2022年中考語(yǔ)文時(shí)事熱點(diǎn)（網(wǎng)絡(luò)游戲）綜合模擬卷四

2022年中考語(yǔ)文時(shí)事熱點(diǎn)（網(wǎng)絡(luò)游戲）試題語(yǔ)文考試時(shí)間：120分鐘總分：120分（作文50分）一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（共31分）（1題（1）-（3）8分，2題2分，3題5分，4題7分，5題（1）-（4）9分共31分）1.閱讀下面的文字，完成小題。閱讀是一種超越世俗的力量。讀書可以怡情，可以增智，，。少一點(diǎn)對(duì)物欲的追求，多一點(diǎn)對(duì)知識(shí)的渴求；少一點(diǎn)人云亦云的跟風(fēng)，多一點(diǎn)獨(dú)立思考的精神，人生境界才能達(dá)到zhǎn新的高度，活出不一樣的精彩自我。當(dāng)別人在埋頭刷朋友圈和微博，聊最新的娛樂(lè)圈八卦，玩新出的網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)，你則手捧一本書，坐在放有一杯咖啡或清茶的茶幾旁，或是在庸懶的午后，或是在寂liáo的夜晚，獨(dú)自享受這一份靜好。不管是明媚的艷陽(yáng)，還是昏黃的燈光，都能照亮你的內(nèi)心。那個(gè)正在閱讀的自己，像是一只小船，又像是一只熱氣球，在另外一個(gè)世界肆意流浪。愛(ài)讀書的你，是幸福的。（1）給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（4分）zhǎn（）新寂liáo（）肆（）意明媚（）（2）文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞語(yǔ)是“___”，這個(gè)詞語(yǔ)的正確寫法是“___”。（2分）（3）請(qǐng)模仿畫波浪線的句子，在橫線上再補(bǔ)寫兩個(gè)句子。（2分）【答案】（1）嶄寥sìmèi（2）庸懶慵懶（3）可以明心可以靜氣【解析】（1）漢字書寫。嶄新：非常新、簇新。嶄：形聲字，從山，斬聲，“特別”的意思。寂寥：寂靜冷清，空曠高遠(yuǎn)。寥：形聲字。本義是空虛，寂靜。肆意：任性，任意。注意“肆”為平舌音。明媚：（形）①（景物）鮮明可愛(ài)。注意èi和iè的區(qū)別。（2）本題考查形近字。慵：懶惰，懶散；庸：平凡，平庸。慵懶：意思是困倦，懶惰。故應(yīng)為“慵”。（3）本題考查仿寫。注意內(nèi)容相關(guān)，句式一致。示例：可以長(zhǎng)才，可以修德。（4）本題考查句式轉(zhuǎn)換。將陳述句變?yōu)榉磫?wèn)句，加上疑問(wèn)詞；句中沒(méi)有“不”需加上“不”，在句尾添加語(yǔ)氣詞，把句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。改后為：愛(ài)讀書的你，難道不是幸福的嗎？2.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A．“這些網(wǎng)絡(luò)游戲就是化了妝的魔鬼，是在教唆犯罪?！币晃粎⒓舆^(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲測(cè)評(píng)的教育界人士義憤填膺地說(shuō)。B．鐘南山院士和李蘭娟院士心存大愛(ài)，不顧高齡，逆行而上敢擔(dān)當(dāng)，成為家喻戶曉的抗疫英雄。C．面對(duì)老師和家長(zhǎng)的苦口婆心，他不以為然，仍沉浸在自己的網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔。D．南海諸島自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土，這一點(diǎn)是毋庸置疑的?！敬鸢浮緾【解析】A義憤填膺：發(fā)于正義的憤懣充滿胸中。使用正確；B家喻戶曉：家家戶戶都知道。形容人所共知。使用正確；C不以為然：不認(rèn)為是正確的，表示不同意或否定。含輕蔑意味；本句要講沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的他，沒(méi)有改變，應(yīng)為“不為所動(dòng)”；使用錯(cuò)誤；D毋庸置疑：不必懷疑。使用正確；故選C。3.古詩(shī)默寫（5分）細(xì)細(xì)品味，很多詩(shī)人都是因?yàn)椤靶凶摺倍|發(fā)情思。溫庭筠晨起早發(fā)，在朦朧秋色中踽踽前行，“雞聲茅店月，_________”（《商山早行》）：秦觀漫步村莊，在春風(fēng)中怡然自樂(lè)，“倚東風(fēng)，_________”（《行香子》）：杜甫順沛流離，在寒涼的秋夜中，思緒隨月飛到家鄉(xiāng)，“_________，月是故鄉(xiāng)明”（《月夜憶舍弟》）：劉長(zhǎng)卿經(jīng)過(guò)長(zhǎng)沙賈誼宅，溯古思今，不由自憐自嘆，“_________，憐君何事到天涯”（《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》）：韓愈被貶逐走，義憤填膺，忠君之心卻彌堅(jiān)，“_________，_________”（《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）；蘇軾走在被貶的路上，仍遙望月亮，思念親人，心里滿是美好的祝愿，“_________，_________”（《水調(diào)歌頭》）。無(wú)論行走到哪里，詩(shī)人們都在心路上鐫刻了屬于自己的文字?！敬鸢浮咳僳E板橋霜豪興徜徉露從今夜白寂寂江山搖落處欲為圣明除弊事肯將衰朽惜殘年但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟【解析】默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“徜徉、搖、弊、衰朽、長(zhǎng)久、嬋娟”等字詞容易寫錯(cuò)。4.名著閱讀（共7分）閱讀《水滸傳》選段，回答問(wèn)題。魯智深道：“‘殺人須見(jiàn)血，救人須救徹?！癁⒓曳拍悴幌?，直送兄弟到滄州?！眱蓚€(gè)公人聽(tīng)了，暗暗地道：“苦也！卻是壞了我們的勾當(dāng)，轉(zhuǎn)去時(shí)怎回話！且只得隨順?biāo)惶幮新??！睆聂斨巧畹脑捒梢钥闯銎涫裁雌焚|(zhì)？“兄弟”指誰(shuí)？“兄弟”到了滄州，未能立足，最終上了梁山，其原因是什么？品質(zhì)：________________兄弟：________________原因：__________________________________________。（2）請(qǐng)根據(jù)《西游記》中悟空和唐僧之間關(guān)系變化過(guò)程填空。