河南省周口市2021-2022學(xué)年七年級上學(xué)期期末生物試題【含答案】

Page1河南省周口市2021-2022學(xué)年七年級上學(xué)期期末生物試題一、單選題1．“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”，狗發(fā)覺有人靠近而叫喚，說明生物能夠（）A．對刺激作出反應(yīng) B．進(jìn)行生長和繁殖C．發(fā)生遺傳和變異 D．排出體內(nèi)的廢物【答案】A【分析】生物具有以下特征：1．生物的生活需要營養(yǎng)；2．生物能夠進(jìn)行呼吸；3．生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；4．生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)；5．生物能夠生長和繁殖；6．除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！驹斀狻抗钒l(fā)覺有人靠近而叫喚這種現(xiàn)象說明生物具有能對外界刺激做出反應(yīng)，選項A符合題意。故選A。2．下列各項中，有關(guān)生物與環(huán)境所蘊(yùn)含的科學(xué)知識不相對應(yīng)的是（）A．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，說明環(huán)境影響生物B．“螳螂捕蟬，黃雀在后”，體現(xiàn)了生物間的捕食關(guān)系C．“千里之堤，毀于蟻穴”，形象地說明生物適應(yīng)環(huán)境D．“草盛豆苗稀”，體現(xiàn)了生物間的競爭關(guān)系【答案】C【分析】生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等?！驹斀狻緼．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開，是環(huán)境溫度對生物的影響，A正確。B．螳螂捕蟬，黃雀在后，揭示的是動物之間的捕食關(guān)系，即吃與被吃的關(guān)系，B正確。C．千里之堤，毀于蟻穴，是白蟻在大堤內(nèi)挖洞影響了大堤的牢固性，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響，C錯誤。D．豆苗與草，相互爭奪陽光、水分、無機(jī)鹽和生存的空間，草盛豆苗稀體現(xiàn)了生物間的屬于競爭關(guān)系，D正確。故選C。

