幼兒園學(xué)前班家長(zhǎng)工作計(jì)劃范文（精選4篇）

2/2幼兒園學(xué)前班家長(zhǎng)工作計(jì)劃范文（精選4篇）幼兒園學(xué)前班家長(zhǎng)工作方案范文（精選4篇）

時(shí)間是箭，去來迅疾，我們又將接觸新的學(xué)問，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的閱歷，寫一份（工作方案），為接下來的工作做預(yù)備吧！做好工作方案可是讓你提高工作效率的方法喔！以下是為大家收集的幼兒園學(xué)前班家長(zhǎng)工作方案范文，僅供參考，希望能夠關(guān)懷到大家。

幼兒園學(xué)前班家長(zhǎng)工作方案1

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我們將以《幼兒園綱要》為指導(dǎo)思想，主動(dòng)發(fā)揮老師作為幼兒園與家長(zhǎng)之間的橋梁作用，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，以實(shí)現(xiàn)家園共育，為幼兒的進(jìn)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境。同時(shí)，深入到到挖掘家長(zhǎng)訓(xùn)練資源，使家長(zhǎng)也成為幼兒園課程的參預(yù)者和實(shí)施者，使家長(zhǎng)在主題訓(xùn)練活動(dòng)中走到孩子們中來，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好地提高訓(xùn)練質(zhì)量，進(jìn)展幼兒的社會(huì)交往力氣。

二、班級(jí)狀況分析:

家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長(zhǎng)工作是提高教學(xué)工作水平和促進(jìn)幼兒健康、協(xié)調(diào)進(jìn)展的重要保證。上學(xué)期，我班開展了較多的家長(zhǎng)工作，如：家長(zhǎng)會(huì)、六一美食共享、幼兒合唱角逐、家園聯(lián)系冊(cè)等，取得了較好的成果。經(jīng)過一學(xué)期的家長(zhǎng)工作，原先對(duì)幼兒不關(guān)懷、無所謂的觀念已有轉(zhuǎn)變，有些家長(zhǎng)能主動(dòng)向老師詢問孩子在園的生活學(xué)習(xí)狀況。對(duì)目前開展的主題活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)都有了確定的了解。同時(shí)也賜予了我們較多的協(xié)作。本班幼兒由于母親閑在家里的較多，存在依靠性強(qiáng)，自理力氣差，任性，缺乏愛心的共性，各方面力氣還待培育。針對(duì)上述狀況，加強(qiáng)家園合作顯得特殊重要。本學(xué)期，我們將在原有家長(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上，加大親子活動(dòng)的創(chuàng)新開展，讓家長(zhǎng)工作取得更大的成效。

三、主要內(nèi)容與具體措施：

(一)留意幼兒園與家庭的互動(dòng)，形成暢通的家園雙通道。通過“益課堂”和班級(jí)群和家長(zhǎng)相互溝通互動(dòng)，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解幼兒園、班級(jí)的工作支配和主題活動(dòng)開展?fàn)顩r。

(二)加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通，以迅速而靈敏多樣的方式，從而共商訓(xùn)練策略。

(三)留意家長(zhǎng)的參預(yù)，為幼兒園工作注入一份堅(jiān)實(shí)的力氣，增加訓(xùn)練合力。充分利用家長(zhǎng)資源，邀請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒開設(shè)教學(xué)活動(dòng)。加深幼兒對(duì)不同職業(yè)的人及其工作性質(zhì)的感性熟識(shí)，懂得要敬重他人的道理。