五行山獲救，師徒結(jié)緣——①___________，師徒心生嫌隙——中計(jì)戴上緊箍咒，師徒關(guān)系始穩(wěn)定——②___________，師徒關(guān)系“破裂”——戰(zhàn)黃袍怪救回師父，師徒彼此慢慢信任——③___________，師徒關(guān)系再次“破裂”——觀音指出假悟空，④___________?！敬鸢浮浚?）仗義林沖因?yàn)楦咛疽獌蓚€(gè)差人在途中殺死林沖（2）①悟空殺盜賊②三打白骨精③真假美猴王④師徒關(guān)系融合【解析】本題考察學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容的積累能力。名著學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性。既要注意表面的知識(shí)，如作者寫作背景，寫作特色涉及人物情節(jié)還要知道一些細(xì)節(jié)，還要學(xué)會(huì)個(gè)性理解及評(píng)價(jià)。本題就是對(duì)情節(jié)和人物的考察。熟讀名著并在理解的基礎(chǔ)上識(shí)記。5.語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)（共9分）近年來(lái)，泛濫成災(zāi)的網(wǎng)絡(luò)游戲，讓許多學(xué)生沉迷其中，不能自拔，催生了成千上萬(wàn)的“網(wǎng)癮少年”，這已經(jīng)成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。為此，某開(kāi)展了“走進(jìn)網(wǎng)癮少年，攜手奔向明天的綜合實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你參加活動(dòng)，回答問(wèn)題。（1）閱讀下面幾則新聞材料，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)沉迷網(wǎng)絡(luò)會(huì)造成哪些危害。材料一：從偏遠(yuǎn)農(nóng)村考入某學(xué)院的小鄧，是家鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親眼中的天之驕子，可進(jìn)入大學(xué)后，小鄧卻在虛擬的網(wǎng)游中享受著精神上的刺激，不知不覺(jué)中迷失了自我。他甚至直接帶著父母給的一學(xué)年的學(xué)費(fèi)去上網(wǎng)，學(xué)費(fèi)成了上網(wǎng)的費(fèi)用，花光了錢，他只好流落街頭。材料二：一位女孩為了去網(wǎng)吧見(jiàn)網(wǎng)友，不惜從醫(yī)院逃出，被父母發(fā)現(xiàn)后，因不滿家長(zhǎng)阻攔，付出了慘痛的代價(jià)。材料三：一網(wǎng)癮少年洪某深陷虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里不能自拔，最終結(jié)伙街頭搶錢，鋃鐺入獄，付出了慘痛的代價(jià)。（2分）危害：_______________________________________（2）同班的王海同學(xué)最近偷偷帶到，并在教室上網(wǎng)打游戲，他把這個(gè)秘密告訴你，并讓你中午和他一起玩游戲。作為好朋友，你該如何勸說(shuō)他呢？（3分）勸說(shuō)：_______________________________________（3）下面語(yǔ)段中有一處語(yǔ)病，請(qǐng)你找出來(lái)并加以改正。（2分）（A）有關(guān)醫(yī)學(xué)人士與心理學(xué)家認(rèn)為，一些青少年長(zhǎng)期迷戀上網(wǎng)，會(huì)患上一種病——“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”。（B）這種病的主要癥狀有精神依賴、茶飯不思、記憶力減退和焦躁不安等，（C）一些家長(zhǎng)沒(méi)有意識(shí)到這是一種病，而是采用簡(jiǎn)單相暴的方式阻止孩子上網(wǎng)，（D）為此專家建議，我們?cè)趶?qiáng)化網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的同時(shí)，也要有效地尋找治療疾病的方法。①_______句，修改意見(jiàn)：___________________________（4）結(jié)合自身實(shí)際，對(duì)消除青少年“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”患者的綜合實(shí)際活動(dòng)，寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2分）【答案】（1）沉迷網(wǎng)絡(luò)，會(huì)讓人迷失自我，道德淪喪，甚至違法犯罪。（2分）（2）示例：小海，謝謝你跟我分享這個(gè)小秘密，可是在教室打游戲就不能聽(tīng)課學(xué)習(xí)了，難道我們要靠游戲去學(xué)習(xí)嗎？我們要適度玩游戲，以學(xué)習(xí)為重才行。等周末休息時(shí)我們?cè)僖黄鸫蛴螒?，好嗎？?分）（3）①D，應(yīng)把“有效地”放在“方法”之前，并把“地”改為“的”。（2分）（4）示例：網(wǎng)絡(luò)虛幻無(wú)限，生命真實(shí)短暫；遠(yuǎn)離網(wǎng)癮，拒絕誘惑，擁抱青春，熱愛(ài)生活。（2分）【解析】（1）考查對(duì)材料內(nèi)容的理解概括能力。閱讀材料，了解主要內(nèi)容，根據(jù)關(guān)鍵語(yǔ)句提煉概括，材料一：“小鄧卻在虛擬的網(wǎng)游中享受著精神上的刺激，不知不覺(jué)中迷失了自我?！碧釤挸撩跃W(wǎng)絡(luò)的危害：“迷失了自我”；材料二：“不惜從醫(yī)院逃出，被父母發(fā)現(xiàn)后，因不滿家長(zhǎng)阻攔，付出了慘痛的代價(jià)?！背撩跃W(wǎng)絡(luò)，無(wú)視生命，道德淪喪；材料三：“最終結(jié)伙街頭搶錢，鋃鐺入獄，付出了慘痛的代價(jià)?！背撩跃W(wǎng)絡(luò)，走上違法亂紀(jì)的道路，危害慘重。（2）考查擬寫勸說(shuō)語(yǔ)。擬寫勸說(shuō)語(yǔ)的答題模式：婉轉(zhuǎn)指錯(cuò)+陳述理由+改進(jìn)建議。結(jié)合本題，王海同學(xué)偷偷帶到，并在教室上網(wǎng)打游戲，這種做法是不正確的，危害很大，影響惡劣，勸說(shuō)前一定要指出該同學(xué)行為的不正確，結(jié)合材料一向他談?wù)劤撩跃W(wǎng)游的危害，并委婉勸說(shuō)改掉，讓該同學(xué)明白現(xiàn)在應(yīng)以學(xué)習(xí)為重。網(wǎng)絡(luò)游戲不能在教室玩。據(jù)此解答即可。（3）C句，用詞不當(dāng)，“阻止”與“不”不能同時(shí)用，去掉“不”；D句，語(yǔ)序顛倒，“有效地”修飾“方法”，故應(yīng)放在“方法”之前，并把“地”改為“的”。（4）考查擬寫宣傳標(biāo)語(yǔ)。