【點睛】解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。3．為證明黃櫨葉片變紅與溫度變化的關(guān)系，需將黃櫨盆景放置在不同溫度的恒溫箱內(nèi)進(jìn)行處理，這種生物學(xué)探究方法是（）A．觀察法 B．調(diào)查法 C．測量法 D．實驗法【答案】D【分析】生物學(xué)探究的一般方法有：觀察法、調(diào)查法，測量法和實驗法。據(jù)此回答?！驹斀狻緼.觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗證科學(xué)結(jié)論，A不符合題意。B.調(diào)查時首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象，制訂合理的調(diào)查方案，B不符合題意。C.測量法通過儀器來獲得某些參數(shù)的方法，C不符合題意。D.實驗法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學(xué)結(jié)論。為證明黃櫨葉片變紅與溫度變化的關(guān)系，需將黃櫨盆景放置在不同溫度的恒溫箱內(nèi)進(jìn)行處理，這種生物學(xué)探究方法是實驗法。故選D?！军c睛】掌握生物學(xué)探究的基本方法是解題的關(guān)鍵。4．“壯族三月三”期間，人們用紅藍(lán)草等植物浸出液給糯米染色，可做出五色糯米飯紅藍(lán)草的色素最可能存在于細(xì)胞的（）A．大液泡 B．細(xì)胞壁 C．細(xì)胞膜 D．細(xì)胞核【答案】A【分析】植物細(xì)胞的液體成分主要存在于液泡的細(xì)胞液中，另外細(xì)胞液里還溶解著多種物質(zhì)如帶甜味、辣味的物質(zhì)?！驹斀狻緼．液泡在細(xì)胞質(zhì)里，液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)。人們用紅藍(lán)草等植物浸出液給糯米染色，浸出時細(xì)胞破裂，帶色的物質(zhì)流出來使湯變色，A正確。B．細(xì)胞壁起保護(hù)和支持作用，B錯誤。C．細(xì)胞膜是一層薄而透明的膜，保護(hù)細(xì)胞，控制物質(zhì)的進(jìn)出，它的主要成分是脂類與蛋白質(zhì)等，C錯誤。D．細(xì)胞核里含有與遺傳有關(guān)的物質(zhì)染色體等，這些物質(zhì)不是液汁狀的，D錯誤。故選A。5．如圖示細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，以下敘述正確的是（）A．②能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞B．⑥控制著細(xì)胞的生命活動C．③是所有植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)D．乙圖所示為動物細(xì)胞，沒有細(xì)胞壁、液泡和線粒體【答案】A【分析】分析圖可知：①是細(xì)胞壁、②細(xì)胞膜、③葉綠體、④細(xì)胞核、⑤液泡、⑥細(xì)胞質(zhì)、⑦線粒體。據(jù)此答題。【詳解】A．②細(xì)胞膜具有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的作用，正確。B．⑥是細(xì)胞質(zhì)能促進(jìn)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換，細(xì)胞核控制細(xì)胞的生命活動，錯誤。C．③葉綠體是綠色植物細(xì)胞所具有的結(jié)構(gòu)，不是所有植物細(xì)胞都具有的，如洋蔥表皮細(xì)胞沒有，錯誤。D．乙圖沒有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體是動物細(xì)胞，但是具有線粒體，錯誤。故選A。6．制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時玻片標(biāo)本的正確順序是（）①在潄凈的口腔內(nèi)側(cè)壁取上皮細(xì)胞②擦干凈載玻片和蓋玻片③蓋上蓋玻片④把從口腔內(nèi)取出的碎屑涂在載玻片上的水滴中⑤在載玻片的中央滴一滴生理鹽水⑥滴碘液染色A．①②③④⑤⑥ B．②①③④⑤⑥ C．②⑤①④③⑥ D．①④③⑥⑤②【答案】C【分析】本題主要考查制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時玻片標(biāo)本的步驟，人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片制作步驟大致為：擦→滴→刮→涂→蓋→染?！驹斀狻咳说目谇簧掀ぜ?xì)胞臨時裝片制作步驟具體為：②擦：用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦干凈，以防其上面的雜質(zhì)影響觀察效果。⑤滴：在載玻片中央滴一滴生理鹽水。①刮：用消毒牙簽在自己已漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕輕刮幾下。