(四)定期開展早教活動(dòng)，留意早教質(zhì)量。

四、活動(dòng)支配：

九月份：

1.各班寫設(shè)好《家園聯(lián)系冊(cè)》。

2.在“中秋節(jié)”放假期間，向家長(zhǎng)告知放假期間平安留意事項(xiàng)。

十月份：

1.“國慶節(jié)”（通知）家長(zhǎng)放假時(shí)間和放假期間平安留意事項(xiàng)并進(jìn)行慶國慶訓(xùn)練活動(dòng)。

2.天氣開頭轉(zhuǎn)涼，向家長(zhǎng)宣布傳達(dá)本季節(jié)常見疾病的預(yù)防學(xué)問。

十一月份：

1.設(shè)置幼兒作品呈現(xiàn)欄，隨時(shí)向家長(zhǎng)呈現(xiàn)幼兒作品。

2.請(qǐng)家長(zhǎng)共同督促幼兒完成家庭作業(yè)。

十二月份：

1.請(qǐng)家長(zhǎng)參預(yù)幼兒園的主題活動(dòng)評(píng)價(jià)及幼兒評(píng)價(jià)。

2.向家長(zhǎng)宣布傳達(dá)冬季常見疾病的預(yù)防學(xué)問。

3.下發(fā)元旦放假通知，讓家長(zhǎng)簽元旦放假平安工作收悉，提高家長(zhǎng)平安意識(shí)。

一月份：

1.進(jìn)行元旦活動(dòng)。

2.幼兒寒假生活指導(dǎo)告家長(zhǎng)書。

3.撰寫家長(zhǎng)工作（總結(jié)）。

幼兒園學(xué)前班家長(zhǎng)工作方案2

一、指導(dǎo)思想

家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分，也是有效地開展班務(wù)工作的重要保證。我班本學(xué)期以《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，以東勝區(qū)蒙古族幼兒園工作方案為依據(jù)，結(jié)合本班實(shí)際狀況的基礎(chǔ)上，認(rèn)真落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校的`工作方案。

二、工作目標(biāo)

（一）使家長(zhǎng)了解我班本學(xué)期的工作方案和要求以及本學(xué)期的工作支配狀況和幼兒進(jìn)展?fàn)顩r。

（二）與家庭建立親熱聯(lián)系，時(shí)常相互溝通狀況，達(dá)到協(xié)作全都的訓(xùn)練幼兒目的。

（三）增進(jìn)親子間的情感。

（四）提高家長(zhǎng)的意識(shí)，宣布傳達(dá)先進(jìn)的育兒理念。

三、具體實(shí)施措施

（一）通過家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系欄及家長(zhǎng)學(xué)校等向家長(zhǎng)（通報(bào)）幼兒園的工作方案、要求，宣布傳達(dá)科學(xué)保育和訓(xùn)練幼兒的學(xué)問、閱歷。

（二）通過形式多樣的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)和親子日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解自己孩子在集體中的表現(xiàn)，知道幼兒的需要，調(diào)整自己對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度的工作；促進(jìn)親子之間心靈的溝通，體驗(yàn)親子玩耍的樂趣。

（三）通過個(gè)別形式的家園相互溝通，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)、時(shí)常地了解到自己孩子在幼兒園的近期狀況和表現(xiàn)。

（四）利用通訊手段聯(lián)系，如打電話、發(fā)短信和上網(wǎng)等手段與家長(zhǎng)相互溝通，促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒的了解和訓(xùn)練。

四、活動(dòng)支配

三月份

（一）召開家長(zhǎng)會(huì)，介紹本學(xué)期班務(wù)工作重點(diǎn)。

（二）向家長(zhǎng)宣布傳達(dá)先進(jìn)的育兒閱歷。

（三）與家進(jìn)步行個(gè)別相互溝通。

（四）準(zhǔn)時(shí)通知教學(xué)活動(dòng)中需要預(yù)備的物品和大型活動(dòng)的要求。

四月份

（一）開展班級(jí)區(qū)域開放日活動(dòng)為主題內(nèi)容，召開一次家長(zhǎng)開放日活動(dòng).

