

當(dāng)然，她們也有后代。她們的后代可能就成長在離她們不遠(yuǎn)的地方，而一場靜靜的舞蹈也依照漂亮的遺傳密碼，開始排練。

我今天要是沒看見這些，一切也都在進(jìn)行中。我今天偶然瞥見了她們，一切也都沒有被打亂。偶遇就是這么普通，也是這么驚心。

大家開始下山。一路上我還惦記著那一小群婀娜的野山桃。我想，其實，平凡并不是孤單。平凡里也有舞蹈、蜜蜂與愛情，也有令人心滿意足的生生不息，不需要多少人在意，也不祈求多少人抬舉。有陽光，有風(fēng)，有蜜蜂，也就一切都有了。

養(yǎng)在深閨人未識，或許就是生活本來的面目。好嗎？挺好。

今天，我就是一只蜜蜂，被風(fēng)牽著，邂逅了一場少女的舞蹈，意外地被溫暖了一番。

（選自《光明日報》2022年5月5日，略有改動）

18．請依照順序用原文中的詞語寫出情感不斷升華的過程。（3分）

驚呆——（）——（）——（）

19．請你從修辭的角度，在上文A、B兩句中任選一句進(jìn)行賞析。（4分）

答：20．文中畫線句是用怎樣的描寫方式寫風(fēng)的？這里寫風(fēng)有什么作用？（3分）

答：21．“我就是一只蜜蜂，被風(fēng)牽著，邂逅了一場少女的舞蹈，意外地被溫暖了一番〞中的“溫暖〞有怎樣豐富的內(nèi)涵？（5分）

答：

18．出神驚心惦記此題考察對情感的把握，而的情感也是此文的一條線索。完成時，只要細(xì)心閱讀，不難找出答案。

19．例如（A）：“腰肢大顫〞“相互廝磨〞“舞蹈〞，運用了擬人的修辭手法，賦予野山桃以人的情感，生動形象地寫出了野山桃在風(fēng)中搖擺的情形，側(cè)面表現(xiàn)了對野山桃的細(xì)心觀測，從而抒發(fā)了對野山桃的愛好和稱贊之情。例如（B）：“莊重自強〞運用了擬人的修辭手法，賦予野山桃以人的情感，同時又把野山桃比作少女，生動形象地寫出了野山桃在風(fēng)小后，陽光照射下的情態(tài)，側(cè)面表現(xiàn)了對野山桃的細(xì)心觀測，從而抒發(fā)了對野山桃的愛好和稱贊之情。

此題考察對文中語句的賞析。根據(jù)題意，從修辭角度人手，可用“運用了……修辭手法，生動形象地寫出了……，表達(dá)了……的情感〞這一句式作答。

20．運用了側(cè)面描寫的方法。通過描寫樹權(quán)、枝丫以及指路紅布條的狀態(tài)，表現(xiàn)碎石山徑上春風(fēng)之大。這樣寫的目的，一方面也突出野山桃在這樣的環(huán)境下生長的不簡單，從而為下文“我〞驚呆的情感埋下伏筆。此題考察對文章的表現(xiàn)手法及其表達(dá)作用的把握。表現(xiàn)手法有象征、欲揚先抑、托物寓意、化靜為動、比較、借景抒情（觸景生情）、以小見大等。

21．（1）剛經(jīng)歷了冬天，雖然風(fēng)野，但是無意中看到了在山間頑強生長的野山桃，被它們那種頑強的精神所溫暖。

（2）人生中，我們也會不經(jīng)意間，在身邊發(fā)現(xiàn)一些所不熟知的的人或者事物并為之感動。此題考察對文中重要語句和字詞的理解與把握。完成時，應(yīng)盡量多角度考慮，既要結(jié)合情節(jié)本身，又要結(jié)