刮之前需用涼開水漱口，清除口腔內(nèi)的雜質(zhì)，以免刮下的口腔上皮細(xì)胞與雜質(zhì)混合而影響觀察效果。刮的時候不要用力過大，以免使口腔受傷。④涂：把牙簽附有碎屑的一端放在載玻片上的生理鹽水中，輕涂幾下。目的是讓口腔上皮細(xì)胞分散開來，以免互相遮掩，難以觀察。③蓋：用鑷子輕輕夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，再將蓋玻片緩緩放平蓋在水滴上（蓋玻片與載玻片大約成45°角，這樣蓋玻片下不易出現(xiàn)氣泡）。⑥染：在蓋玻片的一側(cè)滴加幾滴稀碘液（避免滴在蓋玻片上面），用吸水紙在蓋玻片的另一側(cè)吸引，使碘液浸潤標(biāo)本的全部，所以正確的順序為：②⑤①④③⑥，C正確。故選C。7．下圖表示某植物體兩種細(xì)胞的形成過程，①②③表示細(xì)胞不同的生理活動，下列敘述錯誤的是A．①②過程分別表示細(xì)胞的生長和分裂B．②過程產(chǎn)生的新細(xì)胞染色體的數(shù)目加倍C．③過程的結(jié)果是形成了不同的組織D．①③過程形成的細(xì)胞染色體的數(shù)目不變【答案】B【詳解】試題分析：①②表示細(xì)胞的生長和分裂；②是細(xì)胞的分裂，細(xì)胞分裂中最重要的變化是細(xì)胞核中染色體的變化，在細(xì)胞分裂的過程中，染色體復(fù)制加倍，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞中。③過程中細(xì)胞的數(shù)目不變，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了變化，因此③表示細(xì)胞的分化，形成不同的組織；①是細(xì)胞的生長，染色體數(shù)目不發(fā)生改變；③細(xì)胞分化過程中只有形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的變化，而染色體數(shù)目不發(fā)生改變；考點：細(xì)胞分化形成組織。8．下列關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述，不正確的是（）A．整個身體僅由一個細(xì)胞構(gòu)成 B．有些對人類有害，有些對人類有益C．大多數(shù)生活在水域環(huán)境中 D．不能獨立完成各項生命活動【答案】D【分析】單細(xì)胞生物只由單個細(xì)胞組成，單細(xì)胞生物個體微小，全部生命活動在一個細(xì)胞內(nèi)完成，一般生活在水中，與人類有著密切的關(guān)系。據(jù)此作答?！驹斀狻緼．單細(xì)胞的生物結(jié)構(gòu)簡單，整個身體只有一個細(xì)胞構(gòu)成，正確。B．單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系可以分為有利和有害兩個方面，有利：魚類餌料、凈化污水等，有害：危害健康，造成赤潮等，正確。C．單細(xì)胞生物多數(shù)生活在水中，正確。D．單細(xì)胞生物雖然只由一個細(xì)胞構(gòu)成，但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動，能獨立完成生命活動，錯誤。故選D。9．綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次按由小到大的順序排列的是（）A．細(xì)胞→器官→組織→植物體 B．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體C．細(xì)胞→組織→器官→植物體 D．器官→組織→細(xì)胞→植物體【答案】C【分析】綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→個體。植物體結(jié)構(gòu)功能的基本單位是細(xì)胞，細(xì)胞分化形成不同的組織，有不同的組織構(gòu)成器官，有六大器官構(gòu)成一個完整的植物體?！驹斀狻烤G色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→植物體，沒有系統(tǒng)這個層次。故選C。10．如圖為菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是（）A．①②③④共同構(gòu)成新植物的幼體 B．滴加碘液變藍(lán)的部分是⑥C．單子葉植物的營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存在④中 D．①斷裂種子將不再萌發(fā)【答案】C【分析】觀圖可知：①是胚根、②是胚軸、③是胚芽、④是子葉、⑤是種皮、⑥是胚乳、⑦是果皮和種皮?！驹斀狻緼．胚是新植物的幼體，是種子的主要部分，胚包括①胚根、②胚軸、③胚芽、④子葉，正確。B．玉米種子的子葉1片，營養(yǎng)物質(zhì)貯存在⑥胚乳里，滴加碘液變藍(lán)的部分是⑥，正確。C．單子葉植物子葉1片，營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存在⑥胚乳中，錯誤。