2023-2024學(xué)年山東省小學(xué)語文四年級期末自測測試題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、拼寫詞語，我拿手

（1）太陽快要落山了，陽光柔和地pū

zài()江面上。晚霞斜映下，江水一半sèsè()，一半是紅色的。

（2）在西林寺的墻壁tízì()。橫看，整座廬山是，道道連綿起伏的山嶺；cèkàn()，它是一座座高峻峭立的xiǎnfēng()。站在遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看，廬山變化萬千，呈現(xiàn)各種不同的景象。

（3）梅花和雪花都認(rèn)為自己是最具早春特色的，誰也不肯xiánɡ()；難壞了詩人，詩人ɡē()下筆，不知如何fèi()勁寫評判文章。

（4）說句公道話，梅花xūxùn()讓雪花三分晶瑩潔門，雪花卻shū()給梅化一段消香。

（5）蟋蟀是一位建筑zhuānjiā()。它從不肯suíyùérān(

)。它建造的住宅十分講究，有wòshì()，有dàtīng(

)，還有一個平臺。屋子里雖然沒什么布置，但是qīngjié()、干燥，很衛(wèi)生。二、填空題2、下列詞語中的加點字與“寧可”中的“寧”讀音相同的是（

）A．安寧B．寧靜C．寧死不屈D．心神不寧3、給形近字組詞

幅________

杭________

堿________

載________

搭________

輻________

抗________

減________

栽________

塔________4、寫出下列詞語的反義詞隱蔽________優(yōu)良________特別________粗糙________

5、填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

(1)剛剛()開火，村子()著火了。

(2)()你帶路帶得對，我()把這個小東西送給你。

(3)這歌聲，()是聽?wèi)T了鳥叫的人()覺察不出跟真夜鶯的有什么兩樣。

(4)小夜鶯()保護(hù)了自己，()把敵人引進(jìn)了埋伏圈。6、成語“騰云□霧”中間缺空的字是（

）A．架B．駕C．迦D．袈三、課內(nèi)閱讀7、閱讀課文片段，回答問題。正當(dāng)周恩來和同學(xué)左顧右盼時，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人。他們湊了過去，只見人群中有個女人正在哭訴著什么。一問才知道，這個女人的親人被外國人的汽車扎死了，她原本（希望

盼望

指望）巡警局給她撐腰，懲處這個外國人，誰知中國巡警不但不懲處肇事的外國人，反而（訓(xùn)斥

斥責(zé)

批評）她。圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在外國人的地盤里，誰又敢怎么樣呢?大家只能勸慰這個不幸的女人。此時的周恩來才真正體會到“中華不振”這四個字的沉重分量。1．用“√”在文中的括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。

2．按要求寫詞語。

（1）左顧右盼（含反義詞）________

（2）在括號里填上合適的詞語:(

)拳頭

(

)外國人

3．文段中，周恩來親眼見到:警察的__，女人的__，群眾的__，讓人感受到中華不振。（從下面的詞語中選擇合適的填到橫線上）

A．為虎作倀

B．怒不敢言

C．哭訴無助

4．“這時周恩來才真正體會到伯父說的‘中華不振’的含義。”“中華不振”指的是（

）A．中華民族沒有振奮精神。B．我國貧窮落后，遭受帝國主義列強欺侮。C．中華民族萎靡不振，沒有生氣。5．看到中國人受外國人侮辱，在場的周恩來是怎么想的？

__四、散文閱讀8、閱讀下文，完成練習(xí)。蒙蒙的小雨蒙蒙的小雨正落著，陳紅騎著自行車悠然于柏油路上。她沒有穿雨衣，因為她覺得在這樣細(xì)雨中騎車很浪漫。她望著路兩邊來去匆匆的行人，心想：這些人真是的，干嘛要東躲西藏的。忽然迎面一輛的士?飛馳而來?她猛地拐向路邊?但車把掛在樹干上?她摔倒了??小妹妹?沒事吧?一個小伙子站在她身邊問道??陳紅白了他一眼，沒有理他。心想：誰是你的小妹妹？她一翻身想站起來，可左腿的劇痛卻使她不得不重新坐在地上，她接連兩次試圖站起來，都沒成功。最后，只好放棄了努力。小伙子一笑，“別逞強了，還是送你上醫(yī)院吧?！苯又?，拉起陳紅的車子，又扶陳紅坐到車架上，推起車子向醫(yī)院走去。溫柔如絲的春雨淅淅瀝瀝地落著。陳紅已不再瀟灑，只感到沉重。她坐在車上，望著前面推車的小伙子，不知該說些什么。她發(fā)現(xiàn)小伙子走路不太自然，仔細(xì)觀察，只見小伙子左腿的襪端與褲腿之間不時地露出一段刺目的棕色。那是什么？啊，他裝著一只假腿。陳紅想問問他的腿，卻不愿張嘴。這時，只聽到小伙子自言自語地說：“三年前，我也喜歡在細(xì)雨中騎車，那的確很瀟灑，可是我卻重重地跌倒了，像你一樣。不，還不如你。”“噢，你的左腿——？”停了一會兒，小伙子說：“就在那次跌倒時被后面的汽車軋斷了。”聽了這話，陳紅陷入了沉思……醫(yī)院到了，小伙子攙著陳紅進(jìn)了急診室?！拔胰ネㄖ愀改?，你知道他們的電話嗎？”陳紅把號碼告訴了他。不一會兒，陳紅的父母風(fēng)風(fēng)火火地趕來了。見到女兒腿上雪白的繃帶，忙問這問那。陳紅把經(jīng)過告訴了他們，又說，“要不是那位大哥哥，我真不知該怎么辦好，哎，他呢？”這時，只聽護(hù)土小姐說：“那個小伙子，看見你爸媽來后，他就離開醫(yī)院了?！标惣t怔住了：“我還不知他叫什么呢！”父親背起陳紅，母親在旁邊扶著，一家人走出醫(yī)院的時候，他們多么希望在人流中再次尋到那小伙子的身影。1．給第二自然段中沒有標(biāo)點的地方加上標(biāo)點。

2．聯(lián)系上下文解釋加點詞的意思。

逞強：__________________________

風(fēng)風(fēng)火火：________________________

3．用“~~~~”畫出文中描寫心理活動的一個句子。

4．在第二自然段中用“----”畫出比喻句，這句是用______比喻_____。

5．寫出第2、3段段意。

第2段：_________________________

第3段：__________________________

6．為什么陳紅一家希望在人流中再次尋到那個小伙子？

_____________________________________________________五、語言表達(dá)9、綜合性學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)了《麻雀》一課后，語文老師組織了一次關(guān)于鳥的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你運用相關(guān)知識完成下面的任務(wù)。

1．選用一句切合語境的詩句填空。

如果我們不采取護(hù)鳥措施，可能會導(dǎo)致“千山鳥飛絕”；如果我們都做護(hù)鳥衛(wèi)士，祖國大地便會“_____________”。

2．請寫幾個含鳥名的成語：_______、_______