宣傳標(biāo)語(yǔ)要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練，顯明易記，易于傳播，帶有感染力和鼓動(dòng)性。句式簡(jiǎn)短、字?jǐn)?shù)較少、表情達(dá)意，準(zhǔn)確是標(biāo)語(yǔ)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔的基本要求。答題要點(diǎn)：①語(yǔ)言精練；②運(yùn)用修辭；③祈使；④壓韻。結(jié)合主題消除青少年“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”的主題，擬寫宣傳標(biāo)語(yǔ)，標(biāo)語(yǔ)主題與活動(dòng)主題一致，內(nèi)容上要體現(xiàn)出“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”的危害，以及勸誡。如遠(yuǎn)離網(wǎng)癮，珍愛(ài)生命。二、現(xiàn)代文閱讀（共23分）（一）記敘文閱讀下面文字，完成6-9小題。（共12分）母親挨的那一巴掌楊春云①我16歲那年，考入縣高中部，是鄉(xiāng)里唯一考上縣的學(xué)生。我父親因在建筑工地打工摔斷腿再也不能出去打工了，就靠母親種地的微薄收入和農(nóng)閑時(shí)到縣城打零工維持全家的生活，學(xué)費(fèi)都是鄉(xiāng)里幫著出。②乍來(lái)縣城，看到城里的同學(xué)穿著光鮮亮麗的衣服，吃著五花八門的零食，玩著新奇有趣的玩具，我心里羨慕不已，同時(shí)也充滿自卑，常恨自己為什么沒(méi)生在城里。有一次，同學(xué)帶我去網(wǎng)吧，從沒(méi)接觸過(guò)電腦的我，突然進(jìn)入另外一個(gè)世界，毫無(wú)抵抗力的我便迅速淪陷了，欲罷不能。如果哪天不去拼殺兩個(gè)小時(shí)，就根本靜不下心來(lái)上課，也無(wú)法入睡，成績(jī)降到班級(jí)下游。③自從我迷戀上網(wǎng)絡(luò)游戲，母親每月給的那點(diǎn)生活費(fèi)就捉襟見(jiàn)肘了，我隔一周就會(huì)打讓母親送錢來(lái)。每次看到母親，都覺(jué)得她比上一次又消瘦蒼老了，心里充滿愧疚?？墒?，當(dāng)我進(jìn)入那個(gè)虛擬世界時(shí)就會(huì)將現(xiàn)實(shí)生活中的一切苦惱拋到腦后。④某天，我又計(jì)劃晚上溜出去打游戲，誰(shuí)知一摸口袋，只剩下幾個(gè)鋼镚兒，打給母親，母親讓我下午課外活動(dòng)時(shí)，到后面的巷口等她。⑤下午，我去校外找母親，剛走到巷口，就聽(tīng)見(jiàn)巷子里一片吵鬧聲，聽(tīng)見(jiàn)怯懦的聲音：“這明明是我先看到的?！薄澳氵@個(gè)瘋婆子，也不看看這是誰(shuí)的地盤？你也敢跟我搶？”一個(gè)兇神惡煞的聲音，似乎有人在撕搶什么，我探出頭去，剛好看到母親正和一個(gè)中年男人爭(zhēng)奪一個(gè)大紙箱。我沖上去，想幫母親搶回紙箱，“啪”的一聲，一記響亮的耳光打在母親的臉頰上，母親捂住臉站在原地，完全被打蒙了，那人趁機(jī)搶了紙箱，轉(zhuǎn)身跑了。⑥我頓時(shí)覺(jué)得渾身的血全部涌到臉上，那巴掌好像打在我臉上，火辣辣地燙。我追上去想揍那人，母親卻一把拽住我：“不要和他搶了，惹惱他，以后我就不能在這片兒撿廢品了。”“誰(shuí)讓你拾垃圾的？要是讓我同學(xué)看到，丟死人！”我氣憤地呵斥母親?！澳阕罱钯M(fèi)都不夠，我怕你營(yíng)養(yǎng)不良，賣點(diǎn)廢品補(bǔ)貼一下?！蹦赣H囁嚅著低聲下氣地說(shuō)。我看著母親噙著眼淚站在寒風(fēng)中，灰白的頭發(fā)在凌亂飛舞，我突然抽了自己一個(gè)嘴巴掉頭就跑，母親在身后大聲地喊，我沒(méi)有回應(yīng)。⑦那晚我在操場(chǎng)角落哭到宿舍熄燈。從此，我像變了一個(gè)人，早晨早早起來(lái)背英語(yǔ)單詞，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后大量刷題，夜晚教室和宿舍都熄燈了，我還在走廊里看書；課余我到處去撿同學(xué)們?nèi)拥舻娘嬃掀俊⒖占埡?、廢舊書包去賣，全然不顧同學(xué)們異樣的目光。自那以后，我再也沒(méi)去過(guò)網(wǎng)吧。母親挨的那巴掌，一直在我心中隱隱作痛，讓我無(wú)法釋懷。⑧那年高考，我成為縣里的高考狀元，縣里獎(jiǎng)勵(lì)我一萬(wàn)元。我作為高考優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言時(shí)，講述了那段經(jīng)歷，我看見(jiàn)臺(tái)下好多人都在抹眼淚。我在發(fā)言的最后說(shuō)……6．閱讀文章，理清文脈，在橫線上依序填寫相應(yīng)的內(nèi)容。（3分）乍來(lái)縣城，沉溺網(wǎng)絡(luò)世界→（1）________→巷口爭(zhēng)執(zhí)，母親被打耳光→（2）________→勤工儉學(xué)，開(kāi)始潛心苦讀→（3）________7．結(jié)合語(yǔ)境，賞析第⑥段畫線的句子。（3分）8．從全文看，文章以“母親挨的那一巴掌”為標(biāo)題有何妙處。（3分）9．認(rèn)真思考第⑧段劃?rùn)M線的省略句，結(jié)合文意，想一想，“我”在發(fā)言的最后會(huì)說(shuō)些什么呢？請(qǐng)把“我”想說(shuō)的話補(bǔ)充完整，要求不少于60字。（3分）【答案】6.欲去上網(wǎng)，告知母親送錢（1分）知悉緣由，夜晚自責(zé)痛哭（1分）考取狀元，發(fā)言感恩母愛(ài)（1分）7．這句話運(yùn)用了語(yǔ)言描寫（1分），生動(dòng)形象地寫出了母親在挨打后面對(duì)憤怒的我解釋的情景，（1分）突出表現(xiàn)了母親因?qū)Α拔摇钡奶蹛?ài)和對(duì)沒(méi)能夠?yàn)椤拔摇碧峁┝己蒙顥l件的自責(zé)（1分）。8．文章以“母親挨的那一巴掌”為標(biāo)題，內(nèi)容上：準(zhǔn)確簡(jiǎn)練，交代了文章的主要事件（1分），是作者感情的出發(fā)點(diǎn)（1分），結(jié)構(gòu)上：設(shè)置了懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣（1分）。9．“母親挨的那巴掌，打醒了那個(gè)懵懂無(wú)知的我，讓我屈辱萬(wàn)分，也懂得了感恩（2分）。我希望寒門學(xué)子不要如我一樣走彎路，要知道改變家庭命運(yùn)的重?fù)?dān)就在我們肩上?。?分）”【解析】6．本題考查故事情節(jié)的歸納概括。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路，根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案。