（二）主動(dòng)更換家園欄的內(nèi)容,向家長(zhǎng)供應(yīng)優(yōu)秀。

（三）開展“親子日”活動(dòng)。

（四）與問題幼兒家進(jìn)步行個(gè)別相互溝通，做好各項(xiàng)活動(dòng)的通知工作。

五月份

（一）開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，向家進(jìn)步行幼小連接方面的講座。

（二）連續(xù)開展“親子日”活動(dòng)。

（三）與問題幼兒家進(jìn)步行個(gè)別相互溝通。

（四）做好各項(xiàng)活動(dòng)的通知工作。

六月份

（一）開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，組織親子趣味玩耍。

（二）組織好“親子日”活動(dòng)。

（三）準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)做好相互溝通工作。

七月份

（一）邀請(qǐng)家長(zhǎng)參預(yù)幼兒畢業(yè)典禮活動(dòng)。

（二）和家長(zhǎng)一起為幼兒入學(xué)做好預(yù)備。

幼兒園學(xué)前班家長(zhǎng)工作方案3

一、狀況分析

優(yōu)勢(shì)：

存在問題

二、指導(dǎo)思想

立足本園實(shí)際，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》、《上海市學(xué)前訓(xùn)練課程指南》為依據(jù)，幼兒園五年進(jìn)展規(guī)劃為目標(biāo)，本著敬重、公正、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解支持、主動(dòng)參預(yù)。并主動(dòng)支持、關(guān)懷家長(zhǎng)提高家庭訓(xùn)練力氣。主動(dòng)探究3-6歲幼兒家教指導(dǎo)工作的有效途徑和形式，促進(jìn)幼兒園辦園水平提高；強(qiáng)化服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)幼兒的質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園整體服務(wù)水平的提高。增加家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的信任感；提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒關(guān)懷的程度；強(qiáng)化家長(zhǎng)訓(xùn)練動(dòng)機(jī)；提高家教素養(yǎng)和家教質(zhì)量。全面提高教職員工的基本素養(yǎng)，真正做到服務(wù)于社會(huì)、服務(wù)于家長(zhǎng)、服務(wù)于幼兒。

三、工作目標(biāo)：

1、關(guān)注“父親訓(xùn)練”對(duì)孩子的影響，全家合力訓(xùn)練孩子，從而提高家庭訓(xùn)練素養(yǎng)。

2、圍繞“家園沖突如何主動(dòng)地進(jìn)行相互溝通與處理”開放專題研討，提高家園信任度。

四、主要工作及措施：

學(xué)期專題工作

1、家教指導(dǎo)專題：父親訓(xùn)練對(duì)孩子的影響

2、家委會(huì)：圍繞“家園沖突如何主動(dòng)地進(jìn)行相互溝通與處理”開放專題研討

日常指導(dǎo)

1、領(lǐng)先提議以“閔豆家園”為主要家園互動(dòng)平臺(tái)

2、做好家園直通車的改版工作，以閔豆家園為平臺(tái)，發(fā)布家園小報(bào)

3、召開期初家長(zhǎng)會(huì)及家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，宣布傳達(dá)課程理念，促進(jìn)老師和家長(zhǎng)的有效溝通。

4、以“歡快表演30分”為主題開展家長(zhǎng)沙龍

5、學(xué)期中對(duì)生病不來園幼兒園做好家訪，兩天不來園幼兒做好電訪，把握每個(gè)幼兒的身體健康狀況。

6、結(jié)合傳染病的預(yù)防工作，使家長(zhǎng)能理解、支持和協(xié)作學(xué)校在傳染病期間各項(xiàng)工作的開展。

7、開展豐富多彩的家園社區(qū)活動(dòng)，共享幼兒園特色成效。

8、結(jié)合家長(zhǎng)學(xué)校教材《不輸在家庭訓(xùn)練上》開展讀書沙龍活動(dòng)：重點(diǎn)關(guān)注父親訓(xùn)練對(duì)孩子的影響.