D．①是胚根，將來發(fā)育成植物的根，胚根斷裂種子將不再萌發(fā)，正確。故選C。11．圖是根尖的結(jié)構(gòu)示意圖，以下敘述不正確的是（）A．①是成熟區(qū)，具有大量的根毛B．②是伸長區(qū)，是根生長最快的部位C．③是分生區(qū)，屬于分生組織D．①內(nèi)有導(dǎo)管，可以為根尖提供有機(jī)物【答案】D【分析】分析圖可知：①成熟區(qū)、②伸長區(qū)、③分生區(qū)、④根冠。據(jù)此答題?！驹斀狻緼D．①是成熟區(qū)也叫根毛區(qū)，在伸長區(qū)的上部，細(xì)胞停止伸長，并且開始分化，表皮細(xì)胞的一部分向外突起形成根毛，因此根毛不是一個細(xì)胞，是表皮細(xì)胞的一部分向外突出形成的，根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位。成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽，不能輸送有機(jī)物，A正確，D錯誤。B．②是伸長區(qū)，是根生長最快的部位，正確。C．③是分生區(qū)，屬于分生組織，正確。故選D。12．小奇同學(xué)的奶奶發(fā)現(xiàn)花盆中的花長勢不好，就給這些花一次性施了比較多的肥料，結(jié)果出現(xiàn)了萎蔫現(xiàn)象。此時，小奇同學(xué)應(yīng)立即采取的補(bǔ)救措施是（）A．把花盆搬到暗處B．用塑料袋把花罩起來C．給花盆疏松土壤D．向花盆中澆適量的水【答案】D【分析】植物細(xì)胞吸水和失水的原理是：細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度時細(xì)胞失水，細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部濃度時細(xì)胞吸水?！驹斀狻咳粢淮涡越o農(nóng)作物施肥過多，會使土壤溶液濃度過高，大于植物細(xì)胞溶液的濃度，植物細(xì)胞不能吸水，反而會失水，導(dǎo)致植物因失水而萎蔫，造成“燒苗”現(xiàn)象。如果出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象，小奇同學(xué)應(yīng)立即采取的補(bǔ)救措施是向花盆中澆適量的水，使土壤溶液濃度變小，小于植物細(xì)胞溶液的濃度，植物細(xì)胞吸水。故選D?！军c睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解植物細(xì)胞吸水和失水的原理。13．植物生長需要量最多的無機(jī)鹽是（）A．含鈣、鋅的 B．含碘、鐵的 C．含氮、磷、鉀的 D．含硼的【答案】C【分析】本題考查的是含氮、磷、鉀等無機(jī)鹽對植物生活的意義。解題時要從植物生長需要哪些無機(jī)鹽切入?！驹斀狻恐参镏饕ㄟ^根尖的成熟區(qū)吸收土壤中的水分和無機(jī)鹽，并通過根、莖、葉的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個部分。無機(jī)鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用，這些無機(jī)鹽包括氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機(jī)鹽。其中含氮的無機(jī)鹽能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長，使枝繁葉茂。含磷的無機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實、種子提早成熟。含鉀的無機(jī)鹽使植物莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成與運(yùn)輸。植物生長需要量最多的無機(jī)鹽是氮、磷、鉀，ABD不符合題意，C符合題意。故選C?！军c睛】解題的關(guān)鍵是明確植物生長需要含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽。14．把一段帶葉的枝條插入滴加幾滴紅墨水的水瓶中,陽光下照射3-4小時,葉脈變紅后取出枝條,橫切并觀察,其中被染成紅色的結(jié)構(gòu)是()A．木質(zhì)部 B．形成層 C．韌皮部 D．樹皮【答案】A【分析】莖是主要的輸導(dǎo)器官，其中含有輸導(dǎo)組織--導(dǎo)管和篩管?！驹斀狻壳o中輸導(dǎo)組織根據(jù)其構(gòu)造和功能的不同，分為兩類。導(dǎo)管：導(dǎo)管的主要功能是自下而上運(yùn)輸水和無機(jī)鹽．篩管：篩管的主要功能是自上而下運(yùn)輸有機(jī)物質(zhì)。將一根枝條插入滴有紅墨水的瓶中，放在太陽下一段時間后（促進(jìn)蒸騰作用），將枝條縱切開，滴有紅墨水的水中主要是水和無機(jī)鹽，是由木質(zhì)部中的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)?，因此可以看到變紅的部位是莖中的木質(zhì)部。