從第④段“某天，我又計(jì)劃晚上溜出去打游戲，誰(shuí)知一摸口袋，只剩下幾個(gè)鋼镚兒，打給母親，母親讓我下午課外活動(dòng)時(shí)，到后面的巷口等她”可以概括出“欲去上網(wǎng)，告知母親送錢”；從第⑥段中“我突然抽了自己一個(gè)嘴巴掉頭就跑”可以看出“我”的自責(zé)，第⑦段中“那晚我在操場(chǎng)角落哭到宿舍熄燈”寫的是“我”獨(dú)自痛哭，這兩個(gè)自然段寫的是寫“我”知悉母親撿廢品的緣由后非常自責(zé)，痛哭不已；從第⑧段中“那年高考，我成為縣里的高考狀元，縣里獎(jiǎng)勵(lì)我一萬(wàn)元。我作為高考優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言時(shí)，講述了那段經(jīng)歷”可知，此段寫的是“我”考取狀元，發(fā)言感恩母愛(ài)。7．本題考查從人物描寫角度賞析句子的能力。“你最近生活費(fèi)都不夠，我怕你營(yíng)養(yǎng)不良，賣點(diǎn)廢品補(bǔ)貼一下”，這是對(duì)母親的語(yǔ)言描寫。“怕你營(yíng)養(yǎng)不良，賣點(diǎn)廢品補(bǔ)貼一下”寫出了母親對(duì)“我”的擔(dān)心和疼愛(ài)，“母親囁嚅著低聲下氣地說(shuō)”寫出了母親的卑微和怯懦，表現(xiàn)的是她為自己沒(méi)能給兒子提供良好的生活條件而自責(zé)的心理。8．本題考查標(biāo)題的作用。文章寫母親用微薄的收入支持“我”上學(xué)，“我”卻迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，屢次讓母親送錢，“我”找母親拿錢時(shí)，看到母親因?yàn)閾旒埾渑c人發(fā)生沖突，被打了一巴掌，所以“母親挨的那巴掌”點(diǎn)明了文章主要事件；后來(lái)“我”幡然悔悟并痛改前非，也是由“母親挨的那巴掌”來(lái)推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，“我”的思想、行為也因“母親挨的那巴掌”發(fā)生轉(zhuǎn)變，母親是因?yàn)椤拔摇卑さ陌驼?，暗含文章的主旨，即母親對(duì)“我”的疼愛(ài)和“我”對(duì)母親的愧疚和感激；“母親挨的那巴掌”這一標(biāo)題設(shè)置了懸念，讓人思考母親為什么挨那一巴掌，究竟發(fā)生了什么事等問(wèn)題，能吸引讀者的閱讀興趣。9．此題考查情境補(bǔ)寫能力，要結(jié)合具體語(yǔ)境補(bǔ)寫“我”想說(shuō)的話。因?yàn)樽约旱牟欢?，為母親帶來(lái)生活壓力，以至于讓母親挨那一巴掌，因此首先要表達(dá)出那一巴掌對(duì)自己的震撼，對(duì)自己的警醒作用；其次，要表達(dá)出對(duì)母親的愧疚和感激之情；另外，因?yàn)槭恰白鳛楦呖純?yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言”，面對(duì)的是莘莘學(xué)子，因此，還要對(duì)他們提出希望，希望他們能感激父母，回報(bào)父母。如：母親挨的那巴掌，打在母親的臉上，痛在我的心里。這巴掌震撼了我，也驚醒了我，希望大家能夠體諒父母，感恩父母，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母。（二）議論文閱讀下面文字，完成10-13下面題。（共11分）（材料一）①網(wǎng)絡(luò)游戲成癮主要是指?jìng)€(gè)體過(guò)度沉迷游戲無(wú)法自拔，將游戲作為對(duì)現(xiàn)實(shí)中無(wú)法滿足愿望的一種替代性補(bǔ)償，如對(duì)歸屬感和成就感的渴望。若是脫離游戲，就會(huì)產(chǎn)生失落、挫折、自閉等諸多心理問(wèn)題。研究發(fā)現(xiàn)，社會(huì)輿論對(duì)游戲的片而宣傳和對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲內(nèi)容的過(guò)分接納，和老師管控游戲的行為因缺少政策支持和制度依據(jù)顯得蒼白無(wú)力，親子溝通不暢和親子時(shí)間短暫以及個(gè)體自我調(diào)控力不強(qiáng)等因素都與網(wǎng)絡(luò)游戲成癮有密切關(guān)系。它已經(jīng)成為生成長(zhǎng)道路上的“無(wú)形之毒”，如果生染上這種“無(wú)形之毒”，就會(huì)給自己各方面都造成巨大的危害。②初中生正處于身體各個(gè)器官發(fā)育的關(guān)鍵階段。長(zhǎng)時(shí)間打游戲容易造成眼部疾病，同時(shí)身體長(zhǎng)期處于緊張疲憊狀態(tài)，可能出現(xiàn)失眠、頭疼、食欲下降等。媒體曾報(bào)道莆田市一名12歲男生就因暑假沉溺在一款網(wǎng)絡(luò)游戲里，經(jīng)常一玩就是5個(gè)多小時(shí)，最后突然頭痛胸悶，意外猝死。③生正處于心理快速發(fā)展且極不穩(wěn)定的時(shí)期。然而沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲使游戲中的“理想我”與現(xiàn)實(shí)中的“真實(shí)我”無(wú)法融合，無(wú)法客觀的認(rèn)識(shí)自我與他人。同時(shí)，由于長(zhǎng)時(shí)間從事單一活動(dòng)和被動(dòng)式思考，嚴(yán)重影響生想象力、創(chuàng)造力、邏輯能力的發(fā)展，使心理受到創(chuàng)傷。④初中生處于青春期，行為自控能力不強(qiáng)。由于很多網(wǎng)絡(luò)游戲都涉及暴力、兇殺甚至色情內(nèi)容，等于為生提供了一個(gè)極其負(fù)面的“榜樣”，稚嫩的生極易在現(xiàn)實(shí)世界進(jìn)行模仿，導(dǎo)致自己在行為方面很容易沖動(dòng)、偏激。（材料二）為了解初中生網(wǎng)絡(luò)游戲成癮現(xiàn)狀，XX設(shè)計(jì)了網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問(wèn)卷，調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下。XX網(wǎng)絡(luò)游戲成癮現(xiàn)狀調(diào)查統(tǒng)計(jì)表調(diào)查項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)及情況網(wǎng)絡(luò)游戲成癮與學(xué)生年級(jí)情況學(xué)生的年級(jí)初一初二初三網(wǎng)絡(luò)游戲成癮比例8.3%14.7%18.6%周末家庭父母親子時(shí)間與學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)間、學(xué)生成績(jī)情況親子時(shí)間6小時(shí)以上4-6小時(shí)2-4小時(shí)<2小時(shí)極少陪伴游戲時(shí)間極少玩游戲<2小時(shí)2-4小時(shí)4-6小時(shí)>6小時(shí)班級(jí)名次上游中上游中游中下游下游所占比例12.7%44.2%27.3%9.6%6.2%（注：此項(xiàng)調(diào)查未統(tǒng)計(jì)個(gè)別特殊情況）——摘自《網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的現(xiàn)狀及分析》，有調(diào)整。