家委會(huì)工作

1、以“做一天家長(zhǎng)老師”為主題，以老師身份組織班級(jí)半日活動(dòng)，關(guān)注幼兒園平安及保教工作細(xì)節(jié)。

2、結(jié)合帶班感受，圍繞“家園沖突如何主動(dòng)地進(jìn)行相互溝通與處理”開放專題研討。

親子實(shí)踐訓(xùn)練

1、鼓舞家長(zhǎng)圍繞“歡快半小時(shí)”共享家庭開展歡快表演的樂趣，踴躍投稿。

2、結(jié)合節(jié)日、節(jié)氣、班級(jí)主題、外出親子游等活動(dòng)，細(xì)心設(shè)計(jì)親子學(xué)習(xí)、親子互動(dòng)、親子玩耍等活動(dòng)，締造家園同樂的機(jī)會(huì)。

3、家進(jìn)步課堂：家委會(huì)做家長(zhǎng)老師開展半日活動(dòng)

4、鼓舞家長(zhǎng)和孩子一起，共同參預(yù)班級(jí)主題的開展。

幼兒園學(xué)前班家長(zhǎng)工作方案4

一、指導(dǎo)思想

幼兒園新《綱要》指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公正、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參預(yù)，并主動(dòng)支持、關(guān)懷家長(zhǎng)提高訓(xùn)練力氣。家庭訓(xùn)練指導(dǎo)的本質(zhì)是家長(zhǎng)熟識(shí)提高的過程，根本目標(biāo)是促進(jìn)幼兒進(jìn)展。將家庭訓(xùn)練融入幼兒訓(xùn)練范疇，是為了促進(jìn)幼兒園辦園水平提高；增加家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的信任感；提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒關(guān)懷的程度；強(qiáng)化家長(zhǎng)訓(xùn)練動(dòng)機(jī)；提高家教素養(yǎng)和家教質(zhì)量。

二、狀況分析：

上學(xué)期，我班開展了較多的家長(zhǎng)工作形式，如：家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)問卷等，取得了較好的成果經(jīng)過一學(xué)期的家長(zhǎng)工作，原先對(duì)幼兒不關(guān)懷、無所謂的觀念已有很大轉(zhuǎn)變，家長(zhǎng)們紛紛主動(dòng)向老師詢問孩子在園的生活學(xué)習(xí)狀況。對(duì)目前開展的主題活動(dòng)、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)都有了確定的了解。同時(shí)也賜予了我們?cè)S多的協(xié)作。對(duì)一些不明白的事能進(jìn)行電話聯(lián)系，請(qǐng)假（制度）也開展得很好。但了解到班里有很大一部分幼兒家長(zhǎng)工作繁忙，都由祖父母帶，存在依靠性強(qiáng)，自理力氣差，節(jié)假日不午睡等一系列不良習(xí)慣。這樣就影響了教學(xué)活動(dòng)的開展。各方面力氣還待培育。針對(duì)上述狀況加強(qiáng)家園合作顯得特殊重要.，因此我們分析后認(rèn)為，我班上學(xué)期家長(zhǎng)工作中的親子活動(dòng)不多。本學(xué)期，我們?cè)谠屑议L(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上，加大親子活動(dòng)的創(chuàng)新開展，讓家長(zhǎng)工作取得更大的成效。

三、具體工作支配：

xx月份：

1．針對(duì)不同層次的家進(jìn)步行不同的聯(lián)系，通過電話家訪、班級(jí)通知、家園聯(lián)系紙條、家園聯(lián)系欄等形式，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通。

2．與家長(zhǎng)相互溝通，準(zhǔn)時(shí)反饋幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r，真正成為合作伙伴。

3．利用接送時(shí)間，與各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)潔反映幼兒在園狀況，并了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長(zhǎng)商討訓(xùn)練幼兒的有效方法。

4．召開家長(zhǎng)會(huì)，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)代訓(xùn)練觀念的熟識(shí)。

xx月份：

1．依據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要，請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)懷家園欄，關(guān)懷主題教學(xué)，做好家園協(xié)作工作，使教學(xué)活動(dòng)得以順當(dāng)開展。

2．請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作好我們開展我愛祖國的主題活動(dòng)。

3．家長(zhǎng)利用雙休日帶幼兒走進(jìn)大自然，感知季節(jié)以及氣候的變化。

4．邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園參預(yù)家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)。

xx月份：

1.請(qǐng)家