故選A。【點睛】解題的關(guān)鍵是掌握木本植物莖的結(jié)構(gòu)以及功能。15．平時我們所吃的玉米和西瓜子分別是由下列哪一項發(fā)育來的（）A．子房和子房B．胚珠和子房C．子房和胚珠D．胚珠和胚珠【答案】C【詳解】試題分析：當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后，花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落，子房壁發(fā)育成果皮、子房發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子。玉米屬于果實，由子房發(fā)育而成，西瓜子屬于種子，由胚珠發(fā)育而成。故選C。【考點定位】掌握花的結(jié)構(gòu)和果實種子的形成過程。16．根據(jù)花的結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述不正確的是()A．這朵花的主要部分是⑧雄蕊和⑨雌蕊B．⑦受精后形成的受精卵將來發(fā)育成種子中的胚乳C．①中的花粉落到③上的過程稱為傳粉D．⑤子房由子房壁和胚珠組成,它將來發(fā)育成植物的果實【答案】B【分析】受精卵將來應(yīng)該發(fā)育成種子中的胚，胚乳是由受精極核發(fā)育成的。【詳解】A.⑧雄蕊和⑨雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu)，雌蕊包括③柱頭、④花柱、⑤子房；雄蕊包括①花藥和②花絲，雌蕊和雄蕊與果實和種子的形成有直接關(guān)系，不符合題意。B.⑦卵細(xì)胞受精后形成受精卵，將來發(fā)育成胚而不是胚乳，符合題意。C.⑧雄蕊中①花藥中的花粉通過一定的方式落到⑨雌蕊的柱頭上的過程叫傳粉，不符合題意。D.⑤子房由子房壁和胚珠組成，最終發(fā)育成果實，不符合題意。故選B。【點睛】掌握花的各結(jié)構(gòu)名稱功能是解題的關(guān)鍵。17．將快要熄滅的火柴，遇到金魚藻在光下放出的氣體，立刻猛烈地燃燒起來，這個小實驗證明光合作用能夠產(chǎn)生（）A．有機(jī)物 B．水 C．氧氣 D．二氧化碳【答案】C【詳解】試題分析：金魚藻在光下進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣。當(dāng)快要熄滅的火柴遇到金魚藻在光下放出的氣體，立刻猛烈地燃燒起來，這個小實驗證明光合作用能夠產(chǎn)生氧氣?？键c：本題考查的是探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物18．下圖是用天竺葵驗證光合作用的相關(guān)實驗步驟圖，下列敘述正確的是A．a(chǎn)步驟在黑暗中耗盡葉片中的二氧化碳B．b步驟用黑紙從上下兩面遮住葉片同一部分C．d步驟用碘液染色，葉片遮光部分將變藍(lán)色D．該實驗可以驗證葉綠體是光合作用的場所【答案】B【詳解】a步驟是把盆栽的天竺葵放黑暗處一晝夜，目的是為了耗盡葉片中的淀粉。這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不能是葉片在實驗前貯存，A錯誤；b步驟用黑紙從上下兩面遮住，實驗中的變量是光，因此葉片同一部分，B正確；d步驟用碘液染色，葉片見光部分能進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后變藍(lán)色；遮光部分缺乏光沒有進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不變藍(lán)色，C錯誤；本實驗?zāi)茏C明光合作用產(chǎn)生淀粉和需要光，不能驗證葉綠體是光合作用的場所，D錯誤。19．呼吸作用的實質(zhì)是A．合成有機(jī)物，儲存能量B．分解有機(jī)物，儲存能量C．合成有機(jī)物，釋放能量D．分解有機(jī)物，釋放能量【答案】D【詳解】分析：本題考查的是植物進(jìn)行光合作用和呼吸作用的關(guān)系，光合作用和呼吸作用是相互聯(lián)系，相互影響的．解：下表為光合作用和呼吸作用的比較：