（材料三）2020年初，因?yàn)樾鹿谝咔?，中生上網(wǎng)課。還不到一周，XX的班主任廖老師就收到了網(wǎng)絡(luò)游戲成癮學(xué)生云鵬自己、他母親、他數(shù)學(xué)老師的求助信息。云鵬——廖老師，我知道打游戲不好，我眼睛都300多度了，上課暈乎乎的，腦子里都是游戲畫面和完美人物，覺(jué)得身邊人都好丑，好無(wú)聊，我成績(jī)也因此下滑得厲害，但我就是管不住自己呀！你先不要苦惱自責(zé)，試著放下去操場(chǎng)散散步。和朋友聊聊天，你也可以去打籃球，讀些自己喜歡的書，慢慢地戒掉，別著急。云鵬媽媽——廖老師，我和他爸爸因?yàn)樵迄i打游戲的事產(chǎn)生了分歧，他爸總覺(jué)得沒(méi)什么大不了的，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代打打游戲也沒(méi)事，不會(huì)影響學(xué)習(xí)。還總覺(jué)得孩子打游戲很專注，讓家長(zhǎng)省心。我讓他陪孩子一起多運(yùn)動(dòng)戒掉游戲成癮，他覺(jué)得家長(zhǎng)陪著也沒(méi)啥用，等過(guò)兩年他們大點(diǎn)了有自制力就好了，我現(xiàn)在都不知道該怎么說(shuō)服他倆了。云鵬媽媽，你先不要著急。我給您一個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)結(jié)論應(yīng)該可以勸說(shuō)云鵬爸爸。數(shù)學(xué)李老師——廖老師，網(wǎng)課視頻時(shí)，我發(fā)現(xiàn)好幾次云鵬掛機(jī)打游戲，不認(rèn)真聽(tīng)講。我真的很痛心，他原來(lái)成績(jī)還不錯(cuò)，現(xiàn)在下滑這么厲害，打游戲太耽誤他學(xué)習(xí)了，批評(píng)了多次也不管用，他總是和老師變著法地“打游擊”。我們?cè)撛趺崔k呢？哎，我的語(yǔ)文課他也打，打游戲太普遍了，我們作為老師盡量在課堂上多幫助他們，多給予他們關(guān)注和鼓勵(lì)。我打算開(kāi)個(gè)有關(guān)“網(wǎng)絡(luò)游戲成癮”的專題班會(huì)引導(dǎo)一下學(xué)生。10．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．（材料一）的第①段將網(wǎng)絡(luò)游戲成癮生動(dòng)形象地比喻成“無(wú)形之毒”，意在引起大家對(duì)文本的閱讀興趣，并說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的危害大。B．根據(jù)（材料一）的內(nèi)容和（材料三）云鵬的求助信息可以推斷出他在生活中缺少歸屬感和成就感，已經(jīng)出現(xiàn)了一定的心理問(wèn)題，亟待外部干預(yù)。C．由于初中生自我克制力、辨識(shí)力較低，初生網(wǎng)絡(luò)游戲成癮現(xiàn)狀堪憂，大多數(shù)初中生沉迷于網(wǎng)絡(luò)并游戲成癮。D．（材料三）中數(shù)學(xué)老師“生氣、痛心”是看到了網(wǎng)絡(luò)游戲成癮對(duì)學(xué)生云鵬的危害，體現(xiàn)了她對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲成癮學(xué)生的極大擔(dān)憂和無(wú)奈。11．游戲成癮的危害主要體現(xiàn)在哪些方面？結(jié)合（材料一）和（材料三）內(nèi)容簡(jiǎn)要作答。（4分）12．請(qǐng)指出（材料一）中劃線句子運(yùn)用的論證方法，并分析其作用。（3分）13．請(qǐng)根據(jù)（材料二）中的“XX網(wǎng)絡(luò)游戲成癮現(xiàn)狀調(diào)查統(tǒng)計(jì)表”，對(duì)（材料三）中云鵬爸爸的不正確觀點(diǎn)予以反駁。（2分）【答案】10．C（2分）11．①身體方面：影響健康，②心理方面：受到創(chuàng)傷，③學(xué)習(xí)方面：使成績(jī)下滑，④行為方面：容易發(fā)生偏激和沖動(dòng)。（4分）12．舉例論證，舉了一個(gè)12歲男孩沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲猝死的例子，具體有力地論證了“網(wǎng)絡(luò)游戲成癮對(duì)身體危害極大”，增強(qiáng)了說(shuō)服力。（3分）13．①云鵬爸爸認(rèn)為打游戲不影響學(xué)習(xí)。而根據(jù)統(tǒng)計(jì)表顯示，周末玩游戲時(shí)間越長(zhǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)讲睿ㄍ嬗螒驎r(shí)間越少，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)胶茫?；打游戲影響學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成績(jī)下降。②云鵬爸爸認(rèn)為家長(zhǎng)陪這孩子沒(méi)有用。而根據(jù)統(tǒng)計(jì)表顯示，周末家長(zhǎng)陪伴孩子越久，孩子玩游戲時(shí)間越短，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)胶谩＂墼迄i爸爸認(rèn)為孩子越長(zhǎng)大，自制力越強(qiáng)。而根據(jù)統(tǒng)計(jì)表顯示，隨著年級(jí)的升高，孩子網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的比例越大，越應(yīng)該提前預(yù)防。（2分）【解析】10．C．根據(jù)材料二調(diào)查表格“網(wǎng)絡(luò)游戲成癮與學(xué)生年級(jí)情況”一項(xiàng)中的數(shù)據(jù)可知，初一學(xué)生有百分之八點(diǎn)三的人成癮，初二學(xué)生有百分之十四點(diǎn)七的人成癮，初三學(xué)生有百分十八點(diǎn)六的人成癮。由此可知，初中生沉迷于網(wǎng)絡(luò)并游戲成癮的人占比并不多。本項(xiàng)“大多數(shù)初中生沉迷于網(wǎng)絡(luò)并游戲成癮”表述有誤。故選C。11．考查篩選信息。根據(jù)材料一第二段中的“長(zhǎng)時(shí)間打游戲容易造成眼部疾病，同時(shí)身體長(zhǎng)期處于緊張疲憊狀態(tài)，可能出現(xiàn)失眠、頭疼、食欲下降等”可得“身體方面：影響健康”。根據(jù)材料一第三段中的“嚴(yán)重影響生想象力、創(chuàng)造力、邏輯能力的發(fā)展，使心理受到創(chuàng)傷”可得“心理方面：受到創(chuàng)傷”。根據(jù)材料一第四段中的“稚嫩的生極易在現(xiàn)實(shí)世界進(jìn)行模仿，導(dǎo)致自己在行為方面很容易沖動(dòng)、偏激”可得“行為方面：容易發(fā)生偏激和沖動(dòng)”。根據(jù)材料的“我成績(jī)也因此下滑得厲害”可得“學(xué)習(xí)方面：使成績(jī)下滑”。12．考查論證方法。材料一第二段列舉了莆田市一名12歲男生因?yàn)槭罴俪撩杂诰W(wǎng)絡(luò)游戲，突然猝死的實(shí)例，這是舉例論證。聯(lián)系本段“長(zhǎng)時(shí)間打游戲容易造成眼部疾病，同時(shí)身體長(zhǎng)期處于緊張疲憊狀態(tài)，可能出現(xiàn)失眠、頭疼、食欲下降等”可知，此處舉例具體有力地證明了“網(wǎng)絡(luò)游戲成癮對(duì)身體危害極大”的觀點(diǎn)。列舉實(shí)例，增強(qiáng)了論證的說(shuō)服力和可信度。13．考查從表格中得出結(jié)論。根據(jù)材料二表格中的“游戲時(shí)間”和“班級(jí)名次”中的數(shù)據(jù)可知，學(xué)生的游戲時(shí)間越少，在班級(jí)中所占的名次就越靠前，所以玩網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)影響學(xué)習(xí)?？捎脕?lái)反駁“他爸總覺(jué)得沒(méi)什么大不了的，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代打打游戲也沒(méi)事，不會(huì)影響學(xué)習(xí)”的觀點(diǎn)。根據(jù)“親子時(shí)間”和“班級(jí)名次”中的數(shù)據(jù)可知，親子時(shí)間越長(zhǎng)，學(xué)生在班級(jí)中所占名次就越靠前?？捎脕?lái)反駁“他覺(jué)得家長(zhǎng)陪著也沒(méi)啥用”的觀點(diǎn)。三、古詩(shī)文閱讀（共12分）（一）閱讀下面的文言文，完成（14）--（16）小題（共8分）【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！保ㄟx自《曹劌論戰(zhàn)》）【乙】曹沫者，魯人也，以勇力事①魯莊公。莊公好力。曹沫為魯將，與齊戰(zhàn)，三敗北②。魯莊公懼，乃獻(xiàn)遂邑之地以和。猶復(fù)以為將。齊桓公許與魯會(huì)于柯而盟?；腹c莊公既盟于壇上，曹沫執(zhí)匕首劫齊桓公，桓公左右莫敢動(dòng)，而問(wèn)曰：“子將何欲？”曹沫曰：“齊強(qiáng)魯弱，而大國(guó)侵魯亦甚矣。今魯城壞即壓齊境③，君其圖④之?！被腹嗽S盡歸魯之侵地。既已言，曹沫投其匕首，下壇，北面就群臣之位，顏色不變，辭令如故。（選自《刺客列傳》）14．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思都相同的一項(xiàng)是（）（2分）A．又何間焉挑撥離間B．衣食所安居安思危C．弗敢加也無(wú)以復(fù)加D．小大之獄不速之客15．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（4分）（1）肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。（2）桓公乃許盡歸魯之侵地。16．結(jié)合上面兩篇文章和下面的鏈接材料，說(shuō)說(shuō)“鐵肩擔(dān)道義”的含義。（2分）（鏈接材料）二世元年七月，發(fā)閭左⑤適戍漁陽(yáng)，九百人屯⑥大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行⑦，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)⑧亦死；等死，死國(guó)可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣……”（選自《陳涉世家》）（注）①[事]供職為臣。②[敗北]戰(zhàn)敗逃亡。③[今魯城壞即壓齊境]極言齊侵魯之深，齊境緊逼魯城之下。④[圖]謀劃。⑤[閭左]貧苦農(nóng)民。⑥[屯]停駐。⑦[當(dāng)行]在征發(fā)之列。⑧[大計(jì)]起義?！敬鸢浮?4．D（2分）15．（1）身居高位、俸祿豐厚的人目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮。（2分）（2）桓公于是答應(yīng)全部歸還侵占的魯國(guó)領(lǐng)土。（2分）16．答案示例：身為平民關(guān)心國(guó)家的存亡；面對(duì)強(qiáng)敵寸土不讓；百姓面臨危難時(shí)，帶領(lǐng)大家揭竿而起（2分）?！窘馕觥?4．本題考查一詞多義。A.參與＼間隙；B.安身＼安全；C.虛夸，夸大＼增加；D.的＼的；故選D。15.本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：（1）肉食者，當(dāng)權(quán)者。鄙，目光短淺。未能，不能。（2）乃，于是、就。許，答應(yīng)。盡，全。16.本題考查比較閱讀。甲文中的曹劌在齊國(guó)攻打魯國(guó)之時(shí)，關(guān)心國(guó)家的存亡，以一介平民的身份去見(jiàn)莊公。乙文中曹沫面對(duì)強(qiáng)橫的齊桓公，不慌不懼，逼近他答應(yīng)歸還魯國(guó)的國(guó)土。材料中陳勝、吳廣在百姓“苦秦久矣”的情況下，毅然帶領(lǐng)大家揭竿而起，反抗暴秦。這些人身上體現(xiàn)的忠君愛(ài)國(guó)，不畏強(qiáng)權(quán)、敢為人先的精神都詮釋了“鐵肩擔(dān)道義”的含義?！军c(diǎn)睛】譯文：【甲】魯莊公十年的春天，齊國(guó)軍隊(duì)攻打魯國(guó)。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)求魯莊公接見(jiàn)自己。他的同鄉(xiāng)說(shuō)：“打仗的事當(dāng)權(quán)者自會(huì)謀劃，你又何必參與呢？”曹劌說(shuō)：“當(dāng)權(quán)者目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮?！庇谑侨氤ヒ?jiàn)魯莊公。曹劌問(wèn)：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說(shuō)：“衣食這一類安身立命的東西，不敢獨(dú)自享有，一定把它分給別人?！