區(qū)別

聯(lián)系

場所

原料

條件

產(chǎn)物

能量

光合作用

葉綠體

二氧化碳、水

光

有機(jī)物、氧氣

合成有機(jī)物

儲存能量

相互對立

相互影響

呼吸作用

所有活細(xì)胞

有機(jī)物、氧氣

有無光皆可

二氧化碳、水

分解有機(jī)物

釋放能量

植物每時每刻都在進(jìn)行呼吸作用．植物通過呼吸作用釋放出來的能量，除了一部分轉(zhuǎn)變成熱能散失以外，其余部分用于植物體的各項生命活動，如植物對礦質(zhì)營養(yǎng)的吸收、有機(jī)物的合成與運(yùn)輸、細(xì)胞的分裂與生長等．所以植物進(jìn)行呼吸作用的實質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量．故選D點評：關(guān)于植物能量的釋放和合成，可結(jié)合著植物的光合作用和呼吸作用的關(guān)系理解掌握．20．有一則公益廣告：我國每年要消耗一次性木筷450億雙、相當(dāng)于要砍伐600萬棵成年大樹。專家估計，一棵樹的生態(tài)價值是其木材價值的9倍。下列對綠色植物的生態(tài)價值敘述錯誤的是（）A．促進(jìn)生物圈中的水循環(huán)保持水土B．引起地球溫室效應(yīng)C．維持大氣中二氧化碳和氧氣的平衡D．防風(fēng)固沙、消除噪音【答案】B【詳解】試題分析：綠色植物進(jìn)行蒸騰作用增加大氣的濕度，促進(jìn)了生物圈的水循環(huán)，大多數(shù)陸生植物的根在地下分布深而廣，形成龐大的根系，比地上的枝葉系統(tǒng)還發(fā)達(dá)?？芍^“根深葉茂”，“樹大根深”，森林的根系可以牢牢的抓住土壤，防止水土流失；綠色植物通過光合作用，吸收二氧化碳，釋放出人類維持生命的氧，減少大氣中二氧化碳的量，降低溫室效應(yīng)；維持維持大氣中二氧化碳和氧氣的平衡；在風(fēng)害區(qū)營造防護(hù)林帶，在防護(hù)范圍內(nèi)風(fēng)速可降低30%左右；根系可以固沙，減弱噪音，利人健康。故選B?？键c：綠色植物在生物圈的作用。第II卷（非選擇題）請點擊修改第II卷的文字說明評卷人得分二、綜合題21．小明同學(xué)制作臨時裝片并用顯微鏡觀察，如圖是所用到的儀器、材料用具及觀察到的細(xì)胞，請據(jù)圖回答問題：（1）實驗室內(nèi)光線較暗時，需用[⑦]________的________面（平面或者凹面）對光，并使用大光圈。（2）使用[①]________轉(zhuǎn)換不同倍數(shù)的物鏡。（3）顯微鏡的放大倍數(shù)是[④]________與[②]________放大倍數(shù)的乘積。（4）若制作植物表皮細(xì)胞臨時裝片，不需要選用乙圖中的________試劑。（5）若將丙圖中的細(xì)胞圖像調(diào)至視野的中央，需將玻片標(biāo)本向________方向移動。（6）發(fā)現(xiàn)視野中有污點，先后轉(zhuǎn)動目鏡和移動裝片，污點依然不動，則污點應(yīng)該在________上?！敬鸢浮浚?）反光鏡凹面（2）轉(zhuǎn)換器（3）目鏡物鏡（4）生理鹽水（5）右上（6）物鏡【分析】觀圖可知：圖甲中①轉(zhuǎn)換器、②物鏡、③遮光器、④目鏡、⑤粗準(zhǔn)焦螺旋、⑥細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、⑦反光鏡。（1）調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的部位是③遮光器和⑦反光鏡，如果觀察的視野較暗，可選用大光圈或凹面鏡。（2）物鏡安放在①轉(zhuǎn)換器上，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器可以換用不同倍數(shù)的物鏡。（3）顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)。甲圖中④是目鏡、②是物鏡。（4）制作植物表皮細(xì)胞臨時裝片的步驟，可以簡單記憶為：擦、滴、撕、展、蓋、染、吸。觀察植物細(xì)胞在玻片上滴的是清水，染色要用稀碘液，不需要選用的是乙圖中的生理鹽水試劑。（5）我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動玻片標(biāo)本時，標(biāo)本移動的方向正好與物像移動的方向相反。丙圖中的物像偏右上方，向右上方移動裝片，物像會向左下方移動到視野的中央。（6）用顯微鏡進(jìn)行觀察時，視野中出現(xiàn)了的污點，污點的位置只有三種可能：目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本。判斷的方法是轉(zhuǎn)動目鏡或移動玻片標(biāo)本。轉(zhuǎn)動目鏡污點動就在目鏡，不動就不在目鏡；移動玻片標(biāo)本，污點移動就在玻片標(biāo)本，不動就不在玻片標(biāo)本；如果不在目鏡和玻片標(biāo)本，那就一定在物鏡上。22．圖是綠色植物葉片的結(jié)構(gòu)圖，請看圖回答下列問題：（1）綠色植物的葉片結(jié)構(gòu)中表皮包括①上表皮和⑤下表皮。葉肉包括②_______和④_______，其中②靠近上表皮，含有的_______較多，所以大多數(shù)葉片正面顏色較深。（2）圖中序號③_______能夠輸導(dǎo)水、無機(jī)鹽和有機(jī)物。（3）圖中序號⑥所表示的結(jié)構(gòu)是_______，是葉片與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換的門戶，它的開閉是由_______細(xì)胞控制的。