辈軇セ卮鹫f(shuō)：“這些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不會(huì)聽(tīng)從您的?！濒斍f公說(shuō)：“祭祀神靈的牛、羊、玉帛之類的用品，我（從來(lái)）不敢虛報(bào)數(shù)目，一定按照承諾的去做?！辈軇フf(shuō)：“這只是小信用，未能讓神靈信服，神是不會(huì)保佑你的?！濒斍f公說(shuō)：“大大小小的案件，即使不能件件都了解得清楚，但一定要處理得合情合理?！辈軇セ卮鹫f(shuō)：“這才盡了本職一類的事，可以憑借這個(gè)條件打一仗。如果作戰(zhàn)，請(qǐng)?jiān)试S我跟隨您一同去。”【乙】曹沫，是魯國(guó)人，憑勇敢和力氣侍奉魯莊公。莊公喜愛(ài)有力氣的人。曹沫任魯國(guó)的將軍，和齊國(guó)作戰(zhàn)，多次戰(zhàn)敗逃跑。魯莊公害怕了，就獻(xiàn)出遂邑地區(qū)求和。還繼續(xù)讓曹沫任將軍。齊桓公答應(yīng)和魯莊公在柯地會(huì)見(jiàn)，訂立盟約?；腹颓f公在盟壇上訂立盟約以后，曹沫手拿匕首脅迫齊桓公，桓公的侍衛(wèi)人員沒(méi)有誰(shuí)敢輕舉妄動(dòng)，桓公問(wèn)：“您打算干什么？”曹沫回答說(shuō)：“齊國(guó)強(qiáng)大，魯國(guó)弱小，而大國(guó)侵略魯國(guó)也太過(guò)分了。如今魯國(guó)都城一倒塌就會(huì)壓到齊國(guó)的邊境了，您要考慮考慮這個(gè)問(wèn)題?！庇谑驱R桓公答應(yīng)全部歸還魯國(guó)被侵占的土地。說(shuō)完以后，曹沫扔下匕首，走下盟壇，回到面向北的臣子的位置上，面不改色，談吐從容如常。鏈接材料：秦二世元年七月，朝廷征發(fā)貧民調(diào)派去駐守漁陽(yáng)，駐扎在大澤鄉(xiāng)。陳勝吳廣都被編入謫戍的隊(duì)伍里面，擔(dān)任戍守隊(duì)伍的小頭目。恰巧遇到天下大雨，道路不通，估計(jì)已經(jīng)誤期。誤了期限，按（秦朝的）法律都應(yīng)當(dāng)斬首。陳勝吳廣于是商量說(shuō)：“即使現(xiàn)在逃跑（被抓回來(lái)）也是死，發(fā)動(dòng)起義也是死，同樣是死，為國(guó)事而死，可以么？”陳勝說(shuō)：“天下百姓受秦朝統(tǒng)治逼迫已經(jīng)很久了……（二）古詩(shī)比較閱讀共（4分）閱讀下面兩首古詩(shī)，思考并回答（17）--（18）小題【甲】水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。【乙】西江月·世事一場(chǎng)大夢(mèng)蘇軾世事一場(chǎng)大夢(mèng)①，人生幾度秋涼？夜來(lái)風(fēng)葉已鳴廊?？慈∶碱^鬢上。酒賤②常愁客少，月明多被云妨③。中秋誰(shuí)與共孤光④。把盞凄然北望。（注）①世事一場(chǎng)大夢(mèng)：此處用典，“大夢(mèng)”化用《莊子·齊物論》中“且有大覺(jué)，而后知其大夢(mèng)也”及李白《春日醉起言志》中“處世若大夢(mèng)，胡為勞其生”。②賤：質(zhì)量低劣。③妨：遮蔽。④孤光：指獨(dú)在中天的月亮。17.《水調(diào)歌頭》一詞的上闋用“我欲”、“又恐”、“何似”來(lái)體現(xiàn)詩(shī)人內(nèi)心的矛盾與情感的起伏，從對(duì)月宮的________，到猶豫不決，再到對(duì)人間生活的_______。（2分）18.在《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》與《西江月·世事一場(chǎng)大夢(mèng)》兩首詞的下闋中，月都成了蘇軾筆下的抒情載體，請(qǐng)?jiān)嚪治鰞墒自~借“月”所抒發(fā)的不同情感。（2分）【答案】17.向往（追求、渴望……）留戀（不舍、熱愛(ài)……）（2分）18.【甲】借月的陰晴圓缺是自古難以周全的事，來(lái)體現(xiàn)曠達(dá)樂(lè)觀的情愫（《水》借親人相隔千里能共賞明月，表達(dá)對(duì)親人的美好的祝福）；（2分）【乙】借明月被云遮住，無(wú)人共賞月光，來(lái)抒發(fā)落寞、孤獨(dú)、悲苦之感?！窘馕觥浚?）此題考查的是對(duì)詩(shī)詞的理解?！端{(diào)歌頭》作于宋神宗熙寧九年（1076年）中秋，當(dāng)時(shí)作者在密州（今山東諸城）。詞以月起興，以與其弟蘇轍七年未見(jiàn)之情為基礎(chǔ)，圍繞中秋明月展開(kāi)想象和思考，把人世間的悲歡離合之情納入對(duì)宇宙人生的哲理性追尋之中，表達(dá)了詞人對(duì)親人的思念和美好祝愿，也表達(dá)了在仕途失意時(shí)曠達(dá)超脫的胸懷和樂(lè)觀的景致。上片中“我欲乘風(fēng)歸去”寫出了詞人對(duì)月宮的向往，詞人之所以有這種脫離人世、超越自然的奇想，一方面來(lái)自他對(duì)宇宙奧秘的好奇，另一方面更主要的是來(lái)自對(duì)現(xiàn)實(shí)人間的不滿。接下來(lái)“又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”急轉(zhuǎn)直下，天上的“瓊樓玉宇”雖然富麗堂皇，美好非凡，但那里高寒難耐，不可久居。這一轉(zhuǎn)折，寫出詞人既留戀人間又向往天上的矛盾心理。最后“何似在人間”更表露出詞人對(duì)人間生活的熱愛(ài)。（2）此題考查的是比較閱讀。《水調(diào)歌頭》中“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”意思是人生本就有悲歡離合，月兒常有陰晴圓缺，（想要人團(tuán)圓時(shí)月亮正好也圓滿）這樣的好事自古就難以兩全。告訴我們自古以來(lái)世上就難有十全十美的事。既然如此，又何必為暫時(shí)的離別而感到憂傷呢？這三句從人到月、從古到今做了高度的概括，表現(xiàn)了作者豁達(dá)的胸襟，同時(shí)寄托對(duì)未來(lái)的希望。另外詞中寫月的還有“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”中“嬋娟”是美好的樣子，這里指嫦娥，也就是代指明月。“共嬋娟”就是共明月的意思?！暗溉碎L(zhǎng)久”，是要突破時(shí)間的局限；“千里共嬋娟”，是要打通空間的阻隔。讓對(duì)于明月的共同的愛(ài)把彼此分離的人結(jié)合在一起，即使相隔千里也能共享著美好的月光，表達(dá)了作者對(duì)親人的思念和美好祝福，也體現(xiàn)了作者曠達(dá)的態(tài)度和樂(lè)觀的精神。《西江月》中“月明多被云妨”意思是月亮雖明，卻多被云層遮住。這里“月明”句隱喻小人當(dāng)?shù)?，君子遭讒。在這靜寂的夜里，在這皓月當(dāng)空之時(shí)，清秋的寒氣陣陣襲人，此時(shí)，蘇軾心中的孤獨(dú)凄涼之感是難以排遣的。中秋月明，而明月總是被烏云遮去光芒。該句包含的情感非常豐富：有念懷親人的無(wú)限情思，有對(duì)國(guó)事的憂慮和對(duì)群小當(dāng)?shù)赖膽崙?，有渴望朝廷理解、重用的深意，也有難耐的孤寂落寞和不被世人理解的苦痛凄涼。四、材料作文（50分）19．自從國(guó)家實(shí)施“雙減”政策以來(lái)，不同的同學(xué)有不同的表現(xiàn)。有的同學(xué)合理規(guī)劃時(shí)間，自律地完成布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，有更多的時(shí)間可以自由安排體育鍛煉、家務(wù)勞動(dòng)或發(fā)展自己的興趣特長(zhǎng)等，提升自己的綜合素質(zhì)；也有些同學(xué)以“雙減”為由，認(rèn)為作業(yè)可寫可不寫了，有大量的空余時(shí)間卻不知道如何安排，于是沉迷于網(wǎng)上聊天、刷視頻、玩游戲、追星之類的事情。針對(duì)以上不同的表現(xiàn)，從下面的三項(xiàng)寫作任務(wù)中，選擇一項(xiàng)完成任務(wù)A.寫一篇以“自律與成長(zhǎng)”為主題的記敘文，敘寫自己或身邊人的故事，題目自擬。任務(wù)B：開(kāi)展了以“自律與成長(zhǎng)”為主題的演講比賽，請(qǐng)你寫一篇演講稿，題目自擬。任務(wù)C：給尚缺少自律的同學(xué)或自己寫一封書信，進(jìn)行規(guī)勸和引導(dǎo)，題目自擬，注意書信的正確格式，稱呼、落款人請(qǐng)寫XXX。要求：（1）在答題卡相應(yīng)的位置，填上序號(hào)。（2）符合文體特征，題目自擬，不得抄襲或套作。（3）不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名、班級(jí)名等。【答案】參考例文1：在自律中成長(zhǎng)不知不覺(jué)中，“家即校”的網(wǎng)課學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去整整一個(gè)多月了。此時(shí)正是我們鍛煉自控力的最佳時(shí)期。每個(gè)人在學(xué)習(xí)上可能都會(huì)遇到懶惰、誘惑的挑戰(zhàn)。有些人在挑戰(zhàn)未開(kāi)始時(shí)就選擇屈服；而有些人卻選擇了挑戰(zhàn)，并最終戰(zhàn)勝了自己。高爾基說(shuō)過(guò)，哪怕對(duì)自己的一點(diǎn)小小的克制，也會(huì)使人變得強(qiáng)而有力?；仡櫼粋€(gè)多月的時(shí)光，我們都學(xué)會(huì)并做到自律了嗎？自我約束在網(wǎng)課學(xué)習(xí)當(dāng)中有一大弊端，就是老師不能再像那樣知道我們的一舉一動(dòng)，在電腦前根本不知道我們是否聽(tīng)講，這也代表著這些天的收獲全都由我們自己決定。如果我們十分懶散，打算看會(huì)兒電視，玩會(huì)兒游戲過(guò)去的話，那收獲肯定是一無(wú)所有的。如果我們可以自律，可以管住自己，認(rèn)真的聽(tīng)課、學(xué)習(xí)。可能你就完成了一大半的課下作業(yè)，也就不會(huì)出現(xiàn)因做作業(yè)而熬夜的情況了，我慶幸自己不用熬夜，希望我們都可以堅(jiān)持抵制誘惑。自我管理又到了周末，一大早父母告訴我，他們要去買菜讓我在家好好學(xué)習(xí)，看著空蕩蕩的臥室，眼睛不由自主的盯上了電腦，正我準(zhǔn)備打開(kāi)時(shí)，心里也響起了一個(gè)聲音：“你已經(jīng)不是一個(gè)小孩子了，還需要家長(zhǎng)看著你嗎？”我愣了愣，在雙重斗爭(zhēng)之下，我強(qiáng)迫自己平靜下來(lái)，預(yù)習(xí)物理。轉(zhuǎn)眼接，父母回來(lái)了，我看了看自己的預(yù)習(xí)成果，一股成就感涌上了心頭。自我反省一天晚上我完成了作業(yè)正準(zhǔn)備去看電腦時(shí)，耳邊突然想起了老師的話：“想一想文言文都背熟了嗎？”我又重新坐了下來(lái)，翻開(kāi)書看了看，發(fā)現(xiàn)果真有許多已經(jīng)遺忘了，我再一次又記憶了一遍，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)自我反省十分重要，能夠?qū)λ鶎W(xué)的知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，鞏固所學(xué)。幸福源于努力，努力源于自律。一個(gè)月的網(wǎng)課給了我前所未有的自律。我們要記住，生活如意總比不如意多，而對(duì)此的恪守、熱情恰恰也源于自身的堅(jiān)韌。時(shí)時(shí)刻刻都要提醒自己，要自律、要保持那份內(nèi)在的從容與安靜。命運(yùn)，不是什么神秘的東西。而是自我的開(kāi)花結(jié)果。你如何選擇命運(yùn)，命運(yùn)就如何發(fā)生，想要知道費(fèi)了多少心，只需看樹(shù)上結(jié)了多少果。時(shí)間會(huì)給出答案，但它也不等人，我們要擺脫懶惰與誘惑，在自律中成長(zhǎng)。參考例文2：自律是成功的基礎(chǔ)親愛(ài)的同學(xué)們：大家好，今天我演講的題目是“自律是成功的基礎(chǔ)”。在通往成功的征途上，不總是平坦的。在這漫漫的征途上，一定有一道深不見(jiàn)底的萬(wàn)丈深淵，那就是放任自我。要成功，就必須用自律為我們筑起一座橋梁，橋的盡頭是成功的彼岸。自律，是一劑必不可少的人生良藥。擁有了自律，我們就可以戰(zhàn)勝誘惑、戰(zhàn)勝自我。誘惑固然是美妙的，但是在這短暫的背后，便是無(wú)盡的痛苦。我們必須用自律的利刃將其斬?cái)?，才能夠駛向成功的圣地。生活中，名利、金錢等誘惑必然存在，我們要以一顆自律之心去面對(duì)誘惑，才能迎來(lái)明媚的人生。自律，可以凈化我們的人生。在清朝乾隆晚年的時(shí)候，國(guó)家政治黑暗，貪污、買官賣官現(xiàn)象十分普遍。而紀(jì)曉嵐在黑暗的官場(chǎng)上，卻都能有一顆自律之心，遠(yuǎn)離了那些花天酒地紙醉金迷的誘惑。自律能讓你學(xué)會(huì)約束自己，約束你的欲望。同時(shí)，它也可以讓你遠(yuǎn)離那些生活中的那些隱形的威脅。在生活中，你要是不會(huì)約束自我，想要躍出法律的束縛，那一定會(huì)受到法律的制裁。即使僥幸躲過(guò)了，日后也會(huì)生活在驚恐和不安之中。自律，能使社會(huì)更和諧。只要我們有一顆自律之心，自覺(jué)遵守生活中的各種規(guī)則，社會(huì)就能更加安定、更和諧。而那些影響社會(huì)治安的人，必是缺少一顆自律的心，不能控制自己的欲望，不能進(jìn)行自我管理。反而是，如果他們都有從內(nèi)心自律，那些不該有的災(zāi)難也是可以避免的。社會(huì)就會(huì)因?yàn)槿巳硕加幸活w自律之心而更和諧。自律，要求的是我們要從內(nèi)心上體現(xiàn)自律。主觀上自律，是培養(yǎng)自律的關(guān)鍵。只有發(fā)自內(nèi)心的自律，才能避開(kāi)生活中的誘惑。心中自律，才能真正自律。有了自律，我們就能跨越放任自我的深淵，到達(dá)成功的彼岸；有了自律，