【答案】（1）柵欄組織海綿組織葉綠體（2）葉脈（3）氣孔保衛(wèi)【分析】觀圖可知：①是上表皮、②是柵欄組織、③是葉脈、④是海綿組織、⑤是下表皮、⑥是氣孔，據(jù)此分析解答。（1）葉片由表皮、葉肉和葉脈組成，表皮包括①上表皮和⑤下表皮，表皮由一層排列緊密、無色透明的細(xì)胞構(gòu)成，主要起保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織。葉肉一般分為②柵欄組織和④海綿組織，其中②柵欄組織靠近上表皮，細(xì)胞排列緊密，葉綠體含量多，此外上表皮接受陽光照射多，葉綠素形成多，所以大多數(shù)葉片正面顏色較深。（2）③葉脈里有導(dǎo)管和篩管，光合作用需要的水分、無機(jī)鹽就是由葉脈中的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)饺~肉細(xì)胞里的，光合作用制造的有機(jī)物也是通過葉脈中的篩管運(yùn)輸?shù)街参矬w的其他部位的。（3）在表皮上分布有⑥氣孔，氣孔由兩個半月形的保衛(wèi)細(xì)胞組成，可以張開或關(guān)閉，它的開閉是由保衛(wèi)細(xì)胞控制的。氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。23．精準(zhǔn)扶貧是當(dāng)前新農(nóng)村建設(shè)的首要任務(wù)，建造溫室大棚生產(chǎn)有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品，可以有效地促進(jìn)農(nóng)民增收。如圖中，甲所示為密閉溫室內(nèi)某氣體一天中的含量變化，乙中A、B、C分別表示植物葉片進(jìn)行的某些生理活動，圖丙表示光照充足時葉肉細(xì)胞中葉綠體和線粒體內(nèi)二氧化碳和氧氣的來源或去路。請據(jù)圖回答問題：（1）根據(jù)圖甲中氣體濃度的變化分析可知，該氣體為_______，一天中_______點時植物積累的有機(jī)物最多。（2）分析甲乙兩圖，該植物在6：00-18：00時間段內(nèi)進(jìn)行的生理活動有（圖乙）A：_______作用，B：_______作用，C：_______作用，通過B過程，能夠促進(jìn)根從土壤中吸收_______。（3）黑暗條件下，圖丙中哪些箭頭表示的生理活動不存在或大大減弱？_______（填圖丙中的序號）。（4）請你運(yùn)用所學(xué)知識，為農(nóng)民朋友提高大棚內(nèi)作物產(chǎn)量提出合理建議：______________?！敬鸢浮浚?）二氧化碳##CO218點（2）呼吸蒸騰光合水分（3）①②⑤⑥（4）適當(dāng)延長光照時間；適當(dāng)增加二氧化碳濃度【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程。呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水通過氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程;植物體呼吸作用吸收氧氣，放出二氧化碳。光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣；蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程。因而圖乙中A表示呼吸作用，B表示蒸騰作用，C表示光合作用；圖丙中①和②是表示光合作用；③和④表示呼吸作用；⑤表示呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳供葉綠體利用，⑥表示光合作用產(chǎn)生的氧氣供線粒體利用。（1）分析圖甲可知凌晨6時太陽升起植物開始進(jìn)行光合作用持續(xù)到傍晚，即圖中的6-18點段，植物進(jìn)行光合作用消耗了二氧化碳。從傍晚18點太陽落下到第二天凌晨植物只進(jìn)行呼吸作用，植物進(jìn)行呼吸作用消耗了氧氣，產(chǎn)生了二氧化碳，測得的溫室內(nèi)某氣體濃度的變化情況，則該氣體是二氧化碳。一天當(dāng)中有機(jī)物積累最多的時間點是18點。（2）由分析可知，圖乙A表示呼吸作用，B表示蒸騰作用，C表示光合作用。植物在在白天有光植物可以進(jìn)行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用，在夜晚因為無光，故光合作用不能正常進(jìn)行，只能進(jìn)行呼吸作用和蒸騰作用。B蒸騰作用可以拉動水與無機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸，從而促進(jìn)根從土壤中吸收水分。（3）呼吸作用是生物體吸收氧氣，分解有機(jī)物為二氧化碳和水，并釋放出能量的過程，線粒體是呼吸作用的場所，呼吸作用在有光和無光的條件下均進(jìn)行。光合作用必須在光照下才能進(jìn)行，光合作用過程中植物吸收二氧化碳并釋放氧氣。綜上分析可知，黑暗條件下，植物不能進(jìn)行光合作用，不能利用二氧化碳釋放出氧氣，圖丙中①②⑤⑥表示的生理活動不存在或大大減弱。（4）根據(jù)光照強(qiáng)度對光合作用的影響，采用塑料大棚栽培瓜果蔬菜，要提高其產(chǎn)量，必須適當(dāng)提高光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度能促進(jìn)光合作用，提高蔬菜產(chǎn)量。另外合理密植，間作套種，充分利用光能，促進(jìn)光合作用；加大晝夜溫差，可以減少有機(jī)物的分解，增加有機(jī)物的積累，提高蔬菜的產(chǎn)量。評卷人得分三、實驗探究題24．科學(xué)探究是生物學(xué)課程的重要組成部分，為了探究葵花種子萌發(fā)的環(huán)境條件，某生物興趣小組進(jìn)行了如下實驗（